Programa Formulación y Evaluación de Proyectos 2015

Facultad de IngenieríaDepartamento de Ingeniería Industrial

PROGRAMA DEL CURSO

1. INFORMACIÓN GENERAL

NOMBRE DE LA ASIGNATURA FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INGENIERÍA (11001)

CRÉDITOS ACADEMICOS 2 teóricos, 2 prácticosPRERREQUISITOS Ingeniería Económica (11001)HORARIO/SALÓN DEL CURSO Secciones 2 y 6: Lunes y Miércoles 17:30 a 19:00 hrs

Lunes y Miéroles de 19:30 a 21:00 CICLO LECTIVO Primer Ciclo 2015NOMBRE DEL (LOS) CATEDRATICOS

Ing. José Antonio Andrino Flores

DIRECCION ELECTRONICA DEL (LOS) CATEDRÁTICO (S)PAGINA WEB

[email protected]

2. DESCRIPCIÓN GENERAL

El curso permitirá al estudiante familiarizarse con el proceso de estudio de proyectos, con el cual podrá evaluar las ideas de proyectos que surgen para aprovechar oportunidades de negocios nuevos o proyectos de modernización que modifican situaciones existentes en las empresas (outsourcing, ampliación, abandono, internalización y reemplazo). El estudiante tendrá conocimientos detallados de todas las áreas que componen un proyecto así como de su monitoreo.

Para este curso aplicarán conceptos sobre economía (comportamiento del consumidor, ley de oferta y demanda, elasticidad, inflación, devaluación), estadística (análisis de correlación, regresión y series de tiempo), contabilidad general y de costos (estado de resultados, balance general, costo marginal, identificación de los costos por su comportamiento y punto de equilibrio), todo a nivel fundamental sin necesidad de la profundidad de los mismos.

3. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL. Que el estudiante aprenda los pasos que conlleva el planteamiento de un proyecto, partiendo de la idea original, el perfil y los diferentes elementos que conforman los estudios de pre y factibilidad técnica y financiera.

OBJETIVOS ESPECIFICOS. Iniciar al estudiante en el desarrollo de proyectos dando a conocer los diferentes

tipos de proyectos. Trasmitir al estudiante criterios, técnicas y metodologías para formular, preparar y

evaluar proyectos. Lograr que el estudiante integre los conocimientos obtenidos en todos los demás

cursos de su plan de estudios, para alcanzar una visión completa de la carrera y preparar indirectamente su evaluación de graduación.

Propiciar, como toque final, el desarrollo, por parte del estudiante, de competencias críticas para el desempeño profesional.

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4. CONTENIDO Y CALENDARIZACIÓN

MODULO CONTENIDO CALENDARIZACIÓN ACTIVIDAD PROGRAMADA

PONDERACIÓN

Conceptos introductorios

El estudio de proyectos

Preparación y evaluación de proyectosTipologías de proyectos Estudios de viabilidad Etapas de un proyecto El proceso de preparación y evaluación de proyectos

Miércoles 14, Lunes 19 y Miércoles 21 de enero

*Presentación del Curso*Explicación de Reglas *Formación de Grupos de Trabajo *Clase magistral y ejerciciosTAREA: Lectura Capítulos 1 y 2

Ver Apartado 6. Evaluación

Estructura económica del mercado

Estudio de mercado

Comportamiento económico del mercado del proyectoComportamiento de la demanda Comportamiento de la ofertaComportamiento de los costos

Maximización de los beneficios Efecto de la imperfecciones del mercado en los proyectos

Información económica del mercado El mercado proveedor El mercado competidor El mercado distribuidor El mercado consumidor

Lunes 26 y Miércoles 28 de enero

Lunes 02 y Miércoles 04 de febrero

*Clase magistral*Ejercicios TAREA: Lectura Capítulo 3 y 4


Técnicas de predicción

Técnicas cuantitativas de predicción Modelos causalesModelos de series de tiempo

Técnicas cualitativas de predicciónEl método DelphiInvestigación de mercadosPredicción tecnológica

Lunes 9 y Miércoles 11 de febrero

Lunes 16 de febrero

*Clase magistral*EjerciciosTAREA: Lectura Capítulo 5


1ª. EVALUACIÓN PARCIAL

Miércoles 18 de febrero

*Evaluación Capítulos 1, 2, 3, 4 y 5


Estudio técnico Estimación de costos

Antecedentes económicos del estudio técnico

Estudio técnicoBalance de equiposBalance de obras físicasBalance de personalBalance de insumosTamañoLocalización

Lunes 23, Miércoles 25 de febrero

Lunes 02, Miércoles 04 y Lunes 9 de marzo

*Clase Magistral*Ejercicios* TAREA: Lectura Capítulos 6, 7, 8 y 9


Efectos económicos de

Estudio de la organización del proyecto

Miércoles 11 y Lunes 16 de marzo

*Clase Magistral


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los aspectos organizacionales

Efectos económicos de las variables organizacionalesFactores organizacionales Inversiones en organización Costos de la operación administrativa Importancia de los sistemas y procedimientos administrativos en la preparación y evaluación de proyectosImpacto de un proyecto sobre la estructura administrativa existenteAnálisis de contratos en empresa en funcionamiento

