Presentacion TCM
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TESOROS DECASTILLA-LA MANCHA
@narcisvives
1. Un poco de historia2. El reto educativo del momento3. Mobile Learning4. Aprendizaje basado en la localización (Ejemplos)5. Tesoros de mi Localidad6. Pasos en la creación de un Tesoro7.Ejemplos de Tesoros
iEARN(International Education and Resource Network)
www.iearn.org
L’Atlas de la Diversidadwww.atlasdeladiversidad.net
Itinerariumwww.itinerarium.cat
Fundación Itinerariumwww.fundacioitinerarium.org
UN POCO DE HISTORIA
EL RETO EDUCATIVO DEL MOMENTO
Formar ciudadanos y ciudadanas con capacidadpara la emprendedora y la innovación
EL RETO EDUCATIVO DEL MOMENTOApoyo al emprendedor
Mobile Learning es una de las tecnologías que tendrá mayor impacto en la educación en el próximo año.
EL RETO EDUCATIVO DEL MOMENTODatos de Informe Horizon ib 2012
¿Qué proponemos?
MOBILE LEARNING
Creación de entornos de aprendizaje motivadores…
Centrados en el alumnadoPotenciadores de sus capacidades emprendedorasInclusivo, atendiendo a las diferencias individualesBasado en el trabajo en equipo en el aulaPotenciando el trabajo en red con otros centros educativos
Aprovechar el potencial del Mobile Learning
MOBILE LEARNING
Descubrir otros usos de una herramienta que los jóvenes usan básicamente para comunicarse.
Vincular los aprendizajes al territorio
Generar proyectos basados en la geolocalización
¿Cómo hacerlo? Algunos ejemplos…
MOBILE LEARNING
h�ps://h�p://mobilmaquinadeltemps.blogspot.com/
El Móvil, la Máquina del Tiempo(Solsona 2011)Alumnos de la Unidad de Escolarización Compartida l’Afrau
Creación de un juego-itinerario que per-mite a los visitantes del poblado ibérico de Castellví descubrir cómo era la vida hace 2500 años.
Los alumnos investigan sobre la vida de los íberos y participan en un taller de video en el que aprenden técnicas cine-matográficas, habilidades lingüísticas, sociales y tecnológicas.
¿Cómo hacerlo? Algunos ejemplos…
MOBILE LEARNING
ItinerariosBuenos Aires, Tenerife, Badalona
Alumnos de secundaria de los centros: Newlans (Buenos Aires)Nazaret Los Realejos (Tenerife)Nazaret Sant Andreu (Badalona)
Creación de un juego de pistas de la propia ciudad para los alumnos de los otros centros y localidades.
Las pistas debían tener interés histórico, turístico o anecdótico.
h�ps://sites.google.com/site/proyectoconeduloc/
¿Cómo hacerlo? Algunos ejemplos…
MOBILE LEARNING
h�p://www.eduloc.net/es/escenari/471/preview-iframeRuta del patrimonioAyuntamiento de Figueres
Un recorrido por los principales puntos con interés patrimonial en la población.
¿Cómo hacerlo? Algunos ejemplos…
MOBILE LEARNING
h�p://matesalacarte.blogspot.com.es/
Mates a la cartaLos Realejos, Tenerife
Proyecto realizado en la asignaturade matemáticas
Plataforma Tesoros de mi localidad
TESOROS DE MI LOCALIDAD
Plataforma de geolocalización de contenidos educativos con dos componentes:
Espacio web Aplicación para dispositivosmóviles IOS y Android
Una plataforma que permite destacar los Tesoros de nuestra localidad
TESOROS DE MI LOCALIDAD
Los alumnos identifican lo más singular de su barrio, pueblo o ciudad
Crean elementos multimedia: texto, fotografías, audio y video para la construcción de su Tesoro
Lo comparten a través de Internet y de los smatphones
Tesoros de mi localidad
Pasos en la creación de un Tesoro
TESOROS DE MI LOCALIDAD
Búsqueda de ideas
Definir el objetivo que queremos alcan-zar con la actividad
Lluvia de ideas y puesta en común en el aula
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Pasos en la creación de un Tesoro
TESOROS DE MI LOCALIDAD
Selección del objeto de nuestro Tesoro
Elegimos el objeto sobre el que queremos crear un Tesoro:
Un edificio históricoUna especie floralUn lugar singularUna fiesta popularUn personaje conocidoUna rutaUn animalUn espacio naturalUna plaza…..
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Pasos en la creación de un Tesoro
TESOROS DE MI LOCALIDAD
Búsqueda de información
Creamos grupos de alumnos y distribui-mos el trabajo
Acudimos a diferentes fuentes de infor-mación para documentarnos sobre el Tesoro
Recopilamos y archivamos la informa-ción en diversos formatos: audio, video, imagen…
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Pasos en la creación de un Tesoro
TESOROS DE MI LOCALIDAD
Preparación de la información
Se procesa la información recogida
Se selecciona qué va a mostrar en el Tesoro
Se geolocaliza su ubicación
Se elabora el contenido del Tesoro: tex-tual, multimedia…
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Pasos en la creación de un Tesoro
TESOROS DE MI LOCALIDAD
Publicación de los contenidos en la plata-forma
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Pasos en la creación de un Tesoro
TESOROS DE MI LOCALIDAD
Testeo de los contenidos
Previo a la publicación definitiva del Tesoro debe comprobarse sobre el territorio
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Pasos en la creación de un Tesoro
TESOROS DE MI LOCALIDAD
Invitar a vivir la experiencia
Compartimos nuestro Tesoro con los demás para que puedan conocerlo y experimentarlo
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h�p://www.eduloc.net/es/escenari/354/preview-if
Proyecto para geolocalizar las parroquias de la zona de A Cañiza.
Arte en mi pueblo
EJEMPLOS DE TESOROS
h�p://www.eduloc.net/es/escenari/278/preview-iframe
Alumnos de 3º de primaria de las escuelas Serelsis y Arrels explican los elementos patrimo-niales de Solsona que han trabajado en grupo.
El casco antiguo de Solsona con ojos de niño
EJEMPLOS DE TESOROS
h�p://www.eduloc.net/es/escenari/427/preview-ifram
Investigación realizada por alumnos de la escuela Nazaret de Badalona sobre el campo de con-centración de Mauthausen previo a la visita que realizaron al campo en su viaje de estudios.
Amat-Piniella en Mauthausen
EJEMPLOS DE TESOROS
h�p://www.eduloc.net/es/escenari/760/preview-iframe
Los alumnos y alumnas de la Escuela San Luís, de La Garriga, realizan un safari poético por dis-tintos puntos del pueblo.
Safari poético 2013
EJEMPLOS DE TESOROS
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