Programa Análisis Historico (Música)

UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENAFACULTAD DE HUMANIDADES, LETRAS Y ARTEESCUELA DE ARTE MENCIN DISEO GRFICO

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: Anlisis Histrico

CDIGO: HAM-101

Elaborado por: ROMULO MIGUEL CONTRERAS A Ao: 2011

UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENACULTAD DE HUMANIDADES, LETRAS Y ARTEESCUELA DE ARTE MENCIN MSICA

Asignatura: Anlisis HistricoCdigo:HAM-101Semestre: PrimeroPrelaciones: 0Unidades de crdito: 4

Carga Horaria Semanal: 5 horasTericas: 3Terico-PrcticaPrcticas:2Laboratorio: 0

JUSTIFICACIN DE LA ASIGNATURA

Como ejecucin del currculo aprobado por la Facultad de Humanidades y Letras para el plan de estudio: Licenciado en Artes mencin Diseo Grfico, se propone este Programa Analtico en contribucin al proceso andraggico de enseanza y aprendizaje ofrecida a los aspirantes al ttulo antes mencionado, durante el tiempo de estudio de la carrera. Este programa establece un sistema que busca en la medida de lo posible dotar al estudiante de herramientas tericas prcticas fundamentadas en el dominio Cognoscitivo, que le permitan el acercamiento y la compresin de las manifestaciones artsticas que se dan en el mundo, de tal forma que pueda desarrollar sus juicios de valor.

OBJETIVO TERMINAL DE LA ASIGNATURA

Analizar los orgenes del Arte y sus manifestaciones desde la poca denominada la Prehistoria hasta el surgimiento del neo clsico, enfatizando el hecho trascendental que lo hace posible.

DESCRIPCIN DE LAS UNIDADES

Unidad I: La Prehistoria.Unidad II: frica Negra Subsahariana.Unidad III: frica Sahariana. Egipto.Unidad IV: Mesopotamia.Unidad V: India Antigua.Unidad VI: China MilenariaUnidad VII: GreciaUnidad VIII: EtruscoUnidad IX: RomaUnidad X: Paleocristiano.Unidad XI: Unidad XII: Unidad XIII: Unidad IV: Unidad V: Unidad VI: Unidad VII: Unidad VIII:Unidad XIX: BizantinoIslmico.Prerromnico Romnico.Gtico.Renacimiento.Barroco.Rococ Neoclsico


UNIDAD1TEMA: PREHISTORIA

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD: Comprender lo transcendental de los objetos correspondientes al tiempo denominado Prehistoria considerados hoy como manifestaciones artsticas.

OBJETIVOS ESPECFICOSCONTENIDO

- Reconocer las manifestaciones Artsticas dadas en un tiempo y espacio especfico.-Desarrollar aptitudes hacia la revisin bibliogrfica.-Comprender lo transcendental de los objetos correspondientes al tiempo denominado Prehistoria como manifestaciones artsticas.-Estimular el adecuado uso de los juicios de valor de los participantes, ante hechos ligados al mundo del arte en todas sus manifestaciones.-Valorar las manifestaciones artsticas que suceden en los diferentes contextos culturales.Conocer el origen de la Msica.

l. Definicin, Ubicacin geogrfica, Condiciones climticas, Lnea de tiempo, Modos de produccin y de intercambio segn la historiografa.2. La supersticin y el mito como valor supremo.3. Perodos de la prehistoria: -Paleoltico: Pinturas rupestres Manifestaciones escultricas (Estatuillas y relieve)-Mesoltico: Fenmeno Megaltico, objetos utilitarios.-Neoltico: La Cermica, Manifestaciones escultricas, el trabajo con metales.- La Msica como complemento cosmognico.

ESTRATEGIAS METODOLGICASRECURSOSEVALUACIN

Estrategias de EnseanzaPreinstruccionalesCoinstruccionalesPosinstruccionales

Estrategias de Aprendizaje:Investigacin previa.Participacin activaProduccin escrita: Taller- DiscusinPresentacin con Diapositiva.BibliografaPresentacin con DiapositivaComputadorVideo proyectorHumanosHojas.Pizarrn AcrlicoMarcadorMaterial audiovisual Tipo de Evaluacin:- Formativa- SumativaForma: Anlisis de Produccin de los participantes:Produccin oral Ponderacin: 5%


UNIDAD2TEMA: FRICA NEGRA SUBSAHARIANA.

