Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente

2013-10

Conflictividad y empoderamiento en

agrupaciones sociales contemporáneas de

Jalisco. Apuntes para una reflexión global-final

Pérez-Viramontes, Gerardo; Bautista-Farías, José; Peralta-Varela, Carlos Pérez-Viramontes, G.; Bautista-Farías, J., y Peralta-Varela, C. (2013) Conflictividad y

empoderamiento en agrupaciones sociales contemporáneas de Jalisco. Apuntes para una reflexión

global-final. XI Seminario Itinerante CEAPE-SUJ, noviembre.

Enlace directo al documento: http://hdl.handle.net/11117/1229

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Centro de Investigación y Formación Social CIFS - Conferencias y comunicaciones

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GERARDO PÉREZ VIRAMONTES

CARLOS PERALTA VARELA

JOSÉ BAUTISTA FARÍAS

CEA P E- SUJ OC T U BRE 2 0 1 3

Primera versión de conclusiones del proyecto de investigación

Conflictos y mecanismos de empoderamiento en torno alos cuales buscan consolidar sus proyectos diversas

agrupaciones sociales contemporáneas de Jalisco.

Tres ámbitos:

PresentaciónPresentaciónPresentaciónPresentación

� luchas por derechos sexuales�

� defensa de espacios y territorios urbanos

�� exigencias por consolidar una movilidad no motorizada

Tres niveles: Tres disciplinas:

� Sociología Política

� Psicología Social

� Sociología

PresentaciónPresentaciónPresentaciónPresentación

1.- Entre la conflictividad y el empoderamiento.

2.- Complejidad de las agrupaciones y los movimientos estudiados.

3.- Aspectos subjetivos e intersubjetivos de la conflictividad social.

4.- Construcción de alternativas para un manejo positivo de la conflictividad.

5.- Aprendizajes en relación a la interdisciplina.

PresentaciónPresentaciónPresentaciónPresentación

1.1.1.1.---- Entre la conflictividad y el empoderamientoEntre la conflictividad y el empoderamientoEntre la conflictividad y el empoderamientoEntre la conflictividad y el empoderamiento� Para las agrupaciones estudiadas es relevante adquirir poder, empoderarse.

� Esta intención va vinculada a la búsqueda de satisfactores para resolver necesidades en términos de derechos.

� A partir de este objetivo, las interacciones con los demás grupos (civiles o políticos) se vuelve conflictiva en términos:

�Políticos

�Sociales

�Económicos

�Culturales

� La valoración que se hace sobre aquello que da origen a las disputas, aporta identidad y cohesión grupal, y define las acciones o alianzas con otros actores.

1.1.1.1.---- Entre la conflictividad y el empoderamientoEntre la conflictividad y el empoderamientoEntre la conflictividad y el empoderamientoEntre la conflictividad y el empoderamiento

1.1.1.1.---- Entre la conflictividad y el empoderamientoEntre la conflictividad y el empoderamientoEntre la conflictividad y el empoderamientoEntre la conflictividad y el empoderamiento

1.1.1.1.---- Entre la conflictividad y el empoderamientoEntre la conflictividad y el empoderamientoEntre la conflictividad y el empoderamientoEntre la conflictividad y el empoderamiento

2222....---- Complejidad Complejidad Complejidad Complejidad de las agrupaciones y los de las agrupaciones y los de las agrupaciones y los de las agrupaciones y los movimientosmovimientosmovimientosmovimientos

a) No toda acción colectiva busca ser movimiento.

b) Es importante distinguir entre acción propia como agrupación y accionesespecíficas para impulsar los movimientos.

2222....---- Complejidad Complejidad Complejidad Complejidad de las agrupaciones y los de las agrupaciones y los de las agrupaciones y los de las agrupaciones y los movimientosmovimientosmovimientosmovimientos

d) Los movimientos estudiados, además de sociales, tienen un componenterelevante de acción cultural.

e) Los movimientos pueden contribuir a la solución de problemáticasdiversas. No son unitemáticos. Son complejos y multidimensionales.

2222....---- Complejidad Complejidad Complejidad Complejidad de las agrupaciones y los de las agrupaciones y los de las agrupaciones y los de las agrupaciones y los movimientosmovimientosmovimientosmovimientos

e) No es común el aspecto “clasista” en los movimientos, ni se

observaron estructuras centralizadas.

3.3.3.3.---- Aspectos subjetivos e intersubjetivos Aspectos subjetivos e intersubjetivos Aspectos subjetivos e intersubjetivos Aspectos subjetivos e intersubjetivos de de de de la conflictividad la conflictividad la conflictividad la conflictividad socialsocialsocialsocial� No es lo mismo el conflicto a nivel interpersonal, que los generados en el

ámbito institucional.

4.4.4.4.---- Construcción Construcción Construcción Construcción de alternativas.de alternativas.de alternativas.de alternativas.� Alternativa: conjunto de acciones y procesos que realizan las agrupaciones

y los movimientos, diferentes a las impuestas por el sistema dominante.

� En su construcción intervienen dimensiones individuales, grupales y

elementos del entorno.

� No existe una forma única de generar alternativas

� Su elaboración da lugar a múltiples discusiones y conflictos

� Influyen las diferentes visiones sobre la interacción que se debe tener con los

gobiernos (Colaboración vs. Exigencia) y la forma de incluir a los ciudadanos

4.4.4.4.---- Construcción Construcción Construcción Construcción de alternativas.de alternativas.de alternativas.de alternativas.

4.4.4.4.---- Construcción Construcción Construcción Construcción de alternativas.de alternativas.de alternativas.de alternativas.

5.5.5.5.---- Aprendizajes en relación a la interdisciplina.Aprendizajes en relación a la interdisciplina.Aprendizajes en relación a la interdisciplina.Aprendizajes en relación a la interdisciplina.

¿Es posible abordar una misma problemática desde enfoques diferentes,

compartiendo métodos y técnicas?

Sí, pero requiere:

� una buena dosis de diálogo y deliberación

� apertura y flexibilidad para hacer ajustes

� Identificar las disciplinas que intervendrán, justificarlo, precisar los aspectos que serán

tomados en cuenta por cada una de ellas.

� Hacer sobre la marcha los ajustes epistemológicos necesarios sin perder el enfoque

general de la investigación.

� Deliberación-reflexión sobre los aspectos teórico-metodológicos implicados en el trabajo

empírico.

� Coordinación – dirección en diálogo con el equipo.

� El vínculo con agrupaciones le imprime dinámicas y ritmos diferentes a la investigación.

Hay que establecer acuerdos claros para no crear falsas expectativas.

5.5.5.5.---- Aprendizajes en relación a la interdisciplina.Aprendizajes en relación a la interdisciplina.Aprendizajes en relación a la interdisciplina.Aprendizajes en relación a la interdisciplina.