Primer Examen Parcial Leoye II 2016
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Colegio de Estudios Científcos y Tecnológicos del Estado de México Plantel Temascaltepec PR I M EREXAMENPAR C I A LDELECTU R A, EXP RESI Ó N O R ALYESC R I T A II. N ombre del al um no: ___ ___ ___ ___ P rim erS em est re. G rupo: ___ N º decontrol: C arrer a : _C icloEscolar: 2016-2016 F ech a: E l a b or ó : L . E . N e l so nE str a d aE sco b a r. D u raci ó n: 8 0m in. T U RN O : _C ali fi caci ón D e fi niti va: T I P O: A Variables Eval u ación Informativa. Eval u ación Fo rmati va . C a l i fi ca c i ó n A signa d a 4 0 % 60 % C a li fi ca ci ó n O b t e nida ACADEMIA DE COMUNICACIÓN: ______________________________ ________________________ L.D. OCTA VIO ÁLV AREZ GONZÁLEZ L.T. RAUL TORRES LOPEZ PRESIDENTE SECRETARIO VOCAL __________________________ _______________________________ E.F. FELIPE SUÁREZ ÁLV AREZ L.A.Z. TERESITA DE J. MACEDO U. VOCAL VOCAL I N S TR UC C IONES: S ub rayal ar espuest acor rectasegú nco nven ga. 1.- C on sisteen exp li car an t eu npú b lico u ntem ad et er m in ad od eu n aman er ar azon ad ay co n re fl exión. a ) .- Ex presi ó n O ra l b ) .- C o m unicaci ó n c ) .- D isertaci ó n 2. - E sun act o de comuni caci ón de di scusi ón f or m al do nd e par t ici pan do s om ás per son as exp o ni en d o d i ver sasi d eas. a) .- Diser t aci ón b) .- C om unicación c) .- D ebat e 3. - E sel en car g ad o d e d et er m i n ar el tiempo d e exp o siciónde cad a u n o d e los p articipant es y d ar u n a intr o d u cc i ó nal tema q u eseva a t r at ar. a ) .- M o d era d or b ) .- Pr es e nta d o r c ) .- Se cr e t ario 4. - Partici p ac i ó nI n d ivi d u al o en e q ui p o , i n vesti g a n s obre el t ema y p u n t o s a d i s cu t ir. a).- Modera d or b).- Oponente s c).- S e cr e t ario 5. - Tr ata d e ll eg ar al co n se n so d e las co n cl u si on es y r ea li za l a eva l u ación co nla as amb l ea . a ) .- S ecret a rio b ) .- Moderad o r c ) .- Op onente s 6. - E xp o sici ó nOral q u e ex p li ca u n t em a determi n ado an t e u n P ú bli co . a ) D i ser t ac i ó n b ) R e s e ñ a c ) C r í t i ca
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Colegio de Estudios Científcos y Tecnológicos del Estadode México
Plantel Temascaltepec
PRIMER EXAMEN PARCIAL DE LECTURA, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA II.
Nombre del alumno: _________________________________ Primer Semestre. Grupo: _____
Nº de control: ___________Carrera:____________ Ciclo Escolar: 2016-2016 Fecha:
Elaboró: L.E. Nelson Estrada Escobar. Duración: 80 min.
TURNO: _______________Calificación Definitiva: _________
TIPO: A
Variables Evaluación
Informativa.
Evaluación
Formativa.
Calificación Asignada 40% 60%
Calificación Obtenida
ACADEMIA DE COMUNICACIÓN:
______________________________ ________________________ __________________________L.D. OCTAVIO ÁLVAREZ GONZÁLEZ L.T. RAUL TORRES LOPEZ PRESIDENTE SECRETARIO VOCAL
__________________________ _______________________________E.F. FELIPE SUÁREZ ÁLVAREZ L.A.Z. TERESITA DE J. MACEDO U.
VOCAL VOCAL
INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta según convenga.
1.- Consiste en explicar ante un público un tema determinado de una manera razonada y con
reflexión.
a).- Expresión Oral b).- Comunicación c).- Disertación2.- Es un acto de comunicación de discusión formal donde participan dos o más personas
exponiendo diversas ideas.
a).- Disertación b).- Comunicación c).- Debate
3.- Es el encargado de determinar el tiempo de exposición de cada uno de los participantes y
dar una introducción al tema que se va a tratar.
a).- Moderador b).- Presentador c).- Secretario
4.- Participación Individual o en equipo, investigan sobre el tema y puntos a discutir.a).- Moderador b).- Oponentes c).- Secretario
5.- Trata de llegar al consenso de las conclusiones y realiza la evaluación con la asamblea.
a).- Secretario b).- Moderador c).- Oponentes
6.- Exposición Oral que explica un tema determinado ante un Público.
