PRIMER INFORME PROGRAMATICO PROYECTO:

IMPLEMENTACION DEL PLAN ESTRATEGICO DE LA FUNDACION CORCOVADO

FUNDACION INTERAMERICANA FIA

DONATARIO: FUNDACION CORCOVADO LON WILLING RAMSEY

JUNIOR (FC)

PERIODO DEL INFORME:

Del 15 de diciembre del 2011 al 15 de Junio del 2012

SUBVENCION No. CR - 335

NOMBRE DEL VERIFICADOR DE DATOS:

ALEXIS PINO

PAIS: COSTA RICA COSTA RICA, JULIO DE 2011

Contenido I. Antecedentes .............................................................................................................. 3

II. Informe de Actividades: .............................................................................................. 6

a) Programa de Educación Ambiental.......................................................................... 8

TRABAJO CON GRUPOS AMBIENTALES ....................................................................... 8

Grupo ambiental “Los Jaguares”................................................................................. 8

Grupo ambiental “Pumas” .......................................................................................... 9

Grupo ambiental “Las Águilas” ................................................................................... 9

Día Internacional de La Tierra. .................................................................................... 9

TRABAJO EN COMUNIDADES .................................................................................... 10

Necesidades en las escuelas y colegio ...................................................................... 10

a) Gestión de Residuos Sólidos (Trabajo en comunidades) ....................................... 10

Compromiso familiar y empresarial del manejo de residuos sólidos ....................... 10

Centro de Acopio ...................................................................................................... 11

Educación ambiental en las escuelas ........................................................................ 11

b) Fondo de Subdonaciones ....................................................................................... 14

c) Incubación de proyectos de Turismo Rural Comunitario: ..................................... 15

Proyecto: “Promoción del Turismo Rural Comunitario para la conservación de los bosques en el Área de Conservación Osa” ............................................................... 15

Proyecto de Turismo Rural Comunitario (contrapartida de The Nature Conservancy). ............................................................................................................ 18

I. Antecedentes

Como el nombre de este proyecto lo indica su objetivo primordial es apoyar a Fundación

Corcovado en la implementación de su Planificación Estratégica, elaborado en Agosto del 2010.

Por lo tanto, durante estos 3 años de proyecto se pretende el apoyar a Fundación Corcovado

para que pueda fortalecer su división de recaudación de fondos, fortalecer su programa de

educación ambiental, programa de turismo sostenible en Osa y turismo rural. Otro objetivo

que tiene este proyecto es crear un programa de micro-financiamientos para las comunidades,

con el fin de apoyar los proyectos productivos en Osa. Inició en Junio 2011 y su finalización está

programada para Junio 2014.

El proyecto va a beneficiar directamente a 600 residentes de la Península de Osa, a la vez los

cuales a su vez estarían impactando a una población indirecta de 3000 personas. Es por esto

que la implementación de este proyecto están involucrados varios temas diferentes.

Durante la ejecución del proyecto se esperan obtener los siguientes resultados:

250 personas y residentes son capacitados en gestión de los desechos, el turismo sostenible y la educación del medio ambiente.

200 empresarios se capacitan en turismo sostenible. (Gestión de los desechos sólidos, actividades de conservación, el reciclaje, programas de ahorro de agua y energía, la promoción de la cultura y las tradiciones locales.

40 personas (2 talleres) con líderes regionales realizados para la definición del concepto de desarrollo turístico de la zona.

200 personas beneficiadas por medio de las nuevas oportunidades económicas y de la educación sobre el medio ambiente.

200 estudiantes (niños) y 15 maestros de tres escuelas, aprenden sobre la conservación del ambiente

Realizados 3 intercambios de experiencia sobre educación ambiental, turismo sostenible, conservación de las tortugas (75 personas participan).

350 personas aplican los conocimientos en diferentes temas (150 en la gestión de los desechos sólidos, 150 en la conservación del ambiente, 50 en la promoción de la cultura y tradiciones locales).

El sistema de información contable de Fundación Corcovado funciona eficientemente y genera información precisa y a tiempo

Fundación Corcovado cuenta con 100 donantes permanentes como parte de su programa de membrecía o a través de alguno de los otros programas de generación de financiamiento.