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD: Comprender las condiciones culturales y lo transcendental de los objetos considerados hoy como manifestaciones artsticas de la frica Negra Subsahariana


- Reconocer las manifestaciones Artsticas dadas en un tiempo y espacio especfico.-Desarrollar aptitudes hacia la revisin bibliogrfica.-Comprender lo transcendental de los objetos considerados como manifestaciones artsticas.-Estimular el adecuado uso de los juicios de valor de los participantes, ante hechos ligados al mundo del arte en todas sus manifestaciones.-Valorar las manifestaciones artsticas que suceden en los diferentes contextos culturales.Conocer el origen y la Evolucin de la Msica.l. Definicin, Ubicacin geogrfica, Modos de produccin y de intercambio segn la historiografa.2. Condicin religiosa como forma de vida 3. reas: Congolesa; Sudanesa; Costa Guinea.4. Imperios: Monomotapa y Zimbaue; Mal; Sudan; Imperios Federales; Mosi.5. Reinos: Bambara; Guinea y el Congo; Ashanti y Baul; Dahomey.6. El smbolo de las mscaras y las ceremonias ritualicas.7. Manifestaciones escultricas (Estatuillas )8. Arquitectura.9. La Msica como complemento cosmognico.



Estrategias de Aprendizaje:Investigacin previa.Participacin activaProduccin escrita: Taller- DiscusinPresentacin con Diapositiva.BibliografaPresentacin con DiapositivaComputadorVideo proyectorHumanosHojas.Pizarrn AcrlicoMarcadorMaterial audiovisualTipo de Evaluacin:- Formativa- SumativaForma: Anlisis de Produccin de los participantes:Produccin Escrita

Ponderacin:

UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENAFACULTAD DE HUMANIDADES, LETRAS Y ARTEESCUELA DE ARTE MENCIN MSICA

UNIDAD3TEMA: EGIPTO

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD: Valorar las manifestaciones del Arte Egipcio en su hecho transcendental.


- Reconocer las manifestaciones artsticas dadas en un tiempo y espacio especfico.-Desarrollar aptitudes hacia la revisin bibliogrfica.-Comprender lo transcendental de los objetos correspondiente a otros tiempos y que actualmente denominamos manifestaciones artsticas.-Estimular el adecuado uso de los juicios de valor de los participantes, ante hechos ligados al mundo del arte en todas sus manifestaciones.-Valorar las manifestaciones artsticas que suceden en los diferentes contextos culturales.Conocer la Evolucin de la Msica.Importancia del medio geogrfico, Contexto histrico. Intercambios y manifestaciones pictrica, arquitectnicas y escultricas en sus distintos perodos: Perodo Arcaico. Imperio Antiguo. Imperio Medio. Imperio Nuevo. La Revolucin Amarna. El Ocaso del Imperio Nuevo. Perodo Tolemaico.La Msica como elemento religioso.



Estrategias de Aprendizaje:Investigacin previa.Lluvia de ideas Participacin activa.BibliografaPresentacin con DiapositivaComputadorVideo proyectorHumanosHojas.Pizarrn AcrlicoMarcadorMaterial audiovisualTipo de Evaluacin:- Formativa- SumativaForma:- Anlisis de Produccin de los participantes:Produccin oral

Ponderacin:


UNIDAD4TEMA:MESOPOTAMIA

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD: Reconocer las manifestaciones del Arte en Mesopotamia en su hecho transcendental.


- Reconocer las manifestaciones artsticas dadas en un tiempo y espacio especfico.-Desarrollar aptitudes hacia la revisin bibliogrfica.-Comprender las condiciones culturales de otros continentes y pases y como se reflejan en sus manifestaciones artsticas. -Estimular el adecuado uso de los juicios de valor de los participantes, ante hechos ligados al mundo del arte en todas sus manifestaciones.Conocer la Evolucin de la Msica.Ubicacin Geogrfica y Contexto Histrico.

