PROGRAMA DE APOYO A CONSEJOS COMUNALES · 2009. 2. 9. · Formulación de Proyectos Comunitarios....

PROGRAMA DE APOYO A CONSEJOS COMUNALES


T A L L E R: Metodología para la Formulación de Planes Operativos

Formulación de Proyectos ComunitariosFormulación de Proyectos ComunitariosFormulación de Proyectos Comunitarios

“FORMULACIÓN DE PROYECTOS COMUNITARIOS”

“FORMULACIÓN DE PROYECTOS COMUNITARIOS”


OBJETIVOSOBJETIVOSOBJETIVOS

PROPICIAR UNA PROPICIAR UNA REFLEXIREFLEXIÓÓN EN LOS N EN LOS PARTICIPANTES SOBRE PARTICIPANTES SOBRE LA IDENTIFICACILA IDENTIFICACIÓÓN DE N DE PROYECTOS, COMO UNA PROYECTOS, COMO UNA ALTERNATIVA QUE LES ALTERNATIVA QUE LES PERMITA PROPONER PERMITA PROPONER SOLUCIONES VIABLES A SOLUCIONES VIABLES A LOS PROBLEMAS QUE LOS PROBLEMAS QUE ENFRENTAN.ENFRENTAN.

CONOCER LAS CONOCER LAS HERRAMIENTAS Y LOS HERRAMIENTAS Y LOS

PRINCIPALES PRINCIPALES COMPONENTES EN LA COMPONENTES EN LA FORMULACIFORMULACIÓÓN DE UN N DE UN

PROYECTO PROYECTO COMUNITARIO. COMUNITARIO.

FACILITAR LA FACILITAR LA IDENTIFICACIIDENTIFICACIÓÓN DE N DE PROYECTOS PROYECTOS FACTIBLES Y DE FACTIBLES Y DE ALTERNATIVAS DE ALTERNATIVAS DE RECURSOS.RECURSOS.

IDENTIFICAR LA IDENTIFICAR LA METODOLOGMETODOLOGÍÍA A

PROPUESTA A LOS PROPUESTA A LOS CONSEJOS COMUNALES CONSEJOS COMUNALES

PARA LA PRESENTACIPARA LA PRESENTACIÓÓN N DE PROYECTOS DE PROYECTOS COMUNTARIOSCOMUNTARIOS


CONTENIDOCONTENIDO

Diagnóstico participativoDiagnóstico participativo

Análisis del problemas, causas y consecuenciasAnálisis del problemas, causas y consecuencias

Análisis de objetivosAnálisis de objetivos

Análisis de alternativas Análisis de alternativas

Conceptos básicos para la formulación de proyectosConceptos básicos para la formulación de proyectos

Viabilidad, factibilidad y diseño finalViabilidad, factibilidad y diseño final

Esquema metodológico para la presentación de proyectos Esquema metodológico para la presentación de proyectos comunitarioscomunitarios

Presentación de proyectos (Metodología MINPADES)Presentación de proyectos (Metodología MINPADES)


RETOMANDO EL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO

RETOMANDO EL DIAGNRETOMANDO EL DIAGNÓÓSTICO STICO PARTICIPATIVOPARTICIPATIVO

DiagnósticoDiagnósticoDiagnósticoDiagnóstico


??¿QUÉ ES LO QUE ESTÁ PASANDO?

¿QUÉ ES LO QUE ESTÁ PASANDO?


EL PROBLEMAEL PROBLEMA


Altos niveles de enfermedades en los niñosAltos índices de desempleoBajo nivel de calidad de la educación

Altos niveles de enfermedades en los niñosAltos niveles de enfermedades en los niñosAltos índices de desempleoAltos índices de desempleoBajo nivel de calidad de la educaciónBajo nivel de calidad de la educación

Un problema Un problema eses::

Algo que es evitableAlgo que es evitable

Algo que requiere un explicaciónAlgo que requiere un explicación

La diferencia entre lo que es y lo que La diferencia entre lo que es y lo que debería serdebería ser

Un problema Un problema nono es:es:

Algo que no tenga soluciónAlgo que no tenga solución

Un temaUn tema

Un síntomaUn síntoma

Una soluciónUna solución

EJEMPLOSEJEMPLOSEJEMPLOS

Es una situación inconveniente, insatisfactoria o un hecho negatEs una situación inconveniente, insatisfactoria o un hecho negativo que ivo que afecta a una persona, grupo de personas, comunidad.afecta a una persona, grupo de personas, comunidad.

PROBLEMAPROBLEMA


Para el análisis de problemas se emplean diferentes métodos. El Para el análisis de problemas se emplean diferentes métodos. El

ARBOL DE PROBLEMASARBOL DE PROBLEMAS es uno de estos, el cual consiste en describir es uno de estos, el cual consiste en describir

y explicar un problema de una manera organizada.y explicar un problema de una manera organizada.

Tiene forma de árbol, en donde:Tiene forma de árbol, en donde:

LasLas causascausas son lasson las raícesraíces

ElEl problema principalproblema principal es eles el troncotronco

LosLos efectosefectos son lasson las ramasramas

ANÁLISIS DE PROBLEMASANÁLISIS DE PROBLEMAS



EFECTOSEFECTOSEFECTOS EFECTOSEFECTOSEFECTOS

CAUSASCAUSASCAUSAS

CAUSASCAUSASCAUSAS CAUSASCAUSASCAUSAS CAUSASCAUSASCAUSAS CAUSASCAUSASCAUSAS

CAUSASCAUSASCAUSAS CAUSASCAUSASCAUSAS

PROBLEMA

PRINCIPAL

PROBLEMA PROBLEMA

PRINCIPALPRINCIPAL

EFECTOSEFECTOSEFECTOS


Permite:Permite:

Tener claridad de cuál es la situación que queremos resolver.Tener claridad de cuál es la situación que queremos resolver.

Identificar sus causas y sus efectos.Identificar sus causas y sus efectos.

Determinar cuál puede ser la solución y cómo debe trabajarse Determinar cuál puede ser la solución y cómo debe trabajarse

en ella. en ella.



ANÁLISIS DE PROBLEMASANÁLISIS DE PROBLEMAS¿CÓMO SE HACE?

1 Iniciar identificando el problema principal (Diagnóstico Iniciar identificando el problema principal (Diagnóstico participativo)participativo)

TODO PROBLEMA TIENE UNAS CAUSAS

Busque las causas del problema seleccionado, preguntando Busque las causas del problema seleccionado, preguntando siempre ¿por qué?siempre ¿por qué?

TODO PROBLEMA TIENE EFECTOS

2

Reconozca los efectos del problema, preguntando ¿que genera?Reconozca los efectos del problema, preguntando ¿que genera?

PROBLEMA CENTRAL

3



¿CÓMO SE HACE?

4 Revise las causas y los efectos de abajo hacia arriba y de arribRevise las causas y los efectos de abajo hacia arriba y de arriba a hacia abajo. Si se nos ha olvidado algo pongámoslo.hacia abajo. Si se nos ha olvidado algo pongámoslo.

ARBOL DE PROBLEMA

35 Si nos parece que algo no está del todo bien, intentemos de Si nos parece que algo no está del todo bien, intentemos de nuevo reformulando el problema.nuevo reformulando el problema.



Análisis de las causas y efectos Análisis de las causas y efectos del problema centraldel problema centralPROBLEMA

CENTRALPROBLEMA PROBLEMA CENTRALCENTRAL

CausasCausasCausas

Las Las causas directascausas directas del problema central son colocadas en del problema central son colocadas en forma paralela forma paralela debajo del problema centraldebajo del problema central..



Análisis de las causas y Análisis de las causas y efectos del problema centralefectos del problema central

PROBLEMACENTRAL

Los Los efectos directosefectos directos del problema central son colocados en forma del problema central son colocados en forma paralela, paralela, encima del problema central.encima del problema central.

EfectosEfectosEfectos

PROBLEMAPROBLEMACENTRALCENTRAL



PROBLEMA CENTRAL

PROBLEMA PROBLEMA CENTRALCENTRAL

CausasCausasCausasEfectosEfectosEfectos

El análisis de problemas El análisis de problemas puede ser concluido puede ser concluido cuando el equipo de cuando el equipo de

trabajo está convencido trabajo está convencido que se ha usado toda la que se ha usado toda la información importanteinformación importante


AltaAltamortalidadmortalidad

Grandes dañosGrandes dañosa laa la propiedad propiedad

DescontentoDescontento con lacon laautoridad comunal autoridad comunal

Gran númeroGran número dedeheridosheridos

AltosAltos costos costos reparaciones reparaciones

PérdidaPérdida dede votos votos AltosAltos costoscostos dede atenciónatención dedesalud salud

AltaAlta inasistencia laboral inasistencia laboral

Menor calidadMenor calidad dede vidavida PérdidaPérdida dedeproductividadproductividad

AltaAlta tasatasa dede accidentesaccidentes en laen la intersecciónintersección

Gran númeroGran número dedepeatones cruzandopeatones cruzando Visibilidad limitada Visibilidad limitada FaltaFalta dede señalizaciónseñalizaciónExcesoExceso dede velocidadvelocidad

dede los vehículos los vehículos

ImprudenciaImprudencia dede los los conductoresconductores

InexistenciaInexistencia de unde unpuente peatonal puente peatonal

ImprudenciaImprudencia dede los los peatonespeatones

Gran distanciaGran distancia aa semáforos semáforos aguas arribaaguas arriba yy abajoabajo

HayHay vehículos vehículos estacionados estacionados

No hayNo hay señalseñal dedeprioridad prioridad

No hayNo hay semáforo semáforo

Fuente: ILPES Seminario Programación de InversionesFuente: ILPES Seminario Programación de Inversiones


Son enunciados positivos que se reflejan como una situación alcanzada, lo cual permite que los procesos de pensamiento y discusión sean de forma creativa y lo más eficaces posibles.

Son enunciados positivos que se reflejan como una situación alcSon enunciados positivos que se reflejan como una situación alcanzada, anzada, lo cual permite que los procesos de pensamiento y discusión seanlo cual permite que los procesos de pensamiento y discusión sean de de forma creativa y lo más eficaces posibles.forma creativa y lo más eficaces posibles.

Ser positivoSer positivo

Analizar un enunciado a la vezAnalizar un enunciado a la vez

El planteamiento debe expresarse en forma clara y concisa, evitaEl planteamiento debe expresarse en forma clara y concisa, evitando los ndo los supuesto, especulaciones y estereotipossupuesto, especulaciones y estereotipos

Los planteamientos generales deben separarse en planteamientos Los planteamientos generales deben separarse en planteamientos específicos para facilitar su análisisespecíficos para facilitar su análisis

La modificación o eliminación de los planteamientos se realizaráLa modificación o eliminación de los planteamientos se realizará solo por solo por consensoconsenso

Si las discusiones se vuelven largas e improductivas, se precisaSi las discusiones se vuelven largas e improductivas, se precisará rá deternerlas temporalmente y pasar al análisis de otro aspecto dedeternerlas temporalmente y pasar al análisis de otro aspecto del problemal problema

En la construcción de la situación objetivo es necesario:En la construcción de la situación objetivo es necesario:

LOS OBJETIVOSLOS OBJETIVOSLOS OBJETIVOS


Es una técnica participativa que ayuda a transformar en positivoEs una técnica participativa que ayuda a transformar en positivo el el Árbol de Problemas para convertirlo en soluciones deseables y Árbol de Problemas para convertirlo en soluciones deseables y realistas.realistas.

Tiene forma de árbol.Tiene forma de árbol.

Los Los objetivos específicosobjetivos específicos son las son las raícesraíces

El El objetivo objetivo principal es el principal es el troncotronco

Los Los fines fines son las son las ramasramas

ANÁLISIS DE OBJETIVOSANÁLISIS DE OBJETIVOS



FINESFINESFINESFINESFINESFINES

FINESFINESFINES

OBJETIVO

PRINCIPAL

OBJETIVO OBJETIVO

PRINCIPALPRINCIPAL

OBJETIVOS ESPECIFICOSOBJETIVOS OBJETIVOS

ESPECIFICOSESPECIFICOSOBJETIVOS ESPECIFICOSOBJETIVOS OBJETIVOS

ESPECIFICOSESPECIFICOSOBJETIVOS

ESPECIFICOSOBJETIVOS OBJETIVOS

ESPECIFICOSESPECIFICOS


Permite:Determinar el objetivo central

Identificar áreas de gobernabilidad

Identificar alternativas

Alcance integral del objetivo

Permite:Permite:Determinar el objetivo centralDeterminar el objetivo central

Identificar áreas de gobernabilidadIdentificar áreas de gobernabilidad

Identificar alternativasIdentificar alternativas

Alcance integral del objetivoAlcance integral del objetivo

Árbol de Medios y FinesÁrbol de Medios y Fines

MetodologíaMetodologíaMetodologíaPaso 1:Paso 1: Identifique el problema central y conviértalo en un estado positIdentifique el problema central y conviértalo en un estado positivo alcanzadoivo alcanzado

Paso 2:Paso 2: Convierta las causas en estados positivos alcanzados, identificaConvierta las causas en estados positivos alcanzados, identificando productos, bienes ndo productos, bienes o servicios.o servicios.

Paso 3:Paso 3: Identificar los (objetivos /causas) que no pueden ser intervenidIdentificar los (objetivos /causas) que no pueden ser intervenidos por la institución os por la institución ejecutora del proyecto.ejecutora del proyecto.

Paso 4:Paso 4: Convertir los efectos en finesConvertir los efectos en fines

Paso 5:Paso 5: Revisar la lógica del árbol y reformular Revisar la lógica del árbol y reformular

Paso 6:Paso 6: Determinar si existen medios opcionales para alcanzarlosDeterminar si existen medios opcionales para alcanzarlos



ÁRBOL DE OBJETIVOSÁRBOL DE OBJETIVOSFINES Y MEDIOS

ÁRBOL DE PROBLEMASÁRBOL DE PROBLEMASCAUSAS CAUSAS -- EFECTOS FINES Y MEDIOSEFECTOS

PROBLEMA CENTRALPROBLEMA CENTRALPROBLEMA CENTRAL

Causa 1.1Causa 1.1Causa 1.1

Causa 2.1.1Causa 2.1.1Causa 2.1.1

Causa 3Causa 3Causa 3

Causa 2.1Causa 2.1Causa 2.1

ME

DIO

SM

ED

IOS

ME

DIO

S

Efecto 1Efecto 1Efecto 1

Efecto 1.1Efecto 1.1Efecto 1.1


Efecto 2Efecto 2Efecto 2



FIN

ES

FIN

ES

FIN

ES

Causa 1Causa 1Causa 1 Causa 2Causa 2Causa 2

OBJETIVO CENTRALOBJETIVO CENTRALOBJETIVO CENTRAL

FIN 1FIN 1FIN 1 FIN 2FIN 2FIN 2

Medio 1Medio 1Medio 1 Medio 2Medio 2Medio 2 Medio 3Medio 3Medio 3

Formulación de Proyectos ComunitariosFormulación de Proyectos ComunitariosFormulación de Proyectos ComunitariosFuente: ILPES Seminario Programación de InversionesFuente: ILPES Seminario Programación de Inversiones

A ltaA ltam o r ta l id a dm o r ta l id a d

G r a n d e s G r a n d e s d a ñ o sd a ñ o s a la a la p r o p ie d a d p r o p ie d a d

D e s c o n te n toD e s c o n te n to c o n c o n la la a u to r id a d a u to r id a d

c o m u n a l c o m u n a l

G r a n n ú m e r oG r a n n ú m e r o d e d e h e r id o sh e r id o s

A lto s A lto s c o s to s c o s to s r e p a r a c io n e s r e p a r a c io n e s

P é r d id aP é r d id a d e d e v o to s v o to s A lto s A lto s c o s to sc o s to s d e d e a te n c ió na te n c ió n d e d e s a lu d s a lu d

A lta A lta in a s is te n c ia in a s is te n c ia la b o r a l la b o r a l

M e n o r c a l id a dM e n o r c a l id a dd e d e v id av id a

P é r d id aP é r d id a d e d e p r o d u c t iv id a dp r o d u c t iv id a d

A lta A l ta ta s ata s a d e d e a c c id e n te sa c c id e n te s e n la e n la in te r s e c c ió nin te r s e c c ió n