1 brochure (2500 copias) en español y 1 brochure (5000 copias) en inglés diseñado y distribuido entre las empresas. 250 juegos del manual de educación impresos y distribuidos en taller de educadores.

Establecido un fondo para otorgar pequeñas donaciones destinadas a actividades de desarrollo comunitario.

Fundación Corcovado apoya a un mínimo de 10 iniciativas relacionadas con el desarrollo socio económico de la comunidad.

10 entidades del sector público y privado colaboran en la ejecución del proyecto (Coalición técnica del Corredor Biológico de Osa (CTCBO) • El Ministerio del Ambiente y Energía (MINAE) • Fundación de Neotrópica • Instituto nacional de la biodiversidad (INBIO) • Centro de ley ambiental (CEDARENA) • La Tortuga Marina del Progreso (ACOTPRO) de Asociación de Conservación de • Centro para el recorrido responsable (CREST) • La escuela del turismo ecológico de la Universidad de Costa Rica • Sector del turismo incluyendo el hotel y operadores turísticos, guías, compartimientos etc).

US$124,950.00 movilizados para apoyar las labores del proyecto.

US$300,000 han sido recaudados para apoyar las operaciones recurrentes de FC.

15 iniciativas de emprendimiento local arrancadas y funcionando en Península de Osa.

40 familias en Bahía Drake implementan prácticas de separación de desechos sólidos.

20 personas de la comunidad del Progreso involucradas en el proyecto de conservación de tortugas marinas de julio a diciembre.

12 actividades de limpieza de playas realizadas.

3 funcionarios de FC, capacitados en recaudación de fondos, redes sociales, planificación, las donaciones, fondos patrimoniales y mensaje institucional de FC.

20 personas capacitadas en Planificación estratégica, pertenecientes a la Asociación para la Conservación de la Tortuga Marina del Progreso - ACOTPRO y 4 organizaciones de la sociedad civil.

40 empleados de 10 empresas de turismo de Península de Osa están implementando prácticas de turismo sostenible por primera vez.

Resumen ejecutivo:

Mauricio Solano

Entrada de Ignacio Ocampo

II. Informe de Actividades:

Durante el año de implementación que lleva este proyecto, Fundación Corcovado ha podido

impulsar más fuertemente los proyectos apoyados por este financiamiento. Esto se ha logrado

consiguiendo fondos de contrapartida para los salarios y actividades que con este proyecto se

financia.

De esta manera la Fundación ha conseguido financiamiento para pagar por la contrapartida deu

los salarios de varios funcionarios, a demás de algunos salarios adicionales. Este es el caso del

programa de Educación Ambiental, que no sólo se consiguió la contrapartida del salario del

educador ambiental/promotor local, sino que a demás se consiguieron los fondos para contratar

un segundo educador ambiental por medio tiempo.

De acuerdo con el cuadro adjunto algunos de los puestos, han recibido contrapartidas de hasta

un 50% del monto del compromiso con IAF.

0

5000000

10000000

15000000

20000000

25000000

30000000

Monto por recaudar de acuerdo a contrato con IAF

Contrapartidas obtenidas

En Mayo de este año se procedió a despedir al biólogo Mauricio Solano, como Gerente de

Proyectos, debido a lo ocurrido durante la semana del 21 de Abril del 2012, cuando él hizo

ingreso al Parque Nacional Corcovado, a una zona altamente restringida sin los debidos

permisos. Esto se debe a que este acto, lo inhabilitó para poder seguir representando a nuestra

organización ante las comunidades locales y el CORAC.

En vista de este cambio, y ya que varios de los proyectos que Mauricio estaba llevando estaban

finalizando, se decidió contratar a una persona con un perfil más fuerte en turismo sostenible,

para el puesto de Especialista en Turismo Sostenible. Este puesto tendrá la responsabilidad de

liderar algunos de los procesos de implementación de las estrategias de mercadeo de los

proyectos de Turismo Rural Comunitario, a la vez que promoverá mejores prácticas para el

turismo sostenible entre las empresas miembros. Para ello uno de sus mayores

responsabilidades será la de ubicar nuevas empresas que quieran integrarse a la Fundación. De

esta manera el organigrama de la Fundación, para estos dos años subsiguientes se verá así:

Junta Directiva

Directora ejcutiva

Director Administrativo

Educador Ambiental

Educadora Ambiental y

promotora local

Especialista en Turismo

Programa de conservacion de tortugas marinas

Contador Asistente Ejecutiva

Asistente Contable

a) Programa de Educación Ambiental

La Fundación Corcovado ha trabajado desde el 2003 en un programa de educación ambiental.

