Programa cuarto grado
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La descripción de episodios de una narración. Las marcas de oralidad que obstaculizan el diálogo (muletillas y repeticiones). La noticia en la comunicación oral y audiovisual. * Las palabras graves, agudas y esdrújulas. El diptongo y el hiato. La exposición de temas de estudio a partir de entrevistas y encuestas. El debate a través de la exposición de opiniones. Argumentos y contra- argumentos. La polifonía: voz del narrador y voces de los personajes en los cuentos. La lectura de crónicas. - Las variedades lingüísticas: el español estándar rioplatense y el habla rural. La poesía: versos y rimas. La ampliación del reservorio lingüístico de cuentos para ser narrados. Las inferencias textuales de información implícita en textos expositivos. - Las ideas principales y secundarias. La polifonía del discurso en las voces de autoridad: intertextualidad. Las inferencias organizacionales en textos de divulgación científica en soporte material y/o virtual. La búsqueda bibliográfica en las bibliotecas, librerías y red virtual. Las inferencias La recensión en libros y películas. Oralidad Lectura Cuarto grado 7.7.1. Área del Conocimiento de Lenguas 328 000328
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La descripción deepisodios de unanarración.
Las marcas de oralidad
que obstaculizan eldiálogo (muletillas yrepeticiones).
La noticia en la
comunicación oral yaudiovisual.
* Las palabras graves,
agudas y esdrújulas. Eldiptongo y el hiato.
La exposición de temasde estudio a partir deentrevistas y encuestas.
El debate a través de laexposición de opiniones.Argumentos y contra-argumentos.
La polifonía: voz delnarrador y voces de lospersonajes en loscuentos.
La lectura de crónicas.
- Las variedadeslingüísticas: el españolestándar rioplatense y elhabla rural.
La poesía: versos y
rimas.
La ampliación del
reservorio lingüístico decuentos para sernarrados.
Las inferenciastextuales deinformación implícita entextos expositivos.- Las ideas principales y
secundarias.
La polifonía del discurso
en las voces deautoridad:intertextualidad.
Las inferencias
organizacionales entextos de divulgacióncientífica en soportematerial y/o virtual.
La búsqueda
bibliográfica en lasbibliotecas, librerías yred virtual.
Las inferencias
enunciativas del lector.La elaboración deopiniones yvaloraciones.
La recensión en libros ypelículas.
Ora
lidad
Lect
ura
Cuarto grado7.7.1. Área del Conocimiento de Lenguas
328
000328
Esc
ritu
raLas narraciones con másde un episodio
El resumen.- * Las reglas de
supresión, generalización
La recensión de cuentos,películas y dibujosanimados.
El discurso directo en eldiálogo.
y construcción.** Los paréntesis y
Las noticias: temática,soporte, organización.
* Las marcas quedistinguen al narradorde los personajes:verbos conjugados.
* Las clases depalabras. El verbo
Los diferentes modelosde organización de lainformación.
* Las abreviaturas ysiglas.
** El uso de las comillas.
Los verbosimpersonales.
corchetes.
- La morfología verbal: raízy desinencias;características del tiempoy modo.
* La oración. El verbocomo núcleo.- El sintagma nominal y
verbal.
** La coma en laaclaración.
** El tilde- en palabras graves,
agudas, esdrújulas ysobre-esdrújulas.
- en palabras con hiato ydiptongo.
** La “b” en pretéritoimperfecto.
Textos que narran
* Gramática Textos que explican
** Ortografía
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Textos que persuaden
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Oralidad La exposición de temáticas. La identificación de las ideasprincipales.
* La narración de sucesos cotidianos. La ubicación espacial y
temporal.
Los relatos históricos con soportes audiovisuales.
* La memorización de canciones.
* La descripción de escenarios de los cuentos.
Lectura Las inferencias organizacionales en textos de divulgación
científica.
La localización de información en el párrafo.
Los cuentos. La trama a través de los sucesos.
Las letras de las canciones.
Escritura Las fichas temáticas con explicaciones.
Las narraciones con un suceso.
Las agendas de actividades.
Communication Telling about past events.
Describing actions in the past, finding out what happened,
explaininghow something happened (cause – effect).
Describing a historical event giving dates, expressing sequential
order.
Making future plans (going to).
Comunicação Expressar em forma simples uma sucessão de fatos passados,descrevendo os cenários e os personagens.
Planejar atividades. Expressão de futuro: ir + infinitivo.
Relatar histórias ou anecdotas breves, usando os organizadorestextuais adequados.
- Temporais (logo depois, depois, um dia desses, em seguida)
- De adição de idéias (e, ademais, além do mais, também)
- Conclusão (então, portanto, por isso, por conseguinte, já que)
- Causa (porque, por causa de)
Cuarto grado7.7.1.1. Segundas Lenguas y Lenguas Extranjeras
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Numeración La serie numérica.Mínimo hasta 6cifras.
La posicionalidad
en cantidades demiles.
La composición y
descomposiciónfactorial.
La divisibilidad por4, 8 y 100.
Los múltiplos y
divisores.
Los sistemas denumeración noposicionales:aditivo (ej. sistemaromano).
La fracción como operador.
Otras fracciones decimales, centésimos.
La noción de escala.
Los números mixtos.
El intervalo entre fracciones. Una fracción entre otras dos
fracciones dadas.
La comparación de fracciones de igual y distinto denominador
(medios, cuartos, octavos; tercios, sextos, novenos; quintos, décimos).
Las representaciones en la recta.
Operaciones La adición y la sustracción, la multiplicación y la división.
- El cálculo con números racionales utilizando las tres notaciones.
- La adición y la sustracción de fracciones de igual denominador.
- El análisis del uso del signo “igual” en la división con númerosracionales.
- El análisis comparativo de las propiedades de las operaciones.
- Las relaciones entre los términos de la división: dividendo, divisor,cociente y resto.
- Las propiedades: distributiva de la multiplicación con respecto a
laadición.
La existencia del elemento inverso.
Cuarto grado7.7.2. Área del Conocimiento Matemático
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La proporcionalidad.- El coeficiente de proporcionalidad natural.
- Los porcentajes menores de 100%.
- Las relaciones con probabilidad y estadística.
El cálculo pensado.
- Los intervalos entre dos números cualesquiera.
- La adición de unidades de mil a partir de un número cualquiera.
- La aproximación y redondeo de resultados en las cuatro
operaciones.
Magnitudes y
Medida
Las relaciones en los polígonos: superficie (área); longitud del
contorno (perímetro).
La lectura y escritura de cantidades.
- Las medidas equivalentes.
Los sistemas legales de medida. El Sistema Métrico Decimal.
- La adecuación en la elección de la unidad de medida. El kilómetro y
el hectómetro.
- El cambio de unidades de medida: equivalencias con unidades delsistema métrico decimal.
El grado como unidad de medida de los ángulos: grado
sexagesimal.
El perímetro de figuras regulares.
La estimación por redondeo.
El error absoluto. La pertinencia del orden de medida en
relación al objeto.
ProbabilidadLa comparación de frecuencias relativas de sucesos simples.La probabilidad de un suceso- El suceso no probable, poco probable, con alto grado de probabilidad
o seguro.
Estadística El tratamiento de la información estadística.
- La frecuencia absoluta y relativa
- Las representaciones: diagrama de barras.
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Álgebra El patrón. Elnúmerogeneralizado.
El número dediagonales de unpolígono convexodesde un vértice.
La triangulación: el
número detriángulosinteriores a unpolígono convexoutilizando lasdiagonales.
Las expresiones derelación de doble,triple y cuádruplo(tablas demultiplicar).
Geometría Las posiciones relativas de planos en el espacio.
- Los planos secantes y la determinación de ángulos diedros.
- Los planos paralelos.
- Los prismas convexos y no convexos.
Las relaciones de planos y elementos de las figuras (aristas
laterales).- Los poliedros (prismas y pirámides) rectos y oblicuos.
Los paralelepípedos.
- Las propiedades de las caras y las bases.
- El cubo.
El desarrollo de paralelepípedos.
Las relaciones intrafigurales.
- Las alturas de los triángulos, paralelogramos y trapecios.
- Las paralelas medias en paralelogramos.
- Las diagonales de los polígonos.
- La clasificación de polígonos por las diagonales.
Las propiedades de los polígonos.
- La suma de los ángulos interiores.
- La convexidad y no convexidad.
- La relación de inclusión del ángulo interior y el polígono convexo.
Los elementos geométricos de la circunferencia: centro, radio,
diámetro y cuerda.
La representación de figuras.
- La composición y descomposición de polígonos en triángulos.
- La construcción de triángulos, cuadriláteros y circunferencias.
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ArtesVisuales
Las manifestaciones artísticas en América.- Los aportes a la identidad nacional de la arquitectura, escultura y
pintura colonial en la región.
- El paisaje: escenas costumbristas rurales y urbanas.
La luz y la sombra en la composición.
- La luz interior – exterior en los objetos arquitectónicos y su relación
con la vida social.
- Las cualidades del color. Colores complementarios. Escala
cromática.
El fotomontaje.
El cine como recreación de una sociedad.
La estética en los mensajes publicitarios y sus intenciones.
El tallado como técnica escultórica.Música La música indígena en América.
- Los cantos y las danzas en las antiguas civilizaciones y en laactualidad.
- Los instrumentos: erkes, sikus, quenas, maracas y sonajas.
La música europea (siglos XVII y XVIII).
- El concerto – grosso. Compositor A. Vivaldi.
- La sonata y la sinfonía. Compositores W. Mozart y L. Beethoven.
Las danzas y canciones del folclore rural nacional.
- Los cielitos (Bartolomé Hidalgo), la milonga y la ranchera.
Los grupos instrumentales (conjuntos y bandas).
Las frases rítmicas y melódicas.
La influencia de la música europea y africana en el folclore
nacional.
Cuarto grado7.7.3. Área del Conocimiento Artístico
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ExpresiónCorporal
La dimensión espacio – temporal en el espacio social.- La simetría en la imagen y el movimiento.
- Los mensajes expresivos a través de creaciones gestuales
grupales.
La comunicación intrapersonal.
- Las posibilidades expresivas en los mensajes del propio cuerpo.
- Las relaciones intrapersonales en la construcción grupal.
La representación de imágenes a partir de estímulos
sensoperceptuales.
La creación colectiva de coreografías.
Teatro El género dramático.
- La comunicación oral: el diálogo y las manifestaciones de pasión y de
poder.
- Los conflictos humanos : consigo mismo y con el otro.
Las escenas en una obra teatral.
- Los elementos del lenguaje teatral: maquillaje, vestuario, acción ylenguaje verbal en el diálogo.
Literatura Género narrativo
El cuento clásico latinoamericano.
Los mitos y leyendas indígenas.
Las parábolas.
Género lírico
La payada de contrapunto.
La oda.
Género dramático
El cuplé de la murga.
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Biología Los niveles de organización en plantas y animales: órganos,sistemas y/o aparatos.
Las características, ubicación y función de los aparatos y/o
sistemas vinculados a la nutrición humana (digestivo, respiratorio,circulatorio y excretor).
El aparato digestivo y la digestión en animales omnívoros,
herbívoros y carnívoros.- La absorción intestinal.
El ambiente y la salud.
- Los alimentos orgánicos.
- Las enfermedades bucales agudas y su repercusión en el resto delorganismo.
- Los microorganismos.
El sistema de regulación y coordinación: el sistema nervioso.
- La función de la recreación, descanso, sueño y vigilia en elfuncionamiento del sistema nervioso.
El nivel de organización tisular y celular.
- Los tejidos y células en vegetales y animales.
Las características de las células reproductoras (los gametos).
- Los órganos que producen los gametos en los vegetales.
- El origen de las células reproductoras humanas: óvulos yespermatozoides.
La reproducción sexuada en animales.
- Los seres unisexuados y el dimorfismo sexual.
- El cortejo y la cópula.
- La fecundación y el desarrollo del embrión.
Química Los cambios de estado de diferentes sustancias.
- La evaporación y la condensación.
Las propiedades intensivas de diferentes sustancias.
- El punto de fusión.
- El punto de ebullición.
Los efectos de la temperatura en la solubilidad.
