La Libertad guiando al pueblo. Delacroix. Museo del Louvre (París)

Revolución:• Significa cambio grande, transformación profunda y

de gran trascendencia en la vida política, económica, social o cultural de los pueblos.

• Por ejemplo, un cambio violento o súbito en las instituciones políticas o en el modo de vida de una nación es una revolución.

LUIS XVI Y MARIA ANTONIETA REYES DEL ANTIGUO RÉGIMEN EN FRANCIA

EL ANTIGUO RÉGIMEN REVOLUCIÓN FRANCESA

Antecedentes :1. Francia 1774 Antiguo Régimen: Francia tenía un gobierno basado en el absolutismo de un rey con todo poder. 2. La desigualdad entre las clases sociales y el despilfarro de las riquezas disgustó al pueblo y lo llevo bajo la guía de las ideas Ilustradas a revelarse contra el Rey y el estado.3. La economía estaba en manos de los nobles y el clero quienes sometían al pueblo a altos impuestos y explotación del trabajo.4. Había rígida censura sin libertad de señalar los actos corruptos del gobierno y se torturaba físicamente a los opositores encarcelándolos en la Bastilla o Fortaleza.

Monarquía y poder absoluto

Poseían privilegios injustos

Clase trabajadora explotada

• La desigualdad entre las clases sociales y el despilfarro de las riquezas disgustó al pueblo y lo llevó bajo la guía de las ideas Ilustradas a revelarse contra el Rey y el estado.

El tercer estado

cargaba con el peso del clero y la nobleza.

Apertura de los Estados Generales (5 de mayo de 1789)

Causas#1. Un régimen monárquico que sucumbiría#2. El surgimiento de una clase burguesa que nació.#3. El descontento de las clases populares.#4. La expansión de las nuevas ideas liberales.#5. La crisis económica que imperó en Francia tras las malas cosechas y el apoyo militar a la independencia de Estados Unidos.

• #6. Las ideas ilustradas de tales como las expuestas por Voltaire, Rousseau o Montesquieu (como por ejemplo, los conceptos de libertad política, de fraternidad y de igualdad, o de rechazo a una sociedad dividida, o las nuevas teorías políticas sobre la separación de poderes del Estado).

• #7. Extrema desigualdad social y de altos impuestos que los estamentos privilegiados, nobleza y clero, no tenían obligación de pagar, pero que sí oprimía al resto de la sociedad.

• #9. Hubo un aumento de los gastos del Estado simultáneo a un descenso de la producción agraria de terratenientes y los campesinos, lo que produjo una grave escasez de alimentos en los meses precedentes a la Revolución.

• #10. Un resentimiento generalizado dirigido hacia los privilegios de los nobles y el dominio de la vida pública por parte de una ambiciosa clase profesional, para quien el ejemplo del proceso revolucionario estadounidense abrió los horizontes de cambio político.

Honore Gabriel Victor Riqueti, Conde de Mirabeau (1749-1791) Imitar democracia EEUU

Maximiliano Robespierre (1758-1794), líder revolucionario francés

Régimen del terror guillotine

Georges-Jacques DantonAsamblea Constituyente

Napoleón Bonaparte, Primer Cónsul

Montesquieu John Locke Voltaire Rousseaudivide poder derrocar rey iglesia/estado contrato social

Convocatoria delos Estados Generales

1. Clero - 291 2. Nobles -270 3. Burguesía -578 3% los ricos y 97% los pobres

Lema: libertad, igualdad y fraternidad

Hechos revolucionarios:1. Los estados generales (rey, nobles, clero y burgueses)

se reunieron para tratar de resolver sus diferencias y descubrieron los últimos ser el 97% de la mayoría y ser abusivamente tratados como una minoría sin derechos e igualdad de dignidad humana.

2. El rey Luis XVI y María Antonieta su esposa no quisieron atender las necesidades del pueblo y al cerrarse al dialogo y consenso estallo la Revolución. No quisieron la participación por cabeza del voto del pueblo en general sino por orden o grupo para obtener mayoría de votos se terminaron las negociaciones.

