PRIMEROS AUXILIOS

Administración de tareas de alto riesgo en alturas

(A.T.A.R.A) para personal administrativo

Suministrar una herramienta de seguridad que ayude al personal que administra, de una u otra forma, los trabajos en alturas en las empresas, a

identificar los peligros presentes y a minimizar los riesgos que se manifiestan durante la realización de una tarea de esta naturaleza.

Objetivo general del contenido técnico en seguridad y salud en el trabajo

Objetivo general del cuidado

Potencializar habilidades del cuidado para generar hábitos que promuevan la preservación y conservación de la vida.

Objetivos de aprendizaje

1. Cuidado de uno mismo

“El cuidado de sí mismo, consiste en el conocimiento de sí. El conocerse a sí mismo se convierte en el objeto de la búsqueda del cuidado de si”. He aquí el espejo: Preocuparse de

si consiste en examinarse el alma a través del proceso de introspección.Filosofía y Cuidado Introducción. Apropiación social del conocimiento Dalia María Sánchez

Hernández 20132A Diseño de acciones de formación complementaria formación virtual para administrativos

SENA 

¿Qué pasaría si no identifico los peligros relacionados al trabajo en alturas durante el desarrollo de mi actividad?

Contextualización cuidado de uno mismoEl trabajo en alturas está considerado como de alto riesgo debido a que en las estadísticas nacionales, es una de las primeras causas de accidentalidad y de muerte en el trabajo. Las tareas que involucran trabajo en alturas, requieren de la planeación, organización, ejecución, control y evaluación de actividades para su intervención.

De acuerdo a lo establecido por el Reglamento de Seguridad para Protección Contra Caídas en trabajo en alturas, las personas que tomen decisiones administrativas en relación con la aplicación de este reglamento, en empresas en las que se haya identificado como prioritario el riesgo de caída por trabajo en alturas, deben estar certificadas en el Nivel de capacitación para Jefes de Área. 3A

Filosofía y Cuidado Introducción. Apropiación social del conocimiento Dalia María Sánchez Hernández 2013

2A Diseño de acciones de formación complementaria formación virtual para administrativos SENA

Construyendo el cuidado de uno mismo OBJETIVO

“Identificar a que peligros se ven expuestos los trabajadores cuando realizan tareas en alturas”

PASO A PASO

o Lea y estudie detenidamente el casoo Piense y reflexione sobre el accidente presentado en el caso práctico

y responda la siguiente pregunta:¿Qué peligros, además de la altura, puede estar expuesto un trabajador que realiza una tarea como la del caso?

 

CONCLUSIONES

Responda las siguientes preguntas:Después de haber leído el caso ¿las personas que somos responsables en los diferentes roles de la realización de trabajos en altura estamos comprometidos con el cuidado y la seguridad de sí mismo y del otro? ¿Cómo? 2. De acuerdo al estudio de caso determine2.1 ¿usted qué pudo haber hecho para prevenir este accidente? 2.2 ¿En qué considera usted que fallaron los responsables de la realización del trabajo en alturas? ¿Por qué?

Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 2 “cuidado de la palabra”

a. Seleccione el comportamiento objeto de cambio, teniendo en cuenta que sea específico, observable y medible. Ejemplo: “Usar las gafas protectoras para operar el esmeril”

b. Elabore una planilla, como la que se muestra en la página siguiente, dónde pueda describir el comportamiento deseado y no deseado.

c. Luego haga las siguientes preguntas y diligencie el formato de balance de consecuencias:

¿Cuáles son las consecuencias positivas del comportamiento deseado?

¿Cuáles son las consecuencias negativas del comportamiento deseado?

¿Cuáles son las consecuencias positivas del comportamiento no deseado?

¿Cuáles son las consecuencias negativas del comportamiento no deseado?

d. Una vez que el grupo o el estudiante diligencie los cuatro cuadrantes, estará en mejores condiciones de entender por qué alguien se comporta de determinada manera y saber qué hacer para promover un cambio en ese comportamiento.

Identifique un comportamiento inseguro, que pueda poner en peligro o riesgo su salud para mejorar la comprensión de estos factores de riesgo en el ambiente laboral. De la misma manera buscar el beneficio que le ayude a mantener una actitud crítica para la identificación y valoración de los peligros y riesgos.

