Programa de Estudios de Fundamentos de Administración

CARRERA: INSTALACION Y MANTENIMIENTO DE REDES

AÑO: 2016

Programa de Estudios de Asignatura

1. Información General:

A. Código de Asignatura: IRH-202 C. Carrera: MANTENIMIENTO E INSTALACION DE REDES

D. Unidad de Organización Curricular: BASICA

F. Modalidad: PRESENCIAL

H. Créditos: 1

J. Horas: 32 L. Horas de clase: 32 Teóricas Prácticas

B. Asignatura: FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION

E. Período Académico: 2016/1

G. Nivel: 2 I. Profesor Responsable de la

Asignatura: Ing. Ricardo Quintero S. K. Profesores: M. Horas de Tutorías: Presenciales Virtuales

2. Prerrequisitos y Correquisitos:

Prerrequisitos Correquisitos Asignatura Código Asignatura Código

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

IRH-203

3. Descripción de la Asignatura:

La asignatura Fundamentos de administración, tiene como objeto proporcionar al alumno/a los conceptos y los procesos administrativos y su

aplicación práctica en el ámbito de la Carrera de Mantenimiento e instalación de Redes. Ello le permitirá: conocer y utilizar las diferentes

herramientas más elementales en los procesos organizacionales de la administración.

4. Objetivos Específicos de la Asignatura:

Programa de Estudios de Fundamentos de Administración

Formar profesionales altamente competitivos, capacitados con habilidades y destrezas que en los sectores del turismo local e internacional

demanda en cada una de sus áreas, con conocimientos de sus recursos, cultura, con una formación integral humanística, técnica, y

especializada contribuyendo a la promoción y desarrollo de su organización y por ende del país.

5. Resultados de Aprendizaje de la Asignatura:

El tecnólogo en Hotelería y turismo al final de este módulo será capaz de poner en práctica todo lo aprendido,

temas tales como: las etapas de los procesos administrativos, los enfoques en la administración, los roles

administrativos, la evolución de la teoría administrativa, entre otros temas de importancia.

6. Competencias Genéricas de la Asignatura:

Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas

Capacidad para tomar decisiones

Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

7. Competencias Específicas de la Asignatura:

Programa de Estudios de Asignatura

Capacidad

de trabajo

en equipo

Gestionar

eficientemente basado

en una estructura

operativa de redes

informáticas y

sistemas

administrativos

conexos e

interrelacionados.

Sensibilizar, crear conciencia y

capacitar a los

Saber plantear y conjugar un sistema

de gestión desde las visiones

particulares de cada departamento

administrativo..

Saber tomar decisiones acertadas

que satisfagan las necesidades de

cada departamento administrativo.

Sistematizar desde una óptica

individual, organizada y adaptable

los procesos de atención profesional.

Conocerá y aplicará técnicas de para

incrementar la eficiencia laboral

individual.

Conocerá y aplicará metodologías

y técnicas para la elección de

soluciones acertadas

Sabe integrar eficazmente los

distintos departamentos de la

organización desde su rol de

administrador educativo.

Programa de Estudios de Fundamentos de Administración

PERSONAL Capacidad crítica y

autocrítica.

Estimar cualitativa y

cuantitativamente su

naturaleza individual, estilo de

gestión y resultados y

objetivos.

Aplicar técnicas y métodos de auto

reflexión, introspección y autoevaluación.

Validar resultados por medio de método

científico.

Detectar y superar los errores e

insuficiencias en la gestión.

Evaluar resultados bajo los parámetros y

estándares internacionales.

Conocerá diferentes

metodologías de

autodiagnóstico.

Desarrollará metodologías de

potenciación de los indicadores

positivos de su gestión.

Desarrollará metodologías de

corrección, modificación y

reforma de los indicadores

negativos de su gestión.

Corrige las debilidades de su

gestión.

Potencia las fortalezas de su

gestión.

Acepta y asume de forma

profesional los errores, falencias

u omisiones que pudiera

presentar en su gestión.

