PROGRAMA DE ASOCIATIVIDAD Componente: … · telas acrobáticas Ejercer un trabajo físico,...

PROGRAMA DE ASOCIATIVIDADComponente: Casas integrales de la Juventud

Gobierno de Chile | Instituto Nacional de la Juventud

• Escuelas• Desayunos• COREJUV• Fondos• Concursables

Producto estratégico de la Línea de Promoción de la Ciudadanía y Asociatividad Juvenil del Instituto Nacional de Juventud

Qué son?

‐ Centros de información y desarrollo integral para la población juvenil , que propenden el mejoramiento de los niveles de acceso a oportunidades de capacitación y de desarrollo formativo a partir de la generación de espacios de desarrollo de competencias y aprendizaje para jóvenes de niveles vulnerables.

‐ Propician la inclusión social, laboral y mejoramiento de la calidad de vida de las y los jóvenes del país

CASAS INTEGRALES DE LA JUVENTUD ‐ CIJ

Marco en el que se define el programa

Empoderamiento e inclusión social de los jóvenes, desarrollo de condiciones en la población juvenil para permitirles ser protagonistas de su propio desarrollo.

Principales objetivos de la política pública

Aumentar las instancias de participación cultural, educacional y social a fin que los y las jóvenes mantengan espacios disponibles para sus requerimientos individuales y colectivos para el mejoramiento de la calidad de vida de la población juvenil chilena.

Beneficiarios

Población juvenil a nivel nacional entre los 15 y 29 años de edad

‐ Población juvenil

‐ Talleristas

‐ Funcionarios INJUV de las Direcciones Regionales

‐ Socios estratégicos locales

‐ Proveedores

‐ Servicios públicos asociados a nivel local

Actores involucrados

Temáticas ofertadas


Se seleccionan de acuerdo a las necesidades y características de la población juvenil local, con frecuencia tienden a la orientación y capacitación en las temáticas de su interés y fomentando la participación socio‐comunitaria.

‐Arte y cultura

‐Capacitación laboral y académica

‐Deportes

‐Salud y Auto cuidado

‐Información y Asistencia Jurídica

‐ Salas Multimedia de uso Individual y Colectivo

‐Orientación psicosocial

Resultado año 2012 y proyecciones


El año 2012 se ejecutaron 749 talleres, con un numero de 10.184 de jóvenes beneficiarios. El detalle se expresa a continuación:

REGION Numero de Talleres

N° Beneficiarios % total a nivel pais

I de Tarapacá 42 516 5,1%

II de Antofagasta 39 490 4,8%

III de Atacama 50 468 4,6%

IV de Coquimbo 51 884 8,7%

V de Valparaíso 61 810 8,0%

VI de Lib. B. Ohiggins 54 718 7,1%

VII del Maule 60 816 8,0%

VIII del Bio Bio 46 783 7,7%

IX de la Araucanía 55 695 6,8%

X de los Lagos 55 539 5,3%

XI de Aysén 42 610 6,0%

XII de Magallanes 36 333 3,3

XIII Metropolitana 41 780 7,7%

XIV de lo Ríos 48 680 6,7%

XV de Arica y Parinacota 69 1062 10,4%


Tarapacá 406

Meta año 2013Regiones

Antofagasta 344

Atacama 388 Coquimbo 1.092Valparaíso 968

O`Higgins 729

Maule 774 Bío Bío 1.993

Araucanía 1.144 Los Lagos 621

Aysén 266Magallanes 209

Metropolitana 1.046

Los Ríos 430

Arica y Parinacota 590

TOTAL PAÍS11.000 beneficiarios

7

8

Objetivos CIJ 2013

Ejecución de Talleres con mayor Impacto y número de beneficiarios

Evaluación Cualitativadel Programa

Certificación procedimientos administrativos, bajo norma de calidad ISO


Uso de Internet para el desarrollo de CIJ

1. La alta penetración del Internet en Chile (“State of Broadband 2012” de la UIT, organismo especializado de las Naciones Unidas para las tecnologías de información y telecomunicaciones TIC, señala que Chile lidera la penetración de usuarios de Internet en América Latina.alcanzando a 53,9 usuarios por cada 100 ), y en este sentido el 62% de los jóvenes Chilenos tiene acceso a Internet Móvil, lo que nos permite potenciar el desarrollo de las CIJ a través del uso de esta herramienta.

2. En este sentido, el proceso desde inicio hasta su termino interviene la herramienta Digital. Asi los beneficiarios se tienen que inscribir en nuestra pagina web con un formulario de registro, evalúan el programa y pueden informarse de los talleres.

Metodología

1. Selección de tallerista

2. Programación

3. Adquisiciones – compras – para talleres

4. Encuestas de satisfacción

5. Certificados de participación

1. Selección de talleristas

Con el fin de transparentar el proceso de selección de quienes implementarán los talleres, se sugiere:

a. Solicitar al menos tres propuestas de taller

b. Evaluar según criterio de la tabla de evaluación

c. Seleccionar la mejor propuestas los puntajes asignados

Documentos requeridos:

‐ Propuesta de tallerista

‐ Planilla evaluación tallerista

Propuesta tallerista

Mes

1.3 Tipo de taller

1.5 Nº de clases 1.6 Nº de usuarios mínimo

1.1 Nombre del taller

1.2 Ejecución del taller

1.7 Nº de usuarios máximo

fecha inicio

1.4 Área del tipo de taller

1. DATOS GENERALES DEL TALLER

fecha términoEnero

+56

+56

3.4 comuna3.3 Región

3. UBICACIÓN DE EJECUCIÓN DEL TALLER

3.1 Nombre del recinto

3.2 Dirección Nº

3.6 Fono celular 3.8 Mail 2

3.5 Fono fijo 3.7 Mail 1

- dia

+56

+56 2.10 Mail 2

2.4 Fecha de Nacimiento

Maule 2.6 Comuna

año

2.5 Región

2.7 Fono fijo

2.3 Rut

2.8 Fono celular

2.9 Mail 1

mes

2.11 Profesión u oficio

2.12 Experiencia en la temática del taller

2.2 Apellidos

2. DATOS DEL TALLERISTA

2.1 Nombres

Contenidos que pretende abordar en cada clase

Problema que pretende abordar

Contenido por cada clase

Total de horas cronológicas

horas cronológicas por clases

0:00:00

0:00:00

0:00:00

0:00:00

0:00:00

0:00:00

0:00:00

0:00:00

0:00:00

4.2 Objetivos

0:00:00

0:00:00

0:00:00

0:00:00

0:00:00

4. FUNDAMENTOS Y EJECUCIÓN DEL TALLER

4.1 Focalización del taller

4.3 Actividades

0:00:00

0:00:00hora:min:seg.

1

2

3

4

5

6

8

Nº de

7

15

9

10

11

12

13

14

Describir objetivos generales y específicos

del taller

Fecha de la clase

Describir resultados esperados en la

finalización del taller

4.4 impacto del taller

5.3 Detallar insumos requeridos para la implementación óptima del taller

-$

5. GASTOS E IMPLEMENTACIÓN DEL TALLER

Honorario del tallerista

Nota: los materiales e implemación del taller no deben ser incluídos en la valorización del honorario del tallerista, es deber del INJUV proveerlos

5.1 Tipo de gasto 5.2 Monto

El pago de Honorarios está sujeto a:-Al total cumplimiento de cada uno de los puntos, actividades y de las sesiones presentadas en esta propuesta de trabajo.-La entrega de cada uno de los listados de asistencia generados por sesión programada (según fecha), con Nombre, RUT y Firma de los asistentes.-La entrega de verificador fotográfico, al menos 01 fotografía impresa, identificada con la fecha respectiva y con todos los asistentes.

NOMBRE Y FIRMA DIRECTOR REGIONAL NOMBRE Y FIRMA TALLERISTA

Planilla evaluación tallerista

1. DATOS GENERALES DEL TALLERNombre del taller

Ejecución del taller Mes EneroFecha Inicio Sábado, 21 de Enero del 2013Fecha Término Miércoles, 25 de Enero del 2013Tipo de taller CapacitaciónNº de clases 2

Nº de Horas Cronológicas 8

Tabla de Evaluación

Nombre CandidatosPropuesta Metodológica (0‐60 puntos)

Contratación Jóvenes (0‐20

puntos) Experiencia en el tema (0‐20 puntos)

Nombre Candidato Nº1



El Director Regional deberá evaluar en función de los 3 criterios indicados en la tabla de evaluación

Propuesta Metodológica: Director Regional deberá evaluar teniendo presente que esta propuesta metodológica, debe ser precisa, sistemática e integral, es decir, hace una descripción detallada de las unidades que componen cada una de las sesiones, sus contenidos y duración. Teniendo siempre presente que debe cumplir los objetivos del taller que ha definido la D.R

Contratación de Jóvenes: Director Regional deberá evaluar que el postulante cumpla con pertenecer al rango etario comprendido entre los 18 y 29 años. El puntaje que asigne a la edad dentro de este tramo, deberá definirlo en función de los objetivos que se ha planteado la Dirección Regional, en relación al taller

Experiencia en el tema: Director Regional deberá ponderar y asignar un puntaje en función de la experiencia indicada por el postulante en la propuesta de taller

__________________________________________________________________Nombre y Firma del Director(a) Regional

Creada por la Direcciones Regionales en función del levantamiento de las necesidades locales, considera los siguientes criterios:

‐ Comuna (ciudad, localidad)

‐ Temática

‐ Nombre

‐ Descripción

‐ Justificación del taller

‐ Insumos

‐ Dirección

‐ Lugar

‐ Sesiones

‐ Cupos

2. Programación

‐ Fecha inicio

‐ Total horas

‐ Tallerista

‐ E‐mail tallerista

‐ RUT tallerista

‐ Costo tallerista

‐ Gasto operacional

‐ Gasto inversión

‐ Mes

COMUNA TIPO NOMBRE DESCRIPCIÓN Justificación del Taller INSUMOS DIRECCIÓN LUGAR SESIONES CUPOSFECHA INICIO

TOTAL HORAS

TALLERISTA EMAIL TALLERISTA RUT TALLERISTACOSTO

TALLERISTAGASTO

OPERACIONALGASTO

INVERSIÓNMES REG

IquiqueArtis ti co cultural

Técnicas de teatro contemporaneo a parti r

del objeto

Promover nuevos esti los y estéticas teatra les en los jóvenes o quizás poco comunes .

Un gran porcenta je de l as y los jóvenes encuestados mani festaron su interés en que se desarrol len actividades artís ticas , destacando el bai le por sobre otras .

Artículos de l ibrería y de oficina ,

colaciones .

Aniba l Pinto 1330Sede Centra l Unitaria de Trabajadores

4 24 28‐01‐2013 12Pablo

Toledo Rozasinstructor.teatra l@gmai l .com 15.009.596‐0 102.000$ 62.625$ ‐$ Enero 1

IquiqueArtis ti co cultural

Técnicas áereas de telas acrobáticas

Ejercer un traba jo fís i co, ps icosocia l a parti r de técnicas especia l i zadas en a l tura en telas de acrobacia.

Un gran porcenta je de l as y los jóvenes encuestados mani festaron su interés en que se desarrol len actividades artís ticas ,. Artículos de

l ibrería y de oficina ,

colaciones .

Aniba l Pinto 1330Sede Centra l Unitaria de Trabajadores

4 20 21‐01‐2013 12Pablo

Toledo Rozasinstructor.teatra l@gmai l .com 15.009.596‐0 102.000$ 62.625$ Enero 1

Una vez visada la programación se deberá realizar con tiempo la solicitud de compra de los materiales e insumos necesarios para la ejecución de los talleres.

El pago a los talleristas se realiza contra taller finalizado y posterior acreditación de:

‐ Ficha con registro de asistencia

‐ Fotografías que den cuenta de ejecución del taller

‐ Informe de ejecución de los talleres

3. Adquisiciones – compras – pago de talleres

Ficha registro de asistencia

Informe para el pago de honorarios

M e s

- d ia

+ 5 6

+ 5 6

1 01 11 21 31 41 5

1 . D A T O S G E N E R A L E S D E L T A L L E R E J E C U T A D O

D E P A R T A M E N T O D E A D M IN IS T R A C IÓ N Y F IN A N Z A S

IN F O R M E P A R A E L P A G O D E H O N O R A R IO SP R O G R A M A D E L A S N A C IO N E S U N ID A S P A R A E L D E S A R R O L L O