Analice el comportamiento identificado y proponga un plan de mejoramiento del cuidado para evitar las consecuencias de los riesgos y así tenerlas en cuenta en el cuidado cotidiano, por tanto le proponemos las siguientes opciones que le facilitará promover el cambio de su comportamiento hacia el cuidado de la vida.De acuerdo con lo anterior existen cuatro opciones para cambiar consecuencias: o Crear consecuencias más positivas para el comportamiento deseado.o Eliminar las consecuencias negativas del comportamiento deseado.o Eliminar las consecuencias positivas del comportamiento no deseado.o Aumentar las consecuencias negativas del comportamiento no deseado.

COMPORTAMIENTO DESEADO COMPORTAMIENTO NO DESEADO

Consecuencias negativas Consecuencias negativas

Consecuencias positivas Consecuencias positivas

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 

“Un balance de consecuencias tiene sentido cuando el propósito final es eliminar o reducir los obstáculos que impiden a las personas comportarse de manera segura. El estímulo a la participación que ofrece ésta técnica debe ser bien aprovechado, las ideas y las reacciones de los trabajadores deben dar pie a soluciones concretas. Esta técnica puede desarrollada en uno de los espacios destinados para realizar un Momento Sincero”. Betancur (2005).

Lo invitamos a que pueda describir su plan de mejoramiento de acuerdo con las opciones propuestas:

“Las personas que no están dispuestas a realizar pequeñas mejoras, no estarán nunca entre los hombres que realizan cambios trascendentales”

Mahatma, G. (1918). Recuperado de http://www.maximopotencial.com/las-10-mejores-frases-de-gandhi-sobre-liderazgo-y-motivacion/

2. Cuidado de la palabra

¿Cuáles son y cómo puedo aplicar las normas de seguridad en una tarea en alturas?

Contextualización del cuidado de la palabra

Se debe desarrollar el tema desde la fundamentación teórica, técnica y bibliográfica. En este recuadro se debe realizar un listado de los temas a trabajar.

o Tema 1: ¿Que es trabajo en altura y como se administra esta tarea de alto riesgo?o Tema 2: Marco legislativoo Tema 3: Equipos de protección personal contra caídas

Mahatma, G. (1918). Recuperado de http://www.maximopotencial.com/las-10-mejores-frases-de-gandhi-sobre-liderazgo-y-motivacion/

o Ley 09 de 24 de enero de 1979: Código sanitario nacional

o Resolución 2400 del 22 de mayo de 1979: Crea el estatuto de seguridad, que trata sobre instalaciones locativas, normas sobre riesgos físicos, químicos y biológicos, ropa, equipo y elementos de protección

o Resolución 1016 del 321 de marzo de 1989: Desarrollo de los subprogramas de medicina preventiva, higiene y seguridad.

o Resolución 1903 de 2013: Por la cual modifica el numeral 5° del artículo 10 y el parágrafo 4° del artículo 11 de la Resolución 1409 de 2012, por la cual se estableció el Reglamento para Trabajo Seguro en Alturas, y se dictan otras disposiciones.

o Ley 1562 del 2012: Por la cual se modifica el sistema de riesgos laborales y se dictan otras disposiciones en materia de salud ocupacional.

o Decreto 1443 de julio de 2014: Por el cual se dictan disposiciones para la implementación del Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST.).

o Resolución 1409 23 de Julio de 2012: Reglamento de Seguridad para protección contra caídas en Trabajo en Alturas.

Legislación

1. Realizar las evaluaciones médicas ocupacionales y el manejo y contenido de las historias clínicas ocupacionales conforme a lo establecido en las Resoluciones 2346 de 2007 y 1918 de 2009 expedidas por el Ministerio de la Protección Social o las normas que las modifiquen, sustituyan o adicionen.

2. Incluir en el programa de salud ocupacional denominado actualmente Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST), el programa de protección contra caídas de conformidad con la presente resolución, así como las medidas necesarias para la identificación, evaluación y control de los riesgos asociados al trabajo en alturas, a nivel individual por empresa o de manera colectiva para empresas que trabajen en la misma obra.