Manifestaciones y Caractersticas de:

1. Pintura.2. Arquitectura. 3. Escultura. 4. Artes Menores.75. Msica


Estrategias de EnseanzaPreinstruccionalesCoinstruccionalesPosinstruccionales Estrategias de Aprendizaje:Investigacin previa.Participacin activaLluvia de ideasVisualizacin de imgenesLectura dirigidaBibliografaPresentacin con DiapositivaComputadorVideo proyectorHumanosHojas.Pizarrn AcrlicoMarcadorMaterial audiovisualTipo de Evaluacin:- FormativaAnlisis de Produccin de los participantes:Produccin oral


UNIDAD5TEMA: INDIA ANTIGUA

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD: Comprender las condiciones culturales de la India Antigua y como se reflejan en sus manifestaciones artsticas.


- Reconocer las manifestaciones artsticas dadas en un tiempo y espacio especfico.-Desarrollar aptitudes hacia la revisin bibliogrfica.-Comprender las condiciones culturales de otros continentes y pases y como se reflejan en sus manifestaciones artsticas. -Estimular el adecuado uso de los juicios de valor de los participantes, ante hechos ligados al mundo del arte en todas sus manifestaciones.Conocer la Evolucin de la Msica.

Ubicacin Geogrfica, Contexto histrico, Manifestaciones: pictricas, escultricas y arquitectnicas.Filosofa Indo: Artha , Dharma y Kama.Etapas del Arte Primitivo de la India Perodo Vdico poca Mauya o Clsica Primitiva ~ Arte del GanharaJ Arte de Amaravati Periodo Clsico: Dinasta Gupta y Perodo Postgupta La Msica como pensamiento transcendental.


Estrategias de EnseanzaPreinstruccionalesCoinstruccionalesPosinstruccionales Estrategias de Aprendizaje:Investigacin previa.Participacin activaLluvia de ideasVisualizacin de imgenesLectura dirigidaBibliografaPresentacin con DiapositivaComputadorVideo proyectorHumanosHojas.Pizarrn AcrlicoMarcadorMaterial audiovisual Tipo de Evaluacin:- Formativa- Sumativa

Forma:Prueba escrita

Ponderacin:


UNIDAD6TEMA: CHINA MILENARIA

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD: Comprender las condiciones culturales de la China Milenaria y como se reflejan en sus manifestaciones artsticas.


- Reconocer las manifestaciones artsticas dadas en un tiempo y espacio especfico.-Desarrollar aptitudes hacia la revisin bibliogrfica.-Comprender las condiciones culturales de otros continentes y pases y como se reflejan en sus manifestaciones artsticas. -Estimular el adecuado uso de los juicios de valor de los participantes, ante hechos ligados al mundo del arte en todas sus manifestaciones.Conocer los instrumentos Musicales.Conocer la Evolucin de la Msica. 1. Ubicacin Geogrfica, Contexto histrico, Manifestaciones: pictricas, escultricas y arquitectnicas.2.Dinastas: Edad de Bronce: Dinasta Shang, Dinasta Zhou, Dinasta Han, Dinasta Qing. Perodo de las Seis Dinastas Dinasta Sui. Dinasta Tang.La Msica como pensamiento filosofico


Estrategias de EnseanzaPreinstruccionalesCoinstruccionalesPosinstruccionales Estrategias de Aprendizaje:Investigacin previa.Participacin activaProduccin escritaLectura de textoExposicin de ideasBibliografaPresentacin con DiapositivaComputadorVideo proyectorHumanosHojas.Pizarrn AcrlicoMarcadorMaterial audiovisualTipo de Evaluacin:- Formativa- Sumativa

Forma :Anlisis de Produccin de los participantes:Produccin oral

Ponderacin:


UNIDAD7TEMA: GRECIA

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD: Analizar los aportes del mundo clsico Greco.


- Reconocer las manifestaciones artsticas dadas en un tiempo y espacio especfico.-Desarrollar aptitudes hacia la revisin bibliogrfica.-Estimular el adecuado uso de los juicios de valor de los participantes, ante hechos ligados al mundo del arte en todas sus manifestaciones.-Valorar las manifestaciones artsticas que suceden en los diferentes contextos culturales.Conocer los instrumentos Musicales.Analizar la msica como placer1. Ubicacin Geogrfica, Contexto histrico, Manifestaciones, pictricas, escultricas y arquitectnicas.

