Blearning como metodología alternativa

para desarrollar un plan de nivelación en

matemáticas para estudiantes de VII grado

Autor: Rubén Bravo

Grupo: Centaurus

Programa de expertos en elearning

módulo 10

Blearning

+ =

¿Qué es el Blearning?

Según la enciclopedia libreWikipedia:

El B-Learning ( formación combinada, del inglés

blended learning) consiste en un proceso docente

semipresencial; esto significa que un curso dictado

en este formato incluirá tanto clases presenciales

como actividades de e-learning.

Actividad

Presencial

Actividad

Virtual

Propuesta

Blearning

Clase presencial

Integración

Clase virtual

Planificación de la propuesta

Usaremos la metodología PACIE.

Bloque académico

Sección: exposición

Sección: rebote

Sección: construcción

Sección: comprobación

Objetivo general:

Nivelar conocimientos de los estudiantes

de VII grado, en el área de matemáticas

respecto a las operaciones en el conjunto

de los números enteros, usando el

Blearning.

Unidad Temática: Operaciones en Z

Operaciones en Z

presencial

1. Explicación del origen de los números enteros

2. Representación en la recta numérica de los enteros

3. Explicación de ejemplos sobre adición y sustracción de enteros

4. Explicación de las propiedades de la adición de enteros

Sección

exposición

Virtual

1. Foro sobre la necesidad de construir el conjunto de los

números enteros

2. Presentación flash sobre las reglas de la adición y sustracción de

enteros

3. Video: explicación de ejemplos de adición y sustracción de

enteros

Operaciones en Z

presencial

1. Explicación de las relaciones: <, >, ≥, ≤

2. Ejemplificación de Comparación de enteros usando las

relaciones < y >

3. Explicación de ejemplos de multiplicación y división de

enteros

4. Regla de los signos en la multiplicación y división de enteros

Sección

exposición

Virtual

1. Realización de un chat sobre la regla de los signos para

multiplicar y dividir enteros.

2. Realizar un slide sobre los símbolos usado en esta sección:

relaciones <, < , ≥ , ≥; regla de los signos en la adición,

sustracción y multiplicación de enteros.

3. Construir una wiki sobre adición, sustracción, multiplicación y

división de enteros.

Operaciones en Z

presencial

1. Comparar enteros usando las relaciones indicadas

2. Graficar enteros en la recta numérica

3. Aplicar las reglas de los signos en la adición y sustracción, a

través de ejercicios

4. Aplicar la regla de los signos para la multiplicación de enteros.

Sección

rebote

Virtual

1. Realización de un foro grupal sobre la regla de los signos para

multiplicar y dividir enteros.

2. Realizar un glosario sobre los símbolos usado en esta sección:

regla de los signos en la multiplicación y división.

3. Realizar un scribd sobre las reglas de los signos para sumar,

restar, multiplicar y dividir; ejemplificar cada una de las

operaciones.

Operaciones en Z

presencial

1. Resolver problemas de adición y sustracción usando las reglas

de los signos

2. Resolver problemas de multiplicación y división usando las

reglas de los signos

3. Solucionar situaciones en un contexto real a través de las

operaciones en Z

Sección

construcción

Virtual

1. Utilización de un simulador para sumar, restar, multiplicar y

dividir enteros.

2. Participar activamente en un foro grupal sobre la resolución de

ejercicios propuestos.

3. Plantear y resolver problemas de lo cotidiano usando las

operaciones en Z, para luego seleccionar algunos de ellos para

montarlos en un slide con sus respectivas solucines.

Operaciones en Z

presencial

1. Resolver una serie de ejercicios propuestos, usando las

operaciones en Z

2. Solucionar problemas contextualizados o no, donde intervengan

las operaciones en Z

Sección

comprobación

Virtual

1. Darle solución a una prueba sobre operaciones en Z, usando

Hot Potatoes

2. Resolver un cuestionario diseñado en MOODLE sobre la regla

de los signos en la adición y multiplicación en Z

Evaluación

La evaluación que se aplicará será de 50% para cada

modalidad ( presencial y virtual), ponderando cada

actividad por separado.