G r a n n ú m e r oG r a n n ú m e r o d e d e p e a to n e s p e a to n e s c r u z a n d oc r u z a n d o

V is ib i l id a d V is ib i l id a d l im ita d a l im ita d a

F a ltaF a lta d e d e s e ñ a l iz a c ió ns e ñ a l iz a c ió n

E x c e s oE x c e s o d e d e v e lo c id a dv e lo c id a d d e d e lo s v e h íc u lo s lo s v e h íc u lo s

Im p r u d e n c iaIm p r u d e n c ia d e d e lo s lo s c o n d u c to r e sc o n d u c to r e s

In e x is te n c iaIn e x is te n c ia d e d e u n u n p u e n te p u e n te p e a to n a l p e a to n a l

Im p r u d e n c iaIm p r u d e n c ia d e d e lo s lo s p e a to n e sp e a to n e s

G r a n d is ta n c iaG r a n d is ta n c ia a a s e m á fo r o s a g u a s s e m á fo r o s a g u a s

a r r ib aa r r ib a y y a b a joa b a jo

H a y H a y v e h íc u lo s v e h íc u lo s e s ta c io n a d o s e s ta c io n a d o s

N o h a y N o h a y s e ñ a ls e ñ a ld e d e p r io r id a d p r io r id a d

N o h a y N o h a y s e m á fo r o s e m á fo r o






A lto s A lto s c o s to s c o s to s r e p a r a c io n e s r e p a r a c io n e s

P é r d id aP é r d id a d e d e v o to s v o to s A lto s A lto s c o s to sc o s to s d e d e a te n c ió na te n c ió n d e d e s a lu d s a lu d














A lto s A lto s c o s to s c o s to s r e p a r a c io n e s r e p a r a c io n e s A lto s A lto s c o s to s c o s to s r e p a r a c io n e s r e p a r a c io n e s

P é r d id aP é r d id a d e d e v o to s v o to s P é r d id aP é r d id a d e d e v o to s v o to s A lto s A lto s c o s to sc o s to s d e d e a te n c ió na te n c ió n d e d e s a lu d s a lu d


A lto s A lto s c o s to sc o s to s d e d e a te n c ió na te n c ió n d e d e s a lu d s a lu d






















A lta A l ta ta s ata s a d e d e a c c id e n te sa c c id e n te s e n la e n la in te r s e c c ió nin te r s e c c ió nA lta A l ta ta s ata s a d e d e a c c id e n te sa c c id e n te s e n la e n la in te r s e c c ió nin te r s e c c ió n

























B a jaB a jam o r ta l id a dm o r ta l id a d

M e n o r e s M e n o r e s d a ñ o sd a ñ o s a la a la p r o p ie d a d p r o p ie d a d

S a t is fa c c ió nS a t is fa c c ió n c o n c o n la la a u to r id a d a u to r id a d


P o c o sP o c o sh e r id o sh e r id o s

M e n o r e s c o s to sM e n o r e s c o s to s d e d e a te n c ió na te n c ió n d e d e s a lu d s a lu d

B a jo s c o s to sB a jo s c o s to s d e d e r e p a r a c io n e s r e p a r a c io n e s

S e S e m a n t ie n e m a n t ie n e a p o y oa p o y o e le c to r a l e le c to r a l

M e n o r in a s is te n c ia M e n o r in a s is te n c ia la b o r a l la b o r a l

M e jo r c a l id a dM e jo r c a l id a dd e d e v id av id a

B u e n a B u e n a p r o d u c t iv id a dp r o d u c t iv id a d

B a ja B a ja ta s ata s a d e d e a c c id e n te sa c c id e n te s e n la e n la in te r s e c c ió nin te r s e c c ió n

B a jo n ú m e r oB a jo n ú m e r o d e d e p e a to n e s p e a to n e s c r u z a n d oc r u z a n d o

B u e n a B u e n a v is ib i l id a d v is ib i l id a d

E x is teE x is tes e ñ a l iz a c ió ns e ñ a l iz a c ió n

A d e c u a d a A d e c u a d a v e lo c id a dv e lo c id a d d e d e lo s v e h íc u lo s lo s v e h íc u lo s

M e n o r d is ta n c iaM e n o r d is ta n c ia a a s e m á fo r o s a g u a s s e m á fo r o s a g u a s


P r u d e n c iaP r u d e n c ia d e d e lo s lo s c o n d u c to r e sc o n d u c to r e s

P r u d e n c iaP r u d e n c ia d e d e lo s lo s p e a to n e sp e a to n e s

H a y H a y s e ñ a ls e ñ a l d e d e p r io r id a d p r io r id a d

E x is teE x is te u n u n p u e n te p e a to n a l p u e n te p e a to n a l

N o h a y N o h a y v e h íc u lo s v e h íc u lo s e s ta c io n a d o s e s ta c io n a d o s

H a yH a ys e m á fo r o s e m á fo r o


Permite:Identificar posibles opcionesValorar sus posibilidades de ser llevados adecuadamente a la prácticaAcordar una estrategia de proyecto

Permite:Permite:Identificar posibles opcionesIdentificar posibles opcionesValorar sus posibilidades de ser Valorar sus posibilidades de ser llevados adecuadamente a la prácticallevados adecuadamente a la prácticaAcordar una estrategia de proyectoAcordar una estrategia de proyecto

Paso 1:Paso 1: De cada objetivoDe cada objetivo--causa se deben identificar los medios que permitan causa se deben identificar los medios que permitan alcanzarlos, alcanzarlos, sustentado en el listado de los posibles productos o sustentado en el listado de los posibles productos o servicios.servicios.

