Presentacion wilman sanchez iutar

Emprendiendo hacia el futuro …

Dr. Wilman Jesús Sánchez


¿CÓMO HACER UNA BUENA EXPOSICIÓN

ORAL

Lenguaje

Emociones CuerpoBioquímica

Lenguaje

EmociónNeuro (logía): Todos los comportamientos son el resultado de actividades neurológicas dentro de la persona

Programación: Es el proceso que sigue nuestro cerebro para organizar sus representaciones y así crear las estrategias operativas para tomar decisiones

Lingüística: Finalmente, la actividad neurológica y las estrategias que se derivan son trasmitidas en todo tipo de comunicación y especialmente el lenguaje

Inconsciente

• Fisiología • Pulso• Ritmo Cardiaco• Higado• Riñones• Glandulas• Conductas • Emociones

95 %

InconscienteYo no me doy cuenta

5 % Consciente

Iceberg

95 % Inconsciente

¿Qué es una presentación?

Es un conjunto de plantillas y

documentos que se presentan a una

audiencia, notas para el orador y un

esquema que sirve como resumen.

Puede incluir texto, tablas, gráficos,

dibujos e imágenes prediseñadas.

¿Qué es una presentación?

El apoyo gráfico o PowerPoint (ppt), NO ES NI, HACE

UNA PRESENTACION, sino la PERSONA, el recurso u

orador que es a quien la audiencia desea escuchar.

Un PowerPoint sin un buen orador no dice nada, ni

tiene sentido, ni gusto.

El orador establece una comunicación persona a

persona, texto- lector y no se necesita nada más.

Ideas básicas para una presentación efectiva

Debe existir un material convincente

La presentación es el apoyo a una presentación

oral.

Simplifique

Gráficos fáciles de comprender.

Que vayan de acuerdo con el contenido.

Presentaciones Orales

El orador debe ser:

Didáctico

Directo

Efectivo

Presentaciones orales

Para hablar en público es importante

tener en cuenta: La importancia de la comunicación

La comunicación verbal o no verbal

La lengua oral

Las técnicas de comunicación oral


Una presentación cuenta con cinco

etapas o momentos que cumplen

distintas funciones:

Apertura

Orientación

Objetivo

Conclusión

Terminación


Existen cuatro puntos importantes en tu

presentación:

Identificar tu objetivo

Conocer tu audiencia

Establecer el tema de la presentación

Saber administrar el tiempo asignado


Para una buena presentación las ideas

deben:

Ser de forma lógica

Saber elegir el vocabulario

Redactar el mensaje correctamente


Algunos aspectos que deben ser

atendidos en la preparación de los

materiales son:

Los colores

Texto o leyenda

No debe leer los textos (en la presentación)

Usar imágenes sin texto

Algunos aspectos que deben ser

atendidos en la preparación de los

materiales.

Letras legibles

Los gráficos de acuerdo al tema tratado


Los miedos más frecuentes son:

No poder expresarse correctamente

El tiempo resulte muy escaso o largo

Padecer reacciones físicas


1. Apóyese en material convincente.

"Recuerde que está creando plantillas que

servirán de apoyo a una presentación oral".

Hay 10 formas de utilizar correctamente PowerPoint

2. Simplifique

Las presentaciones más eficaces de

PowerPoint son sencillas:

Gráficos fáciles de comprender

Ilustraciones que reflejan lo que el orador

quiere decir.

Hay 10 formas de utilizar correctamente PowerPoint…

3. Reduzca al mínimo las cifras en las

plantillas. El atractivo de PowerPoint es su capacidad para

comunicar ideas y apoyar las observaciones del

orador de un modo conciso.


4. No lea literalmente la presentación de

PowerPoint. Con comentarios verbales que amplían e

interpretan lo que hay en la pantalla en lugar de

repetirlo.

Es necesario el contacto visual con la

“audiencia”,


5. Utilice las observaciones oportunamente.

Deje a los asistentes tiempo para leer el texto y

digerirlo.


6. Deje un tiempo de reposo.

Los usuarios de PowerPoint más

experimentados no temen dejar la pantalla en

blanco de vez en cuando.


7. Utilice colores vibrantes. Un contraste marcado entre el texto, los

gráficos y el fondo puede resultar muy efectivo

para transmitir mensajes y emociones.


8. Importe otras imágenes y gráficos. Utilice imágenes y gráficos externos, incluso

vídeo, para mayor variedad y atractivo visual.


9. Distribuya notas al final, no durante la

presentación.

Ningún orador quiere dirigirse a un grupo de

personas que está entretenido leyendo un

resumen de sus comentarios.


10. Realice modificaciones sin reparos antes

de la presentación.

No pierda nunca la perspectiva de la audiencia.

Imagínese que es una de las personas que

escuchan sus comentarios mientras las repasa.

