Profesorado Biología

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Profesorado Biologa

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COMPONENTES CURRICULARES PARA EL PROFESORADO DE NIVEL INICIAL

Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educacin Polimodal en Biologa, Fsica y Qumica (Ciclo Comn)

Sptima ParteProfesorado de Tercer

Ciclo de la EGB y de la

Educacin Polimodal enBiologa, Fsica y Qumica

Introduccin

Los Profesorados en Biologa, Fsica y Qumica contemplan los dos primeros aos de formacin comn. En ambos cursos se desarrollan contenidos que sern base para la construccin del rea de Ciencias Naturales. As, al finalizar los dos primeros aos de su carrera, los futuros docentes habrn transitado por una formacin general con nfasis en aspectos pedaggicos, didcticos y psicolgicos y poseern los conocimientos cientficos bsicos para iniciar la formacin especfica en una de las disciplinas. En los aos siguientes, se ofrecen espacios de formacin complementaria sustanciales para la adecuada formacin en la especialidad elegida, en funcin de los requerimientos interdisciplinarios del conocimiento en la actualidad. Tal estructuracin garantiza, simultneamente, el dominio de la propia disciplina y la idoneidad del egresado para desempearse en el Tercer Ciclo de EGB, en el rea de Ciencias Naturales.El proceso educativo propuesto en la etapa inicial de estos profesorados requiere mximo esfuerzo para poner de manifiesto las interrelaciones entre los contenidos provenientes de las distintas disciplinas. Cabe sealar que, segn la disciplina que elijan los alumnos, muchos de los contenidos sern retomados, con un nivel de mayor profundidad, en los dos ltimos aos de la carrera.

En el Espacio de Integracin Areal se han previsto instancias de interrelacin, profundizacin, extensin y divulgacin de temticas con enfoque multidisciplinar. Ello permitir la formacin necesaria en aspectos en que las disciplinas aisladas daran una visin parcial o insuficiente en cuanto a sus alcances y relevancia.

Es importante, asimismo, en funcin de la transposicin didctica futura, familiarizar a los estudiantes con instrumental y tcnicas experimentales y promover como acciones habituales el planteo y resolucin de situaciones problemticas, la formulacin de hiptesis y explicaciones provisorias y el diseo y realizacin de proyectos de investigacin escolar.

ESTRUCTURA CURRICULAR

PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA EGBY DE LA EDUCACIN POLIMODAL EN BIOLOGA, FSICA Y QUMICA (Ciclo Comn)1er. AO

ESPACIO DE LA FUNDAMENTACIN PEDAGOGICAESPACIO DE LA ESPECIALIZACIN POR NIVELESESPACIO DE LA ORIENTACIN

192 hs. Reloj anuales64 hs. reloj anuales384 hs. reloj anuales

Perspectiva Filosfico-Pedaggica IPerspectiva Pedaggico-Didctica IPerspectiva Socio-Poltica Psicologa y Cultura en la EducacinFsica y Elementos de Astronoma, y Laboratorio IQumica y Laboratorio IBiologa y Laboratorio IMatemtica Instrumental IIntegra-cin Areal I

64 hs. Reloj anuales64 hs. reloj anuales64 hs. reloj anuales64 hs. reloj anuales96 hs. reloj anuales96 hs. reloj anuales96 hs. reloj anuales64 hs. Reloj anuales32 hs. reloj anuales

FORMACIN TICA, CAMPO TECNOLGICO, MUNDO CONTEMPORNEO

Atraviesan todos los Espacios

ESPACIO DE LA PRCTICA DOCENTE I

4.30 hs. reloj semanales*

El tiempo previsto se corresponde con un turno completo de los Servicios Educativos de EGB 3 para desarrollar actividades de Observacin y Prctica en dichos Establecimientos, as como de reflexin en el Instituto Formador sobre la realidad educativa del Nivel Implicado

TOTAL HORAS ANUALES: 784

* Se asignarn tres (3) horas reloj semanales a un Especialista en Pedagoga y dos (2) horas reloj semanales a un Especialista en Didctica de las Ciencias NaturalesESTRUCTURA CURRICULARPROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA EGBY DE LA EDUCACIN POLIMODAL EN BIOLOGA, FSICA Y QUMICA (Ciclo Comn)2do. AO

ESPACIO DE LA FUNDAMENTACIN PEDAGGICAESPACIO DE LA ESPECIA-LIZACIN POR NIVELESESPACIO DE LA ORIENTACIN

128 hs reloj anuales64 hs reloj anuales448 hs reloj anuales

Perspectiva Filosfico-Pedaggica IIPerspectiva Pedaggico-Didctica II

(Didctica Especial)Psicologa y Cultura del Alumno de EGB 3 y PolimodalFsica y Elementos de Astronoma, y Laboratorio IIQumica y Laboratorio IIBiologa y Laboratorio IICiencias de la TierraMatemtica Instrumental II e Informtica AplicadaIntegracin Areal II

64 hs reloj anuales64 hs reloj anuales64 hs reloj anuales96 hs reloj anuales96 hs reloj anuales96 hs reloj anuales32 hs reloj anuales64 hs reloj anuales64 hs reloj anuales

FORMACIN TICA, CAMPO TECNOLGICO, MUNDO CONTEMPORNEO

Atraviesan todos los Espacios

ESPACIO DE LA PRCTICA DOCENTE II

5 hs. Reloj semanales*

El tiempo previsto se corresponde con un turno completo de los Servicios de Educacin de Educacin Polimodal para desarrollar actividades de Observacin y Prctica en dichos Establecimientos, as como de reflexin en el Instituto Formador sobre la realidad educativa del Nivel Implicado

TOTAL HORAS ANUALES: 800

* Se asignarn dos (2) horas reloj semanales a un Especialista en Pedagoga y tres (3) horas reloj semanales a un Especialista en Didctica de las Ciencias Naturales

Primer Ao

Fsica y Elementos de Astronoma y Laboratorio I

Contenidos

Ondas mecnicas y electromagnticas.

