Primera Intro Ducci on a Lova
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralGUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI
Programa de Formación: TECNICO EN DISEÑO E INTEGRACION DE MULTIMEDIA
Código:524139Versión: 2
Nombre del Proyecto: DISEÑO Y DESARROLLO DE UNA GUIA TURISTICA MULTIMEDIAL INTERACTIVA SOBRE SITIOS DE INTERES EN EL DEPARTAMENTO DEL META.
Código: 700900
Fase del proyecto: EJECUCION
Actividad (es) del Proyecto: Ejecutar las acciones necesarias para elaborar un producto multimedia de acuerdo a las normas técnicas y éticas manteniendo los principios de Salud ocupacional.
Actividad (es) de Aprendizaje:Identificar guion técnico y literario para el diseño Multimedia según el sltoryboard
Ambiente de formación ESCENARIO(Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
MATERIALES DE FORMACIÓNDEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)
CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)
Resultados de Aprendizaje:
Identificar elementos de un OVA que se puedan desarrollar interactivamente en el aplicativo COURSELAB
Competencia: Diseñar un OVA de acuerdo a los lineamiento seguidos en el aplicativo COURSELAB
AULA DE SISTEMAS
ComputadoresVideobeam
Duración de la guía: 6 Horas
Estimado Aprendiz
El conocimiento de una organización, hoy el SENA, es importante para el buen funcionamiento y
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GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 001
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
2. INTRODUCCIÓN
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI
desarrollo de los procesos; las organizaciones requieren dentro de sus estrategias corporativas, funcionarios que conozcan su quehacer, la estructura organizacional y ambientes de trabajo, para alcanzar un mejor desempeño en el cumplimiento de las funciones, de ahí que la identificación de la misión, visión, naturaleza, planes institucionales y demás directrices son orientaciones para el logro de los objetivos institucionales
Los invito a desarrollar esta guía con compromiso y sentido de pertenencia. Compartiendo con sus compañeros la información obtenida a través de sus comentarios.
Esta guía se desarrollará con el fin de comprender en primer lugar el concepto de un OVA y en segundo lugar hacer uso de un aplicativo que me conlleve al estudiante al diseño de un OVA
Un OVA es cualquier objeto asociado al computador que conlleva a la enseñanza de una temática, por tanto una OVA puede representar un video, un Word, un power point. En su estructura que conlleve a la formación de persona debe contener por lo menos una introducción, unos objetivos, un contexto teórico, algunas actividades de desarrollo de contenidos, actividades de desarrollo para trabajo independiente y una propuesta en la cual el estudiante pueda evaluarse.
En resumen, si un documento en Word que contiene actividades cuyo intensión es la formación, entonces se puede considerar un OVA.
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Observar con detalle las diapositivas, las cuales le permitirán al aprendiz determinar la importancia de la definición y conceptualización de un OVA
De acuerdo a la definición determinada por los autores defina con sus propias palabras el concepto de OVA
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
De acuerdo a la segunda diapositiva denominada problematización, desarrolle los mismos elementos en una asignatura que le presente problemas de comprensión.
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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI
Busque un tema de su asignatura preferida para pensar en una temática que le permita seguir cada uno de los pasos propuestos en la construcción de un OVA
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Busque en internet o en un diccionario especializado el concepto de cada uno de los elementos proporcionados en el primer mapa mental de la presentación.
Enumeres diferentes herramientas multimediales en el desarrollo de un OVA
De acuerdo a los diseños de presentación de un OVA cuál de los diseños le llama la atención
En un mapa mental explique con ejemplos gráficos cada uno de los diseños expuestos
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.1. De acuerdo a lo observado en el video diseñe en powerpoint un menú parecido al de la exposición
con una temática de tema libre en donde se pueda observar un modelo para el diseño de un OVA2. De acuerdo a la encuesta virtual desarrollada en www.vark.org determínese en su propio estilo de
aprendizaje3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación
Evidencias de Conocimiento: Importancia de la definición de un OVA
Evidencias de Desempeño:
Aborda las actividades con criterio de responsabilidad
Evidencias de Producto:
Definiciones, diapositivas, mapa mental
Elabora la portada y sigue los criterios establecidos por courselab para el diseño del OVA.
Portada diseñada en el blog
Conceptos de OVA
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralGUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI
ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACI
ÓN (Horas)
Materiales de formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva)y elementos y condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional y medio ambiente
Recopilar la información analizando la documentación para diseñar un producto multimedia, manteniendo los principios ambientales y de salud ocupacional.
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Papel Bond, Lapiz, Borrador, sacapunta, colores,regla.
5050505050
Ing. Sistemas 1 Sala de Sistemas
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5. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralGUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI
OVA Estrategia de aprendizaje Curso de aprendizaje
Elaborado Por: Jorge Obando
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8. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
6. GLOSARIO DE TERMINOS
7. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA