1. Nombre del curso: Reflexiones teórico metodológicas en torno al estudio de la música popular contemporánea

2. Docente: Dra. Ma. del Carmen de la Peza Casares

3. Objetivos por sesión de trabajo

Analizar la música popular contemporánea, particularmente al rock y al bolero, en distintas dimensiones:

1ª. Sesión: Relevancia teórica del estudio de la música popular contemporánea desde una perspectiva multidisciplinaria.2ª. Sesión: La canción como lugar de enunciación y de subjetivación política en el que el poder se pone en juego ya sea mediante el diálogo, la confrontación, la negociación o la lucha entre razas, clases, géneros y generaciones; 3ª. Sesión: la canción como espacio de creación y experiencia estética que se vive con el cuerpo, un modo particular de hacer y de aparecer en los espacios públicos de interacción colectiva; 4ª. Sesión: la canción en su especificidad como género de la comunicación discursiva, es decir como poesía oral, síntesis de música, canto y puesta en escena; 5ª. Sesión: la canción como dispositivo de almacenamiento y elaboración simbólica de memorias individuales y colectivas diversas.

4. Duración del curso.

El curso tendrá una duración de 5 sesiones de 4 horas c/u y se requieren al menos otras tantas de lectura y preparación (total 40 horas)

5. Bibliografía general:

1. Austin, John L., Cómo hacer cosas con palabras, Buenos Aires: Paidós, 1971. Páginas de la 41 a la 80 y de la 153 a la 164; Conferencias 3 y 9.

2. Bajtín, Mijaíl, Estética de la creación verbal, México: Siglo XXI, 1982. Páginas de la 248 a la 293; capítulo 4: El problema de los Géneros discursivos.

3. Benjamin, Walter, La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica, Itaca, México, 2003. 127 pp.

4. Benjamin, Walter, El autor como productor, Itaca, México, 2004, 60 pp.

5. Butler, Judith, Cuerpos que importan. Sobre los límites materiales y discursivos del sexo. en Taylor, Diana y Fuentes, Marcela, Estudios Avanzados del Performance. México: Fondo de Cultura Económica 2011 páginas de la 51 a la 89 (Capítulo 2)

6. Butler, Judith, Lenguaje, poder e identidad, Madrid: Editorial Síntesis, 2004. Páginas de la 15 a la 78 y de la 212 a la 266

7. DE LA PEZA, Ma. del C., El rock mexicano. Un espacio en disputa. Ed. Tintable- UAM 2014, México pp. 239 ISBN 978-607-2801-19-6 (UAM) 978-607-8346-05-9 (Productora de Contenidos Culturales Sagahón Repoll, S. de R.L. de C.V.). páginas de la 67-103 y de la 183 a la 224, capítulos 2 y 5

8. DE LA PEZA, Ma. del C., El bolero y la educación sentimental en México. Ed. Miguel Ángel Porrúa- UAM-X 2001, México. pp 477 ISBN: 97-701-163-7 páginas de la 23 a la 121 y de la 405 a la 436; Capítulos 1, 2 y conclusiones.

9. DE LA PEZA, Ma. del C., Algunas consideraciones sobre el problema del sujeto y el lenguaje. En Jaidar, Isabel; (Coordinadora) Calidoscopio de subjetividades. Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco. México, 1993 Reedición corregida y aumentada en Cuadernos del TIPI UAM-X 1999 México. ISBN 970-654-588-3

10. Foucault, Michel, La arqueología del saber. México: Siglo XXI,1970. Páginas 1 a 90 Introducción y capítulos 1 a 4

11. Foucault, Michel, El orden del discurso. España: Tusquets, 1973. (Todo)

12. Goffman, Erving, Ritual de la Interacción. Argentina: Editorial Tiempo Contemporáneo, 1970. Páginas 11 a 47 Introducción y capítulo 1: Sobre el trabajo de la cara.

13. Goffman, Erving, Los momentos y sus hombres, Barcelona: Paidós, 1991. 169-205 Texto 6: El orden de interacción.

14. Rancière, Jacques, El desacuerdo. Política y filosofía, Argentina: Nueva Visión, 1996, 175 pp. Páginas de la 5 a la 34 Palabras preliminares y capítulo 1: La razón de la política.

15. Rancière, Jacques, “Política, identificación, subjetivación”, Metapolítica. Los nuevos sujetos de la política, No. 36, Vol. 8. México, 2004, pp. 26-40.

16. Rancière, Jacques, La división de lo sensible. Estética y política, tr. de Antonio Fernández Lera. [http://poderesunidosstudio.files.wordpress.com/2009/12/jacques-ranciere-la-division-de-lo-sensible1.pdf].

17. Taylor Diana, Introducción: Performance, Teoría y Práctica en Taylor, Diana y Fuentes, Marcela, Estudios Avanzados del Performance. México: Fondo de Cultura Económica 2011 páginas de la 7 a la 49 (Introducción)

18. Voloshinov, Valentín, El signo ideológico y la filosofía del lenguaje, Argentina: Ediciones Nueva Visión, 1976. Páginas de la 19 a la 58 Capítulos 1 a 3 de la Primera parte.

6. Modalidad de trabajo

Lectura y participación de los inscriptos al curso y exposición de la docente:

- Cada encuentro reservará un espacio específico (aproximadamente 30’) para la discusión de los ejes que se expondrán en el resto del tiempo. Este espacio será al inicio de la clase, con la recomendación especial a los participantes de que preparen someramente los aspectos que consideran meritorios de debate o aclaración.

- Al cabo de la serie de encuentros, los participantes deberán establecer tentativamente un aspecto o eje para el desarrollo del propio trabajo posterior (bajo la forma de una monografía).

7. Modalidad de evaluación

La evaluación correspondiente al cursado y aprovechamiento del seminario se cumplirá sobre el texto de un trabajo monográfico de entre 5000 y 8000 palabras, aproximadamente. Esta medida busca dar una idea del tipo de texto a encarar, pero no constituye una norma inviolable, ni en más ni en menos. Se sugiere que el plazo para la entrega del trabajo monográfico no sea superior a los 100 días.

Fecha de entrega: 13 de abril de 2015