Presentacion SM MED 20160309
-
Upload
bolivar-tapia-gonzalez -
Category
Documents
-
view
228 -
download
0
Transcript of Presentacion SM MED 20160309
-
8/17/2019 Presentacion SM MED 20160309
1/18
Modelo de Evaluación Docente
www.evaluacion.gob.ec
Harvey Sánchez
Director ejecutivo
-
8/17/2019 Presentacion SM MED 20160309
2/18
El maestro y el aprendizaje
!" $%&'()* %+*$,%-% &" %,)&./01%2& /&"&'(3/0%.(& % "* "%)4* /& '3 50/% &'+*"%)
!' 3. )&6&)&.(& ,%)%"*' &'(3/0%.(&'
7 0 / & ) %8 /
0 ) 0 4 & 9 4 3 : %
!' $&/0%/*) /& +*.*+0$0&.(*'8
'%;&)&'8 +*'(3$;)&'8 0/&%'8
'&.
-
8/17/2019 Presentacion SM MED 20160309
3/18
La praxis del maestro
>*) (%.(* '& ?%+& 0./0',&.'%;"& +*.*+&) "% ,)=+
-
8/17/2019 Presentacion SM MED 20160309
4/18
El Ser del maestro
!"#$%
!"#$% '"($%
!"#$% )$%
!"#$% $)*"%
+,-,($
.$)/,-"
012$%"
314$ $- ),(1$2"2
-
8/17/2019 Presentacion SM MED 20160309
5/18
Son los pilares para SER maestro.
Son las grandes acciones querealiza un maestro, todos poseen
estas características en algúngrado.
Definen las acciones puntuales.Permiten estimar habilidades
específicas de los maestros en unrasgo docente.
Modelo de Evaluación Docente
-
8/17/2019 Presentacion SM MED 20160309
6/18
Pilares a explorar
Dimensión 1Saberes
disciplinares
Dimensión 2Gestión del
aprendizaje
Dimensión 3Liderazgo
profesional
Dimensión 4Habilidades sociales
y emocionales
-
8/17/2019 Presentacion SM MED 20160309
7/18
4 dimensiones, 8 dominios y 17 componentes
Modelo integrado
-
8/17/2019 Presentacion SM MED 20160309
8/18
Dimensión 1: saberes disciplinares
Saber
Explora el dominio de losconocimientos específicos en los
distintos campos que enseña.
Implica la comprensión y el
análisis pedagógico que permitenque el maestro haga una adecuada
mediación entre los contenidos y
los estudiantes para contextualizar
el aprendizaje.
-
8/17/2019 Presentacion SM MED 20160309
9/18
Dimensión 2: gestión del aprendizaje
Saber Hacer
Se refiere a la capacidad paradiseñar estrategias que permitan
desarrol lar e l proceso de
aprendizaje en el aula.
Implica la capacidad de planificar,gestionar la enseñanza y evaluar
los objetivos de aprendizaje.
-
8/17/2019 Presentacion SM MED 20160309
10/18
G*$,*.&.(&
Dimensión 3: liderazgo profesional
Saber Ser
Explora las habilidades paraconocer, investigar y mejorar su
práctica docente.
Colabora con la comunidadeducativa para tomar decisiones
y realizar acuerdos.
-
8/17/2019 Presentacion SM MED 20160309
11/18
G*$,*.&.(&
Dimensión 4: habilidades sociales y emocionales
Saber Estar
Explora las habil idades quedemuestran los maestros para
entender las emociones propias y
de los demás, discernir entre ellas y
con base en esa informaciónexpresar sus pensamientos y
actitudes, así como llegar a
acuerdos.
-
8/17/2019 Presentacion SM MED 20160309
12/18
G*$,*.&.(&
Niveles de desempeño
!HG!7!IJ! $%9*) * 043%" K3& LMN ,3.(*'
BOJPBQOGJRSPR $%9*) * 043%" K3& TNN ,3.(*' 9 $&.*) K3&LMN ,3.(*'
!7!U!IJO7 $%9*) * 043%" K3& VNN ,3.(*' 9 $&.*) K3&
TNN ,3.(*'
PIBWQPGP!IJ! $&.*) K3& VNN ,3.(*'
-
8/17/2019 Presentacion SM MED 20160309
13/18
Instrumentos de evaluación
Cuestionario deautoevaluación
Valoración de prácticasde aula
Cuestionario decontexto
Prueba de baseestructurada
Rúbricas
Cuestionarios dereferencia
-
8/17/2019 Presentacion SM MED 20160309
14/18
-
8/17/2019 Presentacion SM MED 20160309
15/18
Acotamientos importantes
1. Para aprobar la evaluación integral es necesario aprobar cadauna de las 4 dimensiones del MED.
2. Para alcanzar cualquier nivel de desempeño integral, es
necesario hacerlo en las 4 dimensiones.
3. Solo se admitirán justificativos por causas de fuerza mayor
reportadas dentro de las 48 horas posteriores a la evaluación
programada.
4. Esta es la primera evaluación docente de Ineval que será
tomada en cuenta para efectos legales.
5. Ningún docente será removido de sus funciones con motivo
de sus resultados en este proceso.
-
8/17/2019 Presentacion SM MED 20160309
16/18
Fases de la evaluación
Abril Junio Agosto Septiembre Octubre Noviembre
Fase 1
Fase 2
Fase 3
Saberes
disciplinares Factores asociados
Prueba de base
estructurada Cuestionario de contexto
Gestión del aprendizaje Liderazgo profesional
Liderazgo profesional Habilidades sociales y emocionales
Gestión del aprendizaje
Cuestionarios de: Coevaluación, Rectores,Estudiantes y
Representantes
Cuestionario de
autoevaluación
Valoración de
prácticas de aula Rúbrica
Rúbrica
Prueba de baseestructurada
Gestión del aprendizaje Liderazgo profesional
Habilidades sociales y emocionales
Saberes disciplinares
Lectura crítica
-
8/17/2019 Presentacion SM MED 20160309
17/18
Resultados de la evaluación
Febrero
Ronda 1 Saberesdisciplinares
Abril Agosto
Evaluación integral
Evaluaciónpara No
aprobados enla Fase 1
Agosto
Saberesdisciplinares
Segundaevaluación
Ronda 2
2016
2017
-
8/17/2019 Presentacion SM MED 20160309
18/18
Juntos, ¡lo hacemos mejor!
www.evaluacion.gob.ec
Harvey Sánchez
Director ejecutivo