3. Cubrir las condiciones de riesgo de caída en trabajo en alturas, mediante medidas de control contra caídas de personas y objetos, las cuales deben ser dirigidas a su prevención en forma colectiva, antes de implementar medidas individuales de protección contra caídas.

4. Adoptar medidas compensatorias y eficaces de seguridad, cuando la ejecución de un trabajo particular exija el retiro temporal de cualquier dispositivo de prevención colectiva contra caídas.

OBLIGACIONES DEL EMPLEADOR

1. Asistir a las capacitaciones programadas por el empleador y aprobar satisfactoriamente las evaluaciones, así como asistir a los reentrenamientos.

2. Cumplir todos los procedimientos de salud y seguridad en el trabajo establecidos

por el empleador.

3. Informar al empleador sobre cualquier condición de salud que le pueda generar restricciones, antes de realizar cualquier tipo de trabajo en alturas.

4. Utilizar las medidas de prevención y protección contra caídas que sean

implementadas por el empleador.

5. Reportar al coordinador de trabajo en alturas el deterioro o daño de los sistemas individuales o colectivos de prevención y protección contra caídas.

6. Participar en la elaboración y el diligenciamiento del permiso de trabajo en alturas, así como acatar las disposiciones del mismo.

OBLIGACIONES DEL TRABAJADOR

Obligaciones de las administradoras de riesgos laborales. Las administradoras de riesgos laborales, que tengan afiliadas empresas en las que exista el riesgo de caída por trabajo en alturas, dentro de las obligaciones que le confiere los artículos 56, 59 y 80 del Decreto 1295 de 1994 y demás normas, deben:

a) Realizar actividades de prevención, asesoría y evaluación de riesgos de trabajo en alturas de acuerdo a este reglamento.

b) Ejercer la vigilancia y control en la prevención de los riesgos de trabajo en alturas conforme a lo establecido en la presente resolución.

c) Asesorar a los empleadores, sin ningún costo y sin influir en la compra, sobre la selección y utilización de los elementos de protección personal para trabajo en alturas.

OBLIGACIONES DE LA ARL

CONTENIDO DE LOS PROGRAMAS DE CAPACITACION

1. Programas de capacitación para jefes de área.

Los programas de capacitación para las personas que tomen decisiones administrativas en relación con la aplicación de este reglamento en empresas en las que se haya identificado como prioritario el riesgo de caída por trabajo en altura, deben desarrollar los siguientes temas, con una intensidad mínima de 8 horas certificadas en:

a. Requisitos legales en protección contra caídas para trabajo seguro en alturasb. Responsabilidad civil, penal y administrativa;c. Marco conceptual sobre prevención y protección contra caídas para trabajo seguro.d. Administración y control del programa de protección contra caídas para trabajo seguro en alturas. 

2. Programas de capacitación para coordinador de trabajo en alturas.Estos programas de capacitación deben tener un mínimo de 80 horas certificadas de intensidad, 60 teóricas y 20 prácticas e incluirán por lo menos, los siguientes temas:

a. Naturaleza de los peligros de caída de personas y objetos en el área de trabajob. Requisitos legales en protección contra caídas para trabajo seguro en alturas.c. Responsabilidad laboral, civil, penal y administrativa.d. Conceptos técnicos de protección contra caídas para trabajo seguro en alturas.e. Medidas de prevención y protección contra caídas en trabajo desarrollados en alturas.g. Procedimientos de trabajo seguro en alturas.h. Listas de chequeo.

EL PERMISO DE TRABAJO DEBE CONTENER COMO MINIMO:

1. Nombre (s) de trabajador (es).

2. Tipo de trabajo.

3. Altura aproximada a la cual se va a desarrollar la actividad.

4. Fecha y hora de inicio y de terminación de la tarea.

5. Verificación de la afiliación vigente a la seguridad social.

6. Requisitos de trabajador (requerimientos de aptitud).

7. Descripción y procedimiento de la tarea.

8. Elementos de protección personal.

9. Verificación de los puntos de anclaje por cada trabajador.

10. Sistema de prevención contra caídas.

11. Equipos, sistema de acceso para trabajo en alturas.

12. Herramientas a utilizar.

13. Constancia de capacitación o certificado de competencia laboral para prevención para caídas en trabajo en alturas.

14.Nombres y apellidos, firmas y números de cédulas de los trabajadores y de la persona que autoriza el trabajo.

