Programa de Calidad Universitaria Proyecto de Mejoramiento de la Enseñanza en Ingeniería PROMEI...
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Programa de Calidad
Universitaria
Proyecto de Mejoramiento de la Enseñanza en Ingeniería
PROMEIPlan Plurianual 2005-2007
Carreras incluidas en los procesos de acreditación realizados en el marco de las resoluciones 1232/01 y 013/04
Bases de la Convocatoria
Alcance plurianual: 2005, 2006 y 2007
Plazo de presentación– Participantes de convocatoria voluntaria (excepto UTN):
31 de mayo de 2005– Participantes de convocatoria obligatoria y UTN: 30 de
junio de 2005
Forma de presentación: 2 copias en papel y 2 en CD en Pizzurno 935 2º Piso Oficina 205 - C1020ACA - Buenos Aires
Interconectividad de las unidades académicas de ingeniería para el desarrollo de actividades conjuntas y en red en educación no presencial y semipresencial (SPU/ RIU)
Aspectos centralizados del PROMEI
Proyectos
Características de la Convocatoria
Estrategias de desarrollo contenidas en los planes de mejoramiento.
Colaboración y asociación entre unidades académicas: al menos un componente cooperativo.
Complementación con otros proyectos de la institución y de la
unidad académica.
Resultado de las particularidades propias de la unidad académica y cada carrera.
Formulación de los proyectos
Diferente peso relativo de los “componentes”.
Horizonte trianual:información precisa y detallada para el primer año (estimada para los años subsiguientes).
FINANCIAMIENTO
Monto máximo a obtener:
Carreras acreditadas, cantidad de docentes, alumnos y graduados.
Aprobación total o parcial: calidad y pertinencia del proyecto
Contrapartida: 25% del total del proyecto, PROMEI financia el 75%
Integralidad
FINANCIAMIENTO
Información sobre actividades financiadas por otras fuentes (presupuesto ordinario de la universidad, otros programas SPU, programas SeCyT)
Solicitud de financiamiento en PROMEI: Monto según Unidades de financiamiento: - actividades a desarrollar en PROMEI
Excepción: Becas Universitarias para la Finalización de Carreras de IngenieríaDesarrollo de Recursos Humanos Académicos (Aumento docentes conDedicación Exclusivas)
Dos instancias:
Evaluación de Proyectos
Calidad del proyecto: características, consistencia interna y coherencia con los compromisos de la acreditación.
• comités de evaluadores ad-hoc. • posibilidad de reformulación (no competitivo)
Pertinencia del proyecto: impacto en la universidad y en el medio local y regional.
• Consejo Directivo del Fondo Universitario para el Desarrollo Nacional y Regional (FUNDAR).
Consistencia interna
Criterios de evaluación
Factibilidad
Sustentabilidad– coherencia entre actividades y objetivos– coherencia entre actividades, costos y plazos establecidos– coherencia de los objetivos y las acciones con:
– las condiciones de base y oportunidades de la institución.
Unidad de seguimiento del proyecto:
Seguimiento
Informes semestrales parciales a SPU del grado de avance del proyecto, incluyendo el informe de la ejecución de los fondos asignados.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS (1)
PROMEI
Mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje:– Fortalecimiento de la formación básica y general– Afianzamiento de la formación práctica en todas sus variantes– Adecuación y seguimiento de los planes de estudios en todos sus
aspectos
El mejoramiento del rendimiento de los alumnos:– Mejorar la retención en primer año– Reducir la duración real de las carreras– Aumentar la tasa de graduación
Componentes
A.- Apoyo al Mejoramiento del Proceso de Formación de
los Futuros Ingenieros
– A.1.- Afianzamiento de la formación básica y articulación del sistema. Creación, consolidación y ampliación de los CGCB
– A.2.- Reformulación y seguimiento de planes de estudio• A.2.1.- Modernización y fortalecimiento de las instancias de
gestión académica• A.2.2.- Apoyo al mejoramiento de la formación práctica• A.2.3.- Reformulación de estructuras de contenidos y prácticas
pedagógicas
Actividades Financiables
• Diseño y ejecución de Ciclos Generales de Conocimientos Básicos
• Actividades curriculares interinstitucionales
• Mejoramiento de los índices de graduación y tiempo de duración de las carreras
• Producción de estudios y constitución de equipos de apoyo y asesoría en el mejoramiento de la gestión curricular
• Producción de material educativo
• Actividades relacionadas con la intensidad de la formación práctica
• Becas para los alumnos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS (2)
PROMEI
Mejoramiento de la calidad de recursos humanos docentes:– Formación académica y profesional actualizada
– Dedicación equilibrada entre docentes exclusivos y a tiempo parcial que permita el desarrollo de las actividades de docencia, investigación y desarrollo, transferencia y vinculación
Componentes
B.- Desarrollo y Mejoramiento de Recursos Humanos Académicos
– Desarrollo y Mejoramiento de la Formación de los Recursos Humanos Académicos
– Aumento de la Cantidad de Docentes con Dedicación Exclusiva
• Reconversión de los docentes con dedicación simple y semiexclusiva a exclusiva para docentes categorizados en el Programa de Incentivos
• Radicación de docentes investigadores
Componentes
C.- Actividades de Investigación , Desarrollo y Transferencia Tecnológica.