Paso 2:Paso 2: Se identifican las posibles ramas mediosSe identifican las posibles ramas medios--fines alternativas en el árbol de fines alternativas en el árbol de objetivos que pueden convertirse en posibles proyectos y se trazobjetivos que pueden convertirse en posibles proyectos y se traza un a un círculo alrededor de ellos.círculo alrededor de ellos.

Paso 3:Paso 3: Estas ramas mediosEstas ramas medios--fines constituyen las opciones alternativasfines constituyen las opciones alternativas

Paso 4:Paso 4: Seleccionar la alternativa más viable, considerando diversos criSeleccionar la alternativa más viable, considerando diversos criterios.terios.

MetodologíaMetodologíaMetodología

ANÁLISIS DE ALTERNATIVASANÁLISIS DE ALTERNATIVASANÁLISIS DE ALTERNATIVAS


¡LO QUE SE DEBE Y LO QUE SE PUEDE!¡LO QUE SE DEBE Y LO QUE SE PUEDE!


Prioridades de los involucradosPrioridades de los involucrados

Recursos disponibles para el proyectoRecursos disponibles para el proyectoPrioridades en las políticas de desarrolloPrioridades en las políticas de desarrolloFactibilidad social y políticaFactibilidad social y políticaRelación costoRelación costo--beneficiobeneficioRelación costoRelación costo--eficienciaeficiencia

Conveniencia de las soluciones alternativas dentro del esquema dConveniencia de las soluciones alternativas dentro del esquema de e los organismos financistaslos organismos financistasContribución del proyecto a la reducción de las desigualdades, Contribución del proyecto a la reducción de las desigualdades, incluso las de géneroincluso las de géneroCriterios de medio ambienteCriterios de medio ambienteSustentabilidadSustentabilidad del proyectodel proyecto

CRITERIOS DE SELECCIÓN DE ALTERNATIVAS DE CRITERIOS DE SELECCIÓN DE ALTERNATIVAS DE PROYECTOPROYECTO


FIN 1FIN 1FIN 1ANÁLISIS DE ALTERNATIVASANÁLISIS DE ALTERNATIVASANÁLISIS DE ALTERNATIVAS

FIN 2

OBJETIVO CENTRALOBJETIVO CENTRALOBJETIVO CENTRAL

FIN 2FIN 2

Medio 1Medio 1Medio 1 Medio 2Medio 2Medio 2 Medio 3Medio 3Medio 3

Acción 1.1Acción 1.1






Alternativa 1Alternativa 1Alternativa 1 Alternativa 2Alternativa 2Alternativa 2

Las acciones son excluyentesLas acciones son excluyentes



Menor distancia a semáforos aguas arriba y abajo

Menor distanciaMenor distancia aa semáforos semáforos aguas arribaaguas arriba yy abajoabajo

Prudencia de los conductores

PrudenciaPrudencia dede los los conductoresconductores

Prudencia de los peatones

PrudenciaPrudencia dede los los peatonespeatones

Instalar otrossemáforos

Instalar otrosInstalar otrossemáforossemáforos

CampañaeducacionalCampañaCampaña

educacionaleducacional

ConstruirPasarela

ConstruirConstruirPasarelaPasarela

Prohibirestacionamiento

ProhibirProhibirestacionamientoestacionamiento

Instalardisco PARE

InstalarInstalardisco PAREdisco PARE

InstalarsemáforoInstalarInstalar

semáforosemáforo

Hay señal deprioridad

HayHay señalseñal dedeprioridad prioridad

Existe un puente peatonal

ExisteExiste unun puente puente peatonal peatonal

No hay vehículos estacionados

No hayNo hay vehículos vehículos estacionadosestacionados

Haysemáforo

HayHaysemáforosemáforo



AlternativaAlternativa 33InstalarInstalar

semáforosemáforo++ CampañaCampaña

educacionaleducacional++ProhibirProhibir

estacionamientoestacionamiento

Instalar otrosInstalar otrossemáforossemáforos

CampañaCampañaeducacionaleducacional

ConstruirConstruirPasarelaPasarela

ProhibirProhibirestacionamientoestacionamiento

InstalarInstalardisco PAREdisco PARE

InstalarInstalarsemáforosemáforo

AlternativaAlternativa 11ConstruirConstruirpasarelapasarela

++ CampañaCampañaeducacional

AlternativaAlternativa 22InstalarInstalar

disco PAREdisco PARE++ CampañaCampaña

educacionaleducacional++ProhibirProhibir

estacionamiento

educacional

estacionamiento


FACTORES EXTERNOS A LOS PROYECTOSFACTORES EXTERNOS A LOS PROYECTOS

Son los acontecimientos, condiciones o decisionesSon los acontecimientos, condiciones o decisiones necesarias necesarias para el éxito de un proyecto, para el éxito de un proyecto, pero que están, en gran parte o pero que están, en gran parte o totalmente, fuera del control de quienes están promoviendo el totalmente, fuera del control de quienes están promoviendo el proyecto.proyecto.