Construyendo el cuidado de la palabra

OBJETIVO

verificar qué conocimientos obtuve en los dos momentos anteriores

PASO A PASO

Lea detenidamente y escoja la respuesta correcta

1.8 mt 1.5 mt Ninguna de las anteriores

•En Colombia, se considera trabajo en alturas, todo aquel que se realice a una altura igual o superior a:

736 de 2009 3673 de 2008 1409 de 2012

•La resolución que establece el reglamento de seguridad para protección contra caídas en trabajo en alturas es:

La ARL El empleador Ambas son correcta

•De acuerdo a la legislación colombiana, quien debe garantizar la capacitación certificada en trabajo seguro en alturas es:

Activas Pasivas Ninguna de las anteriores

•Punto de anclaje fijo, Dispositivos de anclaje portátiles, Línea de Vida Horizontal y Línea de Vida vertical son medidas de protección :

Verdadero Falso Únicamente a sus compañeros de la misma empresa

•Un Jefe de Área debe certificarse en el nivel avanzado para trabajo seguro en alturas quedando así autorizado para dictar cursos como entrenador?.

CONCLUSIONES

¿Usted considera que puede administrar un trabajo en alturas, reconoce los peligros presentes en esta actividad y tiene las herramientas para minimizar el impacto de los riesgos que de la labor se desprenden? 

Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 3 “cuidado del entorno”

3. Cuidado del entorno

“El cuidado no hace referencia a una actividad concreta o a una actitud, no es un “dato externo” sino que es un modo de estar en el mundo relacionándonos con los demás. El

cuidado es una categoría universal indispensable de la vida humana y necesaria en la vida cotidiana…”. Cfr. Harknesss y Super (1995) Culture and parenting. En M. Bornstein (Ed.)

Handbook of parenting, Vol. 2. Biology and ecology of parenting, (pp. 211-234). Mahwah, NJ: Erlbaum. También Tudge, J.(2008) The everyday lives of young children. Culture, class and child

rearing in diverse societies. Cambridge University Press

¿Cómo identifico los peligros y evalúo los riesgos que se generan en una actividad de trabajo en alturas para así determinar las estrategias a utilizar en la prevención de

accidentes de trabajo en dicha actividad?

Contextualización Cuidado del entorno

A partir de los peligros identificados en la realización de cualquier trabajo en alturas se requieren establecer procedimientos y estrategias para minimizar o mitigar accidentes de

trabajo relacionado con la tarea. Lo que se pretende es identificar preventivamente las condiciones inseguras que pueden presentar los equipos, los elementos de protección, los

lugares y los mismos procedimientos utilizados durante la realización de un trabajo en alturas. Cfr. Harknesss y Super (1995) Culture and parenting. En M. Bornstein (Ed.) Handbook of parenting, Vol. 2. Biology and

ecology of parenting, (pp. 211-234). Mahwah, NJ: Erlbaum. También Tudge, J.(2008) The everyday lives of young children. Culture, class and child rearing in diverse societies. Cambridge University Press.

La administración de las tareas de alto riesgo debe estar inmersa en el sistema de gestión de la

empresa e implementarse de forma natural, donde cada uno del personal involucrado

independiente si es propio o contratado cumpla las responsabilidades definidas en el procedimiento

que la empresa construya para dicha administración, siempre dentro del marco legal vigente en

Colombia.

DIAGNÓSTICO

Para la realización de las tareas en alturas, es importante realizar un diagnóstico que permita

identificar las tareas que se realizan en la empresa, evaluar si se cuenta con los equipos necesarios y

su estado, evaluar si el personal cuenta con el equipo de protección personal, evaluar si el personal

cuenta con las competencias técnicas y si se cuenta con procedimientos para realizar las tareas en

alturas, igualmente si en años anteriores se han presentado accidentes con personal propio o

contratado realizando dicho tipo de tareas.

o Recuerde que un Trabajo en Alturas es toda tarea que se realiza por encima de 1.5 metros sobre

un nivel inferior.