- Aprovechamiento y Convergencia con los Programas Vigentes– Consultoría y asistencia técnica para la presentación de proyectos en
el marco de los programas vigentes en la SECyT y SPU
Actividades Financiables
• Pasantías para docentes visitantes
• Pasantías para movilidad de docentes
• Becas para la realización de posgrados para jóvenes graduados
• Formación y actualización continua a distancia
• Aumento a dedicaciones exclusivas de docentes de tiempo parcial categorizados en programas de incentivos, con título de posgrado específico o para becarios del proyecto
• Consultorías y asistencia técnica para el acceso a los recursos disponibles en programas de SECyT y SPU
OBJETIVOS ESPECÍFICOS (3)
PROMEI
Mejoramiento y actualización de la infraestructura, equipamiento y bibliografía destinado al mejoramiento de la intensidad de la formación práctica
Componentes
D.- Infraestructura, Equipamiento y Bibliografía– Apoyo al mejoramiento de la infraestructura (Programa específico)
– Apoyo al mejoramiento del equipamiento y del software
– Apoyo al mejoramiento de bibliotecas
– Mejoramiento y desarrollo de capacidades técnicas del personal afectado a laboratorios y biblioteca
Actividades Financiables• Equipamiento de apoyo y multimedia para la enseñanza, instrumental
de talleres y laboratorios, equipamiento informático y reparación de equipamiento disponible
• Software específico para la enseñanza de temáticas propias de la carrera
• Bibliografía de texto
• Proyectos interinstitucionales de capacitación del personal técnico de laboratorios y bibliotecas
CÁLCULO DEL FINANCIAMIENTO• El financiamiento directo se calcula según un índice
denominado Unidad de Financiamiento (UF):
• Una (1) unidad de financiamiento (UF) por cada carrera acreditada.
• Una (1) unidad de financiamiento (UF) por cada 75 docentes. El máximo de unidades de financiamiento por docentes no podrá ser superior a la cantidad de carreras presentadas a acreditar.
• Media (0,5) unidad de financiamiento (UF) por cada 200 alumnos de las carreras presentadas a acreditación.
• Media (0,5) unidad de financiamiento (UF) por cada 20 graduados de las carreras presentadas a acreditación.
• A una unidad de financiamiento le corresponde un monto anual de
– PROMEI: $ 22.433 (75%)
– Contrapartida: $ 7.478 (25%)
– Total: $ 29.911 (100%)
TALLERES REGIONALES (Hasta 3 personas por UA)
CPRES NOA: 15 de Marzo
En Tucumán, Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología
CPRES COES: 17 de MarzoEn Villa Mercedes, Facultad de Ingeniería y Ciencias Económico Sociales
CPRES-SUR: 22 de MarzoEn Comodoro Rivadavia, Facultad de Ingeniería
CPRES-CES: 31 de MarzoEn Santa Fe, Facultad de Ingeniería Química
CPRES-MET Y BON: 04 de AbrilEn Buenos Aires, Facultad Regional Buenos Aires
CPRES-NEA: 29 de MarzoEn Resistencia, Facultad de Ingeniería