Programa y tipos de confiabilidad

UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES, A.C.PLANTEL CENTRO SEP.

DEPARTAMENTO DE: INGENIERÍA INDUSTRIALPLANEACIÓN CUATRIMESTRAL DE LA ASIGNATURA: DE CONFIABILIDAD.

CARRERA GRADO GRUPOS CLAVE TIPO DE CURSO

INGENIERÍA INDUSTRIAL 9° A II-950 TEÓRICO-PRÁCTICOPROFESOR NUMERO DE HORAS CRÉDITOS FECHA DE ELABORACIÓN CICLO

ING. PAUL RENZO QUISPE MAICA 5 HRS/SEM SEPTIEMBRE 2015 2015- C

OBJETIVO GENERALAl finalizar el curso el alumno podrá determinar la confiabilidad de cualquier producto, así como tomar medidas correctivas para el incremento de dicha cualidad.

SEM

Horas Presenciales

/ No presenciales

OBJETIVOS (PARTICULARES Y ESPECÍFICOS) Y CONTENIDOS TEMÁTICOSACTIVIDADES DE

APRENDIZAJERECURSOS DIDÁCTICOS

EVALUACIÓN

S101 -04

SEPTIEMBRE 2015

5 horas presenciales0 horas no

presenciales

ENCUADRE

PRESENTACIÓN DEL DOCENTE, DAR A CONOCER AL GRUPO EL PROGRAMA DE TRABAJO Y BASES DE EVALUACIÓN DEL MISMO, EN EL QUE TAMBIÉN SE CONOCERÁ A LOS ALUMNOS DE CLASES.

Presentación y encuadre

Métodos

*Simbólico-Verbalístico*Expositivo

Técnicas

*Interrogatorio cerrado

Recursos Didácticos

*Pintarrón*Marcadores

Atención y participación del alumnado.

S207 -11

SEPTIEMBRE 2015


presenciales

UNIDAD 1. CALIDAD Y CONFIABILIDAD.

Objetivo Particular: Conocer y diferenciar los conceptos de calidad y confiabilidad, así como las funciones de calidad y diferenciara los sistemas de confiabilidad en serie y paralelo.

1.1. Conceptos básicos de confiabilidad. Objetivo Específico: El alumno conocerá los conceptos básicos de confiabilidad. 1.2. Medición de funciones de la confiabilidad.Objetivo Específico: El alumno conocerá la medición y funciones de la confiabilidad.

Métodos:

*Expositivo *Simbólico-Verbalístico

Técnicas:

*Lluvias de ideas*Activa

Recursos Didácticos:

*Cañón *Laptop

El maestro evaluará al alumnado mediante su participación. El maestro evaluará al alumno por medio de trabajo en clase y tareas

SEM

Horas Presenciales

/ No presenciales



EVALUACIÓN

S2 y S307- 18

SEPTIEMBRE 2015


presenciales

1.3. La confiabilidad en los sistemas.

Objetivo Específico: El alumno conocerá y analizara los sistemas de confiabilidad en serie, paralela y mixta.

SerieParaleloSerie- Paralelo

Métodos:

*Expositivo *Inductivo

Técnicas:

*Pasiva*Activa*Interrogatorio cerrado


*Cañón *Laptop

El maestro evaluará al alumnado por medio de práctica calificada.

El maestro evaluará al alumno por medio de trabajo en clase y tareas

S4 – S5 21 DE

SEPTIEMBRE AL 02 DE OCTUBRE

2015


presenciales

UNIDAD 2. ADMINISTRACIÓN DE LA CONFIABILIDAD.

Objetivo Particular: Distinguir las pruebas de confiabilidad, así como las distribuciones estadísticas de confiabilidad como la distribución normal, exponencial y de Weibull, Gamma. Así diferenciara las tablas de análisis de modo de falla y efecto así como el árbol de fallas.

2.1. Pruebas de confiabilidad.Objetivo especifico. El alumno conocerá las pruebas de confiabilidad

2.2. Envejecimiento y tablas de análisis de modo de falla y efecto (AMEF).Objetivo especifico. El alumno identificar y comparara las tablas de análisis de modo y efecto de las fallas (AMEF), además de conocer y comprender el envejecimiento y sus aplicaciones.

2.3. Análisis de árbol de falla (FTA).Objetivo especifico. El alumno conocerá y comprenderá el análisis de árbol de fallas.

