Programa

Consejera Territorial 2016 Ciencias de la Salud

Juan Pablo González

 

 

 

 

 

 

 

 

Biografía

Estudiante de segundo de Kinesiología con minors en “Actividad Física, Deporte, Educación y Salud” (terminado), “Investigación aplicada e innovación” (en curso) y “Desafíos de la Pobreza y la Equidad en el Desarrollo Sustentable” (en curso) Mi nombre es Juan Pablo González Appelgren, soy católico, tengo 23 años, llevo 25 meses pololeando, hago harto deporte y he residido toda mi vida en Puente Alto, estudié en el Colegio el Sembrador de mi comuna y continué estudios en el Liceo de Aplicación de Santiago. Paralelo a ello fui alumno del programa PENTA UC de sexto básico a cuarto medio. Ingresé a la UC el 2011 a College pensando en medicina, sin embargo, pasado el tiempo y teniendo aún la posibilidad del traspaso a la carrera que quería, descubrí que la kinesiología se acercaba mucho más a lo que buscaba en mi futura profesión. Desde que ingresé me interesé en participar de los distintos Centros de Alumnos de College (CACo) de turno, siendo en primer año coordinador de la Vocalía de Responsabilidad Social y en segundo año jefe de la Vocalía de Deportes. El 2013 tuve la oportunidad de ser Jefe de Zona en Trabajo País y Jefe de cuadrilla en los TDI de Paraguay, conociendo la urgente necesidad de esa parte del continente. El segundo semestre de ese año empecé mi labor como Zonal de Trabajo de la zona sur de campamentos en TECHO, donde pude compartir con familias de campamentos de San Bernardo y Paine promoviendo programas de capacitación y reinserción laboral. Un año más tarde, la FEUC me presentó el desafío de coordinar toda la ayuda centralizada para las catástrofes del Norte y Valparaíso, que en estrecho labor con TECHO pudimos canalizar. Ese mismo invierno fui uno de los Jefes Nacionales de los TDI de TECHO que precisamente fueron en ayuda de las zonas afectadas. Luego de eso la Pastoral UC me invitó a participar de un proyecto nuevo de voluntariado llamado Capilla País en el cual participé como Jefe Nacional de Construcción. Hace 13 meses, junto a un grupo de compañeros, asumimos el desafío de liderar el CEKUC con mucha energía y convicción. Gracias a Dios, al esfuerzo del equipo y la participación de la gran mayoría de nuestros compañeros, es que muchos de los anhelos iniciales ya son realidad, pudiendo despedirme del cargo de presidente orgulloso de todo lo que hemos logrado pero muy consciente de todo lo que falta por mejorar. Desde el cargo de presidente también tuve la oportunidad de ser delegado CONAESKI en las mesas de discusión del Senado sobre el Derecho a la Salud representando intereses de estudiantes de kinesiología de todo Chile. Por el lado académico he podido ser ayudante de distintos cursos del área de la salud y anatomía, así como también de cursos del programa PENTA retribuyendo en cierta medida lo que aquel programa hizo por mi. Actualmente soy ayudante de investigación de la Klga Fernanda Calvo y tutor del PIANE.

Todo esto me ha enseñado que trabajar con diferencias de religión, edad, opción política o cultural, no solo te enriquecen como persona, sino que enriquecen las ideas y propuestas que buscan cambiar las cosas para un bien mayor. El estudio de la salud no solo se remite al perfeccionamiento teórico-práctico de las técnicas que utilizamos o las enfermedades que padecemos, ser un profesional de la salud implica una responsabilidad con la dignidad de las personas y la sociedad. Por ello, cualquier acción u hábito que tengamos hoy, repercute en el profesional de la salud que seremos mañana, tanto al involucrarnos en el proceso de sanación de las personas como también en cómo nos comunicaremos dentro de un sistema en donde la interdisciplina y la comunicación afectiva son cada vez más necesarios y menos enseñados. Es por todo lo anterior que veo en el cargo de Consejero Territorial muchas herramientas para agrupar nuestras carreras a través de tres ejes fundamentales: Sustentabilidad, Interdisciplina, Servicio público. Los invito a desarrollarse durante estos años universitarios pensando en qué padres serán de sus hijos, qué ciudadanos serán para Chile y qué habitantes serán del Planeta.    

