Presentación – Jornada Escolar Completa

Objetivo General

Modelo de servicio que:

• Amplía las oportunidades de aprendizaje.

• Mejora la calidad del servicio de Educación Secundaria.

• Promueve el cierre de brechas y la equidad educativa del país.

Criterios de selección:• 1 turno• 8 a más secciones• Infraestructura adecuada y

disponibilidad de espacio

9

14

27

6

15

39

18

20

68

11

10

102

7

5

84

53

88

35

84

32

42

56

51

50

74

Alcance

14.1%

85.9%

Distribución Porcentual de IIEE

Rural Urbana

• 1,000 Instituciones educativas públicas en todas las regiones del país.

• 345,300 estudiantes de Secundaria beneficiados (18.4% de la matrícula en IIEE públicas).

(*) Ampliación progresiva de la JEC a nivel nacional hacia el 2016.

Implementación: Fase I - 2015

1.Acompañamiento del

estudiante: atención tutorial integral y reforzamiento

pedagógico.

3.Más horas y programa

innovador de inglés utilizando soporte

tecnológico.

4.Educación para el trabajo con

competencias para la empleabilidad y alianzas con empresas.

2.Nuevas herramientas

pedagógicas centradas en el estudiante, desde el

enfoque por competencias.

6.Aprendizaje con TIC y acceso a

equipos informáticos con conexión a Internet en la IE.

Más horas de clase, mejor calidad de enseñanza y mayores oportunidades laborales en el futuro.

Incremento de la jornada escolar de 35 a 45 horas pedagógicas semanales, en donde priorizaremos

5. Incremento de horas en

Matemática, Comunicación, CTA, FCC, EPT y Tutoría.

Componentes del Modelo JEC

1.Componente Pedagógico

2.Componente de Gestión

3.Componente de Soporte

A. Acompañamiento al estudiante:• Atención Tutorial Integral (ATI)• Reforzamiento pedagógico

1. Componente Pedagógico

B. Apoyo pedagógico a los profesores:• Herramientas pedagógicas de apoyo al profesor.• Integración de tecnologías al proceso de enseñanza y

aprendizaje

C. Plan de Estudios y Áreas Curriculares priorizadas

B. Apoyo pedagógico a los profesores:• Sesiones modelo para Matemática,

Comunicación, FCC, HGE y CTA.• Material curricular de Educación para el

Trabajo e Inglés.

Las sesiones y materiales están disponibles en la plataforma web JEC: http://jec.perueduca.pe

A. Tutoría Integral y Reforzamiento Pedagógico:• Fascículos sobre atención tutorial integral

(grupal e individual).• Sesiones modelo para tutoría grupal.• Orientaciones para el coordinador de tutoría.• Estrategias de reforzamiento pedagógico

para Matemática, CTA y Comunicación dentro de las sesiones.


Áreas curriculares Horas SemanalesJE

Horas SemanalesJEC

Matemática 4 6Comunicación 4 5Inglés 2 5Ciencia Tecnología y Ambiente 3 5Historia, Geografía y Economía 3 3Educación para el Trabajo 2 3Formación Ciudadana y Cívica 2 3

Persona Familia y Relaciones Humanas 2 2Educación Física* 2 2Arte 2 2Educación Religiosa 2 2Tutoría y Orientación Educativa 1 2Horas libre disponibilidad** 6 5Total de horas 35 45



Un nuevo enfoque en Educación para el Trabajo

Capacidades técnicas especificas adecuadas a la demanda local y nacional

Prioriza capacidades en el manejo de TICs y programas

informáticosHabilidades

socio-emocionales

Capacidad de agencia y creatividad para el diseño y

gestión de emprendimientos Interacción con empresas y

actores económicos



Capacidades técnicas especificas adecuadas a la demanda local y nacional

Capacidad de agencia y creatividad para el diseño

y la gestión de emprendimientos

Alianzas con empresas para fortalecer módulos actuales: charlas formativas a docentes en nociones de gestión de

emprendimientos y diseño de productos innovadores.

