Presentacin de PowerPoint

OBJETIVOS

Unidad 1 La Andragoga como ciencia de la educacin de adultos

Conceptos andraggicos fundamentales1.1 El ser humano como adulto1.2 Concepto de adultoCaractersticas1.3 Concepto de adultez1.4 Concepto de andragoga1.5 La andragoga y diferencias con respecto a la pedagoga1.6 La educacin permanente en el adulto1.7 Teora andraggica y su aplicabilidad 1.8 Principios de la andragogaEJES DE LA JORNADA

EL TREN DE LA VIDA

CARACTERSTICAS

Auto-concepto nos lleva a guiarnos por nuestra propia voluntad. Somos renuentes a las situaciones en que el Facilitador y el diseo de los programas limitan a los aprendices en un papel dependiente

CARACTERSTICAS DEL ADULTO

Experiencia del adulto

Los adultos independientemente de la edad hemos acumulado gran riqueza de experiencias que se convierten en importantes recursos de aprendizaje, y al mismo tiempo se convierten en plataforma para desarrollar nuevos aprendizajes para s mismo

Prisa para Aprender

Los adultos estamos dispuestos a aprender cosas que necesitamos saber o saber hacer, para as cumplir con nuestros papeles en la sociedad: laboralmente, como profesionales, como lderes, trabajadores, esposos(as), padres o madres.

Orientacin para el Aprendizaje

Los nios tienen una orientacin centrada en materias para el aprendizaje, los adultos tenemos una tendencia a mantener una orientacin centrada en situaciones, problemas, decisiones y mejoras permanentes.

Motivacin para Aprender

Los adultos estamos ms motivados para aprender por los factores internos, tales como desarrollo de nuestra auto-estima, recompensas tales como aumentos de sueldo, ascensos, necesidades evolucionadas,

Los adultos necesitan saber , por que aprenden algo.

Mantienen el concepto de responsabilidad, de sus propias decisiones.

Participan en la actividad educativa, con ms experiencia.

Tienen disposicin de aprender, o que necesitan saber, para enfrentar con eficacia , las situaciones de la vida.

La plenitud vital que el hombre logra obtener en un determinado momento de su existencia. Por lo general, es notoriamente variable segn las caractersticas de los pueblos. El ser humano se hace adulto a travs de un complejo proceso de integracin de sus condiciones biolgicas, psicolgicas, mentales, ergolgicas, sociales y jurdicas

Adultez

ConceptoEs la disciplina que trata de comprender al adulto desde todos los componentes humanos, es decir, como un ente psicolgico, biolgico y social. Para incrementar el pensamiento, la autogestin, la calidad de vida y la creatividad para promover la autorrealizacin.

ACTIVIDAD

Analizar y elaborara un concepto de Andragoga de forma grupal (5 integrantes) y comentario al pleno

HISTORIA DE LA ANDRAGOGAEn la Antigedad:Los antiguos maestros como Scrates, Platn, Aristteles; pensaban que la educacin real, es como un proceso de transmisin del conocimiento y de humanizacin del individuo se realizaba: dndole al alumno la libertad de escoger, investigar y de adaptar los conocimientos.

Etimolgicamente dicho trmino proviene de las races griegas andro (hombre, persona adulta) y ago (guiar o conducir), es decir la ciencia y el arte de educar a los adultos.

1833 por el profesor Alexander Kapp quien consideraba que los estudiantes adultos deban estar involucrados en la experiencia de su aprendizaje.

1921 Eugen Rosensback la andragoga es el conjunto de elementos curriculares propios de la educacin de adultos, tales como el profesor, metodologa y filosofa.

Heinrich Hanselman (1951) emplea el trmino para identificar la educacin de adultos y de nios con problemas, ve a la Andragoga como la tcnica para ayudar y no solo el deseo de educar.

En 1957 Franz Poggeler agrega que el trmino no debe hacer referencia a las escuelas de adultos nicamente.

1970 Malcolm Knowles define a la Andragoga como el arte y la ciencia de ayudar a los adultos a aprender. Agrega que los nios y adultos aprenden diferente,

PEDAGOGA Y ANDRAGOGA

A pararse por favor Conversacin AB Qu piensa usted cul es la diferencia entre Pedagoga y Andragoga 1 minuto - A comparte con B 1 minuto - B comparte con A

Educacin PermanenteEducacin continua o educacin a lo largo de la vida, emplendose la denominacin de educacin continua para referirse a la dimensin de actualizacin profesional, tan necesaria en nuestras sociedades caracterizadas por el cambio rpido y constante, la formacin es no slo exigencia sino necesidad ineludible.

PARTICIPACIN HORIZANTALIEDAD

Rompecabezas Concepto de Adulto caractersticasGrupo 1- Auto - concepto Grupo 2- Experiencia del adulto Grupo 3- Prisa para aprender Grupo 4 Orientacin para el aprendizaje Grupo 5 Motivacin para aprender

Roles Monitor- Dirija la lectura del pasaje Secretario/a- Escribe las ideas principales en su pieza de rompecabezas Reportero/a- Explique el tema