¿Qué hace un territorial?

El Consejero Territorial debe cumplir, por estatutos, con las siguientes obligaciones:

• Fiscalizar el actuar de la Federación de Estudiantes mediante comisiones formadas por los consejeros territoriales de todas las carreras.

• Vincular el trabajo de la FEUC y los Centros de Estudiantes con el alumnado, incentivando el debate, la discusión e informando constantemente al estudiantado de las actividades y programas.

• Formar parte del Consejo de Federación, instancia donde se encuentran mensualmente la directiva FEUC, el Consejero Superior, los presidentes de CCEE/AA y los consejeros territoriales.

Sin embargo, el rol del Consejero no puede acotarse solamente a esta definición. Ahora les paso a detallar en cuatro ejes como pretendo llevar, más allá del papel, a este cargo de representación.

Programa

Servicio Público Chile vive en emergencia y depende de nosotros acortar las brechas sociales que hoy separan nuestra sociedad. Tomo el servicio público como un eje de mi trabajo porque tengo la convicción de que muchos de nosotros no elegimos el área de la salud al azar, ponernos al servicio de otros es un bello privilegio, por esta razón, como carreras de la salud, tenemos mucho que aportar a la discusión, no nos quedemos atrás mientras tengamos energía por ocupar e ideas que transmitir. Propuestas:

• Intervenciones concretas de ayuda a la comunidad: Nuestras carreras no solo comparten un edificio, compartimos la vocación de servicio en salud. Es por esto, que proponemos una serie de intervenciones de tipo nutricional, fonoaudiológicas o cardiorrespiratorias, para trabajadores de nuestra y otras facultades, estudiantes, niños del PENTA UC, y alumnos de la Escuela Básica E-209 ubicada en Benito Rebolledo frente al gimnasio de San Joaquín.

• Ciclo de foros interdisciplinarios: Como ciudadanos y profesionales no estamos ajenos

a los problemas que vive Chile día a día, es fundamental que no perdamos nuestra capacidad de asombro frente a éstos y que llegado el momento tomemos decisiones que aporten a un mejor país. Proponemos una serie de foros y conversaciones con expertos sobre temas como pobreza, salud pública, proyectos de ley y desarrollo sustentable.

• Investigación aplicada a la innovación social en salud: La incorporación de nuevo

conocimiento a nuestra labor profesional viene dada por las últimas investigaciones, sin embargo, muchas de ellas buscan la máxima diferencia significativa olvidando los mínimas mejoras clínicas que podrían tener las personas. En conjunto a los comités curriculares y los Consejeros Académicos podemos buscar soluciones a esta disyuntiva para acercarnos cada vez más a nuestra profesión.

• Exclusividad Universitaria, Primera Consulta, Prescripción de medicamentos:

Tenemos la posibilidad de trabajar en conjunto con los CCEE la formulación de posturas claras sobre estos temas a través de asambleas, consejos y exposiciones.

Sustentabilidad En la actualidad son muchos los problemas sociales que se llevan las portadas y la atención pública. Quizá nuestro estilo de vida crea una barrera entre nuestras acciones y las consecuencias que producen. Al fin y al cabo, lo que nos exige el día a día es simplemente sacar la basura de nuestras casas para que un camión se la lleve lejos de nosotros. Propuestas:

• Anulación de la huella de carbono producida por la Facultad: Proceso en que debemos educarnos en hábitos de reducción, cálculo y finalmente compensación de la huella. Esto a través de forestaciones colectivas en conjunto con Fundación Mi Parque y CONAF.

• Talleres masivos de reciclaje, ecoladrillos y soluciones ecológicas: ¿Para qué un taller

si no siento que esté haciendo mal las cosas? Para tomarle el peso a las soluciones ecológicas debemos tener muy claro cuales son las consecuencias de nuestro actuar cotidiano. Estos talleres buscan darle una mirada global al asunto, dejando en claro que todos los granitos de arena forman eventualmente una playa.