Actualmente el puesto lo cubre el señor Álvaro Amo y la señora Mayra Cano Obando, quienes

viven en las localidades de El Progreso y Agujitas respectivamente.

Álvaro está trabajando medio tiempo en el programa de educación -biólogo de formación- viene

a complementar y fortalecer el trabajo que estaba llevando a cabo Mayra. Aprovechando la

experiencia y conocimiento de Álvaro, la calidad de la educación brindada y de las actividades

realizadas mejora.

Las principales funciones que desempeñan consisten en:

Impartir lecciones de educación ambiental en las escuelas de Agujitas, Los Planes, El Progreso y Los Ángeles.

Coordinar actividades e impartir lecciones de educación ambiental a los grupos ambientales “Jaguares”, “Pumas” y “Las Águilas”.

Identificar necesidades en las comunidades cercanas a las escuelas mencionadas y en las propias escuelas, asistencia a reuniones de interés comunitario.

Atención y trabajo con voluntarios.

TRABAJO CON GRUPOS AMBIENTALES

Grupo ambiental “Los Jaguares”

Además de las actividades de educación ambiental que la Fundación lleva a cabo en las

comunidades, existe un grupo de niños y jóvenes que se reúne semanalmente para realizar

actividades extra clase de educación ambiental. Este grupo se llama “Los Jaguares” y se reúne

todos los sábados en la oficina de la Fundación ubicada en Agujitas de Drake. Este grupo realiza

actividades junto con los funcionarios de la Fundación y otros profesionales o expertos en

diferentes temas. Dentro de las actividades se encuentran limpiezas de playas, elaboración de

artesanías a partir de materiales reciclables y charlas informativas en temas ambientales como

ecología, biología y reciclaje, complementadas con salidas de campo guiadas y actividades

participativas.

Con Los Jaguares se trabaja incidiendo mucho en la importancia de “las tres erres” el reciclaje, la

reutilización y la reducción en el consumo. Además tienen un papel importante en cuanto a

labores de promoción y concienciación del reciclaje se refiere.

Grupo ambiental “Pumas”

El grupo ambiental Pumas es un grupo de nueva formación en el que sus integrantes son niños

residentes en el pueblo de El Progreso. Se ha conseguido que les presten el salón comunal del

pueblo para que puedan reunirse en él los miércoles justo después del término de las clases.

Con ellos se trabajan aspectos de concienciación mediante charlas y proyección de

documentales, se fomenta el trabajo en grupo por ejemplo mediante la construcción de una

estructura para separar la basura que se usará en eventos de domingos deportivos que se

realicen en la comunidad.

Se procura que el grupo adquiera poco a poco cohesión, y los niños aprendan a colaborar entre

ellos. Además se pretende que con el desarrollo del curso vallan adquiriendo una mayor

concienciación ambiental.

Grupo ambiental “Las Águilas”

El grupo ambiental Las Águilas también es un grupo de nueva formación, los niños que lo

forman viven en el pueblo de Los Ángeles. Se reúnen los jueves por la tarde después de las

clases en la misma escuela con gran éxito de afluencia. Algunos de sus integrantes viven

envueltos en situaciones familiares muy complejas y complicadas, aspecto que reflejan en su

comportamiento cotidiano. Con ellos se ha trabajado incidiendo en aspectos como el respeto al

compañero y a los mayores, valores y responsabilidades, trabajo en grupo, etc. Todo esto se ha

trabajado a través de actividades cooperativas y de colaboración, como por ejemplo se les ha

enseñado a construir una compostera con la participación de todos. Poco a poco se les va

creando una conciencia de grupo ambiental y en el futuro se harán actividades de protección del

medio ambiente.

