Procesos de acceso al Lxico

Procesos de acceso al Lxico en la lecturaDocente.Mara Eugenia Garrido. Lectura. Decodificacin. Comprensin .Significa reconocer las palabras.Pero tambin.

Aprender a discriminar e identificar las letras en forma aislada.

identificar cada palabra como una forma ortogrfica con significado 2

Cundo se presenta una dificultad?Cuando existe un DALDificultad en el dominio de los mecanismos especficos de reconocimiento de palabras.

Rutas de acceso al lxico en la lectura.

Elmodelodual de lectura: directa ( visual- lxica) o indirecta ( auditiva)

Proceso de acceso al lxico Conocimiento Lxico

Palabra escrita

Sistema de anlisis visualProcedimiento de lectura Lxica (ruta directa)Procedimiento de lectura sublxica (ruta indirecta)Fonolgico Semntico OrtogrficoProcesos de acceso al lxico.1. Perceptivo ( aspectos perceptivos visuales, contextuales y estructurales).2. Procesos Lxicos (rutas de acceso al lxico).3. Procesos Sintcticos.4. Procesos Semnticos.

Perceptivos.a). Perceptivo visualesPrecisin en la percepcin visual de las letras y de las palabras.Anlisis visual de las formas de las letras y extraccin de sus rasgos invariantes.Discriminacin visual de las letras que son altamente semejantes, (p/q b/d,m/n,f/t)Habilidad viso espacial y direccional para seguir la trayectoria caracterstica del material impreso(izquierda a derecha, arriba abajo).Integracin viso lingstica para asociar las letras y palabras con sus sonidos y significados. (procesamiento fonolgico)b). EstructuralesCaractersticas convencionales del lenguaje escrito:Que los dibujos que acompaan al texto tengan relacin con la idea de lo escrito.Que cada prrafo contenga una idea principal.Que los textos estn estructurados en forma narrativa, expositiva, etc.

c). contextualesCada palabra de un texto se encuentra rodeada por otras palabras que pueden actuar a su vez como seales para ayudar a decodificarla.

Procesos lxicos.

Los procesos lxicos son un conjunto de operaciones necesarias para llegar al conocimiento que posee el Sujeto. Sobre la palabra que estara almacenando en un "lxico mental. Memoria

Se necesitara deMateria prima para construir el significado.

Informaciones lingsticas( fonolgicas semnticas ortogrficas)

Procesos SintcticosConocimiento sobre la Estructura Gramatical del lenguaje.Son la habilidad para comprender como estn relacionadas las palabras entre s.

Funcin: Hacer predicciones sobre la informacin que sigue a la palabra que se va leyendo.

Factores Sintcticos: El orden de las palabras.El tipo y complejidad gramatical de la oracin.Categora de la palabras (Palabras contenido palabras funcionales).Aspectos morfolgicos de la palabra. Procesos Semnticos 1. Comprensin del significado de la palabra, frases y textos. 2. Integrar nueva informacin en base a los conocimientos previos. Riqueza de las conexiones entre los conceptos. ( con conocimiento previo).

METARecuperar InformacinArquitectura funcional para la lectura de palabras.

El aporte del modelo cognitivo de la lectura, en los ltimos aos es un modelo de arquitectura funcional, para el procesamiento de las palabras escritas.Es un sistema, donde se encuentran los siguientes componentes que se detallan a continuacin.1. Estructura de input:A). Encargado del anlisis auditivo ( input acstico): ste es un proceso perceptivo, al cual se accede por va auditiva. Opera de 2 formas: - Ordenado y entendiendo ( codificando) lo que se escucha como un todo. ( Gestltica)

- ordenando y entendiendo el input auditivo en unidades fonolgicas mnimas. B) Encargada del anlisis visual de las de las representaciones ortogrficas. ( se ocupa para la lectura).Es el encargado de internalizar la informacin de los input externos de tipo ortogrfico, es decir de cmo se escriben las palabras.Zapato= si sapato = noOpera de 2 formas: Gestltica: como un todo. serial: por partes

GESTALTICA SERIALHouse. H- O U- S -EDog D-O-GBeautiful B E- A- U- T-I-F-U-LII. Sistema semntico o almacn de palabras: la persona almacena todo el conocimiento que tiene del significado de las palabras.Generalmente esto se da, cuando vemos o escuchamos algo

El significado de casa se le da en el SISTEMA SEMNTICO, un almacn de memoria a largo plazo ( MLP), donde estn contenidos los conocimientos relativos a la palabra.