Los efectos de la presión en la solubilidad de los gases en los
líquidos.
Cuarto grado7.7.4. Área del Conocimiento de la Naturaleza
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Física La reflexión especular y difusa.- Los espejos.
La diferencia entre calor, temperatura y la sensación térmica.
La flotación y la fuerza de empuje.
La presión en el interior de un fluido.
La fuerza elástica y la deformación.
- La medición de fuerzas. El dinamómetro.
- La energía elástica.
La fuerza gravitatoria.
- El peso y la masa.
Geología Las aguas subterráneas: circulación, infiltración y napas.
Los acuíferos en Uruguay y América.
La influencia de la radiación solar en el tiempo atmosférico.
El ciclo hidrológico.
Los tipos de rocas.
Los minerales y las alteraciones provocadas por acción del
agua.
Astronomía Las estrellas: brillo y color.
Las constelaciones: Orión, Escorpión, Cruz del Sur, León.
La representación del sistema solar (en especial La Tierra).
La inclinación del eje terrestre.
El origen del Sistema Solar.
La Luna como satélite de la Tierra.
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Cuarto grado7.7.5. Área del Conocimiento Social
Historia Las identidades latinoamericanas y su evolución: poblamientode América (entre 40.000 y 20.000 a. C.).- El ingreso de los primeros grupos humanos. Puente Beringia.
- La migración de estos grupos.
La dominación y la resistencia.- La diversidad cultural en América antes de la conquista.
- La conquista y colonización en territorio americano.
Los procesos de aculturación en las áreas mesoamericanasandinas y otras regiones. Las transformaciones:- Económicas (tecnología, producción, propiedad).
- Sociales y culturales (el trabajo, el mestizaje, la lengua, la presenciaafricana, el sincretismo religioso).
- Políticas (el régimen indiano, el Mercantilismo).
Las culturas indígenas americanas en la actualidad.
La consolidación del régimen colonial en la Banda Oriental:- La Banda Oriental como escenario de rivalidades intercoloniales.
- La creación de pueblos, villas y ciudades.
- El Cabildo en el régimen colonial.
La población de la campaña. La conformación de un nuevogrupo como producto del mestizaje: el gaucho y la china.- Los Artigas en la Banda Oriental: vida y costumbres de la sociedad
colonial a través de las biografías.
- El comercio. Construcción de la sociedad montevideana: de la aldeafuerte a la ciudad puerto. Conflicto Montevideo – Buenos Aires. Eltráfico de esclavos.
La Revolución Industrial en el siglo XVIII- Del taller a la fábrica.
- El surgimiento de la clase obrera.
- El fortalecimiento de la burguesía.
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Geografía El Uruguay en las Américas.- El lenguaje en diferentes representaciones cartográficas: escalas,
coordenadas geográficas.
- Otras representaciones espaciales: las fotos aéreas e imágenessatelitales.
Las aguas superficiales.- Los ríos, arroyos, lagunas y cañadas.
- Las cuencas hidrográficas de América (la Cuenca del Río de la Plata,la Cuenca del Río Amazonas).
- Los usos sociales de los cursos fluviales (la hidrovía Paraguay-Paraná-Uruguay).
Las aguas subterráneas como recurso del subsuelo.- El Acuífero Guaraní.
- Las aguas termales (Termas del Arapey, Daymán, Almirón, Guaviyú).
- Las tendencias de protección e impacto ambiental de estos recursos.
Las actividades productivas en América.- Los sectores de la economía nacional (agropecuario, industrial y de
servicios).
- La forestación en el Uruguay actual.
- El turismo como industria nacional. La pluralidad de actividadeseconómicas y laborales (hotelería, transporte y otros).
- Las áreas protegidas en el Uruguay. Normativa vigente y concienciasocial.
- El comercio en el Uruguay: modelos de distribución y consumo.Balanza comercial.
- El comercio en América (formal e informal; legal e ilegal).
La organización de los territorios en países y regiones.- Los criterios de regionalización económica, cultural, física y política en
Uruguay y América.
El Paisaje en el Uruguay.- El bioma de pradera.
- El relieve, el clima, la fauna, la flora; sus relaciones con la actividadeconómica y cultural.
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