Métodos:

*Mixto de trabajo

Técnicas:

*Activa

Dinámica:

*Búsqueda de información a través de la red


*Computadoras*Recurso humano*Pintarrón*Marcadores


S6- S9 05- 30 DE OCTUBRE

2015


presenciales

2.4. Las distribuciones estadísticas en la confiabilidad.

Objetivo especifico. El alumno conocerá, identificara y aplicara las

distribuciones en la confiabilidad.

Distribución Normal

Distribución Exponencial

Distribución Weibull

Distribución Gamma

Métodos:

*Deductivo*Simbólico-Verbalístico

Técnicas:

*Lluvia de ideas*Activa




SEM

Horas Presenciales

/ No presenciales



EVALUACIÓN

S10- S1202 - 20 DE

NOVIEMBRE 2015


presenciales

UNIDAD 3. DISEÑO DE LA CONFIABILIDAD.

Objetivo Particular: El alumno analizará y diferenciará el diseño de la confiabilidad, modificaciones del proceso y diseño de manufactura. El alumno aprenderá a diferenciar y elegir los productos de acuerdo a la garantía y especificaciones del mismo

3.1. Diseño de la confiabilidad.

Objetivo Específico: El alumno conocerá los diseños de la confiabilidad.

3.2. Modificaciones al proceso.Objetivo Específico: El alumno conocerá y comprenderá las modificaciones de un proceso

Métodos:


Técnicas:





S13 – S14 23 DE

NOVIEMBRE AL 04 DE

DICIEMBRE 2015

15 horas presenciales10 horas no presenciales

3.3. Diseño de manufactura.

Objetivo Específico: El alumno conocerá y comprenderá el diseño de manufactura.

3.4. Inspección y Mantenimiento.Objetivo Específico: El alumno conocerá y comprenderá y aplicara la inspección y mantenimiento (MTBF).

3.5. Funciones de calidad.Objetivo Específico: El alumno conocerá las funciones de la calidad (QFD).

Métodos:

*Simbólico-Verbalístico

Técnicas:

*Pasiva*Activa*Lluvia de ideas




S14 30 DE

NOVIEMBRE AL 04 DE

DICIEMBRE 2015

15 horas presenciales10 horas no presenciales

3.6. Garantías.

Objetivo Específico: El alumno conocerá y comprenderá el uso de las garantías.

3.7. Determinación del tipo de garantía y del tiempo de duración.Objetivo Específico: El alumno conocerá y comprenderá las especificaciones de las garantías en los productos o servicios.

Métodos:


Técnicas:





CRITERIOS DE ACREDITACIÓN: 1. Acreditar como mínimo el 80% de asistencias a clases presenciales.2. Haber obtenido un promedio global mínimo de 60 puntos de un máximo de 100 puntos posibles en las evaluaciones parcial y ordinaria. 3. Dado el carácter práctico de la asignatura, el alumno deberá cumplir indispensablemente con el proyecto integrador que el maestro encargara para tal fin. Exámenes: 60% Tareas y trabajos: 10% Proyecto Integrador: 10% Evaluación continua 20%

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA: FEIGENBAUM V. ARMAND. Control total de la Calidad. Editorial CECSA, México, 2007 2007 SPIEGEL., Murray. Estadística Editorial Mc Graw Hill, México, 1997 1997 EVANS R. JAMES AND LINDSAY M., William. Administración y control de la calidad. Editorial CEGAGE LEARNING, México, 2008 2008

VALORES FORMATIVOS A PROMOVER DURANTE EL CURSO:

El alumno tomará conciencia de la aplicación de los valores (respeto, puntualidad, responsabilidad y solidaridad) para formar un hábito tanto en la vida estudiantil como la vida cotidiana.

ACTIVIDADES Y/O DIRECTRICES PARA EL TRABAJO CON VALORES FORMATIVOS:1. En específico con el grupo, efectuaran actividades de lectura en casa.

2. Como producto de la materia los alumnos llevaran a cabo un resumen o ensayo de la lectura realizada.

Nombre y firma del docente: Nombre y firma del Coordinador de Carrera: Nombre y firma del Director:

Ing. Paúl Renzo Quispe Maica Lic. Hugo Ibsan Maldonado Lic. José Luis Martín del Campo

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