Casa.El sistema semntico es nico para todas las palabras.Se puede llegar al significado de forma escrita o de los sonidos.

Leer: los simpson los cimpson.

III. Mdulo especializado en la conversin de la informacin acstica a un cdigo fonolgico.

IV. Otro sistema est encargado de convertir la informacin sublxica de tipo ortogrfico ( za- pa-to) en informacin sublxica de tipo fonolgico.

Nota: Lxico: palabra sublxico: Es la unidad menor de la palabra; slabas y letras.

Lxico : patoSublxico: P-A-T-OPA- TOV. Existen 4 almacenes lxicos.

- Dos estaran especializados en el tratamiento de informacin fonolgica- Dos estaran especializados en procesar informacin ortogrfica. VI. Un mdulo de conversin fonema en grafema.Ssssssssss = S = ESE.VII. Un subsistema encargado de la salida de los datos:- output fonolgico: responsable de la produccin oral de las palabras ( lectura)- output grafmico: encargado de la produccin escrita. ( escritura).LAS DOS RUTAS DE ACCESO AL LXICOO modelo dual.

Para llegar hasta el significado almacenado en el sistema semntico a partir de una palabra escrita, existiran 2 caminos.La ruta directa, lxica, visual.

La va directa o ruta lxica de lectura no es otra cosa que el reconocimiento a golpe de vista de la palabra escrita. Esto lo lleva a cabo el lector, porque esa palabra ya la ha visto antes, es decir que ha hecho una especie de fotocopia de esa palabra en su memoria.Procesos de la ruta lxicaAnlisis visual de la palabra escrita, de tipo gestltico GlobalIdentificacin de la representacin correspondiente en el lxico visual.Activacin del significado asociado a ello en el sistema semntico.Activacin de la representacin sonora correspondiente en el lxico fonolgico.Repaso de la representacin fonolgica activada en la MCP hasta ser enviada, si es el caso, al programa de articulacin.Activacin del programa de articulacin y consiguiente lectura oral de la palabra.

Lectura de palabra - Va Directa Input escrito

Output oralAnlisis Visual gestlticoLxico VisualSistema SemnticoLxico FonolgicoMCPPrograma Motor Articular Anlisis Auditivo GestaltLxico Auditivo

Ruta indirecta, sublxica o fonolgicaEmplea reglas de correspondencia grafema-fonema (CGF) para acceder a stas de modo indirecto.

Este es el proceso es ms lento, debido a que los cdigos de salida CGF deben ser ensamblados antes de que ocurra la identificacin.

No permite leer Palabras poco familiares y pseudopalabras. ( o que nunca hemos visto)

Se identifican a travs de una ruta indirecta utilizando reglas del tipo CGF.

Proceso de la ruta fonolgica .Anlisis Visual Seriala)Anlisis Visual serial del Input escrito (anlisis de sus rasgos grficos)2.Anlisis Grafmicoa)Identificacin de los letras en el almacn de grafemas.Asignacin de fonemasa) Aplicacin de las reglas de conversin grafema fonema.b) identificacin del fonema correspondiente en el almacn de fonemas.Unin de los fonemasPrograma ArticulatorioAnlisis Auditivo del OUTPUT oralActivacin del lxico auditivo.Se activa el sistema semntico, producindose entonces la comprensin de lo ledo.

Lectura de palabra - Va IndirectaAnlisis visual serialAnlisis grafmicoAlmacn de GrafemasMCPRCGFAlmacn de fonemasMCPPrograma Motor ArticularAnlisis auditivo GestalticoLxico auditivoSistema semnticoLxico FonolgicoMCP

Cundo se presentan los problemas?

Actividad en clases.

Cantidad de alumnos: 2 alumnos.Materiales. Solicitados la clase anterior.

Realizar un mapa grfico por medio de dibujos que representen las rutas de acceso al lxico y los problemas que pueden presentarse cuando un alumno tiene dificultades en la ruta fonolgica.

Presentacin: martes 28 de abril. TALLER.Actividades en clases basado en las rutas de acceso al lxico, elabore ejemplos de cmo lee un nio en ruta directa e indirecta.Evidencia Dos tipos de evidencias apoyan el modelo de la doble ruta: A). Estudios realizados en pacientes con dao cerebral que han sufrido aparentemente una prdida selectiva de la ruta de acceso directo visual o de la ruta de acceso mediada fonolgicamente, distinguieron entre dislxicos profundos y dislxicos superficiales: