Programación de Griego I - iesdeluarca.es€¦ · Griego I. Curso 2017 – 2018 . I.E.S. Carmen y...

Programacioacuten de

Griego I

Curso 2017 ndash 2018

IES Carmen y Severo Ochoa

Dpto de Latiacuten

IacuteNDICE

1- Organizacioacuten secuenciacioacuten y temporalizacioacuten de los contenidos del

curriacuteculo y de los criterios de evaluacioacuten asociados

11- Bloques de contenidos de la materia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 1 - 2

12- Criterios de evaluacioacuten y estaacutendares de aprendizaje helliphelliphelliphellip 3 -14

13- Secuenciacioacuten y temporalizacioacuten de los contenidos y los

criterios de evaluacioacuten helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 15 - 36

2- Competencias de Bachillerato a cuyo desarrollo contribuye la materia de

Griego helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 37- 39

3- Procedimientos instrumentos de evaluacioacuten y criterios de calificacioacuten

31- Procedimientos de evaluacioacuten e instrumentos evaluadoreshellip 40 - 44

32- Criterios especiacuteficos aplicados en la calificacioacuten de pruebas

escritas y exaacutemenes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 45 ndash 46

33- Nota de evaluacioacuten y nota finalhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 47

4- Metodologiacutea recursos didaacutecticos y materiales curriculares helliphelliphellip 48 - 49

5- Atencioacuten a la diversidad

51- Alumnos con problemas para alcanzar los objetivos

programados o que quieran profundizar en ellos helliphelliphelliphelliphellip 50

52- Alumnos con evaluacioacuten negativa en junio helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 50 ndash 51

53- Alumnos con la materia pendiente helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 51

6- Concrecioacuten del PLEI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 52

7- Actividades complementarias y extraescolares helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 52

8- Indicadores de logro y procedimiento de evaluacioacuten de la aplica-

cioacuten y desarrollo de la programacioacuten docente helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 53 - 54

Paacutegi

na 1

1 Organizacioacuten secuenciacioacuten y temporalizacioacuten de los contenidos del curriacuteculo y de los criterios de evaluacioacuten asociados

11- Bloques de contenidos de la materia

Bloque 1 La lengua griega

bull Marco geograacutefico de la lengua

bull El indoeuropeo

Bloque 2 El sistema de la lengua griega elementos baacutesicos

bull Diferentes sistemas de escritura los oriacutegenes de la escritura

bull Oriacutegenes del alfabeto griego

bull Caracteres del alfabeto griego

bull La pronunciacioacuten

bull Transcripcioacuten de teacuterminos griegos

Bloque 3 Morfologiacutea

bull Formantes de las palabras

bull Tipos de palabras variables e invariables

bull Concepto de declinacioacuten las declinaciones

bull Flexioacuten nominal y pronominal

bull El sistema verbal griego Verbos temaacuteticos y atemaacuteticos

bull Formas verbales personales y no personales

Bloque 4 Sintaxis

bull Los casos griegos

bull La concordancia

bull Los elementos de la oracioacuten

bull La oracioacuten simple oraciones atributivas y predicativas

Paacutegi

na 2

bull Las oraciones compuestas

bull Construcciones de infinitivo

Bloque 5 Grecia historia cultura arte y civilizacioacuten

bull Periacuteodos de la historia de Grecia

bull Organizacioacuten poliacutetica y social de Grecia

bull La familia

bull El trabajo y el ocio los oficios la ciencia y la teacutecnica Fiestas y espectaacuteculos

bull Mitologiacutea y religioacuten

Bloque 6 Textos

bull Iniciacioacuten a las teacutecnicas de traduccioacuten retroversioacuten y comentario de textos

bull Anaacutelisis morfoloacutegico y sintaacutectico Comparacioacuten de estructuras griegas con las de la lengua propia

bull Lectura comprensiva de textos traducidos

bull Lectura comparada y comentario de textos en lengua griega y lengua propia

Bloque 7 Leacutexico

bull Vocabulario baacutesico griego leacutexico de uso frecuente y principales prefijos y sufijos

bull Helenismos maacutes frecuentes del vocabulario comuacuten y del leacutexico especializado

bull Descomposicioacuten de palabras en sus formantes

bull Pervivencia de helenismos teacuterminos patrimoniales cultismos y neologismos

bull Identificacioacuten de lexemas sufijos y prefijos heleacutenicos usados en la propia lengua