EL PROYECTOEL PROYECTO


PROYECTOPROYECTO

SITUACIÓN ACTUALSITUACIÓN ACTUALSITUACIÓN ACTUAL SITUACIÓN FUTURASITUACIÓN FUTURASITUACIÓN FUTURA

Situación con problema Situación sin problema

PROYECTOPROYECTO

Es una construcción a partir Es una construcción a partir de la realidad que debe de la realidad que debe

reflejar paso a paso la forma reflejar paso a paso la forma como resolveremos una como resolveremos una necesidad o problema o necesidad o problema o

aprovechar una oportunidadaprovechar una oportunidad


PROYECTOPROYECTOEs unEs un conjuntoconjunto de de actividadesactividades y y recursos recursos dirigido a alcanzar undirigido a alcanzar unOBJETIVOOBJETIVO concreto y determinado en elconcreto y determinado en el tiempotiempo..

Quiere decir planificación, trabajo en equipo, cubrir todas los asuntos

Quiere decir planificación, Quiere decir planificación, trabajo en equipo, cubrir todas trabajo en equipo, cubrir todas los asuntoslos asuntos

•• ConjuntoConjunto•• ActividadesActividades•• RecursosRecursos•• OBJETIVOSOBJETIVOS•• Tiempo.Tiempo.



•• ConjuntoConjunto• Actividades• Recursos• OBJETIVOS• Tiempo.

Acciones, pasos, procesos, procedimientosAcciones, pasos, procesos, Acciones, pasos, procesos, procedimientosprocedimientos



•• ConjuntoConjunto• Actividades• Recursos• OBJETIVOS• Tiempo.

Cantidad de recursos humanos, físicos, ambientales, financieros y de cualquier otro tipo requeridos para el desarrollo de las actividades

Cantidad de recursos humanos, Cantidad de recursos humanos, físicos, ambientales, financieros físicos, ambientales, financieros y de cualquier otro tipo y de cualquier otro tipo requeridos para el desarrollo de requeridos para el desarrollo de las actividadeslas actividades



•• ConjuntoConjunto• Actividades• Recursos• OBJETIVOS• Tiempo

¿Qué quiero lograr con el proyecto? ¿Cuándo?

Debe ser ClaroDelimitado en el tiempo

¿Qué quiero lograr con el proyecto? ¿Qué quiero lograr con el proyecto? ¿Cuándo?¿Cuándo?

Debe ser ClaroDebe ser ClaroDelimitado en el tiempoDelimitado en el tiempo



•• ConjuntoConjunto• Actividades• Recursos• OBJETIVOS• Tiempo

¿Cuándo espero lograr el objetivo?¿Cuándo es posible?¿Cuándo es pertinente?¿Hasta cuándo es la oportunidad?

¿Cuándo espero lograr el objetivo?¿Cuándo espero lograr el objetivo?¿Cuándo es posible?¿Cuándo es posible?¿Cuándo es pertinente?¿Cuándo es pertinente?¿Hasta cuándo es la oportunidad?¿Hasta cuándo es la oportunidad?


TIPOS DE PROYECTOSTIPOS DE PROYECTOS

SocialesSocialesSocialesTurísticos

Artesanales Agroindustriales

-Salud-Salud

-Educación-Educación

-Microempresas-Microempresas

Agrícolas


CICLO DE VIDA DE UN PROYECTOCICLO DE VIDA DE UN PROYECTO

PREINVERSIÓN

FORMULACIÓN

PREINVERSIÓNPREINVERSIÓN

FORMULACIÓNFORMULACIÓNOPERACIÓNOPERACIÓNOPERACIÓN

INVERSIÓNINVERSIÓNINVERSIÓN

EVALUACIÓNEVALUACIÓNEVALUACIÓN

11 33

22


Viabilidad Técnica:Viabilidad Técnica:

Viabilidad Sociopolítica:Viabilidad Sociopolítica:

Viabilidad Financiera:Viabilidad Financiera:

Viabilidad Ambiental:Viabilidad Ambiental:

Se cuenta con el conocimiento y lasSe cuenta con el conocimiento y lasherramientas para ejecutar el proyectoherramientas para ejecutar el proyecto

Tiene la aceptación de la comunidad que Tiene la aceptación de la comunidad que lo promueve y de las comunidades lo promueve y de las comunidades vecinas.vecinas.No tiene impedimentos legalesNo tiene impedimentos legalesEs compatible con los planes de Es compatible con los planes de desarrollodesarrolloLos políticos tienen interés en su Los políticos tienen interés en su ejecuciónejecución

Existen los recursos financieros para Existen los recursos financieros para ejecutar el proyectoejecutar el proyecto

El proyecto respeta el ambiente y reduceEl proyecto respeta el ambiente y reducelos daños posibleslos daños posibles

VIABILIDAD DE UN PROYECTOVIABILIDAD DE UN PROYECTO


PROYECTOPROYECTOPROYECTO

Para optimizar nuestros recursos

Para optimizar Para optimizar nuestros recursosnuestros recursos

Para determinar qué es realizablePara determinar Para determinar qué es realizablequé es realizable

Para fortalecer nuestra capacidad

técnica y organizativa

Para fortalecer Para fortalecer nuestra capacidad nuestra capacidad

técnica y técnica y organizativaorganizativa

Para planificar nuestras

actividades

Para planificar Para planificar nuestras nuestras

actividadesactividades

Para obtener apoyo

de instituciones públicas y privadas

Para obtener Para obtener apoyo apoyo

de instituciones de instituciones públicas y privadas públicas y privadas

¿PARA QUÉ SIRVE UN PROYECTO?¿PARA QUÉ SIRVE UN PROYECTO?