*Ejercicios* TAREA: Lectura Capítulo 10

Antecedentes económicos del estudio legal

Importancia del marco legalPrincipales consideraciones económicas del estudio legal Algunos efectos económicos del estudio legal

Miércoles 18 yLunes 23 de marzo

*Clase Magistral*Ejercicios* TAREA: Lectura Capítulo 11


Estudio económico

Inversiones del proyecto

Beneficios del proyecto

Construcción de flujos de caja

Miércoles 25 y Lunes 06 de abril

Miércoles 08 y Lunes 13 de abril

*Clase Magistral*EjerciciosTAREA: Lectura Capítulos 12, 13, 14


2ª. EVALUACIÓN PARCIAL

Miércoles 15 de abril *Evaluación Capítulos 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 y 14


Evaluación económica

Valor presente neto (VPN)Tasa interna de retorno (TIR)Período de recuperación de la inversión Análisis beneficio/costoRelación costo/efectividadOtros criterios de decisión

Lunes 20 y Miércoles 22 de abril

*Clase Magistral*Ejercicios*TAREA: Lectura Capítulos 15 y 16


Análisis de Riesgo e Incertidumbre

El riesgo en los proyectosLa medición del riesgoRiesgo financieroOtros enfoques para el análisis del riesgo

Lunes 27 y Miércoles 29 de abril

*Clase Magistral*EjerciciosTAREA: Lectura Capítulo 17


Proyectos en Empresas en Marcha

10. Proyectos de: 11. Outsourcing12. Ampliación 13. Abandono 14. Internalización 15. Reemplazo

Lunes 04 de mayo *Clase Magistral*Ejercicios


Evaluación final

16. Miércoles 06 de mayo


5. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE

Clases magistrales en las que se exponen los conceptos y se dan ejemplos de casos prácticos, promoviendo la discusión participativa en clase sobre los temas explicados. Así mismo se evalúa lo aprendido por medio de ejercicios, casos, exámenes cortos y evaluaciones.

6. EVALUACIÓN

2 Evaluaciones Parciales 30 puntos

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5 Ejercicios, Casos, Cortos y Trabajos 40 puntos 1 Evaluación final 30 puntos

7. BIBLIOGRAFÍA

TEXTO BASESapag Chaín, Nassir y Reginaldo Sapag Chain (2008). PREPARACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS. Mc Graw Hill. 5ª Edición. México.

REFERENCIAS DE CONSULTAAlcaráz Rodríguez, Rafael (2011). EL EMPRENDEDOR DE ÉXITO. McGraw Hill. 4ª. Edición. México.

Baca Urbina, Gabriel (2010). EVALUACION DE PROYECTOS. McGraw Hill. 6ª Edición. México.

Sapag Chaín, Nassir (2010). PROYECTOS DE INVERSIÓN: FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN. Pearson-Prentice Hall. 2ª Edición. México.

8. DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 12.- Faltas académicas. Constituyen faltas académicas las siguientes: a) La conducta del estudiante que perturbe u obstaculice el normal desarrollo de la actividad académica. b) La interrupción sistemática de la actividad académica dentro del aula. c) El uso de celulares o dispositivos de reproducción de música dentro del aula. d) La desobediencia a las instrucciones del docente en el ejercicio de sus funciones académicas. e) La falta de respeto y consideración hacia el docente o estudiante dentro del aula. f) La hostilidad manifiesta, la agresión de palabra o de obra contra un docente o estudiante dentro del aula. g) El uso de lenguaje no apropiado en el aula. h) La utilización intencionada o negligente de medios informáticos de la Universidad Rafael Landívar de forma que perjudiquen el desarrollo de las actividades académicas. i) Todas las modalidades de plagio o fraude y en general, cualquier conducta contraria a la verdad y a la honradez encaminada a engañar al docente con intención de obtener un provecho académico personal o ajeno. j) Defraudar el sistema de comprobación del rendimiento académico, ya sea individual o en colaboración con otros para su ejecución. k) Brindar o recibir información por cualquier medio, durante una evaluación; intercambiar exámenes o sustracción de los mismos. l) Suplantar a una persona en cualquier evaluación o actividad académica. m) El incurrir en una conducta no expresamente incluida en los incisos anteriores, que debido a su naturaleza académica, deba ser considerada como falta en atención a los principios y valores de la Universidad Rafael Landívar y del bienestar general de la comunidad educativa landivariana.

Cada estudiante deberá contar con el siguiente equipo de seguridad para laboratorios y visitas:

a. Zapatos cerrados, de cuero y suela antideslizante (preferiblemente con punta de acero)

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b. Bata blanca de algodón, de manga largac. Gafas de seguridadd. Tapones de oídose. Chaleco reflectivo (Opcional)f. Casco (Opcional)

Es requisito indispensable aprobar el laboratorio de los cursos teórico-prácticos para tener derecho a realizar la evaluación final del curso.

Vo. Bo.______________________________________________NOMBRE Y FIRMA DEL

COORDINADOR DEL ÁREA

Vo. Bo. _______________________________________________ NOMBRE Y FIRMA DEL

DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO

Guatemala, 10 de enero de 2014.

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