Presentacionponencia
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OVA
Introducción
Justificación
Objetivos
Antecedentes
Estrategias
OVAS
Estilos de Az
MEC
Carencia de aplicación Multimediales
Formación virtual de la UCC
Bajo rendimiento
Falta de comprensión
Bajos resultados en los ECAES
Problema
Método apropiado de AZ
Bajo Rendimiento Escasos métodos de EVAL
¿Cómo determinar componentes pedagógicos, comunicativos, técnicos y de gestión, que se puedan utilizar en la construcción de objetos virtuales de aprendizaje (OVA’s) para el curso de Física Mecánica?
OVA
FISICA MECANICA
Jorge Obando
2010
Diseñar y Desarrollar una OVAcomponentes pedagógicos, comunicativos, técnicos y de gestión
mecanismos de evaluación y autoevaluaciónRealizar ejemplos y simulaciones para implementar el aprendizaje
Unillanos: Curso de programación
UCC: Estadística y Física
Uniandes: Geometría y lógica
Problematización
OVA
EA
MEC
SE
OVA
FISICA MECANICA
Jorge Obando
2010
MARCO TEORICO
Programas, videos, potcards, simuladores, tutoriales,
Tienen que ver con los sentidos
VARK
Estrategias de aprendizaje
Constructivismo
Entornos virtuales
Ambientes virtuales
Teoría Neurolingüística
Recursos educativos
I.A SE Características Componentes
Análisis de necesidades educativas
Selección o planeación del desarrollo de MEC
Diseño de MECs
Diseño educativo del MEC
Desarrollo de MECs
Desarrollo y documento del MEC
Prueba piloto y Evaluación de MECs
ENFOQUE
LINEA VARK
OVA
Física Mecánica
Jorge Obando
2010
METODOLOGIA
MECMUESTREO
OBTENCION
Ingeniería de software
Diseño Instruccional
Exploratorio
MAS
60 estudiantes
Aplicaciones gratuitas
Glo-Maker
OVA
FISICA MECANICA
Jorge Obando
2010
PARTES DE UN OVA
Introducción
Objetivos
Conceptos Evaluación Retroalimentación