¿CÓMO?, ¿CON QUIÉN?, ¿CUÁNDO?¿CÓMO?, ¿CON QUIÉN?, ¿CUÁNDO?


Hacer la lista de todas las actividades necesarias y definir:Hacer la lista de todas las actividades necesarias y definir:

Cómo se va a hacer la actividadCómo se va a hacer la actividad

Quiénes participarán en la actividad, qué harán y quién será Quiénes participarán en la actividad, qué harán y quién será el responsableel responsable

Los materiales y equipos necesariosLos materiales y equipos necesarios

Cuánto cuesta la actividadCuánto cuesta la actividad

Tiempo previsto para realizar cada actividad Tiempo previsto para realizar cada actividad

Son todas las tareas necesarias para realizar un proyectoSon todas las tareas necesarias para realizar un proyecto

Cuando estamos formulando un proyecto debemos:Cuando estamos formulando un proyecto debemos:

LAS ACTIVIDADESLAS ACTIVIDADES


PRESENTACIÓN DE UN PROYECTOPRESENTACIÓN DE UN PROYECTOEl documento del proyecto debe tener la siguiente información:El documento del proyecto debe tener la siguiente información:

1.1. Antecedentes del proyectoAntecedentes del proyecto

2.2. Justificación del proyectoJustificación del proyecto

3.3. Descripción del proyectoDescripción del proyecto

4.4. Diagnóstico de la situación problemática.Diagnóstico de la situación problemática.

5.5. Definición de objetivos Definición de objetivos

6.6. Presentación de AlternativasPresentación de Alternativas

7.7. Definición de actividades con su cronograma de trabajoDefinición de actividades con su cronograma de trabajo

8.8. PresupuestoPresupuesto


PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PARA CONSEJOS PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PARA CONSEJOS COMUNALES (METODOLOGÍA MINPADES)COMUNALES (METODOLOGÍA MINPADES)Carta Croquis de la ComunidadCarta Croquis de la ComunidadIdentificación GeneralIdentificación General

Estado Estado –– Municipio Municipio –– Parroquia Parroquia -- Nombre de la ComunidadNombre de la Comunidad

Plano del MunicipioPlano del Municipio -- Plano de la ComunidadPlano de la Comunidad

Breve Descripción de la ComunidadBreve Descripción de la Comunidad

Identificación de sitios relevantes de la ComunidadIdentificación de sitios relevantes de la Comunidad

Identificación Zonas de Riesgo de la ComunidadIdentificación Zonas de Riesgo de la Comunidad

Nº de Familias que integran la Comunidad.Nº de Familias que integran la Comunidad.


PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PARA CONSEJOS PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PARA CONSEJOS COMUNALES (METODOLOGÍA MINPADES)COMUNALES (METODOLOGÍA MINPADES)Proyecto ComunitarioProyecto Comunitario

Síntesis del ProyectoSíntesis del Proyecto Fecha de entregaFecha de entrega

NombreNombreDuraciónDuración Monto totalMonto total

Identificación GeneralIdentificación GeneralEstado Estado –– Municipio Municipio –– Parroquia Parroquia ––Comunidad Comunidad –– Circuito Comunitario NºCircuito Comunitario Nº

Consejo Comunal Responsable del Consejo Comunal Responsable del ProyectoProyecto

Voceros Responsables del ProyectoVoceros Responsables del Proyecto

Vocero principalVocero principal--C.I.C.I.

Vocero suplenteVocero suplente--C.I.C.I.

Proyecto ComunitarioProyecto ComunitarioDatos del ProyectoDatos del Proyecto

Nombre del ProyectoNombre del Proyectoa)a) Descripción del problemaDescripción del problema

1.1. Situación actual o inicialSituación actual o inicial2.2. CausasCausas3.3. ConsecuenciasConsecuencias

b)b) Fundamentación del ProyectoFundamentación del Proyecto1.1. JustificaciónJustificación2.2. ObjetivosObjetivos3.3. MetasMetas

ProductosProductos--CantidadCantidad--TiempoTiempo--Medios de Medios de VerificaciónVerificación


PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PARA CONSEJOS PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PARA CONSEJOS COMUNALES (METODOLOGÍA MINPADES)COMUNALES (METODOLOGÍA MINPADES)Proyecto ComunitarioProyecto Comunitario

Síntesis del ProyectoSíntesis del Proyecto Fecha de entregaFecha de entrega

NombreNombreDuraciónDuración Monto totalMonto total

Proyecto ComunitarioProyecto Comunitarioh)h) Impactos EsperadosImpactos Esperadosi)i) Tiempo de Ejecución EstimadoTiempo de Ejecución Estimadoj)j) Costo Total EstimadoCosto Total Estimado

-- Mano de obra, equipos Mano de obra, equipos materiales (Bs.)materiales (Bs.)

-- Aporte de la Organización Aporte de la Organización Cooperativa (Bs.)Cooperativa (Bs.)