Día Internacional de La Tierra.

El pasado 22 de Abril se celebró en Puerto Jiménez el Día Internacional de La Tierra. Fue un

evento cultural muy completo al que asistió el grupo ambiental Jaguares, ellos representaron en

ese acto el trabajo en educación ambiental que realiza la Fundación participando en la gran

mayoría de actividades, talleres y juegos que había en la programación.

La jornada se abrió con un desfile por la calle principal de Puerto Jiménez que acabó en el salón

comunal, en el cual participaron grupos ambientales de la península, representantes de las

comunidades, algún hotel, y distintas organizaciones que de algún u otro modo reflejan tener

incluidas en sus directrices de manejo una importante concienciación ambiental.

La actividad permitió abrir puertas para futuras colaboraciones con entidades de diferentes

perfiles, por ejemplo se establecieron contactos con el grupo Scout de Puerto Jiménez y con el

departamento medioambiental del hotel Playa Nicuesa.

Para la realización de este tipo de actividades se hace necesaria la búsqueda previa de

financiación principalmente del trasporte para los niños y para sus responsables, que se

solicitan principalmente en los hoteles de la zona.

TRABAJO EN COMUNIDADES

Necesidades en las escuelas y colegio

En la escuela de Drake se ha formado el comité de Bandera Azul y se han iniciado los primeros

pasos para la implantación del galardón de Bandera Azul. Esta acción se tomó con el fin de

promover la adopción de prácticas sostenibles y sustentables, amigables con el ambiente,

mediante la mejora continua de las condiciones ambientales en aspectos higiénicos-sanitarios

de la institución.

En la escuela de Los Ángeles se ha terminado una serie de trabajos de mejora de las instalaciones de la escuela, se hizo una revisión del estado de la toma de agua de la naciente, se detectaron fugas y se diagnosticaron carencias y mejoras. También se ha instalado una bomba en el pozo de abastecimiento y se ha pintado mayas y comedor mejorando el aspecto de la institución.

En total se están trabajando semanalmente con 44 niñas y 59 niños en las escuelas de Drake,

Progreso, Los Planes y Los Ángeles.

En el colegio se coordina que guías de Drake den charlas educativas sobre temas específicos

relacionados con el medio ambiente.

A demás el día 27 de marzo se realizaron dos actividades de educación ambiental en comunidades fuera de Drake:

1. En el hotel Cuna del Ángel se realizó una capacitación con 8 hombres y 8 mujeres – sobre Cambio Climático.

2. En la Escuela de Puerto Nuevo, cerca de Uvita se realizó una capacitación de educación ambiental con 8 niños y 5 niñas

a) Gestión de Residuos Sólidos (Trabajo en comunidades)

Compromiso familiar y empresarial del manejo de residuos sólidos

La compañera Mayra Cano ha estado realizando visitas a hogares de la comunidad de Agujitas

en Bahía Drake y de la comunidad de El Progreso. En estas visitas explica cómo deben de

manejarse los residuos sólidos y entrega a las familias una hoja para el control de la basura,

donde se completa información como cuántas bolsas de basura se generan, cuántas bolsas con

materiales reciclables y cuánta materia orgánica está siendo desechada. A este programa se le

denomina el compromiso empresarial y familiar. A la fecha hay un total de 36 familias que han

firmado el compromiso familiar, donde las familias reciclan sus desechos. En total son lideradas

por 5 hombres y 31 mujeres.

Centro de Acopio

Se está trabajando en la creación de un Centro de Acopio en Drake, se ha creado un Comité del

reciclaje de Drake con apoyo de la Asociación de desarrollo, la cámara de turismo local de Drake

de reciente creación y algunos integrantes de la comunidad.

Para su puesta en marcha se ha solicitado el permiso a las autoridades pertinentes, se visitó el

Centro de Acopio de la Escuela de Sierpes y el Relleno Sanitario de Palmar, se están buscando

capacitaciones de manejo de residuos sólidos y se están estudiando algunas posibles acciones

de promoción y sensibilización a favor del reciclaje en Drake.

