Producto 1 PRESENTACIÓN

Productos de trabajo que presenta la C. Profesora Lourdes Nicthé-Há Loría Zahn adscrita a la Escuela Primaria “ José

Azueta” clave: 30DPR5338I perteneciente a la Zona Escolar 210 Sector 014.

Para acreditar el curso :“METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DE HISTORIA”

REPRESENTACIONES PERSONALES INICIALES SOBRE SU ROL Y SUS PRÁCTICAS DOCENTES

Mi rol como docente es tener la capacidad de reflexionar acerca de mi práctica docente, adecuarla a las necesidades apremiantes de esta vida social en evolución.

Hacer de mis alumnos seres reflexivos, colaborativos, competentes con habilidades y destrezas para resolver problemas de su vida cotidiana en familia y ante la sociedad a la cual pertenece. Para ello debo estar consciente que se necesita una actualización acorde a los adelantos científicos y tecnológicos.

REFLEXIÓN ACERCA DE LAS PRÁCTICAS COMO DOCENTE DE PRIMARIA EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA

• Debemos estudiar historia como una ciencia social que se ocupa del estudio de los acontecimientos relativos al hombre a lo largo del tiempo. Hay que comprender cómo y por qué se han desarrollado los acontecimientos para poder así comprender la Historia. Gracias a ella el hombre descubre los lazos que lo unen al pasado, para aprender de los errores, ampliando sus conocimientos en el presente y mejorar el futuro.

PRÁCTICA DOCENTE• Yo utilizo algo de los métodos tradicionalistas para enseñar

historia pero también empleo las representaciones y las biografías, en ciertos aspectos son similares a las clases que recibí de mis maestros, pero como los resultados no han sido del todo satisfactorios, ya que hubo la oportunidad del curso “Metodologías para el aprendizaje de la Historia” decidí tomarlo. Los materiales con los que cuenta mi escuela son: libros del Rincón, Biblioteca de aula y de escuela, televisión, una computadora. Para mejorar mi práctica docente debo organizar mejor mi tiempo, utilizar diversos recursos didácticos, estar al día en todas las innovaciones respecto a los adelantos tanto científicos como tecnológicos.