a).- Disertación b).- Reseña c).- Crítica
7.- Los participantes del Debate deben tener un amplio conocimiento del tema y una
presentación adecuada para presentar y defender su punto de vista.a).- Ensayo b).- Disertación c).- Características del
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Plantel Temascaltepec
Debate
8.- Presenta a los participantes, cede el turno a todos los integrantes y modera el tiempo de la
toma de turnos de cada participante .a).- Disertción b).- Funciones del
Secretario.
c).- Funciones del
Moderador
9.- Planificación de la exposición, tener dominio del tema que se quiere comunicar y tener
diferentes tipos de recursos.
a).- Aspectos de la
Disertación
b).- Elementos de la
preparación de la
Disertación.
c).- Elementos del Debate
10.- Es un escrito donde se describe o resume alguna nota, aspecto o hecho más relevante de
un texto o de algún contenido audiovisual con la finalidad de conocerlo con mayor
profundidad.
a).- Reseña Descriptiva b).- Reseña c).- Reseña Crítica
Instrucc!n"s: Relaciona ambas columnas colocando la combinación de letras en el lugar correspondiente:
ABACaracterísticas deldebate
Introducción, Desarrollo y cierre son elementosdel
BABPara !ué sir"e laDisertación
#o imponer el punto de "ista personal, no$ablar en exceso, no burlarse de lainter"ención de nadie, e"itar los gritos paraacallar a los participantes, $ablar con
seguridad y libertad sin temor a la crítica, etc%
CAC&on Pasos Parainiciar un Debate%
Dos personas no pueden $ablar al mismotiempo, no se puede inter"enir por largotiempo, no se puede participar si no se tienepreparación sobre el tema y no se puedeimpro"isar%
DADEtapas de laEstructura delDebate
#o imponer el punto de "ista personal, no$ablar en exceso para así de'ar inter"enir a losdem(s, e"itando la tendencia al monólogo y lamonotonía, no burlarse de la inter"ención denadie y e"itar los gritos para acallar alinterlocutor%
EAE Debate
Defnir el tema sobre el cual se plantear(n dosposiciones, una propositi"a y otracontrapropositi"a, es decir, una !ue esté a)a"or del tema propuesto y otra en contra,nombrar las o los participantes del debate ydesignar !uienes de)ender(n el tema y !uienesestar(n en contra, nombrar a una moderadorao moderador !ue diri'a el debate%
FAF&on los Integrantesdel Debate%
Moderador, secretario, proponentes, oponentesy p*blico%
GAG Como debes Debatir Inicio, Exposición, Discusión +pertura y Cierre%
HAH&onrecomendaciones
os participantes deben de tener amplioconocimiento del tema, pueden ser personas
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Plantel Temascaltepec
para Debatir%indi"iduales o bien estar con)ormados porgrupos, debe de ser polémico
IAI
-ecomendaciones
para debatir%
Para poder desen"ol"erse con seguridad en la"ida% &aber exponer conocimientos,
argumentos y otros, ayuda a comunicar lo !uenos pasa, lo !ue sentimos y necesitamos
JAJ -eglas del Debate
Defnir el tema, nombrar a los participantes,nombrar un moderador, determinar laestructura de la din(mica y preparación de losparticipantes%
Escribe en el Esquema las partes que integran los aspectos del Debate (Valor 0.5 decimos.)
"Un optimista ve una oportunidad en toda calamidad, un pesimista ve una calamidad en
toda oportunidad "
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Winston Churchill
Firma del Alumno _______________________________________
PRIMER EXAMEN PARCIAL DE LECTURA, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA II.
Nombre del alumno: _________________________________ Primer Semestre. Grupo: _____
Nº de control: ___________Carrera:____________ Ciclo Escolar: 2014-2015 Fecha:
Elaboró: L.E. Nelson Estrada Escobar. Duración: 80 min.
TURNO: _______________Calificación Definitiva: _________
TIPO: B
Variables Evaluación
Informativa.
Evaluación
Formativa.
Calificación Asignada 40% 60%
Calificación Obtenida
INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta según convenga.
1.- Consiste en explicar ante un público un tema determinado de una manera razonada y con
reflexión.
a).- Disertación b).- Comunicación c).- Expresión Oral
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Plantel Temascaltepec
2.- Es un acto de comunicación de discusión formal donde participan dos o más personas
exponiendo diversas ideas.
a).- Disertación b).- Debate c).- Comunicación
3.- Es el encargado de determinar el tiempo de exposición de cada uno de los participantes y
dar una introducción al tema que se va a tratar.
a).- Secretario b).- Presentador c).- Moderador
4.- Participación Individual o en equipo, investigan sobre el tema y puntos a discutir.
a).- Moderador b).- Oponentes c).- Secretario
5.- Trata de llegar al consenso de las conclusiones y realiza la evaluación con la asamblea.
a).- Secretario b).- Moderador c).- Oponentes
6.- Exposición Oral que explica un tema determinado ante un Público.
