Programa Formacion Sociedades Mesoamericanas

7/23/2019 Programa Formacion Sociedades Mesoamericanas

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ESCUELA NACIONAL DEANTROPOLOGA E HISTORIALICENCIATURA EN HISTORIA

FORMACIN DE LAS SOCIEDADES MESOAMERICANAS

1ER.SEMESTRE,2015-2

VIERNES9-13HRS.SALN HIP-209

MTRO.ELISEO F.PADILLA [email protected]

INTRODUCCIN

Este curso presenta los elementos que caracterizaron la cultura y procesos de cambio ocurridos enlas sociedades prehispnicas de Mesoamrica desde los primeros pobladores hasta el final delperiodo Clsico. El alumno conocer y analizar las diferentes hiptesis sobre los procesos delpoblamiento de Amrica, el establecimiento de las primeras sociedades sedentarias, as como el

surgimiento, desarrollo y colapso de las primeras sociedades estatales del Mxico Antiguo. El cursoest estructurado en 16 sesiones que comprenden campos temticos definidos donde a partir delecturas y discusiones en clase se analizarn los principales postulados tericos e indicadoresarqueolgicos de los diferentes procesos.

OBJETIVO

Conocer y analizar los procesos culturales, instituciones y cosmovisin que caracterizaron a lassociedades mesoamericanas desde los primeros pobladores hasta fines del perodo Clsico paraque el estudiante de historia adquiera conocimientos consistentes que sirvan de apoyo a su

formacin acadmica y que pueda aplicar en el campo laboral de acuerdo con sus interesesprofesionales.

CONTENIDO

1. PERIODIFICACIN Y REAS CULTURALES

Lectura: Kirchhoff 1967; Lpez y Lpez 2012 (captulo 1).

2. LOS PRIMEROS POBLADORES

Lectura: Acosta 2012

3. EL INICIO DE LA VIDA ALDEANA

Lectura: McClung y Zurita 2014

4. MESOAMERICA Y LA POCA OLMECA

Lectura: Paradis 2008; Gonzlez 2014.
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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5. PERSPECTIVAS DEL DESARROLLO Y CONFIGURACIN URBANA EN EL PRECLSICO SUPERIORLectura obligatoria: Hansen 2000Lecturas complementarias: Marcus 1983; Webster y Sanders 2001.

6. VALLES CENTRALES Y MIXTECA DE OAXACALecturas obligatorias: Marcus 2008Lecturas complementarias: Gonzlez Licn 2007, Winter 2004; Rivera, 2008.

7. TEOTIHUACAN LA CIUDAD,CONFORMACIN URBANA,GOBIERNO Y RELIGIN

Lecturas obligatorias: Manzanilla 2006.Lecturas complementarias: Cabrera 1999; Millon 1988; Padilla 2005: 261-315.

8. TEOTIHUACAN.PRODUCCIN ARTESANAL E INTERCAMBIO

Lectura: Filini 2010 (captulo 4).

9. CONFORMACIN TRAS EL APOGEO TEOTIHUACANO

Lectura: Sugiura 2001

10. CULTURAS DEL GOLFO EN EL CLSICO:CENTRO-SUR Y ELTAJN (1ER.PARCIAL)

Lecturas obligatorias: Daneels 2010a, 2010b.Lectura complementaria: Pascual 2009; Pool y Stoner 2004; Stark y Johns 2004.

12. CULTURA MEZCALA Y DESARROLLOS COSTEROS DE GUERRERO

Lecturas obligatorias: Padilla 2010Lecturas: Reyna 2006; Schmidt 1990

13. LAS CIUDADES MAYAS DEL SUR,ORGANIZACIN POLTICA Y SOCIAL

Lectura: Pereira 2004Lecturas complementarias: Martin y Grube 2002; Liendo 2004; Prem 1998.

14. LAS CIUDADES MAYAS DEL NORTE

Lectura obligatoria: Benavides 2001.

15. SOCIEDAD Y CULTURA EN EL OCCIDENTE DE MXICO

Lecturas obligatorias: Carot y Hers 2011; Weigand 1996.

16. EL NORTE DE MXICO Y LA CULTURA CHALCHIHUITES

Lectura obligatoria: Strazicich 2001.Lecturas complementarias: Medina y Garca 2010; Villalpando 2000.


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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

La dinmica de trabajo de cada una de las sesiones consistir en la exposicin del temacorrespondiente por parte del profesor en el saln de clases, y en la participacin de los alumnoscon las discusiones generadas por las lecturas sealadas. Las exposiciones contarn con apoyo deproyecciones visuales.

CRITERIOS DE EVALUACIN

El estudiante es responsable de asistir y participar en todas las clases para lo que cual esprimordial haber ledo las lecturas asignadas previamente.El criterio para la evaluacin y acreditacin abarcar fundamentalmente los siguientes puntos quecubren el 100% de la nota final:

1. Reportes de lectura en base a una pregunta concreta realizada por el profesor (30%)

2. Exmenes parciales (2) (70%, 35% cada uno). Primero bloque sesiones 1 a 9, segundo bloquesesiones 9 a 16.

BIBLIOGRAFA

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