Si algo es poco interesante, distrae o confunde,

corríjalo sin pensarlo dos veces.


Prepare las presentaciones teniendo en

cuenta el público al cual se va a dirigir.

Esté seguro de conocer cual será la

audiencia.

Presente lo que la audiencia desea

escuchar temáticamente.

Diez Reglas simples para hacer buenas presentaciones orales Regla 1: Háblele a la audiencia

Su conocimiento acerca del tema es mejor

expresarlo a través de una presentación

clara y concisa. que sea provocativa y que

conduzca a un diálogo durante la sesión de

preguntas y respuestas cuando la audiencia

se torna activamente participativa.

Regla 2: Menos es más

No sea excesivamente entusiasta contando

lo que usted piensa que obtendrá en su

investigación cuando sea el momento.

Recuerde que el tiempo de la audiencia es

precioso y no se debería abusar de ella

presentando material preliminar poco

interesante.

Regla 3: Sólo hable cuando tenga algo para decir.

Una buena regla parecería ser la siguiente:

si una semana más tarde de su

presentación usted pregunta a una

persona presente en ella sobre la misma,

debería ser capaz de recordar tres puntos.

Si son los puntos claves que usted trató de

transmitir, ha hecho un buen trabajo.

Regla 4: Haga duradero el mensaje que se lleve la

audiencia

Piense en la presentación como si fuese una

historia.

Hay un flujo lógico: un comienzo claro, una

parte intermedia, y un final.

Establezca un “estado” (el comienzo), cuente la

historia (el medio), y tenga una gran

terminación (el final) donde el mensaje que se

lleve a la audiencia sea claramente entendido.

Regla 5: Sea lógico

Las presentaciones deberían ser entretenidas,

pero esto no debe exagerarse y usted debe

conocer sus límites.

Si usted no es cómico por naturaleza, no

intente serlo.

Un buen orador cautivará a la audiencia y

aumentará la probabilidad de que se cumpla

con la Regla 4.

Regla 6: Considérese como en un teatro

Es importante que cuando usted de la

presentación se restringa a aquello que practicó.

Es común desviarse, y aún es peor cuando se

presenta material que usted conoce menos que la

audiencia.

Cuanto más practique, probablemente se vaya

menos por la tangente.

Regla 7: Practique y controle el tiempo de su presentación

Los oradores tienen estilos diferentes de

presentación.

Unos pueden cautivar a la audiencia sin

imágenes, otros requieren imágenes y además

del material, pueden no llegar a ser capaces

de presentar correctamente un tema sin

imágenes apropiadas como gráficos y cuadros.

Regla 8: Use las imágenes con moderación pero eficazmente

No hay nada más eficaz que escuchar, o

escuchar y observar, la presentación que

usted haya hecho.

Trabaje mucho para deshacerse de los

malos hábitos, es importante

Regla 9: Revise el audio y/o el video de sus propias presentaciones

Es más apropiado realizar los

agradecimientos al comienzo de la

presentación o señalarlas específicamente

cuando se hayan hecho de modo que la

contribución sea bien clara.

Regla 10: Dé los agradecimientos necesarios.

Contenido Diplomad

os

Dirigido

Dirigido a profesionales universitarios de diferentes áreas con el propósito de darle respuesta a las expectativas de estos trabajadores (tanto del sector público como del privado) en cuanto al desarrollo y fortalecimiento de técnicas gerenciales que garanticen un mejor servicio.

EVOLUCIÓN HACIA LA NUEVA SOCIEDAD

¿Qué es el Diplomado?

El diplomado es un producto Académico dinámico y flexible de servicio a la comunidad, diseñado para la formación de recursos humanos en la profundización y actualización de conocimientos en diferentes áreas profesionales, que satisface necesidades especificas del entorno de cada institución. Se ubican como cursos de capacitación de nivel avanzado.

Todos los diplomados ofrecidos tienen una duración de 186 Hrs Académicas.

Objetivo Institucional

El Iutar y Emprendedores consciente de sus funciones como institución formadora de profesionales, proponen los diplomados con la finalidad que los participantes adquieran, diseñen, organicen, ejecuten y evalúen estrategias que les permitan utilizar en sus espacios productivos para elevar su calidad académica

Sistema de EvaluaciónLa evaluación del diplomado tiene un

carácter formativo y sumativo, lo que implica el seguimiento y evaluación de los trabajos que realicen los participantes.

Calif. Valoración

Acumulada

CategoríaCualitativ

a

10 95-100 Excelente9 89-94 Sobresalie

nte8 83-88 Distinguido

7 77-82 Bueno6 70-76 Suficiente5 56-69 Insuficient

e4 42-55 Insuficient



e1 Hasta 13 Insuficient

e

ORGANIZACIÓN DEL DIPLOMADO

Docencia en Educación

Superior

Desarrollo Gerencial

Gestión en Ventas y Mercadeo

Gestión Tributaria

Salud Ocupacional, Seguridad Laboral, Salud

Ocupacional y Medio Ambiente

H Habilidades para:o Realizar su trabajo de forma eficiente,

utilizando el conocimiento adquirido y su experiencia laboral.

o Saber resolver problemas personales e interpersonales.

o Saber tomar decisiones asertivas.o Saber administrar el tiempo dedicado a su

función.o Poseer suficiente capacidad de análisis.