a).- Reseña b).- Disertación c).- Crítica
7.- Los participantes del Debate deben tener un amplio conocimiento del tema y una
presentación adecuada para presentar y defender su punto de vista.
a).- Ensayo b).- Disertación c).- Características del
Debate
8.- Presenta a los participantes, cede el turno a todos los integrantes y modera el tiempo de la
toma de turnos de cada participante .
a).- Disertción b).- Funciones del
Secretario.
c).- Funciones del
Moderador
9.- Planificación de la exposición, tener dominio del tema que se quiere comunicar y tener
diferentes tipos de recursos.
a).- Aspectos de la
Disertación
b).- Elementos de la
preparación de la
Disertación.
c).- Elementos del Debate
10.- Es un escrito donde se describe o resume alguna nota, aspecto o hecho más relevante de
un texto o de algún contenido audiovisual con la finalidad de conocerlo con mayor
profundidad.a).- Reseña b).- Reseña Descriptiva c).- Reseña Crítica
Instrucc!n"s: Relaciona ambas columnas colocando la combinación de letras en el lugar correspondiente:
ABCaracterísticas deldebate
Introducción, Desarrollo y cierre son elementosdel
BBCaracterísticas delEnsayo
#o imponer el punto de "ista personal, no
$ablar en exceso, no burlarse de lainter"ención de nadie, e"itar los gritos paraacallar a los participantes, $ablar conseguridad y libertad sin temor a la crítica, etc%
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Plantel Temascaltepec
CB&on Pasos Parainiciar un Debate%
Dos personas no pueden $ablar al mismotiempo, no se puede inter"enir por largotiempo, no se puede participar si no se tienepreparación sobre el tema y no se puede
impro"isar%
DBEstructura delEnsayo%
Científco y iterario%
EB Debate Título, Presentación del Producto, -esumenexpositi"o del texto, Comentario Crítico.+rgumentado y conclusiones%
FBCaracterísticas de la-ese/a%
Escrito 0re"e, Texto de corte periodístico,Pertenece a los géneros de opinión, &eorgani1a siguiendo una estructuraargumentati"a, se inicia con la defnición atratar, etc%
GBEstructura De la-ese/a Crítica%
Introducción, desarrollo, conclusiones ybibliogra)ía%
HB&onrecomendacionespara Debatir%
os participantes deben de tener amplioconocimiento del tema, pueden ser personasindi"iduales o bien estar con)ormados porgrupos, debe de ser polémico
IB Tipos de EnsayoEs uno de los géneros m(s utili1ados $oy endía, &u contenido es "ariado, puede conteneropiniones, críticas y puntos de "ista son
JB -eglas del Debate
Defnir el tema, nombrar a los participantes,nombrar un moderador, determinar la
estructura de la din(mica y preparación de losparticipantes%
Instrucciones: Ubicar en el texto las partes que conforman la siguiente Disertación (TEMA,PROBLEMA, OPINION, ELEMENTOS A FAOR ! ENCONTRA, AR#MENTACI$N,SOL#CIONES, ALI%E&, E'EMPLOS PARA IL#STRAR O ESTIM#LAR LA REFLEI$N !REFERENCIAS) y colocarlas su nombre con una llave el nombre de cada una de ellas y señalar conla misma de donde empieza y donde termina.
LAS PIRÁMIDES NO FUERON CONSTRUIDAS POR ESCLAVOS.
Tanto en películas como en relatos, se ha creído que fueron esclavos los que construyeron las pirámides,
viviendo en forma infrahumana y maltratados por los capataces. Esta tesis es falsa.
A partir de los años 90 del siglo se han hecho halla!gos arqueol"gicos en las !onas aledañas a las
pirámides en las que se han descu#ierto ciudades enteradas #a$o la arena, y que fueron ha#itadas por quienes
construyeron las pirámides.
%as personas encargadas de construir las pirámides, fueron ciudadanos li#res que go!a#an de todos los
derechos, los que vivían en esa pequeña ciudad construida a &il"metro y medio del sitio de la construcci"n. 'e
encontraron halla!gos de estatuillas que mostra#an el uso de #igotes en los constructores, al parecer como
signo distintivo.
(onta#an con maestros cerveceros, panaderos, cocineros. En e)cavaciones reali!adas en la ciudad
encontrada, se hallaron tum#as, como la del maestro cervecero, en la que un pergamino muestra la situaci"n
social de los constructores y su gran importancia en el mundo egipcio.
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Plantel Temascaltepec
*ada su organi!aci"n religiosa y su creencia en la divinidad del fara"n, era un privilegio e)clusivo para
egipcios el construir la +ltima morada de su dios.
Esto a quedado evidente por las condiciones de vida de los vestigios de estas ciudades.
"Un optimista ve una oportunidad en toda calamidad, un pesimista ve una calamidad en
toda oportunidad "Winston Churchill
Firma del Alumno
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