3. Estallo la Revolución con la toma de la Bastilla cárcel política y se desato la violencia asaltando y quemando castillos y oficinas fiscales de gobierno.

Toma de la Bastilla, 14 de julio de 1789.

Representaba la cárcel un símbolos de represión y persecución política.

Cuando tomaron la cárcel de la Bastilla todos los presos libertos se unieron a la revolución.

Hechos revolucionarios: 4. Se redacta la Declaración de los Derechos Del Hombre exigiendo derecho a la libertad,

propiedad, seguridad y resistencia a la opresión.

5. Libertad de religión, expresión e igualdad para todos.

  

La guillotina fue el instrumento de ejecución de entre 35.000 a 40.000 personas durante la época del terror.

La manera física de derrocar al rey y la nobleza.

Se le corta la

cabeza al rey Luis XVI y su esposa

Efectos y transformaciones producidas por la Revolución :• Una consecuencia directa de la Revolución fue la abolición de la

monarquía absoluta en Francia. Asimismo, este proceso puso fin a los privilegios de la aristocracia y el clero.

• La servidumbre, los derechos feudales y los diezmos fueron eliminados; las propiedades se disgregaron y se introdujo el principio de distribución equitativa en el pago de impuestos. Gracias a la redistribución de la riqueza y de la propiedad de la tierra, Francia pasó a ser el país europeo con mayor proporción de pequeños propietarios independientes.

• Otras de las transformaciones sociales y económicas iniciadas durante este periodo fueron la supresión de la pena de prisión por deudas, la introducción del sistema métrico y la abolición del carácter prevaleciente de la primogenitura en la herencia de la propiedad territorial.

• La implantación del sistema educativo —secular y muy centralizado—, que se halla en vigor en Francia en estos momentos, comenzó durante el Reinado del Terror y concluyó durante el gobierno de Napoleón;

• la Universidad de Francia y el Institut de France fueron creados también en este periodo. Todos los ciudadanos, independientemente de su origen o fortuna, podían acceder a un puesto en la enseñanza, cuya consecución dependía de exámenes de concurso.

• La reforma y codificación de las diversas legislaciones provinciales y locales, que quedó plasmada en el Código Napoleónico, ponía de manifiesto muchos de los principios y cambios propugnados por la Revolución: la igualdad ante la ley, el derecho de habeas corpus y disposiciones para la celebración de juicios justos. El procedimiento judicial establecía la existencia de un tribunal de jueces y un jurado en las causas penales, se respetaba la presunción de inocencia del acusado y éste recibía asistencia letrada.

• La Revolución también desempeñó un importante papel en el campo de la religión. Los principios de la libertad de culto y la libertad de expresión tal y como fueron enunciados en la Declaración de Derechos del hombre y del ciudadano, pese a no aplicarse en todo momento en el periodo revolucionario, condujeron a la concesión de la libertad de conciencia y de derechos civiles para los protestantes y los judíos. La Revolución inició el camino hacia la separación de la Iglesia y el Estado.

• Analiza :• ¿Qué sucedía con el rey y su pueblo?• ¿Cuál fue el problema entre las clases sociales?• ¿En manos de quién estaba la economía?• ¿Qué problema hubo con los impuestos? Porque?• ¿Qué le hacían al que señalaba los actos de corrupción del

gobierno?• ¿Cuál era la clase social de mayoría de personas?• ¿Por qué el pueblo se revelo contra sus reyes?• ¿Qué decía la Declaración de los Derechos del Hombre?• ¿Crees que en Puerto Rico puede suceder lo mismo con el

gobierno y los impuestos altos?• ¿Qué aprendemos de la revolución del pueblo francés?

Bibliografía

• Historia y Geografía del Mundo Del Renacimiento al siglo XX, Autor Augusto Montenegro, editorial Norma pág.. 145-162

• El mundo: Transformaciones modernas y Contemporáneas ,Alfredo de León y Nohra A. Barrero, editorial Panamericana, Inc. Págs..159-174