Muestra siempre un espíritu de

ascenso, mejora y

perfeccionamiento personal

como plataforma para alcanzar

la calidad total de la gestión.

INTELECTUAL

Pensamiento

estratégico

Personal administrativo y

personal docente de la

Carrera internalizan técnicas y

metodologías de PES

Personal administrativo y personal docente

de la Carrera recibiendo capacitaciones

básicas, acerca de las metodologías y

técnicas de la Planificación Estratégica

Situacional (PES)

Las capacitaciones deberán

ajustarse a los requerimientos de

una organizaciòn educativa de

3er nivel en proceso de alcanzar

metas y objetivos de excelencia

académica.

Personal administrativo y

docente desarrollando sus

actividades acordes a una

planificación estratégica que se

anticipa a la solución de

problemas y conflictos

LABORAL

Trabajo en equipo Formación de equipos de

tarea y comisiones

multipartitas, integrada por

docentes, personal

administrativo y estudiantes,

orientadas a la gestión de

proyectos relacionados con la

Carrera

Equipos de tarea y comisiones multipartitas

integradas por docentes, personal

administrativo y estudiantes gestionando los

proyectos de la Carrera.

Equipos de tarea y comisiones

multipartitas integradas por

docentes, personal administrativo

y estudiantes serán el

procedimiento protocolario

normal y habitual para la

construcción y desarrollo

proyectos comunitarios-

ambientales y los procesos

educativos tanto para la

población de docentes como en

la de estudiantes de la Carrera.

Equipos de tarea y comisiones

multipartitas integradas por

docentes, personal

administrativo y estudiantes

influirán directamente en el

aumento del porcentaje de

cristalización y éxito de los

proyectos de la Carrera.

SOCIAL

Habilidades Abrir, mantener y Aprender a comunicarse con Aprenderá y podrá en Interactúa con superiores

Programa de Estudios de Asignatura

8. Unidades Curriculares:

U.1. NOMBRE DE LA UNIDAD: Introducción a la administración

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Identificar y distinguir la terminología administración con la materia

Contenidos

Horas Clase Horas de

Tutoría

Horas de

Trabajo

Autónomo

Actividades de Trabajo

Autónomo Incluidas las

actividades de investigación

y de vinculación con la

sociedad

Mecanismos de Evaluación

Teóri-

cas

Prác-

ticas 1. Administración, organización y

empresa 1 Investigación de los diferentes

conceptos de administración

2. Los diez roles gerenciales identificados por

Mintzberg 1 1 Lectura comprensiva, trabajo de

investigación Preguntas sobre lo investigado

3. Roles administrativos interpersonales, de

información y de decisión 1 1 Investigación de los objetivos e

importancia de los roles

administrativos

4. Funciones administrativas básicas 1 1 Lectura comprensiva, participación de estudiantes

5. Habilidades administrativas 1 1 Banco de preguntas

Total… 5 4

METODOLOGÍAS DE

APRENDIZAJE:

Talleres participativos

RECURSOS DIDÁCTICOS:

Pizarra acrílica

Marcadores

Programa de Estudios de Fundamentos de Administración

U.2. NOMBRE DE LA UNIDAD: ETAPAS DEL PROCESO ADMINISTRATIVO

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: El estudiante será capaz de analizar e identifica la información receptada para su buena interpretación y toma de decisiones

Conten

idos

Horas Clase

Horas de

Tutoría

Horas de

Trabajo

Autónomo

Actividades de Trabajo

Autónomo Incluidas las

actividades de investigación

y de vinculación con la

sociedad

Mecanismos de Evaluación

Teóri-

cas

Prác-

ticas

1. Etapas del proceso administrativo. 1 1 Lectura comprensiva,

participación de estudiantes

Lección oral

2. Etapas del proceso administrativo 1 1 Lectura comprensiva,

participación de estudiantes

Aporte

3. Productividad, eficacia y eficiencia 1 1 Trabajo de investigación Tarea

4. La escuela de la adm. científica

1 1 Lectura comprensiva,

participación de estudiantes

Lección

Total... 4 4

METODOLOGÍAS DE

APRENDIZAJE:

Lluvia de ideas, lectura

comprensiva

RECURSOS DIDÁCTICOS:

Pizarra acrílica

Marcadores

Computadora

Programa de Estudios de Asignatura

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Lluvia de ideas, lectura comprensiva

RECURSOS DIDÁCTICOS:

Pizarra acrílica

Marcadores

U.3. NOMBRE DE LA UNIDAD: Las diferentes escuelas de pensamiento administrativo

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: El estudiante será capaz de comprender e identifica las escuelas de pensamiento de la administración científica

Contenidos

Horas Clase

Horas de

Tutoría

Horas de

Trabajo

Autónomo

Actividades de Trabajo

Autónomo Incluidas las

actividades de investigación y

de vinculación con la sociedad

Mecanismos de Evaluación

Teóri-

cas

Prác-

ticas

1. Escuela de relaciones humanas, Teoría de sistemas

1 Lectura comprensiva,

participación de estudiantes

Tarea

2. Enfoque de sistemas y enfoque de contingencias 2 1 Lectura comprensiva,

participación de estudiantes

Aporte

3. Administración de la calidad, un nuevo enfoque

1 1 Trabajo de investigación Tareas

4. El enfoque de la administración 1 1 Lectura comprensiva,

participación de estudiantes

Lección oral

Total… 5 3

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:

Talleres participativos, lluvia de

ideas

RECURSOS DIDÁCTICOS:

Pizarra acrílica

Marcadores

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U.4. NOMBRE DE LA UNIDAD: La organización ética y los procesos administrativos

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Aprende y analiza las definiciones y el uso de las habilidades administrativas para la sociedad

Contenidos

Horas Clase

Horas

Tutoría

Horas

Trabajo

Autónomo

Actividades de trabajo

Autónomo Incluidas las

actividades de investigación y

de vinculación con la sociedad

Evidencias de Evaluación

Teóri-

cas

Prác-

ticas 1. La globalización, la responsabilidad

social 1 Lectura comprensiva,

participación de estudiantes

Tarea

2. la organización ética y el liderazgo ético 1 1 Lectura comprensiva,

participación de estudiantes

3. la planeación, la organización 1 1 Trabajo de investigación Tarea

4. La dirección y el control 1 1 Lectura comprensiva,

participación de estudiantes

Lección

Total… 4 3

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:

Talleres participativos, lluvia de

ideas

RECURSOS DIDÁCTICOS:

Pizarra acrílica

Marcadores

Computadora

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9. Relación de la Asignatura con los Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera:

Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera

Contribución

Evidencias de Aprendizaje

1.- Identificar y distinguir la terminología administración con la materia Alta Maneja términos básicos de la administración

2.- El estudiante será capaz de analizar e identifica la información receptada para su buena interpretación y toma de decisiones

Alta Aprende e identifica los procesos administrativos

3.- El estudiante será capaz de comprender e identifica las escuelas de pensamiento de la administración científica

Media Conoce las diferentes escuelas de pensamiento administrativo

4.- Aprende y analiza las definiciones y el uso de las habilidades administrativas para la sociedad

Alta Analiza e interpreta los procesos administrativos para la toma de decisiones

10. Evaluación del Estudiante por Resultados de Aprendizaje:

Instrumentos Primer Parcial

% (Puntos) Segundo Parcial

% (Puntos) Evaluación escrita o práctica, parcial o final 50 50 Trabajo autónomo y/o virtual 20 20 Trabajos individuales 20 20 Trabajos grupales 10 10 Trabajos integradores

Total… 100 100

11. Bibliografía:

Existencia en Bibliotecas

Institucionales

11.1. Básica

Administración, James Stoner, editorial Prentice Hall, 6ta edición

11.2. Complementaria

Administración, Hitt, Black, Porter, editorial Pearson Prentice Hall, nueva edición

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