“PROCESO PARA LA ADMINISTRACIÓN DE LAS TAREAS DE ALTO RIESGO: ALTURAS

TAREA EN ALTURAS REALIZADA EN LA

EMPRESA

TIPO DE TAREA: RUTINARIA - NO

RUTINARIA

PROCEDIMIENTO APLICADO PARA REALIZAR LA TAREA

EXISTE ESTANDAR DE

SEGURIDAD

EL PERSONAL POSEE

COMPETENCIAS TECNICAS Y

COGNITIVAS?

CUALES?

SE DILIGENCIA

DEL PERMISO DE TRABAJ O O LISTA DE CHEQUEO?

MEDIOS DE ACCESOS

UTILIZADOSESTADO

EQUIPOS DE PROTECCIÓN

CONTRA CAIDAS

ESTADO

ELEMENTOS DE

PROTECCIÓN PERSONAL

ESTADOACCIDENTES O INCIDENTES EN

LA TAREACONSECUENCIA

Mantenimiento de luminarias

NO RUTINARIA

Cambio de lámparas y luminarias en alturas entre 2 y 12 metros. Labor realizada

por personal de mantenimiento, uso de

escaleras tipo tijera como acceso .

NO SI

Certificados en alturas, técnicos

eléctricos

PERMISO DE TRABAJO

ANDAMIO TUBULAR

REGULARARNÉS

CUERPO COMPLETO

MALO

CASCO CON BARBUQUEJ O,

BOTAS DE SEGURIDAD, GAFAS DE

SEGURIDAD, GUANTES DE

VAQUETA

TODOS MUY BUENO,

EXCEPTO LOS GUANTES DE

VAQUETA

SI, ACCIDENTE

CAÍDA A DIFERENTE NIVEL POR CONTACTO ELÉCTRICO

INVENTARIO DE TRABAJOS EN ALTURA

Tarea en Alturas

Tipo de Tarea

Procedimiento Aplicado

Existe Estándar

Competencias

Permiso de trabajo o Lista de Chequeo

Medios de Acceso

Equipos de Protección Contra Caídas

Elementos de Protección Personal

Accidentes o Incidentes Ocurridos

ANÁLISIS

 

Con la información obtenida en el diagnóstico, es importante realizar un análisis de esta para poder definir los tipos de controles más apropiados para cada tarea, su

priorización e implementación. Una herramienta que resulta muy útil en el momento de realizar el análisis es elaborar una matriz DOFA con la información obtenida.

PRESENTACIÓN Y PROPUESTA DE CONTROL

o Nombre del informe

o Fecha

o Persona que lo elabora Objetivos

o Alcance

o Metodología de recolección de información

o Hallazgos

o Análisis

o Propuestas de control

o Necesidades de mejoras o Necesidades de formación

o Necesidades de consecución de equipos

o Propuesta de cambios en los procesos o forma de realizar los servicios

o Necesidades administrativas

o Propuesta de cronograma de actividades

o Aproximación al costo de las propuestas de control

DOCUMENTACIÓN :Luego de presentadas las propuestas de control y ser aceptadas por la gerencia o directivos de la compañía, se procede a realizar la documentación del Sistema de Administración de las Tareas de Alto Riesgo.

IMPLEMENTACIÓN: Una vez se cuente con el documento escrito, este se debe validar con el personal involucrado y ajustar si es necesario, luego se debe divulgar a todas las partes interesadas y establecer un plan de trabajo para su implementación.

SEGUIMIENTO: Un factor crítico de éxito es hacer seguimiento al plan de trabajo para la administración de las tareas de alturas y poder tomar los correctivos necesarios a tiempo y así disminuir la probabilidad de materialización del riesgo.

CONTROL DE CAMBIOS: Para que un programa de administración de tareas de alto riesgo sea exitoso es necesario realizar los cambios pertinentes a este cuando al evaluar el seguimiento se vea la necesidad de realizarlos, estos ajustes se deben realizar de forma sistemática. Carta de Ottawa, 1986. Recuperado de http://

www.bvsde.ops-oms.org/bvsdeps/fulltext/conf1.pdf

“La salud se produce cuando se devuelve a la gente el poder para efectuar las transformaciones necesarias que aseguren un buen vivir y

se reduzcan las causas que atentan contra la salud y el bienestar”.