El poder gestionar in situ la propia basura generada sería muy beneficioso para la comunidad

por razones como que genera beneficios económicos, resta trabajo al servicio de recogida de

basura de la municipalidad y puede ser utilizado para concienciar a la población del problema

de la basura. Intrínsecamente ligado a la acción de reciclar va un aumento de la conciencia

ambiental por el simple hecho de incluir una acción relacionada con el cuidado del medio

ambiente dentro de la rutina diaria.

Actualmente ofrecemos servicio de recepción de desechos para reciclar en las instalaciones de

la oficina de manera que se termina de separar adecuadamente la basura, se procesa y se

acumula en la bodega hasta que llega a una cantidad considerable y contactamos a algún hotel

para que nos ayude a transportar esa basura al centro de Acopio de Sierpe.

Educación ambiental en las escuelas

A principio de año se estableció un convenio con el Ministerio de Educación Pública (MEP),

específicamente con la Dirección Regional de Educación de Grande de Térraba, que comprende

a todo el distrito de Sierpe en el cantón de Osa. Mediante este convenio, el MEP autorizó a la

Fundación Corcovado a impartir lecciones de 40 minutos por semana a cada grupo de alumnos

en cada uno de los cuatro centros educativos que abarca el programa. De esta manera, con

previa autorización, los docentes de las escuelas participantes ceden parte del tiempo de

lecciones a los funcionarios de la Fundación para realizar las actividades de educación

ambiental.

Actualmente el programa de educación ambiental se lleva a cabo en las cuatro escuelas

mencionadas, trabajando con aproximadamente 200 niños. El material que está siendo utilizado

actualmente es el libro: “Educando para coexistir en Armonía con la Comunidad de la Vida en La

Península de Osa”. En los casos en que se encuentran voluntarios trabajando en el proyecto,

estos participan de las actividades tanto de explicación e información como en las de actividades

manuales.

El libro utilizado es el manual presentado por la Fundación en agosto del año pasado. Este libro

tiene como complemento una guía de actividades. Ambos fueron distribuidos a todos los

alumnos de la Península de Osa.

Actualmente Fundación Corcovado se encuentra en un trabajo en conjunto con otras

organizaciones que se desempeñan en el Área de Conservación Osa, buscando la mejor manera

de sumar esfuerzos y unificar la forma de trabajo en educación ambiental en la zona. De esta

manera, se han logrado reunir los esfuerzos de una serie de organizaciones:

Osa Conservación

ASCONA

ACOSA

Yaguará

Fundación Neotrópica

Fundación Corcovado

Dentro de la propuesta de trabajo, Fundación Corcovado recibió la oferta de estas

organizaciones de colaborar y participar en la distribución de los manuales de educación

ambiental en las escuelas donde realiza esfuerzos cada uno. La distribución de manuales se llevó

a cabo de la siguiente manera:

Organización: Fundación Corcovado

Escuelas asignadas:

Bahía Drake

Los Angeles de Drake

Rancho Quemado

Curime

Banegas

Organización: Fundación Neotrópica

Escuelas asignadas:

Alto Los Mogos

Bahía Chal

Alto San Juan

Rincón

Agua Buena (El Campo)

Chocuaco

Organización: ACOSA

Escuelas asignadas:

IDA Guadalupe

Alto Laguna

La Tarde

Riyito

Río tigre

Gallardo

Saturnino Cedeño

Organización: Conservación Osa

Escuelas asignadas:

Cañaza

Santa Cecilia

Puerto Escondido

La Independencia

Palo Seco

Amapola

San Miguel

Rio Oro

Piro

Carbonera

Organización: ASCONA

Escuelas asignadas:

Escuela El Bambú

Ñeque

Sándalo

IDA Agujas

Cada organización adquirió el compromiso de entregar los manuales en las escuelas asignadas, y

además de completar un documento en el que los profesores certifican que han recibido los

materiales. Además existe el compromiso de complementar esto con fotografías del momento

en que los documentos son entregados en los centros educativos.