PERFIL PARA TODOS LOS EGRESADOS

http://images.google.com.pe/imgres?imgurl=http://www.pucp.edu.pe/innovapucp/images/stories/teamwork.jpg&imgrefurl=http://www.pucp.edu.pe/innovapucp/index.php?option=com_content&task=view&id=806&Itemid=535&usg=__uAIH3mrDriPQY_xnSIDnSvHSkV4=&h=375&w=300&sz=78&hl=es&start=2&um=1&tbnid=fuMvqZBJMWjxaM:&tbnh=122&tbnw=98&prev=/images?q=trabajo+en+equipo&hl=es&sa=N&um=1

Actitudes:o Es flexible y permeable al cambio.o Sabe escuchar (empatía).o Sabe comunicarse asertiva y efectivamente.o Sabe motivar a sus compañeros

aprovechando sus capacidades y potencialidades.

o Es consistente entre lo que piensa, dice y hace.

PERFIL PARA TODOS LOS EGRESADOS

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Plantear alternativas educativas para la reflexión de problemas y dificultades en los ámbitos específicos de la didáctica, la evaluación del aprendizaje

Objetivo General


N° de Horas

UnidadCurricular

N° de Semanas

20 Potencialidades Humanas 2

30 Docencia y Pedagogía 3

30 Planificación y Evaluación de los aprendizajes. 3

30 Didáctica y Diseño Curricular. 3

25 Recursos para el Aprendizaje. Las Tics. 3

30 Investigación Educativa 3

21 Legislación Educativa 2

186 19


Objetivo General

Desarrollar en el participante competencias en materia tributaria con un claro sentido de responsabilidad y ética, comprender y analizar las disposiciones contenidas en la constitución de la República Bolivariana de Venezuela


N° de

Horas

Unidad

Curricular

N° de

Semanas


20 Fundamentos sistema Tributario Venezolano 2

30 Impuesto sobre la renta I 3

20 Impuesto sobre la renta II 2

20 Impuesto al valor agregado 2

20 Impuestos aduanales 2

20 Impuesto Sucesoral 2

20 Los Impuestos Municipales y Regionales 2

20 Los Ing. Para Fiscales. La gestión Tributaria 2

186Totales

19


Objetivo General

Desarrollar herramientas sólidas para el diseño, la administración, el control y el mejoramiento de la estructura y la estrategia de ventas en una organización moderna


Nº DEHORAS

UNIDAD CURRICULAR Nº DESEMANAS

20 POTENCIALIDADES HUMANAS 2

30 GERENCIA DE PRODUCTOS 3

20 PROMOCIÓN DE VENTAS 2

20 INVESTIGACIÓN DE MERCADO 2

30 DIRECCIÓN Y TECNICAS DE VENTAS 3

20 COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR

2

20 MERCADOTECNIA 2

30 COMERCIALIZACIÓN 3

186 19


Objetivo General

Desarrollar una herramienta para intervenir y cambiar las organizaciones en materia de Seguridad Laboral, Salud Ocupacional y Medio Ambiente.


Nº DE

HORAS

UNIDAD CURRICULAR Nº DE

SEMANAS

20 Desarrollo Personal 2

20 Introducción a e Higiene Laboral 2

20 Marco Legal: Bases de e Higiene

Ocupacional

2

20 Medio Ambiente de Trabajo y

Seguridad Laboral

2

20 Higiene Ocupacional 2

20 Administración de y en el Trabajo 2

20 Análisis de Riesgos Laborales 2

20 Manejo, transporte y almacenamiento

de sustancias químicas y residuos

2

20 Planes y Respuestas a Emergencias 2

20 Formación de Brigadas de

Emergencias

2

186 20


Objetivo General

Comprender que la satisfacción del cliente va más allá del servicio explícito, que sus inquietudes y expectativas implícitas necesitan ser escuchadas, entendidas y satisfechas.


Nº DE HORAS

UNIDAD CURRICULAR Nº DE SEMANAS


20Formación Equipos de Alto

Desempeño2

30 Competencias Gerenciales3

30Programación Neuro

Lingüística e Inteligencia Emocional

3

30 Couching Gerencial3

20 Planificación Estratégica y Gestión del Conocimiento

2

20Negociación y Toma de

Decisiones

2

20Administración Gerencial

2

186 19

Convalidación de

Estudios "Quien no añade nada a sus conocimientos, los disminuye”

El Talmud

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Education

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