Construyendo el cuidado del entornoOBJETIVO

El cuidado del entorno se materializa a partir de la identificación de peligros y evaluación de riesgos en trabajos en altura que puedan afectar la vida y que herramientas utilizo para prevenir

que esto no suceda.

PASO A PASO

En la página Web de ARL SURA (http://www.arlsura.com/index.php/cazadores-de-riesgo-virtuales-2 ) se encuentra un módulo interactivo llamado cazador de riesgo – sector metalmecánico, donde se encuentra un escenario muy parecido a los lugares de trabajo en las diferentes industrias donde podremos encontrar múltiples peligros.Proponemos al estudiante que utilice esta herramienta con el objetivo de afianzar las destrezas en la identificación de los peligros y evaluación de los riesgos, relacionados con los trabajos en altura

la página Web de ARL SURA (http://www.arlsura.com/index.php/cazadores-de-riesgo-virtuales-2 )

CONCLUSIONES

La identificación temprana de todas las tareas en alturas que se realizan en una empresa, de los peligros que están presentes en dicha tarea, de los riesgos a que

están expuestos los trabajadores, el estado los elementos, equipos, medios y herramientas, etc., hacen que cuente con información clave para tomar las medidas preventivas y correctivas para asegurar que la tarea en alturas se realice de forma

segura.

Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 4 “cuidado del otro”

4. Cuidado del otro

Escribir una frase corta que describa este momento, se debe tener en cuenta el documento que está construido de las frases de cuidado, se debe

elegir la que dé respuesta al propósito y a la temática de la unidad de aprendizaje.

¿Cómo me cuido al realizar esta clase de trabajo?

Contextualización Cuidado del otro

En este momento del cuidado es necesario que se demuestre el cuidar a otro enseñarle a cuidarse y así es una persona menos vulnerable a los riesgos expuestos al momento de realizar este tipo de trabajo, enseñarle con toda la diligencia posible respecto al cuidado de las personas, implementando medidas de control para la prevención de riesgos y accidentes en los diferentes sectores económicos donde se realicen esta clase de trabajos.

Comportamiento Inseguro

Intervención Positiva del

comportamiento

Comportamiento Seguro

También es importante aplicar el refuerzo positivo cuando se observa que están cumpliendo el estándar de comportamiento o la normas de seguridad. (Betancur, pág. 35)

 

El trabajador debe conocer el porqué de una sugerencia correctiva a un comportamiento o procedimiento, y de preferencia haber participado en la definición del estándar observado. De no ser así, se le debe informar a la persona, la razón de ser de la observación y, mediante preguntas, lograr que el trabajador explique las razones de ganancia del comportamiento inseguro y lo que necesita para cambiarlo. (Betancur, pág. 34)bioseguridad. (Betancur, pág. 35)

 [1] Tomado de: Betancur, pág. 35 - 36

Pasos para realizar la intervención de los comportamientos observados.

Pasos Observador Trabajador1 Describe el comportamiento del trabajador sin juzgarlo Escucha

2Pregunta ¿Qué piensas al respecto?

(indaga en su modelo mental)Da explicaciones sobre su comportamiento o

reconoce que se comporta inseguramente

3

Repite lo dicho por el trabajador y además:

1. Corrige información equivocada2. Agrega información útil

Explica consecuencias de comportamientos seguros

1. Procesa información2. Pregunta, cuestiona3. Deduce, generaliza

4Pregunta: Cuándo estés haciendo esta tarea ¿qué debes

hacer para que tu comportamiento sea más seguro?

(Dejar que construya por sí mismo la solución)

Describe y explica acciones a realizar para hacer su tarea en forma segura

5 Afirma: si ya sabes lo que debes hacer, ¿cuándo o que necesitas para cambiar tu comportamiento?

Se compromete a tomar acciones específicas en fechas exactas

6 Refuerza su interés: Me alegra mucho que tenga una actitud tan positiva para el cambio Agradece la ayuda

lo que se debe evitar durante la aplicación y lo que se debe hacer

Lo que debe evitarse Lo que debe hacerse

Centrarse en las características de personalidad más no en el comportamiento observable. Es decir evite decirle al trabajador “eres muy descuidado” o “te felicito porque eres una excelente

persona”.

