Programa de expertos en elearning.pptx iris peña
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Iris Lourdes Peña Guédez
BLOQUE ACADÉMICO
Metodología
Pacie
Es una herramienta didáctica adicional de trabajo en
línea a través de un CAMPUS VIRTUAL, que le
permite al docente o facilitador manejarla de la mejor
manera utilizando los recursos de la WWW.
La estructura Propuesta
para la Metodología es
la siguiente:
Bloque Pacie o Bloque Cero
Bloque Académico
Bloque de Cierre
BLOQUE ACADÉMICO
Este bloque es el que posee toda la información y el contenido de la materia
y/o cátedra, los documentos, los enlaces y la exposición temática, para que el
estudiante se apropie de ellos. Aquí se debe generar una barrera que no
pueda ser traspasada por el estudiante hasta que tenga toda la información y
conocimiento adecuado.
EL BLOQUE ACADÉMICO ESTA CONSTITUIDO POR LAS
SIGUIENTES SECCIONES
Sección de
ExposiciónSección de Rebote
Sección de
Construcción
Sección de Comprobación
Sección de Exposición:
En esta sección se coloca toda la información, enlaces y documentos
relacionados con la materia que el estudiante necesita conocer. El tipo de
recurso de información, así como el contenido no debe ser repetido, en
vista que, el estudiante no pierda su motivación en el proceso de
aprendizaje. Por lo que, en esta sección debe estar contenida de
información que le permita desarrollar, analizar y expresar su sentido
critico de la información colocada.
Sección de Rebote:
Está compuesta por las actividades de autocritica y por las
actividades que le sirven al tutor como filtro. En esta sección
aquellos estudiantes que se saltaron la lectura de la información
y contenido no podrán entender ni tampoco opinar en los
procesos tales como:
Foros
Consultas.
Wikis.
Es por ello, que los estudiantes se darían cuenta que es necesario
leer la información y los contenidos y regresaran al punto a
retomarlo para leerlo..
Sección de Construcción:
En esta sección mediante la interacción en la que anteviene los siguiente
aspectos:
El analisis.
La critica, y la
Discusión.
El estudiante junto con sus padres constuyen el conocimiento. Además
puede definir cual es su postura, y de ser el caso proponer una nueva
diferente a la que esta planteada en la sección de exposición. En esta
sección el tutor no interviene.
Sección de Comprobación:
En esta sección se comprueba sí el estudiante ha desarrollado las destrezas
y habilidades que se esperaba que desarrolle en este bloque académico.
Igualmente se establecen procesos de comparación para verificar si lo
obtenido está acorde a lo establecido inicialmente para el aula.