1 .3 T ip o d e ta lle r

1 .5 N º d e c la s e s 1 .6 N º d e us ua rio s m ínim o

1 .1 N o m b re d e l ta lle r

1 .2 E je c uc ió n d e l ta lle r

90 :0 0 :0 0

fe c ha inic io

1 .4 Á re a d e l tip o d e ta lle r

IN F O R M E D E P AG O

1 .7 N º d e us ua rio s m á xim o

fe c ha té rm ino

2 .8 F o no fi jo 2 .1 0 M a i l 2

8

m e s a ño

2 .5 R e g ió n

2 .7 F o no C e lula r

2 .3 R ut

67

2 .4 F e c ha d e N a c im ie nto

2 .6 C o m una

2 .9 M a i l 1

2

N º d e c la s e s

1

C o nte nid o p o r c a d a c la s e

45

2 . D A T O S D E L T A L L E R IS T A2 .1 N o m b re s

0 :0 0 :0 00 :0 0 :0 00 :0 0 :0 00 :0 0 :0 00 :0 0 :0 0

ho ra s c ro no ló g ic a s p o r c la s e s

3 . C O N T E N ID O S Y E J E C U C IÓ N D E L T A L L E R

0 :0 0 :0 00 :0 0 :0 00 :0 0 :0 00 :0 0 :0 0

2 .2 A p e llid o s

0 :0 0 :0 00 :0 0 :0 0

h o r a :min :s e g .

0 :0 0 :0 03

0 :0 0 :0 00 :0 0 :0 0

F e c ha d e la c la s e

Fecha: jueves, 17 de enero de 2013

FIRMA JEFE DIRECTO FIRMA CONSULTOR(A)

Se sugiere incentivar a la población juvenil que participa de los talleres para responder la encuesta de satisfacción que permitirá evaluar el contenido de los talleres, recibir sugerencias y establecer mejoras en los mismos.

Las encuestas pueden ser a través de la página ver o presenciales, al finalizar el taller.

4. Encuestas de satisfacción

5. Certificados de participación

Principales Logros del programa.• Descentralización en la ejecución de talleres: El año 2011 se realizaron

talleres, en un total de 218 comunas (de 345) lo que equivale a más de un 60% de cobertura a nivel nacional. El 2012 se realizaron 749 talleres, con un incremento de un 15,6% en relacion al año 2011.

• Focalización en Comunas Vulnerables: El año 2011 se realizaron talleres en el 85% del total de comunas vulnerables del país (91 de 107). El año 2012, este porcentaje alcanzó un 89%.

Principales Logros del programa.• El año 2011 dentro de la oferta de talleres que brinda Casas Integrales

INJUV por intermedio de sus Direcciones Regionales, se llevó a cabo en la ciudad de La Serena, Región de Coquimbo, un ciclo de talleres de “Apresto Laboral” que tenía como objetivo generar espacios donde los jóvenes que estaban buscando empleo, pudiesen de manera eficiente organizar, planificar y evaluar sus búsquedas laborales, entregándoles herramientas de competencias blandas para preparar mejor su entrada al mercado laboral.

• El eje principal de estos talleres era trabajar en los jóvenes sus competencias blandas, habilidades y liderazgos, para que luego los participantes fueran insertos con mayor facilidad al mundo laboral. Una vez realizado el Taller de Apresto Laboral, la Dirección Regional de Coquimbo, efectuaba las coordinaciones necesarias para que se realizaran las entrevistas de trabajo y así participar activamente en la intermediación laboral de los beneficiarios de talleres.

Principales Logros del programa.• Dado el éxito de estos talleres el 2011, el año 2012 y actualmente la

Dirección Regional decidió establecer este beneficio para los jóvenes como un programa permanente, llamándolo “Bolsa de Trabajo Joven”, siendo incluso destacados por el Gobierno Regional de Coquimbo, quien lo incluyó en su plan regional 2012‐2014.

• Gracias a estos talleres, y su exitosa promoción de los valores de la juventud para el trabajo, es que a un año de su implementación se ha a logrado que cerca de 100 jóvenes ingresen al mundo laboral en reconocidas empresas del mercado, ya sea a nivel nacional como regional (Enjoy, Jumbo, Zandonay, ISS, Mi Café, Dole, Paris, Correos de Chile, entre otras).

• Para finalizar, cabe mencionar que estos talleres y la Bolsa de Trabajo Joven, en alianza con el Servicio Nacional de Menores y sus centros de reclusión juvenil, han beneficiado a 3 jóvenes infractores de ley, quienes a través del programa han encontrado una vía de reinserción y ayuda en su proceso de rehabilitación socio laboral.

Gracias.

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