• Uso adecuado de los espacios: Hacer el edificio más nuestro a través de consultas para

usos alternativos como murales, paredes verdes, boulder, entre otras posibilidades. Campaña para la reducción del uso de ascensores y promoción del uso escaleras.

Interdisciplina y creación de conocimiento En un mundo globalizado, donde todo parece al alcance de la mano y el conocimiento es cada vez más específico, frente a esto, se hace obvio que la multidisciplina es muy necesaria al momento de ejercer nuestra profesión. Sin embargo, cuando pasamos nuestra vida universitaria acaparando conocimiento y volviéndonos cada vez más sujetos individuales estamos dejando esa riqueza completamente de lado. Este eje se hace relevante, sobretodo al mirar nuestras carreras, las cuales tienen mucho que aprender entre ellas, tanto en la práctica como en la generación de nuevo conocimiento Propuestas:

• Comparte tu Talento: Talleres libres de deportes, bailes, artes o de cualquier estudiante que quiera promover y enseñar su talento. Fomentar la actividad extracurricular informal y el aprendizaje entre pares para nuestras carreras donde la malla es muy inflexible.

• Congreso Nacional de Estudiantes de Ciencias de la Salud: Tema sugerido: Obesidad

como problema de Salud Pública, una mirada integral. Puesto que puede abordarse desde las tres carreras, este tema requiere una mirada colectiva y colaborativa que nos dé rumbo en la investigación interdisciplinar. Co-participación activa de los tres CCEE y dirección de escuela.

• Alianzas académicas entre nuestras carreras y vínculos con otras facultades para la

creación de conocimiento de vanguardia, desarrollo de nuevas habilidades y posibilidades dentro de un mercado laboral cambiante.

Ø Vinculación con facultad de educación para aprender a Educar en Salud. Para este punto es necesaria la articulación con Consejeros Académicos, MESUC y asociaciones académicas de cada carrera como ACEKUC.

• Encuentros periódicos de internos: Para la distensión e intercambio de experiencias de

internado, desarrollados en nuestras dependencias. El próximo año nuestros

compañeros de quinto se verán insertos de lleno en el sistema de salud chileno, es por esto que es fundamental saber a partir de ellos, una efectiva retroalimentación para el mejoramiento de las mallas de nuestras carreras, donde se nos prepare cada vez mejor, para ser profesionales proactivos, críticos, empáticos y propositivos, Así como también ideas de cómo ir mejorando nuestro sistema de salud desde nuestra futura labor.

• Base de datos para la investigación: Generar un listado de estudiantes que

voluntariamente quieran ser sujetos de estudio para facilitar la labor de los investigadores, tanto profesores como estudiantes de la UDA Ciencias de la Salud.

Ø Aprovechar este banco para comunicar cuáles son las líneas investigativas que está desarrollando la UDA y de esta manera los estudiantes interesados puedan participar de dichos estudios.

Representación Estudiantil. Propuestas:

• Votaciones flexibles acordes a la realidad del territorio: Nuestras carreras poseen mallas rígidas y cambios de campus al menos los dos primeros años, además nuestros compañeros de último año se cambian de internado cada dos meses. Por lo tanto, es urgente buscar maneras de flexibilizar las votaciones en conjunto a los CCEE, disminuyendo los cuórum, considerando urnas móviles, votaciones online, todo esto con estándares de privacidad y seguridad que se correspondan al correcto ejercicio democrático.

• Transparencia y Probidad: Informar a nuestros compañeros a través de procesos

transparentes y actas públicas de todas las actividades que se vayan desarrollando en el territorio.

Ø Solicitar a nuestras autoridades un proceso de transparencia de aranceles.

Nuestro equipo cuenta con más de 12 personas de las carreras de Fonoaudiología, Nutrición y Dietética y Kinesiología. Están TODOS invitados a hacerse parte de estas ideas y de compartir las que quieran desarrollar con nosotros, para una facultad más encontrada, más nuestra, de cara a Chile y sus necesidades.