-- Aporte de Otras Fuentes (Bs.)Aporte de Otras Fuentes (Bs.)-- Total (Bs.)Total (Bs.)-- Presentado porPresentado por--FechaFecha--Firma

Proyecto ComunitarioProyecto Comunitarioc)c) Tipo de ProyectoTipo de Proyecto

1.1. ProductivoProductivo2.2. SocialSocial3.3. De Infraestructura SocialDe Infraestructura Social

d)d) Beneficiarios del ProyectoBeneficiarios del Proyecto1.1. DirectosDirectos2.2. IndirectosIndirectos

e)e) Características SocioCaracterísticas Socio--Económicas de la ComunidadEconómicas de la Comunidad

f)f) Beneficios a la ComunidadBeneficios a la Comunidadg)g) Participación de la Comunidad en Participación de la Comunidad en

el Proyecto

Firma

el Proyecto


PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PARA CONSEJOS PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PARA CONSEJOS COMUNALES (METODOLOGÍA MINPADES)COMUNALES (METODOLOGÍA MINPADES)Ficha Resumen del ProyectoFicha Resumen del ProyectoNombre del ProyectoNombre del Proyecto

Estado Estado –– Municipio Municipio –– Parroquia Parroquia -- Nombre de la Comunidad Nombre de la Comunidad –– Familias que integran la Familias que integran la Comunidad Comunidad –– Familias Beneficiarias del ProyectoFamilias Beneficiarias del Proyecto

Tipo de Proyecto Tipo de Proyecto –– Monto del Proyecto (Bs.) Monto del Proyecto (Bs.) –– Vocero(a) del Proyecto Vocero(a) del Proyecto –– Nombre de la Nombre de la Cooperativa de Administración de Recursos Cooperativa de Administración de Recursos –– Integrante del Comité de Contraloría SocialIntegrante del Comité de Contraloría Social

Breve descripción del ProyectoBreve descripción del Proyecto

Breve descripción de la ComunidadBreve descripción de la Comunidad

Acompañamiento InstitucionalAcompañamiento Institucional

Situación Inicial del ProyectoSituación Inicial del Proyecto

Panorámica de la ComunidadPanorámica de la Comunidad


Fundaciones de la Fundaciones de la empresa privadaempresa privada

INSTITUCIONES PÚBLICASINSTITUCIONES PÚBLICASAlcaldíasAlcaldías

GobernacionesGobernaciones

y concretamente a y concretamente a organizaciones como:organizaciones como:

LAEELAEE

FIDESFIDES

FONCREIFONCREI

FONDAFAFONDAFA

Banco de la MujerBanco de la MujerBANDESBANDES

Banco del PuebloBanco del Pueblo

Fondo de Crédito IndustrialFondo de Crédito Industrial

...otros...otros

Fondo Intergubernamental Fondo Intergubernamental para la Descentralizaciónpara la Descentralización

Ley de Asignaciones Estadales Ley de Asignaciones Estadales EspecialesEspeciales

Banco de desarrollo económico Banco de desarrollo económico y social de Venezuela y social de Venezuela

Fondo de Desarrollo Agropecuario, Fondo de Desarrollo Agropecuario, Pesquero, Forestal y AfinesPesquero, Forestal y Afines

¿ANTE QUIÉN TRAMITAR UN PROYECTO?¿ANTE QUIÉN TRAMITAR UN PROYECTO?


REFLEXIONESREFLEXIONESREFLEXIONESDiferentes Enfoques

Diferentes estructuras para formular

Correspondencia entre el objetivo y las actividades del proyecto

Influencia del liderazgo en la formulación del proyecto

Influencia de las diversas motivaciones en la fluidez del proceso

Presión por el tiempo para la formulación del proyecto

Impresición en la asignación de responsabilidades

Debilidades técnicas metodológicas para la formulación

Diferentes EnfoquesDiferentes Enfoques

Diferentes estructuras para formularDiferentes estructuras para formular

Correspondencia entre el objetivo y las actividades del proyectCorrespondencia entre el objetivo y las actividades del proyectoo

Influencia del liderazgo en la formulación del proyectoInfluencia del liderazgo en la formulación del proyecto

Influencia de las diversas motivaciones en la fluidez del procesInfluencia de las diversas motivaciones en la fluidez del procesoo

Presión por el tiempo para la formulación del proyectoPresión por el tiempo para la formulación del proyecto

Impresición en la asignación de responsabilidadesImpresición en la asignación de responsabilidades

Debilidades técnicas metodológicas para la formulaciónDebilidades técnicas metodológicas para la formulación


INFORMACIÓN ADICIONALINFORMACIÓN ADICIONALINFORMACIÓN ADICIONALComo información complementaria a continuación se señalan un conjunto páginas Web que pueden ser de interés para buscar información de proyectos:

BANDES: www.bandes.gob.ve

FIDES: www.fides.gob.ve

LAEE: www.mij.gov.ve

FONDAFA: www.fondafa.gob.ve

FONCREI: www.foncrei.gob.ve

MINPADES: www.minpades.gob.ve

FUNDACOMUN: www.fundacomun.gob.ve

Como información complementaria a continuación se señalan un Como información complementaria a continuación se señalan un conjunto páginas Web que pueden ser de interés para buscar conjunto páginas Web que pueden ser de interés para buscar información de proyectos:información de proyectos:

BANDES:BANDES: www.bandes.gob.vewww.bandes.gob.ve

FIDES:FIDES: www.fides.gob.vewww.fides.gob.ve

LAEE: LAEE: www.mij.gov.vewww.mij.gov.ve

FONDAFA:FONDAFA: www.fondafa.gob.vewww.fondafa.gob.ve

FONCREI:FONCREI: www.foncrei.gob.vewww.foncrei.gob.ve

MINPADES: MINPADES: www.minpades.gob.vewww.minpades.gob.ve

FUNDACOMUN:FUNDACOMUN: www.fundacomun.gob.vewww.fundacomun.gob.ve



T A L L E R: Metodología para la Formulación de Planes Operativos

PROGRAMA DE APOYO A CONSEJOS COMUNALES · 2009. 2. 9. · Formulación de Proyectos Comunitarios....

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