Paacutegi

na 3

12- Criterios de evaluacioacuten y estaacutendares de aprendizaje asociados


1- Conocer y localizar en mapas el marco geograacutefico de la lengua griega Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

bull Reconocer y nombrar el espacio que ocupa cada regioacuten de la Grecia claacutesica en un mapa mudo delimitado

bull Identificar y enumerar las regiones de la Grecia claacutesica relacionaacutendolas con la evolucioacuten y distribucioacuten linguumliacutestica a lo largo de la historia

2- Explicar el origen de la lengua griega a partir del indoeuropeo y conocer los principales grupos linguumliacutesticos que componen la familia de las lenguas indoeuropeas Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

bull Definir el concepto de indoeuropeo identificando la nocioacuten de parentesco entre lenguas como parte importante en el proceso de su creacioacuten

bull Reconocer y enumerar en un mapa las principales familias linguumliacutesticas indoeuropeas

situando con precisioacuten el grupo griego y el italondashcelta

bull Situar en un mapa de lenguas indoeuropeas dentro de la familia oportuna las lenguas manejadas por el alumnado

bull Valorar las lenguas como sentildeas de identidad de los pueblos y estimar la diversidad

linguumliacutestica como riqueza cultural


1- Conocer diferentes sistemas de escritura y distinguirlos del alfabeto Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

bull Descubrir en grupo utilizando las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten los distintos tipos de escritura existentes en diferentes momentos histoacutericos y familias linguumliacutesticas

bull Enumerar las caracteriacutesticas formales y funcionales que distinguen los distintos sistemas de escritura a partir de un conjunto de caracteriacutesticas previamente expuestas en clase

bull Relacionar caracteriacutesticas formales yo funcionales con uno u otro tipo de escritura y viceversa

bull Distinguir formalmente a traveacutes del uso de imaacutegenes tablas textos u otros materiales

accesibles a traveacutes de las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten distintos tipos de escritura alfabeacutetica y no alfabeacutetica

Paacutegi

na 4

Coacuted

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0783

bull Localizar geograacuteficamente los sistemas de escritura existentes en la actualidad en las lenguas mayoritarias distinguiendo su tipologiacutea

bull Inventar en grupo uno o varios sistemas de escritura a partir de unas caracteriacutesticas dadas y utilizarlos para construir un texto uacutenico sencillo y predefinido

bull Exponer oralmente con el apoyo de las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten ante el conjunto de la clase el sistema o sistemas inventados describieacutendolo enumerando

sus caracteriacutesticas y comparaacutendolo con un sistema de escritura real y utilizado en la historia de la lengua y analizando y debatiendo su rendimiento funcional

2 - Conocer el origen del alfabeto griego su influencia y relacioacuten con otros alfabetos usados en la

actualidad Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

bull Situar cronoloacutegicamente el origen del alfabeto griego relacionaacutendolo con el contexto de la eacutepoca

bull Buscar usando las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten imaacutegenes de la evolucioacuten del alfabeto fenicio

bull Exponer de forma oral y con el apoyo de las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten la adaptacioacuten de los signos griegos desde los fenicios

bull Elaborar un esquema con los distintos alfabetos procedentes del griego

bull Esbozar por equipos las adaptaciones producidas desde los signos griegos a los del alfabeto de otras lenguas que lo adoptaron y adaptaron

3- Conocer los caracteres del alfabeto griego escribirlos y leerlos con la pronunciacioacuten correcta Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

bull Reconocer las letras griegas y asociarlas con sus nombres y sonidos

bull Distinguir los signos de puntuacioacuten y emplearlos correctamente

bull Leer con soltura textos breves ya sean trabajados previamente en clase o no y reproducirlos por escrito utilizando mayuacutesculas y minuacutesculas

4 - Conocer y aplicar las normas de transcripcioacuten para transcribir teacuterminos griegos a la lengua propia Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

bull Identificar las principales normas de transcripcioacuten del griego al castellano

bull Transcribir teacuterminos griegos al castellano y en determinados casos a otras lenguas para relacionar los dos sistemas de escritura sentildealando las semejanzas y diferencias graacuteficas

ortograacuteficas y foneacuteticas

Paacutegi

na 5


1- Conocer identificar y distinguir los distintos formantes de las palabras Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

bull Identificar distintos formantes en verbos o nombres derivados por prefijacioacuten o sufijacioacuten con el fin de reconocer el significado que aportan al lexema base

bull Identificar a partir del lexema palabras pertenecientes a la misma familia leacutexica

bull Elaborar listas de familias leacutexicas extrayeacutendolas de listados proporcionados de vocabulario baacutesico

bull Subrayar algunos afijos usuales en las palabras usadas

bull Diferenciar morfemas y lexemas en palabras propuestas del vocabulario miacutenimo manejado

bull Diferenciar morfemas y lexemas en las palabras de los textos utilizados para traducir

