PROCESOS BASICOS DE LA IE.ppt

8/16/2019 PROCESOS BASICOS DE LA IE.ppt

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Procesos Básicos de laInstitución Educativa

DIGC - DIGE2016


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Procesos Básicos de laInstitución Educativa para la

elaboración del PEIDIGC - DIGE2016


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Objetivo de la identifcación delos procesos


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Ruta de elaboración de la propuesta

Consolidación y adaptación de propuesta en base a criterios degestión escolar

¿ edóndeparti!os"


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1# $onsideracionesprevias


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%a InstituciónEducativa


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&arco Estrat'(ico

ProcesBásicos

las IIE


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)estión para resultados de las IIEE


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IE acogedora ycondiciones favoraprendizajeDirector !ue ej

pedagógicoParticipativa y eatención del estuaprendizajes

)estión por procesos en la IE


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" )estión por procesos


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¿*u' es )estión porprocesos"#iste$a de gestión enfocado en satisfacerlas necesidades y e%pectativas del usuario&$ediante'• (a identi)cación de actividades !uegeneran valor• (a selección y docu$entación deprocesos• (a $ejora continua de las actividades


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¿*u' es un proceso"Conjunto de actividades interrelacionadas !ue agregan valor en cadaetapa& transfor$ando ele$entos de entrada*s+ en salida*s+& !ue son)nal$ente& los productos o servicios

Entrada

-,ecesidades y conte%tosocial y territorial-Pol ticas y regulación-.arco curricular-/ecursos 0u$anos-.ateriales y recursos-Infraestructura


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+# Procesos Básicos de la InstituciónEducativa


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Procesos Básicos de la IE

Dirección y(iderazgo

Constituido por a!uellos procesos !ue de)nen ydespliegan las estrategias y objetivos de la IE Dadireccionalidad a la IE& $ediante el ordena$iento de lasactividades y la generación de los insu$osdeter$inantes para la entrega adecuada del servicioeducativo garantizando su calidad #on insu$os cr ticospara la gestión de los procesos de desarrollopedagógico& convivencia escolar y soporte alfunciona$iento de la IE

DesarrolloPedagógico yConvivencia

Escolar

Está constituido por a!uellos procesos !ue generan uni$pacto sobre la satisfacción de los estudiantes&fa$ilias y la co$unidad2acilita la operatividad a la organización de la IE&evidenciando las condiciones y secuencia de actividadespedagógicas y del aprendizaje3 genera las condicionespara la construcción de un entorno escolar seguro&acogedor y colaborativo !ue pro$ueve la participaciónde$ocrática de los actores educativos

#oporte al2unciona$iento de la IE

Está constituido por a!uellos procesos !ue incluyen eldesarrollo de actividades necesarias para el correctofunciona$iento de la IE& siendo el apoyo a los procesosde Dirección y (iderazgo y de Desarrollo Pedagógico yconvivencia escolar para la $ejora de la calidad del

servicio educativo

)estionar$onoci!iento


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,d!inistrarrecursos

econó!icos

,l!acenar -conservar bienes

- recursoseducativos

$onservarin.raestructura

- serviciosbásicos

,ecesidadesy conte%to

social yterritorial

Pol ticas y/egulación

(inea$ientos4

Pol ticascurriculares

/ecursos5u$anos

.ateriales yrecursos

Infraestructura

/ervicio

educativo

oportuno

pertinente -

decalidad

,d!inistrarrecursosu!anos

Evaluar la (estión escolar

)estionar $onoci!ientopara la o!a de ecisiones

C o $ u n

i d a

d &

2 a $

i l i a s y e s t u

d i a n

t e s

. i n i s t e r i o

d e

E d u c a c i

ó n

D / E

6 7 G E (

G o

b i e r n o

( o c a

l & # o c i e

d a

d c i v

i l & e $ p r e s a

&apa deProcesos de

laIE

)estionar relacionesinterinstitucionales - co!unitarias

esarrollar planea!ientoinstitucional

Proveedores Entradas4Insu$os

Productos4#alidas2or$ular

el PCIE2or$ular

el P9:

2or$ular el PEI

Establecer el /I

#iste$atizar y difundirla infor$ación

Desarrollar investigacióne innovación educativa

.onitorear lai$ple$entación de la

plani)cación

9doptar $edidas para la$ejora continua

Pro$over alianzasinterinstitucionales

9rticular proyectos yprogra$as

Plani)car el uso7tilizar losrecursos

/egistrar& inventariar& dar debaja

Conservar y $antener

Distribuir y usar

;rganizar la jornadalaboralGestionar el

dese$pe8o yrendi$iento

Conservar

Gestionar$ecanis$os de

#eguridadGestionar

$ecanis$o deli$pieza

Evaluar los procesos de laIE

Desarrollar $ecanis$os dearticulación con la

co$unidad

Gestionar $ecanis$os deseguridad

/endir cuentas

)enerar condiciones parala convivencia escolar

)estionar losaprendi3ajes

Or(ani3ar la provisióndel servicio educativo

.atricular estudiantes

Certi)car aprendizajes

Desarrollar la progra$acióncurricular

/ealizar el aco$pa8a$ientoy

$onitoreo pedagógico

/ealizar la calendarizacióndel a8o escolar

Desarrollar for$acióncontinua

Desarrollar sesiones deaprendizaje

/ealizar aco$pa8a$ientointegral al estudiante

Evaluar aprendizajes

/eforzar los aprendizajesPro$over la convivenciaescolar

Pro$over $ecanis$os departicipación y co$unicación

Prevenir y resolvercon


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Gracias


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Estructura de un proceso

;bjetivo (a razón de ser del proceso& su orientación al resultado

Proveedor ;rganización o persona !ue entrega un insu$o& puede ser interno o e%terno ala organización

Entrada o Insu$o #on todos los productos de otros procesos !ue& al ingresar a este proceso& seconvierten en insu$o3 estos pueden ser internos o e%ternos

Proceso Es un conjunto de actividades interrelacionadas !ue agregan valor en cadaetapa& trasfor$ando ele$entos de entrada*s+ en salida*s+ *producto o servicio+

#alida o producto Es el resultado de las actividades realizadas en el proceso 9si$is$o& dic5oproducto puede convertirse en insu$o para otro o en el entregable !ue unaorganización le provee a otra institución3 el producto tiene el objeto de generarun ca$bio en otro proceso y la población !ue recibe el producto )nal *bienes oservicio+ es la población bene)ciaria de toda la cadena

7suario ;rganización o persona !ue recibe un producto& puede ser interno o e%terno ala institución 9l )nal de la cadena de valor de $>ltiples procesos& el usuario)nal será el ciudadano& ya sea la persona *estudiante+& la fa$ilia o laco$unidad

/esponsable El actor& órgano o unidad orgánica !ue se responsabiliza del desarrollo de todo

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