POZO J.I. (2006) - Teorias Cognitivas Del Aprendizaje. Editorial MORATA. España
PROGRAMA: EVALUACION Y MANEJO … · estilos de aprendizaje teorÍas cognitivas o del desarrollo de...
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PROGRAMA: EVALUACION Y MANEJO NEUROPSICOPEDAGOGICO EN TRASTORNO ESPECIFICO DE APRENDIZAJE (TEA ) Y NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES (NEE)PÉNSUM ACADÉMICO – intecos
plan de estudios
Inscripción: $30.000.Diplomado: $500.000.Certificación: $50.000.
(120) Horas.Distribuidas en cuatro (3) meses.
metodología
objetivos
inversión duración
dirigido aDesde un enfoque participativo se impartirán clases magistrales por docentes de amplio prestigio, apoyados por medios audiovisuales y complementados con jornadas prácticas a través de talleres de desarrollo de habilidades y destrezas bajo metodología de capacitación para personas adultas.
Este diplomado constituye una herramienta para capacitar a Psicólogas, licenciadas y técnicas en preescolar y recreación, educadoras especiales y otras disciplinas interesadas en el manejo del proceso educativo del educando.
Capacitar al grupo de estudiantes del diplomado en conocimientos y herramientas científicas que contribuyan a la elaboración de un plan de intervención donde se traten los problemas o
trastornos de aprendizaje que presente un niño o niña.
modulo 1: aprendizaje psicoeducativo
APRENDIZALE Y TIPOS DE APRENDIZAJEBASE NEUROFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
ESTILOS DE APRENDIZAJETEORÍAS COGNITIVAS O DEL DESARROLLO DE APRENDIZAJE
FACTORES AMBIENTALES QUE GENERAN BARRERAS Y/O FACILITADORES EN EL APRENDIZAJE UNA PERSPECTIVA CIFSIGNOS DE ALARMA DE TRASTORNO DE APRENDIZAJE
PRACTICA 1 ELABORACIÓN DE LISTA DE CHEQUEO DE SIGNOS DE ALARMA DE TRASTORNO DE APRENDIZAJE
PROGRAMA: EVALUACION Y MANEJO NEUROPSICOPEDAGOGICO EN TRASTORNO ESPECIFICO DE APRENDIZAJE (TEA ) Y NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES (NEE)PÉNSUM ACADÉMICO – intecos
Dirección: Calle 16 No. 7 – 18, tercer piso, Valledupar Teléfonos: 572 8582 – 570 0882
Email:[email protected]
www.intecos.edu.co
MODULO 2: estimulación del aprendizaje
ESTIMULACION Y ESTIMULACION TEMPRANAHABILIDADES COGNITIVAS
IMPORTANCIA DE LA ESTIMULACION TEMPRANA PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COGNITIVASEL ROL DEL DOCENTE Y DEL CUIDADOR EN LAS ETAPAS DEL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS
PRACTICA 2. DESARROLLO DE PROGRAMAS DE ACTIVIDADES DE ESTIMULACION ENFOCADAS AL DESARROLLO DE LAS NECESIDADES COGNITIVAS
MODULO 4: REHABILITACION DE LOS TEA Y NEE
QUE ES REHABILITACIONNORMATIVIDAD VIGENTE E INCLUSION DE ESTUDIANTES CON TEA Y NEE
SISTEMATIZACION DE PRACTICA PARA EL DESARROLLO DE PROGRAMA DE MANEJO DE ESTUDIANTES CON TEA Y NEE EN EDAD INFANTIL
MODULO 3: TRASTORNOS DE APRENDIZAJE Y NEE
QUE SON LOS TEA Y NEECLASIFICACION DE LOS TRASTORNOS ESPECIFICOS DE APRENDIZAJE
BASES NEUROFISIOLOGIAS DE LOS TEAALGORITMO DE LOS TEA
RECURSOS PARA DETECCION DE TEA