Presentacion proyecto nusefa
-
Upload
grupo-integral-saber-sas -
Category
Education
-
view
107 -
download
0
Transcript of Presentacion proyecto nusefa
PROYECTO CIENCIAS NATURALES
• Básica Primaria– Fortalecimiento conceptual a través del Juego y el cuento (Biología, Física,
Química)– Fortalecimiento procedimental a través del arte, la experiencia y la
experimentación
• Básica Secundaria– Fortalecimiento conceptual a través de los espacios de laboratorio– Fortalecimiento procedimental a través de la investigación y la utilización de
recursos tecnológicos e informáticos– Creación de micro comunidades web, foros y grupos académicos en redes
sociales
• Media Vocacional– Fortalecimiento conceptual y procedimental a través de la competencia y
concurso en la elaboración de proyectos– Enfoque Vocacional – Profesional, inmersos en los procesos de la Institución– Arte y Ciencia
PROYECTO DE LENGUAJE
• Básica Primaria– Primera experiencia hacia el lenguaje– Fonación – Expresión – comunicación – Ciencia– El mundo y las Analogías (Talleres de Teatro)– Escenario de luces (Acercamiento al lenguaje a través de la pintura)– Reivindicación de prefijos y sufijos– Equivocación de historias– Talleres de lectoescritura a partir de técnicas y metodologías americanas de estudio
• Básica Secundaria – Media vocacional– El hombre de vidrio o acercamiento a la lectura– Talleres de teatro de sombras y los clásicos de la literatura occidental– La palabra y el tabú– Música, lenguaje y la Narración– La matemática de las historias – La ciencia de las Historias– Otro lenguaje (La historieta)– Talleres de lectoescritura a partir de técnicas y metodologías americanas de estudio
PROYECTO MATEMÁTICAS
• Básica Primaria– Creación de comunidades con sus propios sistemas económicos y administrativos– Acercamiento a las operaciones básicas y sistemas de unidades y medición– Lógica y pensamiento matemático a través del juego la lúdica y la didáctica
• Básica secundaria– Conceptualización geométrica desde la medición y diagramación de los espacios físicos del
colegio– Fortalecimiento y optimización de los procesos matemáticos por medio de Juegos lógicos,
acertijos y la aproximación a la “Ciencia Moderna”– Complemento a la disciplina desde la mirada y la investigación en Historia de las Matemáticas
y la ciencia– La Ciencia – Las matemáticas y el Arte
• Media Vocacional– Recorrido de las Matemáticas a través de las profesiones– Laboratorio de Matemáticas– Introducción a la Programación lineal y la utilización de las Matemáticas en el Software– Las Matemáticas según Dalí y el Arte según Einstein
ORGANIZACIÓN
• Fase Pre Operacional (Estimación y proyección)
• Fase I (Identificación e informe)
• Fase II (Ejecución y Seguimiento)
• Fase III (Resultados, estadísticas y muestras)
Fase pre Operacional
• Conocer el estado y la malla curricular de los diferentes cursos
• División de grupos de trabajo según coherencia vertical
• Organización logística (Tiempos, Espacios y recursos)
• Presentación de los docentes y los CV vinculados con la ejecución del proyecto
• Presentación de cronograma de actividades
FASE IIdentificación y primer informe
• En esta fase del proyecto, identificaremos lasdebilidades y fortalezas de los estudiantes ylos grupos
• Informe de actividades y cuadro estimativodel nivel cognitivo y procedimental de losestudiantes
• Identificación e informe de estudiantes concapacidades excepcionales y limitaciones
FASE II
• Ejecución de las actividades planteadas
• Preparación de muestras científicas, culturales y escritos
• Desarrollo logístico de concursos y actividades inter grupales
• Entrega de documentos de seguimiento
• Inclusión de los padres en el proceso de creación
FASE III
• Comparación estadística de los resultados
• Entrega de informes detallados con el seguimiento individual, grupal e institucional
• Muestras finales de:– Exposición de Arte
– Obras de Teatro
– Libros y escritos de los estudiantes
– Competencias (Elaboración científica)
– Premiación en los diferentes galardones(Premios SABER NUSEFA)