Material de consulta sobre diseño y gestión de emprendimientos (abril 2015)

Módulos de actualización para docentes (mayo 2015)

1.3 Un nuevo enfoque en Educación para el Trabajo


Habilidades socio-emocionales

Manual de orientaciones pedagógicas sobre la enseñanza de habilidades socioemocionales

(marzo 2015)

Módulos de actualización para docentes (mayo 2015)

Diseño de material de soporte para docentes: Documentos curriculares de apoyo con enfoque en desarrollo de competencias y aprendizajes significativos.

Programa Blended de Inglés



• Implementación de 5 horas de inglés.• 02 horas de enseñanza virtual (interacción estudiante-

computador/software) en el aula, bajo la asesoría del docente.

• 03 horas de clases guiadas por el docente en lectura y escritura en inglés.

Metodología

• En clase con su profesor harán actividades para desarrollar las capacidades de comunicación, producción y comprensión de textos.

• Los estudiantes utilizaran softwares que le permitirán interiorizar lo aprendido en clase con su profesor, para ello harán uso de una plataforma virtual de aprendizaje.

Los docentes recibirán acompañamiento de

especialistas en inglés.

Plan Nacional de la Educación Física y el Deporte

• Expresividad motriz• Vida activa y saludable• Desarrollo sociomotriz y deportivo

En el 2015, se incrementará las horas de EF de 2 a 5 horas semanales en 262 IIEE de la JEC que forman parte del Plan Nacional de la Educación Física y el Deporte, bajo la estrategia de gestión de redes.

Educación Física

Objetivo

Formación de un estilo de vida activo y saludable a través del juego, la práctica regular de actividad física y el deporte.

C. Áreas curriculares y Plan de estudios

Organigrama de una Escuela Privada en Lima Organigrama de una IE pública (JES)

2. Componente de Gestión

Director

Subdirector

Coordinadores Pedagógicos Coordinador de Tutoría y Orientación Educativa

Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico

Órgano Directivo

Personal de Apoyo

Pedagógico

De laboratorios, biblioteca y talleres

Educación

Secretaria Personal de Mantenimiento

Personal de Vigilancia

Otros con los que cuente la

IIEE

Psicólogo / Trabajador social

Profesores

Profesores de carga horaria completa(30 horas)

Profesores por cuadro de horas

Órgano Pedagógico

Organigrama de las IIEE JEC

Órgano de Soporte al Proceso Pedagógico

2. Componente de Gestión

La cantidad de coordinadores de cada institución guarda relación con la cantidad de secciones que existe en las I.E.

Director (a) Sub directores Coordinadores Pedagógicos Coordinador de

tutoríaCoordinador de

Innovación y Soporte Tecnológico

De 8 a 12 secciones

De 13 a 19 secciones





+De acuerdo a la norma de Racionalización aprobado mediante R. S. G. N 1825-2014 MINEDU

• Capacitaciones Presenciales y Virtuales

• Acompañamiento a las IIEE

3.2 Espacios y recursos para el aprendizaje: Infraestructura, equipamiento y mobiliario

3.1 Fortalecimiento de Capacidades

• Aulas Funcionales

• Implementación progresiva de Módulos Prefabricados equipados y con mobiliario

• Equipamiento y Conectividad

3. Componente de Soporte

b. Diplomados de Actualización (ago - dic)- En gestión y liderazgo pedagógico para directores y subdirectores encargados (aprox. 250 IIEE)- En acompañamiento pedagógico para coordinadores pedagógicos, de tutoría e innovación y soporte tecnológico.

a. Programa Directivos Educan (2015-2016) - Para directores y subdirectores con plaza orgánica y ganadores

del concurso nacional (aprox. 750 IIEE)- Talleres JEC específicos dentro del programa: Inducción JEC

