1.- Difusión da experiencia

Angel Pérez Arenas (Canadá 2015)

Programa PIALE

Itinerarios formativos para a mellora da competencia lingüística e comunicativa en lingua estranxeira do profesorado.

2.- Seccións Bilingües

Este programa supón a organización do ensino dunha área ou materia non lingüística que se cursa dun xeito bilingüe nunha lingua cooficial e nunha lingua estranxeira utilizada como mínimo durante o 50% do horario lectivo.

Centro/Código do

centro

Idioma Materia Curso Ensinanza

CPI Armando

Cotarelo Valledor

15001239

Inglés Ciencias Sociais,

Xeografía e

Historia

3º Educación

Secundaria

Obligatoria

Grupo de alumnos de 3º de

ESO que están na Sección

Bilíngüe de Xeografía e

Historia durante o curso

académico 2015-2016.

3.- Comparación do sistema educativo da provincia de

Quebec (Canadá) e do sistema educativo español.

Sistema educativo en Quebec

Sistema educativo español

4.- A integración en Canadá.

CONSELLERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA

ORDE do 8 de abril de 2015 pola que se convocan prazas destinadas ao profesorado para a realización de itinerarios formativos para a mellora da súa competencia lingüística e comunicativa, relativos ao Programa integral de aprendizaxe de linguas estranxeiras (PIALE), para o ano 2015.

5.-Do CPI Armando CotareloValledor

(Boimorto/Galicia) ao Lindsey Place High School

(Pointe Claire/Quebec)

6.- O bilinguismo en Canadá e en Galicia

The official languages of Canada are English and French, which "have equality

of status and equal rights and privileges as to their use in all institutions of the

Parliament and Government of Canada," according to Canada's constitution.

Official bilingualism is the term used in Canada to collectively describe the

policies, constitutional provisions, and laws that ensure legal equality of English

and French in the Parliament and courts of Canada, protect the linguistic rights

of English and French-speaking minorities in different provinces, and ensure a

level of government services in both languages across Canada.

We can find at the libraries of Montreal books in both official languages (English and French).

Tamén nós temos unha situación semellante como ben recolle o Estatuto de

Autonomía de Galicia

ARTIGO 5

1. A lingua propia de Galicia é o galego. 2. Os idiomas galego e castelán son oficiais en Galicia e todos teñen o

dereito de os coñecer e de os usar. 3. Os poderes públicos de Galicia garantirán o uso normal e oficial dos

dous idiomas e potenciarán o emprego do galego en tódolos planos da

O 22 de outubro púxose a venda un novo número da serie Asterix, nas librerías podíase

mercar tanto a edición en francés como a edición en inglés.

vida pública, cultural e informativa, e disporán os medios necesarios para facilita-lo seu coñecemento.

4. Ninguén poderá ser discriminado por causa da lingua.

7.- A educación secundaria en Montreal: Lindsay Place

High School

Quantum Enriched Program

Secondary I, II & III

Entry into the enriched program is based upon entrance examination results and academic performance in elementary school.

iPads are used as a teaching and learning tool in the Quantum Program. Students are taught the skills and knowledge they need to become digital citizens.

An advanced bilingual program for students with a strong work ethic seeking an academic challenge.

Enriched Program

Secondary IV & V

An advanced bilingual program for students with a strong work ethic seeking an academic challenge.

French Immersion Program

Provides a comprehensive French education.

English Core Program

Provides students with a basic ability to communicate and succeed in French.

Arts Études / Concentration in Music

Open to students in all three academic programs, subject to audition performance.

8.- O centro canadense (LPHS). As instalacións

Social studies´ classroom (posters,

desks, projector, backpack, interactive

whiteboard…but no windows!!!!

Geography, grade 7 . (Unha clase de Xeografía en 1º

de ESO)

O centro canadense (LPHS). As materias

Geography is a vital topic for study

because it allows a student to understand

the planet

Classroom poster

O centro canadense (LPHS). The Social Studies`teacher

Schedule

Este é o horario da profesora á que acompañei durante a integración en

Lindsay Place High School (Miss Alex Caden). As clases duran 50 minutos

pero é salientable que a rotación de periodos non se conta de luns a venres

sinón que son de 6 días. Outra diferencia respecto a organización nosa é que

alí teñen aulas de materia, é dicir, son os alumnos os que se desplazan polo

centro e non o profesor en función da clase que corresponde.

O centro canadense (LPHS). A metodoloxía: o traballo

por proxectos.

A presencia en LPHS ofreceume a posibilidade de ver como se traballa por

proxectos. A profesora desenvolvía a clase da seguinte maneira:

- Adicaba varias sesións (dependendo do grado no que impartía clases

estas eran máis ou menos) a explicacións teóricas do tema en cuestión

- Posteriormente, una sesión era suficiente normalmente, daba as

instrucción para realizar o proxecto, mui detalladas, tales como duración

do mesmo, onde se iba realizar ( aula, biblioteca, aula de informática,

casa), metodoloxía para levala a cabo (tipo de respostas, material de

soporte, etc), avaliación do mesmo

- Desenvolvemento do proxecto de investigación

Detállanse a continuación dous dos proxectos desenvolvidos durante a

estancia no centro:

Grade 7 (1º de ESO).- Trip of a lifetime: Topic, Things to do (in the

library/computer room, in the classroom, at home), Schedule, Due date,Self-

evaluation

Grade 8 (2º de ESO).- The Renaissance: Topic, Things to do, Different modes

of presentation, Resources (books, encyclopedia, magazines, internet), Self-

evaluation)

Proxecto de Xeografía desenvuelto na clase de 1º de ESO (grade 7). As instrucción e pasos a

seguir están minuciosamente establecidos no mesmo.

Proxecto desenvolvido polos

alumnos de 2º de ESO (grade 8)

sobre o Renacemento.

O centro canadense (LPHS). A metodoloxía: o manual

O manual de clase concíbese como unha ferramenta máis de traballo. O seu

uso como fonte de contidos segue sendo imprescindible na aula.

Manuais (Student textbooks) para as materias de History and Citizenship e Contemporary

World

O centro canadense (LPHS). A metodoloxía: as TIC

O uso das TIC está mui presente na aula. A explicación do profesor complétase

constantemente co soporte visual que ofrece a pantalla. O power point é na

aula unha ferramenta imprescindible.

Exemplo de uso do power point nunha clase de 1º de bacharelato (grade 11).

Os Eagles entrenan no campo situado detrás do centro. Golf, Swimming, Cross-Country

Running, Badminton, Volleyball, Touch Football, Soccer, Flag Football, Rugby, Tackle

Football, Basketball, Lacrosse son os diferentes deportes que se practican no centro.

O centro canadense (LPHS). A avaliación.

Hai diferentes probas escritas para avaliarao alumno, ademáis dos proxectos

anteriormente citados tamén se levan a cabo quiz, test,etc. En todas estas

probas o alumno sabe de antemán o valor de cada unha das preguntas, o

mesmo que ocurría nos proxectos.

Proba levada a cabo en 1º ESO

(grade 7), calificada sobre un

total de 50 puntos e donde se

explicita o valor de cada

pregunta.

Hai varios tipos de probas: test, quiz… Proba para 3º de

ESO (grade 9) levada a cabo durante a estancia no

centro.

Exemplo de pregunta tipo multiple

choice correspondente á anteriormente

citada proba desenvolvida en grade 9.