Bogotá D.C., Agosto de 2012

Apropiación Profesional de Medios y

Tecnologías de la Información y Comunicación

para Directivos Docentes

OBJETIVO

Aportar al mejoramiento de los procesos

de la gestión educativa (Directiva,

Académica, Administrativa y Financiera,

de comunidad) con apoyo de los Medios y

las TIC para promover la Innovación

educativa.

Referente de Políticas Educativas

Ley 1341

de julio de

2009

Ruta de Apropiación de TIC para el Desarrollo

Profesional Docente

Momento de apropiación personal

Momento de apropiación profesional

Sensibilización

Inclusión

Itinerarios propios de las Secretarías de

Educación

Ruta de formación para el itinerario TemáTICas

Competencias para la apropiación de Medios y

TIC

Más allá de los

contenidos… el

desarrollo de

competencias para la

apropiación de

Medios y TIC y la

innovación educativa

¿Quiénes?

Directivos Docentes de

Instituciones Educativas del

sector oficial que ya tienen

una apropiación personal

(alfabetización digital) de las

TIC y desean continuar su

cualificación para promover

procesos de mejoramiento,

transformación y cambio

profesional e institucional.

Metodología

Las horas contempladas en el itinerarioTemáTICas son 75 en total, distribuidas en tressesiones con intervalos no superiores a 20días, de la siguiente manera:

• 35 horas presenciales con acompañamientode un Líder Formador.

• 40 horas de práctica con la realización deejercicios al interior de la institución con elequipo de Gestión, con acompañamientovirtual realizado por el Líder Formador.

Roles

Historia

Historia

Actualidad

Se dividió al país en 3zonas:

Zona 1. Universidad Industrial de Santander.

Zona 2. Universidad Tecnológica de Pereira.

Zona 3. Universidad del Cauca.

Actualidad

EX

PA

NS

ION

20

12

Formar 3.000 directivos docentes del país (1.000por zona)

Actualizar a los Formadores Gestores y LíderesFormadores existentes

Formar nuevos Formadores Gestores y LíderesFormadores en las Secretarias de Educacióndonde no existan

Productos

En cada Institución Educativa queda

conformado un Equipo de Gestión de

uso de TIC para el manejo de los

recursos informáticos y el

aprovechamiento de la formación

lograda por los docentes, y se

elabora de manera conjunta un Plan de

Gestión de uso de TIC para la

Institución que implemente el uso y la

apropiación de las TIC en cada una de

las gestiones. Todo ello vinculado al

PEI.

Productos

Edusitio en el Portal

Educativo Colombia

Aprende con

actualización

permanente

Productos

Punto de encuentro a nivel

nacional de directivos docentes.

Seguimiento a los Planes de

Gestión de Uso de TIC.

Blogs institucionales publicados

Productos

Red Nacional de Líderes Formadores

Comparten didácticas y

reflexiones pedagógicas e

intercambian experiencias

culturales y regionales:

Web 2.0

Foros

Chat

Diarios de procesos

Mensajería instantánea

Recursos

Galería

Productos

BLOGS como estrategia de visibilización

Impactos

Directivos

• Diagnóstico institucional relacionado con el uso de las TIC en la

gestión escolar.

• Revisión del PEI.

• Ajustes en caso de que se requieran de la visión/misión (algunos

Establecimientos Educativos)

• Demanda de formación para los docentes.

• Mejoramiento de los procesos comunicativos entre directivas y

comunidad educativa en general a través de la generación de

nuevas dinámicas.

• Visibilización de los establecimientos educativos.

• Propuestas para formular planes municipales de uso de TIC desde

los equipos directivos.

Impactos

Secretarías de Educación

• Acompañamiento y seguimiento permanente, a los Directivos

Docentes por parte de las Secretarías de Educación

comprometidas con el programa.

• Interés de éstas de formar a todos sus Directivos Docentes.

• Participación de los Secretarios de Educación en los procesos de

socialización.

Impactos

Líderes Formadores

• Reconocimiento de los Líderes Formadores del Programa

“TemáTICas” en una sola red nacional para el aprendizaje y

cualificación del itinerario.

• Construcción conjunta de didácticas y reflexiones

pedagógicas aportando la visión de las regiones.

• Aprendizaje de nuevas herramientas web para la Gestión

Educativa.

• Socialización de los sitios web personales.

• Embajadores del itinerario en cada región.

• Gestión de conocimiento.