Por nuestra parte, Fundación Corcovado ha entregado los libros en varias de las escuelas

asignadas, en la siguiente imagen se muestra el momento de la entrega de los libros en la

Escuela de Rancho Quemado.

b) Fondo de Subdonaciones

Parte del proyecto de Fortalecimiento de la Planificación Estratégica de la Fundación Corcovado,

financiado por la Fundación Inter Americana, incluye la administración de un fondo de

subdonaciones, denominado FACOSA (Fondo de Apoyo Comunitario para Osa). La primera

convocatoria para la presentación de propuestas se realizó en las comunidades de El Progreso,

Rancho Quemado y La Tarde. Se recibieron 12 propuestas, que fueron analizadas y evaluadas

por un comité de selección, y se aprobaron cinco donaciones a los siguientes grupos

organizados:

a) Comunidad Ecológica La Tarde; presentaron un proyecto para la elaboración de un acueducto que beneficia a las casas y la escuela de la comunidad.

b) Grupo de Productores Locales de Rancho Quemado; presentaron un proyecto que favorece emprendimientos productivos en la localidad, dentro de estos un proyecto de gallinas ponedoras, uno de crianza de cerdos (utilizando un biodigestor), un trapiche y una panadería.

c) Grupo ACOTPRO (Asociación para la Conservación de las Tortugas Marinas del Progreso); presentaron un proyecto que pretende fortalecer su organización mediante la compra de equipo y la elaboración de un sitio web, donde puedan promover sus actividades y ofrecer servicios turísticos.

d) Junta de Educación de la Escuela del Progreso; presentaron una propuesta para la compra de equipo de cómputo para la escuela.

e) Comité del Salón Comunal del Progreso; presentaron un proyecto de reconstrucción del salón comunal.

Cuadro resumen:

Nombre del Grupo Actividad Monto donado Meses de

implementación

Grupo de productores locales de Rancho Quemado

Fomento producción local sostenible

$3,000 6

Comunidad Ecológica La Tarde Creación Acueducto $3,000 6

Junta Educación Escuela Progreso Compra de equipo

$2,000 + 300 recaudado por el

beneficiario 6

Comité Salón Comunal El Progreso Remodelación salón $2,000 6

ACOTPRO Fortalecimiento $3,000 6

c) Incubación de proyectos de Turismo Rural Comunitario:

Proyecto: “Promoción del Turismo Rural Comunitario para la conservación de los bosques en el Área de Conservación Osa”

La Fundación Corcovado junto con la Fundación Neotrópica vienen trabajando desde enero del

2011 en un proyecto denominado “Promoción del Turismo Rural Comunitario para la

conservación de los bosques en el Área de Conservación Osa”, el cual es financiado por el fondo

Canje Deuda por Naturaleza. El principal objetivo de este proyecto es facilitar la conservación y

recuperación de las áreas boscosas de la región a través del fortalecimiento de los grupos

comunales para la creación de una red de turismo rural comunitario, con capacidad para

participar en el mercado turístico exitosamente como medio para solventar la carencia de

actividades productivas sostenibles en la zona.

Se están incubando 10 proyectos diferentes a través de esta iniciativa:

1. Descubriendo la Naturaleza

Ubicación: comunidad Los Ángeles de Drake.

Servicios:

Descubriendo la Naturaleza brinda aventuras en bicicleta, en caballo y caminatas por senderos

en el bosque. El recorrido inicia en la casa de la familia donde los visitantes se preparan para

visitar el bosque que mantienen en conservación. Para llegar a este bosque se hace un recorrido

de una hora ya sea en bicicleta o a caballo según la preferencia de los visitantes, en el mismo se

tiene la oportunidad de apreciar el paisaje rural y natural característico del lugar.

En el bosque se cuenta con un sendero interpretado ambiental. El sendero está organizado en

11 estaciones y cuya temática trata sobre los usos del suelo y del bosque por el ser humano, la

regeneración natural y la reforestación. Los recorridos cuentan con la asistencia de un guía local

miembro de la familia, conocedor de la zona y de la actividad que se está realizando.

2. Posada Rancho Verde

Ubicación: comunidad Rancho Quemado.

Servicios:

Rancho Verde ofrece servicios de hospedaje rural en cabinas rústicas de madera reforestada y

alimentación con platillos típicos, preparados con productos locales. La atención es

personalizada y en familia. Los precios son accesibles para todo tipo de turismo.