2. El pensamiento filosfico y La Esttica Griega Presocrticos Platn Aristteles 3. La Mitologa.4. Perodos -Arcaico y Clsico -Helenstico.-La Msica como pensamiento filosfico-Importancia social de los msicos.



Estrategias de Aprendizaje:Investigacin previa.Lluvia de ideasVisualizacin de imgenesComprensin lectora. BibliografaPresentacin con DiapositivaComputadorVideo proyectorHumanosHojas.Pizarrn AcrlicoMarcadorMaterial audiovisualTipo de Evaluacin:- Formativa- Sumativa

Forma:Prueba escritaPonderacin:


UNIDAD8TEMA: ETRUSCO

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD: Abordar las manifestaciones de los Etrusco y su repercusin en otras culturas.


- Reconocer las manifestaciones artsticas dadas en un tiempo y espacio especfico.-Desarrollar aptitudes hacia la revisin bibliogrfica.-Estimular el adecuado uso de los juicios de valor de los participantes, ante hechos ligados al mundo del arte en todas sus manifestaciones.-Analizar la msica como placer1. Ubicacin Geogrfica y Contexto Histrico. 2. Arquitectura 3. Escultura 4. Artes MenoresImportancia social de los msicos.



Estrategias de Aprendizaje:Investigacin previa.Visualizacin de imgenesLectura BibliografaPresentacin con DiapositivaComputadorVideo proyectorHumanosHojas.Pizarrn AcrlicoMarcadorMaterial audiovisualTipo de Evaluacin:- Formativa

FormaAnlisis de Produccin de los participantes:Produccin oral


UNIDAD9TEMA: ROMA

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD: Analizar al mundo Clsico Romano como resultado de la influencia de Grecia y el Etrusco.


- Reconocer las manifestaciones artsticas dadas en un tiempo y espacio especfico.-Desarrollar aptitudes hacia la revisin bibliogrfica.-Estimular el adecuado uso de los juicios de valor de los participantes, ante hechos ligados al mundo del arte en todas sus manifestaciones.-Analizar la msica como placer1. Ubicacin Geogrfica.2. Contexto histrico.3. Manifestaciones: pictricas, escultricas y arquitectnicas.4. La expansin del Imperio.5. La Filosofa y el Derecho.6. Importancia social de los msicos.


Estrategias de EnseanzaPreinstruccionalesCoinstruccionalesPosinstruccionales Estrategias de Aprendizaje:Investigacin previa.Participacin activaProduccin escritaProduccin visualBibliografaPresentacin con DiapositivaComputadorVideo proyectorHumanosHojas.Pizarrn AcrlicoMarcadorMaterial audiovisualTipo de Evaluacin: Sumativa

Forma:Anlisis de Produccin de los participantes:Produccin oral

Ponderacin :


UNIDAD10TEMA:PALEOCRISTIANO

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD: Analizar los aspectos relacionados con el nacimiento del Cristianismo y su efecto didctico.


- Reconocer las manifestaciones Artsticas dadas en un tiempo y espacio especfico.-Desarrollar aptitudes hacia la revisin bibliogrfica.-Estimular el adecuado uso de los juicios de valor de los participantes, ante hechos ligados al mundo del arte en todas sus manifestaciones.-Valorar las manifestaciones artsticas que suceden en los diferentes contextos culturales.Conocer la msica religioso cristiana1. Ubicacin Geogrfica y Contexto histrico.2. El surgimiento de un nuevo valor supremo: La idea de DiosLa Pintura y su efecto didctico: las Catacumbas Romanas.El canto religioso cristiano como instrumento de catequizacinCantos de San Gregorio Magno


Estrategias de EnseanzaPreinstruccionalesCoinstruccionalesPosinstruccionales Estrategias de Aprendizaje:Investigacin previa.Lectura de texto

BibliografaPresentacin con DiapositivaComputadorVideo proyectorHumanosHojas.Pizarrn AcrlicoMarcadorMaterial audiovisual Tipo de Evaluacin:- Formativa- Sumativa



UNIDAD11TEMA:BIZANTINO

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD: Comprender la expansin del Cristianismo y su derivacin en todas las manifestaciones artsticas.