1. Fenmenos ondulatorios. Velocidad, frecuencia, longitud de onda.

2. Los movimientos oscilatorios.

3. El sonido. Las ondas ssmicas y el interior de la Tierra.

4. La luz como onda electromagntica. El modelo geomtrico del rayo de luz. Instrumentos pticos. Aplicaciones tecnolgicas.

El movimiento y sus cambios.

5. Inercia. Aceleracin. Introduccin a las Leyes de Newton. Energa mecnica. Transformaciones. Trabajo y potencia. Sistemas mecnicos en equilibrio. Aplicaciones en slidos y fluidos.

6. Geodinmica externa e interna. Factores climticos.

7. Fenmenos astronmicos: Sistema Solar; subsistemas Tierra-Luna, y Sol-Tierra. Calendarios. Expectativas de Logro

Comprensin de los fenmenos ondulatorios, sus aplicaciones mecnicas (sonido, ondas ssmicas) y electromagnticas.

Reconocimiento de la luz como onda electromagntica, con aplicacin al modelo geomtrico del rayo de luz.

Interpretacin del comportamiento cinemtico y dinmico de diversos sistemas mecnicos y de las transformaciones de energa propias de cada caso.

Comprensin de los conceptos provenientes de la Astronoma y de la Fsica que expliquen la inclusin del planeta Tierra en el Sistema Solar.

Qumica y Laboratorio I

ContenidosEstructura de la materia.

8. Estados de la materia sus caractersticas. Teora cintico molecular.

9. Modelos atmicos. Ncleo atmico. Partculas subatmicas. Estabilidad nuclear. Las fuerzas de la naturaleza. Partculas virtuales. Introduccin al modelo estndar. Quarks. Teora de la gran unificacin. Radiactividad natural e inducida, reacciones nucleares. Nucleosntesis. Molculas interestelares. Usos de la energa nuclear.

10. Propiedades peridicas. Enlaces entre tomos. Fuerzas intermoleculares. Compuestos y usos de los elementos qumicos.

11. Sistemas dispersos: soluciones, coloides. Propiedades de las soluciones: coligativas. Agua.

Relaciones cuantitativas de las reacciones qumicas.

12. Transformaciones qumicas y energa asociada. Termoqumica. Termodinmica qumica, energa libre y entropa; espontaneidad.

13. Energa elctrica y transformaciones qumicas. Fenmenos de xido reduccin. Electrlisis. Pilas electroqumicas.

14. Velocidad de reacciones qumicas. Equilibrio. Reacciones cido base, neutralizacin, pH.

Expectativas de Logro Conocimiento de los modelos actuales de la estructura y las transformaciones de la materia, y de la vinculacin de estas transformaciones con los aspectos termodinmicos, elctricos y cinticos y su proyeccin sobre fenmenos naturales y tecnolgicos.

Conocimiento de los elementos qumicos, sus propiedades y sus usos, a partir de los principios generales de la Qumica.

Interpretacin de las transformaciones nucleares naturales e inducidas y sus aplicaciones.

Caracterizacin de las propiedades de distintos tipos de materiales naturales y sintticos, su relacin con sus posibles usos y su vinculacin con problemticas socioambientales y tecnolgicas.

Diseo y/o interpretacin de modelos y analogas analizando semejanzas y limitaciones de los mismos.

Resolucin de problemas que permitan cuantificar las relaciones que se ponen en juego en las transformaciones qumicas.

Biologa y Laboratorio I

ContenidosLos procesos biolgicos de los organismos

15. Los patrones generales de organizacin y funcionamiento en plantas y animales del entorno local y regional. Interpretacin de hechos a partir de modelos. La biodiversidad como un proceso de cambio y evolucin. Los seres vivos en los diferentes ambientes. Clasificacin actual.

La clula16. Teora celular. Niveles de organizacin celular. Modelo celular. Los procesos a nivel celular. El metabolismo celular. Procesos de fotosntesis y respiracin. Registro organizado de la informacin de diferentes fuentes. Clula vegetal.

Los ecosistemas17. La problemtica ecolgica como eje organizador de conceptos. Ecosistemas de la regin. Dinmica de los ecosistemas. Adaptaciones. Relaciones trficas. Diseo de investigaciones. Reciclado de la materia y flujo de la energa. La contaminacin por diversos agentes. Acciones sobre la salud del hombre y del ambiente.

Expectativas de Logro

Anlisis de los sistemas naturales y artificiales desde una perspectiva dinmica que involucre las interacciones entre sus componentes, en el marco de una visin sistmica de la realidad.

Comprensin de la clula como unidad bio-fsico-qumica que conforma los sistemas biolgicos.