También se ofrecen un tour guiado a Cerro Brujo que rodean la comunidad de Rancho

Quemado, donde se puede apreciar un bosque típico de la Península de Osa y ascender hasta

puntos desde donde es posible avistar la Isla del Caño y Bahía Drake. Se cuenta con una cabina

especial completamente acondicionada para personas con alguna discapacidad motora.

3. El Surá de Oro

Ubicación: Finca Las Minas, comunidad Rancho Quemado.

Servicios:

El Surá de Oro se especializa en ofrecer un tour histórico de extracción artesanal de oro (Tour

del Oro), en una finca conocida como Finca Las Minas, en vista de su históricamente ha sido

utilizada por los oreros de la localidad. También se ofrece el Tour El Surá que se realiza en el

sendero interpretado El Surá. Este sendero se encuentra en un bosque conservado

resguardado en esta finca. En este se puede hacer un recorrido donde se aprenderá de la

importancia del bosque tropical y sus maderas, además de disfrutar del bosque primario y sus

cataratas.

4. Cinta Blanca Adventures

Ubicación: Comunidad El Progreso, Bahía Drake.

Servicios:

Cinta Blanca Adventures ofrece cabalgatas guiadas por la comunidad del Progreso de Bahía

Drake. El recorrido incluye cabalgata por la playa, miradores hacia Bahía Drake y sitios de

humedales, recorrido por la comunidad y su historia y cabalgat en el bosque.

5. Jacana Tours

Ubicación: La Palma de Puerto Jiménez, Golfito.

Servicios:

Tour Nocturno de Insectos: Se realiza un recorrido de noche, por un sendero en un bosque

secundario para la observación de insectos en su hábitat natural, hasta llegar al sitio donde se

han dispuesto mantas con una luz especial para atraerles. Se ofrece una charla introductoria en

un aula acondicionada con material visual. El recorrido está a cargo de una guía, con amplia

experiencia como para-taxónoma de insectos, brinda información e interpretación interesante y

asombrosa acerca de estos animales.

Tour del Palmito: Este tour inicia con una caminata por una plantación de palmito a través de la

cual se aprende sobre la historia natural y la cultura asociada al palmito, así como las técnicas de

producción, el vivero, trasplante y corta del producto. Al finalizar el recorrido se ofrece una

degustación de productos elaborados a base de palmito.

6. Agroforestal La Tarde

Ubicación: Comunidad Quebrada La Tarde, La Palma de Puerto Jiménez, Golfito.

Servicios:

Agroforestal La Tarde ofrece la experiencia de conocer el Proyecto de Reforestación Natural que

se desarrolla en la finca y el Mariposario representativo de la diversidad de mariposas de esta

región. Además, se cuenta con senderos donde se puede observar la flora y fauna del bosque

lluvioso

7. Aguas Ricas Lodge

Ubicación: Territorio Indígena Alto Laguna, Sierpe, Osa.

Servicios:

Su principal atractivo es el Tour Cultural Ngôbe que le permite al visitante aprender y participar

de actividades culturales tradicionales, medicina natural indígena, actividades agrícolas

tradicionales propias de la cultura indígena y campesina y en general de la cultura e historia

Ngôbe . También se ofrece un tour en la comunidad que le permite al visitante conocer de cerca

el Territorio Indígena Alto Laguna.

8. Madre Selva

Ubicación: Comunidad El Progreso, Sierpe, Osa.

Servicios:

El tour “Madre Selva” consiste en un recorrido por la finca de la propiedad donde se pueden

observar diversos animales de granja, hacer un recorrido por un sendero en el bosque primario,

observación de ranitas venenosas, y visita a una catarata con piscina natural. El sendero está

organizado en 11 estaciones que cuentan con una interpretación ambiental sobre los árboles del

bosque primario.

9. Sierpe Azul Tours

Ubicación: Sierpe, Osa.

Servicios:

Tour en bote en el Humedal Térraba – Sierpe: consiste en un recorrido por el Estero Azul dentro

del Humedal Térraba Sierpe (el humedal más importante de Centroamérica). Durante el

recorrido que tarda 2 horas Se tiene oportunidad de observar una gran diversidad de aves, así

como monos, perezosos, cocodrilos y otros reptiles.