- Reconocer las manifestaciones artsticas dadas en un tiempo y espacio especfico.-Desarrollar aptitudes hacia la revisin bibliogrfica.-Comprender el hecho colectivo de la produccin artstica correspondiente al tiempo Bizantino.-Analizar el impacto de la expansin del Cristianismo en el mundo. -Estimular el adecuado uso de los juicios de valor de los participantes, ante hechos ligados al mundo del arte en todas sus manifestaciones.-Valorar las manifestaciones artsticas que suceden en los diferentes contextos culturales.Valorar las partituras de msica BizantinaDiferenciar la msica Bizantina de la Paleocristiana l. Definicin, Ubicacin geogrfica. Lnea de Tiempo- Contexto Histrico. 2. Caractersticas de Pintura: Temas Tcnicas Obras- El Mosaico3. Caractersticas de la Escultura: Tipo- Tcnicas - Manifestaciones - El alto y bajo relieve4. Caractersticas de la Arquitectura: Elementos Constructivos y Decorativos - Piezas.Caractersticas Msica Griega ortodoxa


Estrategias de EnseanzaPreinstruccionalesCoinstruccionalesPosinstruccionales Estrategias de Aprendizaje:Investigacin previa.Participacin activaPresentacin con DiapositivaBibliografaPresentacin con DiapositivaVideo proyectorHumanosHojas.

Tipo de Evaluacin:- Formativa

Anlisis de Produccin de los participantes:Produccin oral


UNIDAD12TEMA: ISLMICO

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD: Comprender el hecho fundamentalmente religioso del Arte Islmico.


- Reconocer las manifestaciones artsticas dadas en un tiempo y espacio especfico.-Desarrollar aptitudes hacia la revisin bibliogrfica.-Comprender las condiciones culturales de otros continentes y pases y como se reflejan en sus manifestaciones artsticas. -Estimular el adecuado uso de los juicios de valor de los participantes, ante hechos ligados al mundo del arte en todas sus manifestaciones.-Valorar las manifestaciones artsticas que suceden en los diferentes contextos culturales.Valorar el arte musical Islmicol. Definicin, Ubicacin geogrfica, Lnea de Tiempo, Contexto Histrico. 2. La Religin como hecho predominante de la Cultura Islmica3. Caractersticas de Pintura: Temas Tcnicas Obras4. Caractersticas de la Escultura: Tipo- Tcnicas - Manifestaciones 5. Caractersticas de la Arquitectura: Elementos Constructivos y Decorativos - Piezas.6. La primera prctica musical del Islam 7. La segunda msica fundamental del Islam en la mezquita la lectura o salmodia del Sagrado Corn


Estrategias de EnseanzaPreinstruccionalesCoinstruccionalesPosinstruccionales Estrategias de Aprendizaje:Investigacin previa.Lluvia de ideas Participacin activaProduccin escrita

BibliografaMaterial impresoHojasImgenesPresentacin con DiapositivaHumanos.

Tipo de Evaluacin:- Formativa- SumativaForma: Anlisis de produccin de los participantes.Ponderacin:

UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENAFACULTAD DE HUMANIDADES, LETRAS Y ARTEESCUELA DE ARTE MENCIN MSICAUNIDAD13TEMA: PRERROMANICO

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD: Reconocer los aportes realizados por diversas civilizaciones, al mundo occidental y su reflejo en las manifestaciones artsticas.