2- Distinguir y clasificar distintos tipos de palabras a partir de su enunciado Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

bull Identificar y explicar los rasgos caracteriacutesticos de las palabras variables e invariables

bull Identificar adverbios partiacuteculas y conjunciones como palabras no flexivas

bull Establecer las diferencias de funcioacuten sintaacutectica entre adverbios partiacuteculas y conjunciones

bull Extraer de listas de vocabulario palabras invariables

3- Comprender el concepto de declinacioacutenflexioacuten Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

bull Explicar el concepto de declinacioacuten y de flexioacuten verbal familiarizaacutendose asiacute con el funcionamiento del sistema flexivo

bull Reconocer e interpretar la funcioacuten del enunciado a la hora de clasificar las palabras

bull Clasificar seguacuten su declinacioacuten sustantivos enunciados con nominativo y genitivo extraiacutedos de paradigmas regulares de la 1ordf 2ordf y temas en consonante de la 3ordf

declinacioacuten

bull Distinguir adjetivos y sustantivos de paradigmas regulares por su enunciado

bull Diferenciar los pronombres personales y algunos demostrativos

4- Conocer las declinaciones encuadrar las palabras dentro de su declinacioacuten y declinarlas correctamente Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

bull Reconocer las declinaciones y los casos utilizando para ello palabras paradigma o lo que es maacutes deseable el paradigma de terminaciones de cada declinacioacuten

Paacutegi

na 6

bull Ubicar las palabras dentro de la declinacioacuten que le corresponda fijaacutendose para ello en el enunciado

bull Identificar el geacutenero de los sustantivos de frecuencia manejados avanzando progresivamente desde aquellos de la 1ordf y 2ordf declinacioacuten hasta los maacutes trabajados de la 3ordf

bull Emplear el artiacuteculo adecuado con dichos sustantivos

bull Combinar sustantivos y adjetivos dados declinaacutendolos correctamente

bull Aplicar la concordancia entre artiacuteculo sustantivo y nombre redactando retroversiones simples pero con sentido completo con vocabulario conocido

bull Analizar morfoloacutegicamente las palabras que aparezcan en una oracioacuten o texto sencillo

5- Conjugar correctamente las formas verbales estudiadas Mediante este criterio se valoraraacute si el

alumno o la alumna es capaz de

bull Reconocer los principales modelos de flexioacuten verbal griega

bull Clasificar verbos sencillos seguacuten su modelo de flexioacuten

bull Identificar los nombres de los tiempos verbales griegos del modo Indicativo

bull Reconocer y manejar las desinencias verbales griegas aplicaacutendolas en la conjugacioacuten de verbos diferentes de los mismos paradigmas

bull Reconocer los procedimientos de aumento y reduplicacioacuten regulares y sencillos identificaacutendolos y aplicaacutendolos en la formacioacuten de tiempos

bull Emplear de manera adecuada la equivalencia castellana de los tiempos verbales griegos del modo indicativo para poder traducirlos acertadamente

bull Distinguir morfoloacutegica y semaacutenticamente la voz activa de la mediondashpasiva y conocer su traduccioacuten al castellano

bull Reconocer en voz activa y mediondashpasiva infinitivos y participios griegos

bull Traducir al castellano formas verbales propuestas de forma aislada y en textos de complejidad creciente

bull Realizar cambios de persona de nuacutemero o de voz con formas verbales baacutesicas