Tour en Kayak en el Humedal Térraba – Sierpe: recorrido en un sector de este importante

humedal donde el turista puede disfrutar de la observación de la fauna característica de estos

ecosistemas además de aprender del interesante papel que juegan los manglares en la salud del

planeta.

Tour de las Esferas Precolombinas: consiste en la visita al Sitio Arqueológico Finca 6 donde se

ubicaba el principal asentamiento indígena del Pacífico Sur antes de la llegada de los españoles.

La cultura que habitaba el lugar es reconocida por haber confeccionado las famosas esferas de

piedra perfectamente redondas y hasta de 2 metros de alto.

10. Laguna Chocuaco Lodge

Ubicación: Rancho Quemado, Sierpe, Osa.

Servicios:

Tour a la Laguna Chocuaco: El tour consiste en una caminata de 1km hasta la laguna por una

finca, donde es posible observar plantas medicinales, árboles frutales y maderables. En la laguna

se toma un bote con remos para dar un paseo de aproximadamente 1km, con el fin de apreciar

el paisaje circundante y la avifauna acuática característica del lugar.

Hospedaje y Alimentación: se cuenta con capacidad de albergar hasta 10 personas en cómodas

cabañas rurales, además se brinda el servicio de alimentación con el cual los visitantes pueden

disfrutar de la auténtica cocina campesina costarricense.

Proyecto de Turismo Rural Comunitario (contrapartida de The Nature Conservancy).

Este proyecto pretende aprovechar la existencia de dos polos turísticos existentes en la zona –

Bahía Drake y Puerto Jiménez-, se ha considerado conveniente trabajar en esta iniciativa piloto

con dos comunidades que se relacionen con cada uno de estos polos turísticos.

De esta forma, para el polo turístico Puerto Jiménez – Los Patos, se han seleccionado a las

comunidades de La Tarde y Guadalupe en la Palma, mientras que para el polo turístico Bahía

Drake – Isla del Caño, se trabajará con las comunidades de Rancho Quemado y el Progreso.

Estas cuatro comunidades han sido seleccionadas por que gozan de belleza escénica

excepcional, atractivos turísticos muy interesantes, pero una situación económica

deprimida. Esta combinación ha causado que los recursos naturales, que podrían ser su mayor

atractivo terminan siendo depredados para la supervivencia domestica de las familias que

pueblan estas comunidades.

Estas comunidades tienen la necesidad de encontrar alternativas económicas que les permita

generar ingresos alternativos, a través del uso integral y sostenible de los recursos naturales con

los que cuentan. Para ello, se pretende desarrollar circuitos de turismo rural comunitario, que

puedan generar un flujo de turistas, para con ello procurar ingresos adicionales a las familias y

promover la conservación de los recursos naturales a su cargo.

Las comunidades de La Tarde y Guadalupe están localizadas cerca de la Palma en el oeste del

Parque Nacional Corcovado. La primera ha estado interesada en trabajar en un proyecto

conocido como Sendero Osa, en el cual los turistas harían un recorrido por determinar visitando

fincas, disfrutando atractivos y generando ingresos para los propietarios de dichas fincas. La

Comunidad de Rancho Quemado también ha estado interesada en participar en dicha iniciativa.

Las comunidades de Progreso y Rancho Quemado están localizadas en el sector nor-oeste del

Corredor Biológico Osa. Son comunidades pequeñas de no más 100 familias, con diferentes

realidades pero que comparten en estos momentos situaciones relacionadas con especies

silvestres en peligro de extinción: la tortuga lora para Progreso y el chancho de monte para

Rancho Quemado. Ambas comunidades están muy cerca del Parque Nacional Corcovado.

Los proyectos que se están beneficiando a través de esta iniciativa son:

En Rancho Quemado

1. Cabinas Los Laureles 2. Laguna el Chocuaco 3. Cabinas Rancho Verde 4. Sendero Osa 5. El Trapiche

En La Tarde + Alto Laguna + La Palma:

1. Proyecto Agroecoturistico La Tarde 2. Mariposario de La Tarde

En el Progreso

1. Madre Selva 2. Cinta Blanca 3. Descubriendo La Naturaleza