Procesos mentales2
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UNIVERSIDAD YACAMBU VICERRECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE HUMANIDADES CARRERA: PSICOLOGIA
Adriana MuñozCI: 16616021
EXP: HPS-152-00586V SEPTIEMBRE 2016
PROCESOS MENTALES
FISIOLOGIA Y CONDUCTA
PROCESOS MENTALES
Los procesos mentales corresponden al almacenamiento, elaboración y traducción de los datos aportados por los sentidos
En los diferentes procesos mentales se pueden encontrar las siguientes: inteligencia aprendizaje,memoria,creatividad,sentimiento y emoción
La inteligencia es la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los ajenos, de motivarnos , y de manejar bien las emociones
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades destrezas conocimientos, conductas o valores
INTELIGENCIA
La importancia de la inteligencia no radica en la capacidad de razonamiento de la persona, esta en los conocimientos y la capacidad de liderato en una sociedad TEORIA SOBRE
LA INTELIGENCIA a finales del siglo xx surgen varias teorías psicológicas que cobran gran celebridad
INTELIGENCIA MULTIPLES :
Howard Gardner, psicólogo norteamericano de la universidad de Harvard ,escribió en el año 1983» la estructura de la mente » un trabajo que consideraba el concepto de inteligencia como un potencial que cada ser humano posee en mayor o menor grado
TRIARQUICA DE LA INTELIGENCIA
Robert J. Sternberg, psicólogo estadounidense profesor de la universidad de Yale, en su teoría triarquica de la inteligencia de 1985,establecio 3 categorías para describir la inteligencia
Inteligencia componencial-analitica: la habilidad para planificar, ejecutar y el logro de conocimientos .
Inteligencia experiencial –creativa : la habilidad fundada en la experiencia para tratamiento de la novedad y la automatización de procesos
Inteligencia contextual –practica : relacionada con la conducta adaptativa al mundo real
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Daniel Goleman, psicólogo estadounidense, publico en 1995 el libro emocional inteligencie que adquirió fama mundial
Aunque fueron: Peter Salowey John D Mayer
Acuñaron la citada expresión
«inteligencia emocional» en 1990.
ANTERIORMENT EL PSICOLOGO
Edward Thorndike, había
manejado un concepto similar en
1920, la inteligencia social»
APRENDIZAJE
Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas .por lo que
existen distintas teorías del aprendizaje
El aprendizaje es una de las funciones mas importantes en humanos y animales y sistemas artificiales
Tipos de Aprendizaje
Aprendizaje receptivo
Aprendizaje por descubrimiento
Aprendizaje repetitivo
Aprendizaje significativo
Aprendizaje observacional y latente
Concepto de los tipos de aprendizaje
Aprendizaje receptivo: En este tipo de aprendizaje el sujeto solo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo ,pero no descubre nada
Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva ; descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo
Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlo o relacionarlos con sus conocimientos previos
Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos.
Aprendizaje observacional y latente: tipo de aprendizaje que se da al observar el comportamiento de otra persona, mientras que el latente adquiere un nuevo comportamiento , pero no se demuestra hasta que se ofrece algún incentivo
SENTIMIENTO
Es el resultado de una emoción a través del cual, la persona que es consciente tiene acceso al estado anímico propio
El cauce por donde se
solventa puede ser
físico o espiritual
Esta repuestas esta mediada por neurotramisores como:
Dopamina Noradrenalina serotonina
Forma parte de la dinámica cerebral del ser humano y de los demás animales
Que les capacita para reaccionar a los eventos de la vida diaria
LA EMOCIÓN Y LA PERCEPCIÓN
La Emoción: son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación a ciertos estímulos ambientales de uno mismo
Conductualmente, las emociones sirven para establecer nuestra posición con respectos a nuestro entorno, y nos impulsan conductualmente , hacia ciertas personas,objetos,acciones,ideas y nos alejan de otros, las emociones actúan también como deposito de influencias innatas y aprendidas y poseen ciertas características invariables (levenson,1994)
La percepción: es un proceso cognitivo básico y es una de las operaciones mas importantes en el procesamiento de la información, nos permite captar lo que esta sucediendo en diferentes contextos a partir de la compleja transformación que los estímulos ejercen sobre el sistema sensorial
CONCIENCIA
Conciencia proviene del latín conscientia; de cum y scire, saber
La conciencia es el entendimiento, el mundo interior , constituye un conjunto de sunciones del cerebro
La conciencia engloba a varios procesos mentales enlazados o no
Los variados procesos de la conciencia difieren, teniendo muchos de ellos pautas marcadas genéticamente
REFERENCIAS
http://www.psicopedagogia.com/definicion/proceso%20mentalhttps://fernandorz.wordpress.com/2016/04/26/procesos-mentales/
https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_las_inteligencias_m%C3%BAltiples
http://html.rincondelvago.com/inteligencia-emocional_15.html
http://www.psicologia-online.com/articulos/2015/teoria-triarquica-de-la-inteligencia.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Tipos_de_aprendizaje
https://es.wikipedia.org/wiki/Conciencia_(psiquiatr%C3%ADa)
https://psicologiaesb.files.wordpress.com/2012/04/procesos-mentales-inferiores1.pdf
https://psicologosenlinea.net/156-emocion-psicologia-concepto-general-de-la-emocion-en-la-psicologia-6-caterorias-basicas-de-la-emocion.html