PRESENTACIÓN Y TRABAJO DIARIO EN EL CENTRO. 1.- INFORMES PREVIOS, REALIZACIÓN DE PERFIL....
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PRESENTACIÓN Y TRABAJO DIARIO EN EL CENTRO
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1.- INFORMES PREVIOS, REALIZACIÓN DE PERFIL.
OBSERVACIÓN EN EL CENTRO
2.- REALIZACIÓN DE PEI
3.- DINÁMICA DIARIA:
• 3.1 HORARIOS FIJOS Y MARCADOS
• 3.2 NORMATIVA CLARA Y VISIBLE
• 3.3 TRABAJO DE AUTONOMÍA(MAYORES)
• 3.4 HÁBITOS DE HIGIENE Y LIMPIEZA
4.-TRABAJO ESPECÍFICO:
• 4.1 ASAMBLEAS.EXPRESIÓN DEL MENOR.
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• 4.2 TALLERES HHSS:
A) EMPATÍA
B) ASERTIVIDAD
C) AFRONTAR EL FUTURO
D) MANEJAR LA IRA
E) AUTOESTIMA
• 4.3 DEPORTE
• 4.4 OBJETIVOS SEMANALES
• 4.5 VIDEOFORUM.TRABAJO DE FICHAS.
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4.6 NATURALEZA Y DEPORTE
4.7 EDUCACIÓN SEXUAL.RELACIONES DE PAREJA
4.8 ECONOMÍA DOMÉSTICA
4.9 RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS:
A) HERRAMIENTAS DE MEDIACIÓN
B) CONFLICTO COMO OPORTUNIDAD DE CAMBIO
C) LLEGAR A ACUERDOS
D) SABER ESCUCHAR
• 4.10 DAR RESPONSABILIDADES PROGRESIVAMENTE.
• 4.11 DIARIO DEL MENOR(TUTORÍAS INDIVIDUALES)
• 4.12 VENTILACIÓN EMOCIONAL TRABAJADORES.ESPACIO DE
DIÁLOGO.TÉCNICAS DE RELAJACIÓN.
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INTERVENCIÓN CON FAMILIAS
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A) NIVELES DE INTERVENCIÓNA) NIVELES DE INTERVENCIÓN
1.- INTERVENCIONES PREVENTIVAS
• APOYO Y PROTECCIÓN DE LAS FAMILIAS
REFORZAR SUS CAPACIDADES
CONOCER SUS CAPACIDADES Y RECURSOS
SABER CÓMO AFRONTAR SITUACIONES PROBLEMÁTICAS
RED DE INSTITUCIONES PARA REALIZAR UN TRABAJO EFECTIVO.
2.- INTERVENCIONES EDUCATIVAS Y ASISTENCIALES.
CON FAMILIAS CON DIFICULTADES O DETERMINADAS
NECESIDADES Y AYUDAS CONCRETAS.
PERMITEN QUE SE SUPERE ESA SITUACIÓN DIFÍCIL.
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3.- INTERVENCIONES DE SERVICIOS ALTERNATIVOS SE LLEVAN A CABO CON FAMILIAS EN SITUACIONES DE
CRISIS. REQUIEREN TERAPIA O REEDUCACIÓN 4.- RELACIONES ENTRE PADRES E HIJOS
ORIENTAR A PADRES AL APRENDIZAJE Y SABER GESTIONAR
LOS CONFLICTOS CON SUS HIJOS. HERRAMIENTAS PARA SABER GESTIONAR SITUACIONES DE
CRISIS EN CASA. FAVORECER LA COMUNICACIÓN ENTRE PADRES E HIJOS.
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5.- APOYO A FAMILIAS MONOPARENTALES
PROBLEMÁTICA CADA VEZ MÁS COMÚN EN LAS FAMILIAS.
TRABAJAR EL ESTRÉS PROVOCADO POR LA ASUNCIÓN DE
LAS RESPONSABILIDADES POR PARTIDA DOBLE.
ORIENTAR LA FORMA DE VENTILAR EMOCIONALMENTE A LA
PERSONA QUE ESTÁ A CARGO DEL ADOLESCENTE.
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B) DIFICULTADES PARA EL TRABAJO B) DIFICULTADES PARA EL TRABAJO CON FAMILIASCON FAMILIAS 1.- CI BAJO
2.- BAJO NIVEL CULTURAL
3.- DINÁMICA FAMILIAR ENFERMA
4.- HORARIO LABORAL INCOMPATIBLE
5.- EJEMPLO PERNICIOSO PARENTAL
6.- POCO TIEMPO EN CASA
7.- DIVERSIDAD CULTURAL
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C) TRABAJO CONJUNTO PADRES-C) TRABAJO CONJUNTO PADRES-EDUCADORESEDUCADORES 1.- MISMA LÍNEA DE ACTUACIÓN
2.- PADRES=EDUCADORES
3.- DESTREZAS PARA TRABAJO CONJUNTO
4.- RESPETO DE CULTURA Y TRADICIONES
5.- FAVORECER VÍNCULOS AFECTIVOS
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D) LA ENTREVISTA(DIÁLOGO)D) LA ENTREVISTA(DIÁLOGO)
1.- FINALIDADES:
• INTERCAMBIO FAMILIA-EDUCADOR.
• DIFICULTADES DE DESARROLLO SOCIAL DEL MENOR.
• ASESORAMIENTO EDUCATIVO A PADRES
• MOTIVACIÓN PARA EL SEGUIMIENTO
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2.- PLANIFICACIÓN DE LA ENTREVISTA.OBJETIVOS-
CONTENIDOS-GUIÓN.
3.- ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA ENTREVISTA:
• CLIMA ADECUADO
• ACTITUD POSITIVA
• INFORMACIONES CLARAS ,CORRECTAS Y OBJETIVAS
• TRANQUILIZAR A LAS FAMILIAS Y MANTENER ACTITUD
POSITIVA.
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4.- ASPECTOS A EVITAR
• ENTREVISTA=MONÓLOGO
• MOSTRAR INQUIETUD, PRISA
• TONO INADECUADO, ALZAR LA VOZ.
• ¡¡¡¡AFIRMAR QUE EL ALUMNO NO TIENE SOLUCIÓN!!!!
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PCPI VS CENTRO MENORES
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SIMILITUDES
1.- PROBLEMÁTICA FAMILIAR
• FAMLIAS MONOPARENTALES
• VIOLENCIA EN EL HOGAR
• CONSUMO DE TÓXICOS Y ALCOHOLISMO
• AUSENCIA NORMATIVA Y CONTROL PARENTAL
2.- CONFLICTIVIDAD CON IGUALES
• BANDAS URBANAS
• LIDERAZGO GRUPAL
• MANIPULACIONES
• SUMISIÓN
• EXTORSIÓN
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3.- TRASTORNOS DE CONDUCTA
• TRASTORNO DISOCIAL
• OPOSICIONISTA DESAFIANTE
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4.- ENFERMEDAD MENTAL
5.- ETIQUETA SOCIAL. ESTIGMATIZACIÓN EN CLASE.
“EL PROBLEMÁTICO”.
6.- TRABAJO LENTO. LARGO PLAZO.
7.- FRACASO ESCOLAR CONTÍNUO.
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DIFERENCIAS
1.- CONTROL PARENTAL. MÁS EN CENTRO.
2.- SEGUIMIENTO DE TAREAS Y ESTUDIO.
3.- CONSECUENCIAS POR ABSENTISMO
4.- VIDA ESTRUCTURADA.
5.- ESTABILIDAD EMOCIONAL
6.- CONDICIONES DE TRABAJO
• RATIO DE PROFESIONALES
• ESPACIOS Y HERRAMIENTAS DE TRABAJO
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PROYECTO EDUCATIVO INDIVIDUAL
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A) DATOS PERSONALES
NOMBRE Y APELLIDOS
FECHA Y LUGAR NACIMIENTO
NACIONALIDAD
DNI
FECHA Y MOTIVO INGRESO
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B) ANTECEDENTES B) ANTECEDENTES INSTITUCIONALESINSTITUCIONALES
1.- CONTACTOS CON ANTERIORES SERVICIOS SOCIALES
2.- INGRESOS EN CENTROS ANTERIORES
• 2.1- CENTRO.TIPOLOGÍA
• 2.2- FECHA DE INGRESO
• 2.3- MOTIVO DE INGRESO
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C) ANTECEDENTES FAMILARESC) ANTECEDENTES FAMILARES
NOMBRE DEL PADRE
NOMBRE DE LA MADRE
NÚMERO DE HERMANOS
LUGAR QUE OCUPA
TELÉFONOS DE CONTACTO
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D) VALORACIÓN
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D.1) ÁREA PERSONAL E INDIVIDUALD.1) ÁREA PERSONAL E INDIVIDUAL
1.- SALUD- ANTECEDENTES MÉDICOS
1.1 ENFERMEDADES:
1.2 INTERVENCIONES QUIRÚRGICAS:
1.3 HÁBITOS TÓXICOS:
1.4 ALERGIAS:
1.5 MEDICACIÓN ACTUAL.
1.6 OTROS TRATAMIENTOS ACTUALES.
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2.- VIDA COTIDIANA
• 2.1 CONVIVENCIA
• 2.2 CUIDADO PERSONAL E HIGIENE
3.- IDENTIDAD PERSONAL
4.- ASPECTOS AFECTIVOS
5.- ASPECTOS MOTIVACIONALES
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D.2) ÁREA DE LA FAMILIAD.2) ÁREA DE LA FAMILIA
1.- GENOGRAMA
2.- RELACIÓN DE LA FAMILIA CON EL MENOR
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C) FICHAS DE PROGRAMACIÓN DE C) FICHAS DE PROGRAMACIÓN DE
LA INTERVENCIÓN DESDE LAS LA INTERVENCIÓN DESDE LAS
DIFERENTES ÁREASDIFERENTES ÁREAS
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C.1) ÁREA AFECTIVO-EMOCIONALC.1) ÁREA AFECTIVO-EMOCIONAL
1.- TEMPORALIZACIÓN
2.- OBJETIVOS
3.- ESTRATEGIAS Y RECURSOS
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C.2) ÁREA DE HABILIDADES C.2) ÁREA DE HABILIDADES SOCIALES Y VIDA COTIDIANASOCIALES Y VIDA COTIDIANA 1.- TEMPORALIZACIÓN
2.- OBJETIVOS
3.- ESTRATEGIAS Y RECURSOS
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C.3) ÁREA DEL DESARROLLO C.3) ÁREA DEL DESARROLLO FÍSICO Y DE LA SALUDFÍSICO Y DE LA SALUD 1.- TEMPORALIZACIÓN
2.- OBJETIVOS
3.- ESTRATEGIAS Y RECURSOS
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C.4) ÁREA FAMILIARC.4) ÁREA FAMILIAR
1.- TEMPORALIZACIÓN
2.- OBJETIVOS
3.- ESTRATEGIAS Y RECURSOS
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C.5) ÁREA ESCOLARC.5) ÁREA ESCOLAR
1.-TEMPORALIZACIÓN
2.- OBJETIVOS
3.- ESTRATEGIAS Y RECURSOS
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C.6) ÁREA COMUNITARIAC.6) ÁREA COMUNITARIA
1.- TEMPORALIZACIÓN
2.- OBJETIVOS
3.- ESTRATEGIAS Y RECURSOS
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C.7) ÁREA DE OCIO Y TIEMPO LIBREC.7) ÁREA DE OCIO Y TIEMPO LIBRE
1.- TEMPORALIZACIÓN
2.- OBJETIVOS
3.- ESTRATEGIAS Y RECURSOS
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C.8) ASPECTOS SIGNIFICATIVOSC.8) ASPECTOS SIGNIFICATIVOS
1.- FAVORECEDORES Y PROBLEMÁTICOS
2.- SE DIVIDE EN ÁMBITOS
• MENOR
• FAMILIA
• ENTORNO