Presentación liderazgo segunda parte para eduplay bueno
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Bienvenidos al segundo módulo La comunicación y el Liderazgo
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Bienvenidos al segundo módulo
La comunicación y el Liderazgo
La comunicación es el proceso mediante el cual se puede trasmitir información de una entidad a otra.
Hoy trabajaremos con el tema:
“La importancia de la
Comunicación”
La comunicación es el proceso mediante el cual se puede trasmitir información de una entidad a otra.
Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes.
Hoy trabajaremos con el tema:
“La importancia de la
Comunicación”
La comunicación es el proceso mediante el cual se puede trasmitir información de una entidad a otra.
Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes.
Los procesos de comunicación tienen unas reglas semióticas, esto es que tienen como objeto el interés de los signos comunes.
Hoy trabajaremos con el tema:
“La importancia de la
Comunicación”
La comunicación es el proceso mediante el cual se puede trasmitir información de una entidad a otra.
Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes.
Los procesos de comunicación tienen unas reglas semióticas, esto es que tienen como objeto el interés de los signos comunes.
La capacidad de escuchar representa uno de los secretos de la comunicación.
Hoy trabajaremos con el tema:
“La importancia de la
Comunicación”
La comunicación es el proceso mediante el cual se puede trasmitir información de una entidad a otra.
Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes.
Los procesos de comunicación tienen unas reglas semióticas, esto es que tienen como objeto el interés de los signos comunes.
La capacidad de escuchar representa uno de los secretos de la comunicación.
No es fácil comunicar pues se debe tener presente la perspectiva del otro sujeto.
Hoy trabajaremos con el tema:
“La importancia de la
Comunicación”
Una vez, un circo llegó a un pueblo, cuyos habitantes eran todos ciegos.Este circo traía un elefante, que al pisar por las calles hacía que todo el pueblo retumbase. Los habitantes estaban asustados porque no entendían qué podía hacer semejante ruido, por lo que decidieron mandar a los cuatro hombres más sabios del pueblo a que descubriesen de qué se trataba.Cuando llegaron, uno de ellos tocó la pata del elefante y pensó queaquello era fácil de explicar, ya que era similar al tronco de un árbol.Otro tocó el cuerpo del elefante y pensó que aquello era como una pared.El tercer sabio tocó la trompa del elefante y pensó que aquello era similar a una serpiente.
Ejemplo:
Finalmente, el cuarto sabio tocó la cola del elefante y dijo que aquello era como una cuerda. Cuando se reunieron en la plaza del pueblo para explicar qué era aquello que hacía tanto ruido, comenzaron a discutir unos con otros al dar opiniones tan opuestas. El que había tocado el cuerpo del elefante y pensaba que era una pared, creyó que su compañero estaba loco al pensar que aquello era como una cuerda, y así sucedió con todos. Al final, los cuatro sabios se enfadaron y dejaron de hablarse.Unos días más tarde, pasó por el pueblo un tuerto que había oído el gran problema que había. Todos fueron corriendo a preguntarle quién tenía razón. Cuando el tuerto dijo que todos tenían razón, la gente pensó que se había vuelto loco. Entonces él explicó cómo el elefante tenía el cuerpo como una pared, las patas como troncos, la trompa como una serpiente y la cola como una cuerda.
Ejemplo:
El acto de escuchar con interés y atención a nuestros interlocutores nos permitirá alcanzar tres objetivos básicos:
1.- Interpretar los mensajes recibidos verbales y no
verbales y así, emitir una respuesta que permita
confirmar que el mensaje ha sido comprendido
correctamente.
1.- Interpretar los mensajes recibidos verbales y no verbales y así, emitir una respuesta que permita confirmar que el
mensaje ha sido comprendido correctamente.
2.- Comprender mejor las necesidades afectos y emociones
de nuestros interlocutores con respecto al tema de
conversación.
1.- Interpretar los mensajes recibidos
verbales y no verbales y así, emitir una respuesta
que permita confirmar que el mensaje ha sido
comprendido correctamente.
2.- Comprender mejor las necesidades afectos y
emociones de nuestros interlocutores con
respecto al tema de conversación.
3.- Participar en la conversación de forma
equilibrada atendiendo a las señales de cesión,
solicitud o conservación de los turnos.
El equipo de trabajo.
Mayor integración y participación.
Beneficios de trabajar en equipo
El equipo de trabajo.
Mayor integración y participación.
Se ejercita la democracia.
El equipo de trabajo.
Mayor integración y participación.
Se ejercita la democracia.
Se logra más con menos esfuerzo.
El equipo de trabajo.
Mayor integración y participación.
Se ejercita la democracia.
Se logra más con menos esfuerzo.
Busca el compromiso comunitario en el
proceso de mejora de sus propias condiciones
El equipo de trabajo.
Mayor integración y participación.
Se ejercita la democracia.
Se logra más con menos esfuerzo.
Busca el compromiso
comunitario en el proceso de mejora
de sus propias condiciones
Se propicia la participación ciudadana.
El equipo de trabajo.
Características para trabajar en equipo
Requisitos.
a. Tener un objetivo en común, conocerlo y estar de acuerdo con el grupo.b. Cooperación.c. Comunicación.d. Involucramiento. e. Compañerismo.f. Espíritu de Equipo.
Obstáculos.a. Cada persona tiene
objetivos propios y no están de acuerdo con los del grupo.
b. Egoísmo.c. Rumores y chismes.d. Desinterés. e. Antagonismo.f. Individualismo.
Beneficiosa. Para tu persona.b. Para tu entorno.c. Para tu desarrollo. d. Para tu equipo de trabajo.
1. Cuidado y ampliación de la autoimagen
Como pilar para el desarrollo personal a partir del cocimiento propio y externo.
2. Enfocar en comportamiento y no la personalidad
Para pasar de culpables al análisis del problema con hechos y datos y de esta manera cuantificar, especificar y no calificar.
3. Reforzar los comportamientos positivos Con el objetivo de aumentar la frecuencia de repetición de los logros personales y Organizacionales, claves para el mejoramiento continuo.
Habilidades para trabajar en equipo
4. Dar razones para que la gente “se mueva”
Involucra la presentación y explicación de los beneficios la acción a realizar.
5. Involucrar a los organizados en la solución de los problemas
Solo con empoderamiento, educación y confianza se logra un trabajo de equipo.
6. Escucha empática
Es decir en escuchar en tres pasos: primero percibir la situación, segundo influenciar el estado actual y tercero establecer el control de la situación.
7. Saber colocar metas
Consiste aprender el juego de la relación que existe entre la necesidad y los recursos disponibles y el sentido que tengan las metas.