Centrarse en el comportamiento observable más no en las características de personalidad. Es necesario describir el

comportamiento observable: “He observado que tienes los tapones colgados del cuello” o “te felicito porque durante esta semana has empleado la postura correcta para transportar las

cajas”.

Ver solamente las fallas de sus colaboradores Reconocer, a los colaboradores, los aciertos (refuerzo positivo) y comportamientos dentro del estándar.

Actuar con favoritismo y subjetividad. Ser justo y equitativo en sus juicios y apreciaciones sobre las personas.

Emitir juicios. Opinar sobre el desempeño de las personas sin tener un soporte firme basado en la realidad de los hechos.

Ser objetivo, reconocer y atenerse a los hechos aunque no sean de su agrado

Criticar sin ofrecer apoyo y sin comprometerse con las soluciones posibles.

Analizar conjuntamente el problema, definir las causas básicas del mismo y comprometerse con las soluciones viables

Dar consejos o impartir órdenes. Dejar que el colaborador construya con sus propios elementos la solución.

Exigir que se cumplan las metas a como dé lugar.Ser paciente y comprensivo de las circunstancias que afectan a

las personas en su trabajo. Esto no significa condescender con el error.

El paternalismo: Dejarse envolver en las disculpas del trabajador y justificar su comportamiento subestandar.

Contra argumentar con razones de peso y de forma muy respetuosa, las salidas rápidas o disculpas que da la persona

observada.

Abordar a Otro en el discurso es acoger su expresión en la cual desborda en todo momento la idea de que él podría llevar consigo un pensamiento. Es pues recibir de Otro más allá de la capacidad del Yo; lo que significa

exactamente: tener la idea de lo infinito. Pero esto significa también ser enseñado.

Construyendo el cuidado del otroOBJETIVO

“Identificar y aplicar lo aprendido”

PASO A PASO

“Responda las siguientes preguntas:”

1. ¿Qué pretende la intervención positiva del comportamiento en personas que realizan trabajos en altura?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Cómo cree que la intervención positiva del comportamiento en un trabajador evita actos inseguros en la realización de una tarea en alturas?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Luego de la intervención positiva del comportamiento, ¿Cómo espera que el o los trabajadores intervenidos se comporten en la realización de una trabajo en alturas? ¿Cómo cree que se puede reforzar el comportamiento seguro?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Emmanuel Lévinas. Totalidad e infinito

CONCLUSIONES

Uno de los factores causales de los accidentes en los trabajos en altura son los que tienen el componente comportamental de los trabajadores que las ejecutan. El intervenir los comportamientos inseguros (y los seguros) es una estrategia clave

para que la seguridad de los trabajadores que realizan los trabajos en altura, se apersonen de su auto cuidado y el cuidado de sus compañeros.

Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 5 “cuidado del planeta”

Cuidado del planeta

 "El mundo es un lugar peligroso. No por causa de los que hacen el

mal, sino por aquellos que no hacen nada por evitarlo".Albert Einstein. Tomado de: Libro recopilatorio de frases

comprometidas con el medio ambiente

¿Cómo, desde mi rol en la realización de un trabajo en alturas, debo contribuir al cuidado del planeta, realizando actividades preventivas

y correctivas en la disposición de los residuos generados de la actividad?

Contextualización Cuidado del planeta

La ejecución limpia de cualquier actividad, debe propender por el cuidado y protección del medio ambiente, previniendo siempre la contaminación a través del manejo integral de los residuos sólidos y/o líquidos, las buenas prácticas con el medio ambiente; la prevención y control de derrames de combustibles cualquier otro material que atente contra el equilibrio ambiental del área donde se realizan las tareas en alturas. Albert Einstein. Tomado de: Libro recopilatorio de frases comprometidas con el medio ambiente

15Residuo según es todo material considerado como desecho y que se necesita eliminar. La eliminación tiene como fin de evitar problemas sanitarios o medioambientales pero también y dada la escasez de materias primas y su agotamiento de recuperar todo aquello que se pueda reutilizar.