- Reconocer las manifestaciones artsticas dadas en un tiempo y espacio especfico.-Desarrollar aptitudes hacia la revisin bibliogrfica.-Comprender las condiciones culturales de otros continentes y pases y como se reflejan en sus manifestaciones artsticas. -Estimular el adecuado uso de los juicios de valor de los participantes, ante hechos ligados al mundo del arte en todas sus manifestaciones.-Valorar las manifestaciones artsticas que suceden en los diferentes contextos culturales.-Valorar la msica como liturgia cristianal. Definicin, Ubicacin geogrfica, Lnea de Tiempo, Contexto Histrico. 2. Aportes de las Culturas:Visigodo Carolingio Mozrabe- Asturiano. Caractersticas de Pintura: Temas Tcnicas ObrasCaractersticas de la Escultura: Tipo- Tcnicas - Manifestaciones Caractersticas de la Arquitectura: Elementos Constructivos y Decorativos Piezas.Las suntuosidades y la orfebrera.Liturgia Ambrosiana.Liturgia Hispano Visigoda o MozrabeLiturgia GalicanaLiturgia ClticaLiturgia Romana


Estrategias de EnseanzaPreinstruccionalesCoinstruccionalesPosinstruccionales Estrategias de Aprendizaje:Investigacin previa.Participacin activaProduccin escritaLectura de textoExposicin de ideasBibliografaMaterial impresoPapel bondMarcadoresColores ImgenesPresentacin con DiapositivaHumanos.Tipo de Evaluacin:- Formativa- SumativaForma:Anlisis de Produccin de los participantes:Produccin oral Ponderacin:


UNIDAD114TEMA: ROMNICO

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD: Valorar la unificacin de los diferentes estilos provenientes de otras culturas.


- Reconocer las manifestaciones artsticas dadas en un tiempo y espacio especfico.-Desarrollar aptitudes hacia la revisin bibliogrfica.-Estimular el adecuado uso de los juicios de valor de los participantes, ante hechos ligados al mundo del arte en todas sus manifestaciones.-Valorar las manifestaciones artsticas que suceden en los diferentes contextos culturales.-Reinterpretar la msica gregoriana-Valorar la msica profanal. Definicin, Ubicacin geogrfica. Lnea de Tiempo, Contexto Histrico. Pensamiento Filosfico Regente.2. Caractersticas de Pintura: Temas Tcnicas Obras3. Caractersticas de la Escultura: Tipo- Tcnicas - Manifestaciones 4. Caractersticas de la Arquitectura: Elementos Constructivos y Decorativos - Piezas.5. Caractersticas de Formas musicales gregorianas:La misa y el oficio7. Caractersticas de la msica profana de, los Juglares y Trovadores


Estrategias de EnseanzaPreinstruccionalesCoinstruccionalesPosinstruccionales Estrategias de Aprendizaje:Investigacin previa.Participacin activaProduccin escritaLectura de textoExposicin de ideasBibliografaMarcadoresPizarrn ImgenesHumanosTipo de Evaluacin:- Formativa- Sumativa



UNIDAD15TEMA: GTICO

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD: Analizar el espiritualismo del arte en la Edad Media como punto de quiebre y antesala al renacimiento.


- Reconocer las manifestaciones artsticas dadas en un tiempo y espacio especfico.-Desarrollar aptitudes hacia la revisin bibliogrfica.-Estimular el adecuado uso de los juicios de valor de los participantes, ante hechos ligados al mundo del arte en todas sus manifestaciones.-Valorar las manifestaciones artsticas que suceden en los diferentes contextos culturales.

l. Ubicacin geogrfica. Lnea de Tiempo, Contexto Histrico y espacio temporal, El Pensamiento Filosfico Regente.2. Caractersticas de Pintura: Temas Tcnicas Obras- Los Vitrales.3. Caractersticas de la Escultura: Tipo- Tcnicas - Manifestaciones 4. Caractersticas de la Arquitectura: Elementos Constructivos y Decorativos - Piezas.Caractersticas de la msica


Estrategias de EnseanzaPreinstruccionalesCoinstruccionalesPosinstruccionales Estrategias de Aprendizaje:Investigacin previa.Lluvia de ideasVisualizacin de imgenesComprensin lectora. BibliografaPapel bondMarcadoresColores ImgenesHumanos Tipo de Evaluacin:- Formativa- Sumativa

Forma:Anlisis de Produccin de los participantes:Produccin oral Ponderacin:


UNIDAD16TEMA: RENACIMIENTO

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD: Conocer la Importancia del Renacimiento como producto de la renovacin de las ideas.


