P R O G R A M A ANALÍTICO

I N S T I T U T O DEL D E S A R R O L L O H U M A N O

Asignatura I N S T I T U T O DEL D E S A R R O L L O

H U M A N O Artes Visuales I

Carga Hora r i a Semes t ra l S e m a n a l Codigo Ciclo Lectivo S e m e s t r e

Carga Hora r i a 96 Hs 6 hs A0034 2014 Primer

Car re ra s Licenciatura en Cultura y Lenguajes artísticos D o c e n t e r e s p o n s a b l e | Daniela Koldobsky

D o c e n t e a s i s t en te Eduardo Villar

Presentación / Fundamentación: El taller de Artes visuales 1 se propone acercar a los estudiantes a! conocimiento de las artes visuales en general y de las imágenes en particular, con el objeto de la adquisición de un conjunto de herramientas para su análisis. Se estudiarán especialmente la pintura -entre las imágenes de producción manual- y la fotografía -entre las de producción mecánica-, y se convocarán también algunos desempeños visuales propios de la era de la producción y reproducción mecánica de las imágenes y los medios masivos de comunicación, ya que es innegable que la producción mecánica por un lado y el crecimiento exponencial de contacto con imágenes y discursos mediatizados por otro, han participado del cuestionan!iento que el arte moderno y contemporáneo realiza a una noción de arte cuya producción era definida como única y manual. Por otra parle, las diversas relaciones entre la información, el entretenimiento y la publicidad con el discurso artístico permiten reflexionar por un lado, acerca de sus propiedades específicas y las de sus lenguajes y, por otro, sobre la inestabilidad del estatuto de lo artístico en su decurso histórico. Para comprender esos cruces entre lenguajes y los consiguientes fenómenos de ampliación e inestabilidad del estatuto de lo artístico, es fundamental comenzar por el estudio de la imagen artística por excelencia: la pintura. La imagen pictórica será analizada especialmente en su carácter mimético e ilusionista, con el objeto de compararla con la imagen fotográfica; y se focalizarán los elementos específicos que hacen a la conformación de su lenguaje: la forma, la composición, el color, el valor, la representación del espacio y del tiempo. Luego se estudiará el surgimiento de la fotografía en el marco de la imagen ilusionista en Occidente, en tanto su emergencia no sólo produjo grandes modificaciones en las relaciones del hombre con el mundo de las imágenes sino redefinió el campo ocupado hasta ese momento por los lenguajes de las artes canónicas. Por último se incluirán algunos de los denominados lenguajes combinados, como el afichismo, la publicidad gráfica, la historieta y el humor gráfica, modalidades de la producción mecánica y mediatizada que forman parte indudable de los contactos que la sociedad actual tiene con el mundo de la imagen. En este taller se propondrá un trabajo perceptivo, analítico y productivo sobre el mundo de las imágenes de producción manual y mecánica, con el objeto de adquirir un conjunto de herramientas de análisis para abordar el mundo de las artes visuales, tanto sea como| productores, críticos o analistas de eventos artísticos y culturales vinculados a las artes visuales.

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PROGRAMA ANALÍTICO

Objetivos: O B J E T I V O S GENERALES: -Aproximarse al conocimiento del mundo de las artes visuales en general y de las imágenes en particular -Adquirir herramientas de análisis de los lenguajes visuales -Analizar la singularidad de las artes visuales en su pluralidad de formas de producción de imágenes.

O B J E T I V O S ESPECÍFICOS: -Conocer la especificidad técnica y discursiva de los medios y lenguajes de producción mecánica de imágenes. -Determinar un conjunto de entradas analíticas para los lenguajes visuales teniendo en cuenta su especificidad significante, con especial atención en:

la especificidad del lenguaje pictórico, especialmente en relación con el lugar que la pintura ha tenido en el mundo occidental moderno. la especificidad de la fotografía, en su particular carácter estético e informativo. las diversas modalidades de inclusión de las imágenes en el mundo de la producción mecánica y los medios masivos.

-Adquirir herramientas para operar en el campo profesional del análisis de los fenómenos artísticos y la gestión de proyectos culturales.

C o n t e n i d o s y Bibliografía:

I-La imagen, analogía, representación y mimesis.

Bibliografía: Gombrich, B. (1968) "Meditaciones sobre un caballo de juguete", en Meditaciones sobre un caballo de juguete, Barcelona, Seix-Barral

2-La imagen, sus diversos modos de producción y sus condiciones materiales. Imagen producida a mano e imagen mecánica.

Bibliografía: Dubois, P. "Máquinas de imagen: una cuestión de línea generar , en Video, Cine, Godard, Buenos Aires: Libros del Rojas (UBA)

3- La pintura . Su materialidad y soportes. El cuadro de caballete. La figura de autor individual.

Bibliografía: Cieneltc, G. (1997) "F.l régimen aulográfico" (pág. 37 a 66), en La obra del arte.. Barcelona, Lumen Koldobsky. D (2003) "La figura de artista cuando se anuncia su muerte", Informe final Beca de formación superior en la investigación, UNLP

4-La pintura y sus elementos I: forma y configuración, espacio y "composición".

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PROGRAMA ANALÍTICO

Bibliografía: Scott, R. (1978) Selección de fragmentos de Fundamentos del Diseño, Buenos Aires, Lerú.

(El contraste, la estructura del campo visual, movimiento y equilibrio)

5-La p in tura y sus elementos TI: el valor. Claves de valor, el claroscuro.

Bibliografía: Scott, R. (1978) Selección de fragmentos de Fundamentos del Diseño, Buenos Aires, Lerú.

6-1.a p in tura y sus elementos I I I : el color y sus componentes. Paleta de calor, color local.

Bibliografía: Scott, R. (1978) Selección de fragmentos de Fundamentos del Diseño, Buenos Aires, Lerú.

7-La pintura y la representación del espacio: bidimensionalidad, ilusión de tr idimensionalidad, indicadores de profundidad.

Bibliografía:

Scott, R. (1978) Selección de fragmentos de Fundamentos del Diseño., Buenos Aires, Lerú.

8- La pintura y la representación ilusionista del espacio: la perspectiva geométrica.

Bibliografía: Panofsky, E. (1985,1927) La perspectiva como forma simbólica, Barcelona, Tusqucls

9- La p in tura y la representación de la temporalidad.

Bibliografía: Aumont, .1. (1992) "El tiempo representado" (páginas 243 a 247), en La imagen, Barcelona, Paidós

10-La fotografía, el estatuto icónico-indicial, el "Esto ha sido".

Bibliografía: -Barthes, R. (1994, 1980) La cámara lúcida, Paidós, Barcelona.

I I-La fotografía y su especificidad: el instante, el encuadre, el campo y el fuera de campo.

Bibliografía: Aumont, J. (1992) Selección de fragmentos, en La imagen, Barcelona, Paidós

12- La fotografía y la "reproductibi l idad técnica". La información y la discusión sobre el lugar de la fotografía como ar te .

Bibliografía: -Benjamín W. (1935, 2004) "La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica",

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PROGRAMA ANALÍTICO en: Sobre la fotografía (páginas 91 a 109), Valencia, Pre-tcxtos.

13-La imagen y los lenguajes combinados I : el afiche y la publicidad gráfica

Bibliografía: Steimbcrg, O. y Traversa, O. (1997) "Para una pequeña historia del lenguaje gráfico argentino", en Rutilo de época y comunicación mediática. Buenos Aires: Atuel. Traversa, O. (2003) "Las memorias de la publicidad", en Figuraciones: 1/2 Memoria del arte/Memoria de los medios. Asunto impreso. Buenos Aires.

14-La imagen y los lenguajes combinados II : la historieta y la animación

Bibliografía: -Steimberg, O. (2003/2013) "Las vueltas de Maiálda", en Leyendo historietas. Textos sobre relatos visuales y humor gráfico. Buenos Aires: Eterna cadencia. -Kirchheimcr, M. (2011) "Problemas de lectura: lo infantil y lo adulto en la animación comercial contemporánea", en Oficios terrestres.

L i n e a m i e n t o s Metodo lóg icos : tiste taller estará organizado en tres bloques semanales -uno teórico y dos prácticos- en los que se realizarán las siguientes actividades: -Durante el bloque teórico se expondrán los contenidos desplegados en el programa con el aporte de imágenes y el tratamiento de casos específicos. -En uno de los bloques de prácticos se discutirán los textos de lectura obligatoria y se realizarán trabajos individuales o grupales aplicando las herramientas de análisis aprendidas; los resultados se discutirán en clase. Se realizarán análisis puntuales y específicos de pintura y fotografía. -El otro bloque de prácticos se organizará en torno al tratamiento de las facultades creativas, la percepción y el aprendizaje visual, y se producirá un proyecto grupal de planificación y armado de una exposición.

S i s t e m a de Evaluación: La evaluación se realizará clase a clase, con el seguimiento oral de los alumnos y de la realización de trabajos individuales y/o grupales, más un parcial de contenidos y un trabajo fina! de planificación y armado del proyecto citado.

R é g i m e n de A p r o b a c i ó n : La materia se enmarca en el régimen de promoción directa, obteniendo un promedio de 7 (siete) como calificación mínima. En caso de obtenerse una calificación final con un promedio entre 4 (cuatro) y 6 (seis) se deberá realizar un trabajo especial. Si la calificación final fuera menor a cuatro se deberá volver a cursar la materia.

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P R O G R A M A ANALÍTICO

Bibl iogra f ía c o m p l e m e n t a r i a : -ARNHEIM, Rudolf El pensamiento visual, Eudeba, Buenos Aires, 1971--AUMONT, Jacques la imagen, Paidós, Barcelona, 1992. -BARTHES, Roland La torre Eiffei Textos sobre la imagen, Paidós, Buenos Aires, 2002. -GAUTHIER, Ciuy Veinte lecciones sobre la imagen y el sentido. Cátedra, Madtfld, 992. -GOMBRICH, Krnest Historia del arte, Sudamericana. -GOMBRICH, Krnest (2002, [959) Arte e ilusión, Debate, Madrid, 2002; 1959. -LEV f-STRAUSS, Claude Mirar, escuchar, leer, A riel, Buenos Aires. 1994. -STE1MBERG, Osear y TRAVERSA, Osear Estilo de época y comunicación mediát ica, Atueal, Buenos Aires, 1997. -STF.LZER, Otto Arte y fotografía, Gustavo Gili, Barcelona, 1981.

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