Existe una conciencia general hacia el reciclado de residuos bajo el principio de jerarquía que ha de centrarse en la prevención, minimización, gestiones que valor del residuo, antes de proceder a la eliminación del mismo. Esto implica adoptar un conjunto de medidas:

o Medidas a origen (prevención), antes de que un producto se convierta en residuo, para reducir la cantidad y tipología de sustancias peligrosas y evitar los impactos adversos sobre la salud humana y el medio ambiente.

o Aporte de valor, mediante gestiones y preparación para que el residuo pueda ser reutilizado, reciclado u otras formas de valorización (energética, material, etc.)

Residuo o desecho peligroso. Es aquel que por sus características infecciosas, tóxicas, explosivas, corrosivas, inflamables.

Residuo sólido o desecho. Es cualquier objeto, material, sustancia o elemento sólido resultante del consumo o uso de un bien en actividades domésticas, industriales, comerciales, institucionales.

Residuo sólido aprovechable. Es cualquier material, objeto, sustancia o elemento sólido que no tiene valor de uso directo o indirecto para quien lo genere, pero que es susceptible de incorporación a un proceso productivo.

Residuo sólido no aprovechable. Es todo material o sustancia sólida o semisólida de origen orgánico e inorgánico, putrescible o no, proveniente de actividades domésticas, industriales, comerciales.

Tipos de residuos

Residuos Domiciliarios: se presentan en dimensiones manejables y generalmente recipientes más o menos normalizados (bolsas, contenedores

Residuos voluminosos: son materiales de desecho de origen domestico que por su forma, tamaño, volumen o peso

Residuos comerciales: están constituidos por los residuos de la actividad de los diferentes circuitos de distribución de bienes de consumo

Residuos sanitarios: derivados de actividades sanitarias procedentes de hospitales, clínicas, laboratorios de análisis clínicos.

Residuos de construcciones y demoliciones: proceden de obras de construcción.

Residuos industriales: son los generados en cualquier actividad industrial y han de recogerse o depositarse en recipientes adecuados, debido a que –en general- se encuentra prohibido

Clasificación de los residuos

Construyendo el cuidado del planetaOBJETIVOReconozco los factores a tener en cuenta para realizar una buena gestión ambiental en la

realización de una tarea en alturas”

PASO A PASO

Elabore un plan de prevención de contaminación ambiental en una tarea de alturas cualquiera y que usted administre, basado en la siguiente figura

”Ni la sociedad, ni el hombre, ni ninguna otra cosa debe sobrepasar los límites establecidos por la naturaleza”.

CONCLUSIONES

El contribuir al cuidado del medio ambiente desde cualquier posición que yo ocupe en el planeta, y concientizar a los demás para que ellos pongan su granito de arena, hará de nuestra ciudad, de nuestro país, de nuestro

planeta un mejor sitio dónde vivir, y nos transformará en mejores personas.

Evaluación

SOPA DE LETRASa s e g u r i d a d c q w e p

i d c v g t s o l d a d u r r

s e m u n o i c u l o s e r o

o f a i o u i p u i i a s o c

c e r t i f i c a c i o n k e

m o p g y i l e s a n f v c s

j n v c r i s s g o t c x z o

r a l t u r a t o n e s v b ne t l e i n a d u o a n u l t

y r e s i d u o o t u c e j e

a d m i n i s t r a c i o n n

Administracion

alturaResolucion

proceso

Ejecutor

Certificacion

residuo

Seguridad

Bibliografía.

o Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación ICONTEC, “Sistemas de Gestión en Seguridad y Salud Ocupacional”. NTC OSHAS 18001. Bogotá 2007.

o Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación ICONTEC, “Seguridad Industrial, realización de Inspecciones Planeadas”. NTC 4114. Bogotá 1997.

o procedimiento para la administración de tareas de alto riesgo (TAR)/ ARL SURA

Autores

PRIMEROS AUXILIOS

Gracias… Te invitamos que sigas construyendo

momentos del cuidado en tu vida familiar, laboral y social.