- Reconocer las manifestaciones artsticas dadas en un tiempo y espacio especfico.-Desarrollar aptitudes hacia la revisin bibliogrfica.- Comprender el hecho Individual de la produccin artstica correspondiente al tiempo Renacentista.-Estimular el adecuado uso de los juicios de valor de los participantes, ante hechos ligados al mundo del arte en todas sus manifestaciones.-Analizar el cambio en el pensamiento filosfico del hombre Renacentista y como repercute en las manifestaciones Artsticas. -Valorar las manifestaciones artsticas que suceden en los diferentes contextos culturales.- Valorar la evolucin de la msical. Definicin, Ubicacin geogrfica. Lnea de Tiempo, Contexto Histrico. El Pensamiento FilosficoIntroduccin del Humanismo como valor superior.2. Caractersticas de Pintura: Temas Tcnicas Obras- Representantes.3. Caractersticas de la Escultura: Tipo- Tcnicas - Manifestaciones- Representantes.4. Caractersticas de la Arquitectura: Elementos Constructivos y Decorativos Piezas- Representantes5. Caractersticas generales y su evolucin


Estrategias de EnseanzaPreinstruccionalesCoinstruccionalesPosinstruccionales Estrategias de Aprendizaje:Investigacin previa.Visualizacin de imgenesLectura PizarrnMarcadorImgenesBibliografa

Tipo de Evaluacin:- Formativa.- Sumativa.



UNIDAD17TEMA:BARROCO

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD: Analizar las manifestaciones plsticas del Barroco y su repercusin en otras culturas


- Reconocer las manifestaciones artsticas dadas en un tiempo y espacio especfico.-Desarrollar aptitudes hacia la revisin bibliogrfica.-Estimular el adecuado uso de los juicios de valor de los participantes, ante hechos ligados al mundo del arte en todas sus manifestaciones.-Valorar las manifestaciones artsticas que suceden en los diferentes contextos culturales.l. Definicin, Lnea de Tiempo, Contexto Histrico. 2. Caractersticas de Pintura: Temas Tcnicas ObrasEl Tenebrismo y los efectos de la luz - Representantes.3. Caractersticas de la Escultura: Tipo- Tcnicas - Manifestaciones Composicin -Representantes4. Caractersticas de la Arquitectura: Elementos Constructivos y Decorativos Piezas Representantes.5. Principales caractersticas de la msica


Estrategias de EnseanzaPreinstruccionalesCoinstruccionalesPosinstruccionales Estrategias de Aprendizaje:Investigacin previa.Participacin activaProduccin escritaProduccin visualComputadorImgenesPrograma de diagramacinBibliografaHumanos

Tipo de Evaluacin: Sumativa

Forma:Anlisis de Produccin de los participantes:Produccin oral Ponderacin :


UNIDAD18TEMA:NEOCLSICO

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD: Analizar la vuelta o reformulacin hacia el mundo clsico grecorromano.


- Reconocer las manifestaciones artsticas dadas en un tiempo y espacio especfico.-Desarrollar aptitudes hacia la revisin bibliogrfica.-Analizar la bsqueda del origen de las cosas, la vuelta o reformulacin hacia el mundo clsico grecorromano.-Estimular el adecuado uso de los juicios de valor de los participantes, ante hechos ligados al mundo del arte en todas sus manifestaciones.-Valorar las manifestaciones artsticas que suceden en los diferentes contextos culturales.l. Definicin, Ubicacin geogrfica. Lnea de Tiempo, Contexto Histrico. El Pensamiento Filosfico2. Caractersticas de Pintura: Temas Tcnicas Obras-Representantes.3. Caractersticas de la Escultura: Tipo- Tcnicas - Manifestaciones- Representantes.4. Caractersticas de la Arquitectura: Elementos Constructivos y Decorativos Piezas- Representantes.


Estrategias de EnseanzaPreinstruccionalesCoinstruccionalesPosinstruccionales Estrategias de Aprendizaje:Investigacin previa.Lectura de texto.PizarrnMarcadorImgenesBibliografa

Tipo de Evaluacin:- Formativa- Sumativa

Forma:Prueba escrita

Ponderacin:


BIBLIOGRAFA

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Programa analtico de Anlisis Histrico elaborado por Rmulo Contreras Valencia- Venezuela 2011 9

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