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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

PLANTEL SUR PROGRAMA DE INGLES I

Prof. Guillermo de León González E-mail: memo.dleon@comunidad.unam.mx

OBJETIVO GENERAL: Comprenderás y producirás, de forma oral y escrita, expresiones cotidianas en inglés para hablar de ti mismo y de otros en un ámbito inmediato.

UNIDAD PROPÓSITO APRENDIZAJES VOCABULARIO GRAMÁTICA

I

Comprenderás y producirás expresiones

cotidianas para hablar de ti mismo.

Comprendes instrucciones sencillas y breves.

Indicas tu ocupación.

Identificas personas.

Deletreas nombres.

Presentas a alguien.

Indicas tu nombre y apellido.

Obtienes los datos de contacto de alguien más.

Alfabeto.

Ocupaciones.

Relaciones personales.

Títulos.

Números (0-20)

Imperativo.

Verbo be: Yes/No questions y respuestas cortas.

Pronombres personales

Artículos. Adjetivos y sustantivos posesivos

Verbo be: preguntas con where, what, who y how old.

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UNIDAD PROPÓSITO APRENDIZAJES VOCABULARIO GRAMÁTICA

II Describirás personas, sus

posesiones y tu entorno de manera oral y escrita.

Identificas a los miembros de tu familia.

Describes a tus familiares y amigos.

Hablas acerca de tu familia.

Indicas y preguntas sobre la ubicación de un lugar.

Das y pides indicaciones para llegar a un lugar.

Indicas y preguntar por el medio de transporte para llegar a un lugar determinado.

Relaciones familiares.

Adjetivos para describir personas.

Números (21-101)

Palabras interrogativas: Who

Lugares y ubicaciones.

Direcciones e indicaciones.

Medios de transporte.

Adjetivos y sustantivos posesivos.

Verbo be: preguntas con where, what, who y how old.

Adverbios very y so.

Verbo have.

Verbo be: preguntas con where.

Pronombre it.

Imperativo.

Preposición by para medios de transporte.

III Hablarás sobre tus gustos

personales y tus necesidades inmediatas.

Confirmas que estás o llegarás a tiempo.

Indicas y preguntas sobre la hora de un evento.

Preguntas por el cumpleaños de alguien.

Haces y agradeces cumplidos sobre ropa.

Pides ropa en diferentes tallas y colores.

Describes prendas de vestir.

Eventos.

Días de la semana y meses del año.

Números ordinales.

Prendas de vestir.

Colores y tallas.

Adjetivos para describir ropa.

Verbos like, want, need y have.

Verbo be: preguntas sobre la hora.

Preposiciones in, on y at para fechas y horas.

Demostrativos: this, that, these, those.

Presente simple: afirmativo y negativo; preguntas y respuestas cortas; ortografía y contracciones.

Ubicación de adjetivos en la oración.

One y ones.

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UNIDAD PROPÓSITO APRENDIZAJES VOCABULARIO GRAMÁTICA

IV

Plantearás preguntas y realizarás afirmaciones

sencillas sobre tus actividades diarias, tu

tiempo libre y tus gustos personales.

Hablas acerca de actividades matutinas y vespertinas.

Describes lo que haces en tu tiempo libre.

Hablas sobre labores domésticas.

Hablas sobre tus gustos personales (música, películas y actividades).

Actividades diarias en casa.

Actividades de esparcimiento.

Labores domésticas.

Adverbios y expresiones de frecuencia.

Géneros musicales y fílmicos.

Presente simple: reglas para 3ª persona singular, preguntas con when, what time, how often y who.

Adverbios y expresiones de frecuencia: usos y ubicación en la oración.

ASISTENCIA Tienes derecho a cuatro faltas a lo largo de todo el semestre. Si acumulas cinco faltas, estarás dado de baja del curso. Si asistes a clase sin libro de texto, workbook y/o diccionario, acumularás una falta. Tienes 15 minutos de tolerancia para entrar al salón. Si llegas más tarde, puedes entrar a clase pero tendrás una falta. Si tienes menos de dos faltas al terminar el semestre, te ganarás medio sobre tu calificación final. EVALUACIÓN Visitas a la Mediateca: Las visitas a la Mediateca son un requisito para aprobar el curso. Debes asistir a la Mediateca al menos una vez por semana y realizar reporte escrito de las actividades que realizaste y lo que aprendiste. Al finalizar el semestre, debes presentar por lo menos 15 reportes; de lo contrario, tu calificación final será 5. Si presentas 20 reportes al final del semestre, obtendrás medio punto sobre tu calificación final. 20% Exámenes parciales: Se realizarán alrededor de siete exámenes parciales a lo largo del semestre. 30% Examen final: Se realizará al finalizar el semestre y abordará todos los aprendizajes y temas contemplados en el programa. 20% Proyectos: Realizarás por lo menos seis proyectos a lo largo del semestre, los cuales deberás subir a un blog creado especialmente para la

clase. Los proyectos podrán ser videos, textos o presentaciones de PowerPoint asignados por el profesor donde demostrarás tus habilidades y conocimientos.

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30% Bitácora de aprendizaje: Llevaras un cuaderno donde además de tomar apuntes tendrás que llevar un registro de tu aprendizaje. Esta bitácora tendrá que incluir los siguientes elementos por cada clase: Fecha, Objetivo de la lección, Tema de la lección y Autoevaluación. La bitácora será evaluada tres veces a lo largo del semestre, cada evaluación tendrá un valor del 10% de la calificación final.

BLOG DE LA CLASE Habrá un blog de la clase llevado por el profesor. En el encontrarás información sobre el curso, tareas y vínculos que te ayudarán a aprender inglés, así como información y noticias sobre la clase de inglés. No olvides revisarlo frecuentemente. La dirección del blog es http://freakishenglishclass127b.blogspot.mx/ BIBLIOGRAFÍA SASLOW, Joan y Allen Ascher, Top Notch Fundamentals, 2ª edición, NewYork, Pearson Longman: 2011.

---------, Top Notch Fundamentals Workbook, 2ª edición, New York, Pearson Longman: 2011. ---------, Top Notch Fundamentals ActiveBook CD, 2ª edición, New York, Pearson Longman: 2011.

Merriam-Webster Online Dictionary, Merriam-Webster, 2010, http://www.merriam-webster.com. “Glosario de términos gramaticales” en Oxford Language Dictionaries Online, Oxford University Press, 2010, http://bit.ly/b0ulDI, consultada el 31

de agosto de 2012.