(mar). Socialización de herramientas pedagógicas (trimestral). Evaluación JEC 2015 y presentación JEC 2016 (nov-dic)

c. Talleres macro regionales “Inducción JEC y socialización de herramientas” - Para directores y subdirectores encargados (mayo)- Para coordinadores pedagógicos, de tutoría e innovación (mayo)- Para especialistas UGEL y DRE (mayo)

d. Talleres macro regionales “Evaluación JEC 2015 y presentación Modelo 2016” - Para directores y subdirectores encargados (nov - dic)- Para coordinadores pedagógicos, de tutoría e innovación

(nov - dic) - Para especialistas UGEL y DRE (nov - dic)

e. TIC: - Taller de Soporte Técnico y Integración Curricular de las TIC para

Coordinadores de Innovación y Soporte Tecnológico (may)

Fortalecimiento de Capacidades: Equipo Directivos y otros actores


a. Programa de Actualización Didáctica en: - Comunicación, Matemática, Ciudadanía (mar / abr) - Educación para el Trabajo (may)- Ciencia Tecnología y Ambiente (may)

b. Inglés:- Concurso de becas USA y UK (feb / ago)- Taller presencial sobre metodología Blended (mar)- Capacitación de inglés mediante software (abr – jul)- Redes de interaprendizaje (ago – dic)

c. Educación Física y Deporte Escolar:Talleres presenciales descentralizados para profesores de educación física (mar, may, jul, set y nov)

d. Atención Tutorial Integral:Taller presencial macro regional sobre protocolos y fascículos de tutoría a: - Profesores tutores (mayo) - Psicólogos y auxiliares (agosto)

e. TIC: - Taller de TICs EPT para profesores de EPT y Coordinadores de Innovación y

Soporte Tecnológico/DAIP (abril)- Talleres de alfabetización digital para todos los profesores (mayo – julio)- Talleres de integración curricular para todos los profesores (agosto – octubre)

Fortalecimiento de Capacidades: Órgano Pedagógico


Acompañante Fecha de Inicio

Coordinadores Regionales JEC Noviembre 2014

Acompañamiento Especializado de Ingles Abril 2015

Acompañamiento de Gestión Escolar Mayo 2015

Fortalecimiento de Capacidades: Acompañamiento y Monitoreo a las IIEE

Funciones de los Coordinadores Regionales JEC• Monitoreo a las IIEE JEC• Monitoreo a los procesos JEC en las UGEL y DRE.• Generación de alianzas locales y regionales con diversos actores para la implementación de JEC.


Espacios y recursos para el aprendizaje: infraestructura, equipamiento y mobiliario

Aulas Funcionales


Son aulas implementadas con recursos educativos específicos y especializados para una área curricular, cuenta con recursos TIC y mobiliario que permitirán diversas formas de interacción de los estudiantes durante el proceso de enseñanza y aprendizaje.

• Facilita la aplicación de estrategias para el aprendizaje autónomo

• Generan oportunidades para que el estudiante interactúe con el objeto de estudios utilizando diversos recursos educativos.

• Permiten el uso oportuno y permanente de los recursos educativos por estar al alcance de los estudiantes.

• Generan un ambiente que motiva y despierta el interés por el aprendizaje.• Facilita la constitución de diversas formas de interacción entre estudiantes y

el docente, en función de la finalidad pedagógica de la sesión de aprendizaje• Aula Funcional necesaria: INGLÉS y EPT TIC • Aulas funcionales sugeridas: Comunicación, Matemática y CTA.

Equipamiento con tecnologías que llegaran PROGRESIVAMENTE a las IIEE:

Equipos Uso

Laptops de uso educativo Para uso de los estudiantesAprovechamiento de las TIC

Proyecto multimedia y ecran Interacción durante el proceso de construcción de aprendizajes

Servidores y access point Aulas funcionales en red

Conectividad a internet Para realizar trabajos colaborativos y uso intensivo de las TIC

TV educativa Instalación en 500 IIEE JEC




Implementación progresiva de Módulos Prefabricados

• Aulas prefabricadas adicionales• Tópico Psicopedagógico• Sala de Profesores• Salas de Usos Múltiples (SUM)


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