6- Conocer comprender y utilizar los elementos morfoloacutegicos de la lengua griega e iniciarse en la interpretacioacuten y traduccioacuten de textos de dificultad progresiva Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

bull Reconocer en textos originales sencillos yo adaptados de dificultad creciente las distintas categoriacuteas morfoloacutegicas

bull Analizar morfoloacutegicamente las categoriacuteas aisladas en el texto

Paacutegi

na 7

bull Aplicar los conocimientos sobre la flexioacuten nominal y verbal precisos para analizar las funciones sintaacutecticas baacutesicas

bull Traducirlos de la forma maacutes fiel posible al castellano

bull Identificar en los textos traducidos la presencia de rasgos culturales de los estudiados y demostrar su conocimiento comentaacutendolos y ampliaacutendolos

bull Descubrir y enjuiciar la posible pervivencia de esos rasgos en el entorno cercano

mostrando actitudes criacuteticas hacia cualquier discriminacioacuten

Bloque 4 Sintaxis

1- Conocer y analizar las funciones de las palabras en la oracioacuten Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

bull Identificar en frases y luego en textos originales sencillos yo adaptados de dificultad creciente las distintas categoriacuteas morfoloacutegicas

bull Relacionar diferentes sintagmas en griego con su funcioacuten sintaacutectica

bull Explicar las funciones que realizan las palabras en un texto sencillo yo adaptado teniendo en cuenta el contexto


2- Conocer e identificar los nombres de los casos griegos las funciones que realizan en la oracioacuten saber traducir los casos a la lengua materna de forma adecuada Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

bull Distinguir los conceptos de caso y declinacioacuten identificando por su nombre los casos de la flexioacuten griega

bull Relacionar casos y funciones manejando las nociones baacutesicas de sintaxis de las oraciones

simples coordinadas y yuxtapuestas y las subordinadas con nexos usuales

bull Manejar el concepto de conjugacioacuten

bull Reconocer los paradigmas de la flexioacuten verbal de mayor frecuencia

3 - Reconocer y clasificar los tipos de oracioacuten simple Mediante este criterio se valoraraacute si el


bull Distinguir diferentes tipos de oraciones simples atributivas y predicativas

bull Clasificar algunos tipos de oraciones simples distinguiendo sus caracteriacutesticas principales

bull Establecer semejanzas y diferencias entre el griego y su lengua materna

bull Aplicar lo aprendido realizando ejercicios de retroversioacuten

Paacutegi

na 8

4- Distinguir las oraciones simples de las compuestas Mediante este criterio se valoraraacute si el


bull Enumerar algunas de las conjunciones coordinantes maacutes usuales

bull Distinguir las oraciones simples de las coordinadas y yuxtapuestas

bull Identificar por oposicioacuten oraciones subordinadas

bull Establecer semejanzas y diferencias entre el griego y el castellano

bull Realizar ejercicios de retroversioacuten aplicando lo aprendido

5- Conocer las funciones de las formas de infinitivo en las oraciones Mediante este criterio se

valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

bull Enumerar las distintas funciones que puede realizar el infinitivo en una oracioacuten

bull Formular ejemplos muy sencillos con infinitivos construidos con artiacuteculo 6- Identificar las construcciones de infinitivo concertado y no concertado Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

bull Distinguir en usos muy sencillos el infinitivo concertado del no concertado

bull Traducir al castellano con correccioacuten los infinitivos no concertados

bull Identificar algunos sujetos de infinitivo obvios

bull Relacionar las oraciones de infinitivo no concertado con las oraciones sustantivas del castellano

7- Identificar y relacionar elementos sintaacutecticos de la lengua griega que permitan el anaacutelisis y

traduccioacuten de textos sencillos Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

bull Distinguir en textos originales sencillos yo adaptados de dificultad creciente que traten prioritariamente temas trabajados en los contenidos culturales diversos elementos sintaacutecticos propios de la lengua griega

bull Aplicar los conocimientos sobre las funciones sintaacutecticas baacutesicas



bull Descubrir y enjuiciar la posible pervivencia de esos rasgos en el entorno cercano mostrando actitudes criacuteticas hacia cualquier discriminacioacuten

Paacutegi

na 9


1- Conocer los hechos histoacutericos de los periodos de la historia de Grecia encuadrarlos en su periacuteodo

correspondiente y realizar ejes cronoloacutegicos Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

bull Investigar usando las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten las civilizaciones existentes en el mundo en el momento en que surgioacute la griega

bull Elaborar y confirmar hipoacutetesis sobre la relacioacuten entre espacio geograacutefico y civilizacioacuten

bull Elaborar cuadros cronoloacutegicos situando en su eacutepoca y marco geograacutefico tanto los acontecimientos maacutes importantes que jalonaron la historia de Grecia como sus manifestaciones

culturales maacutes significativas

bull Dividir cronoloacutegicamente las principales etapas de la historia de Grecia explicando sus rasgos esenciales y relacionaacutendolas con sus manifestaciones culturales

bull Reflexionar sobre el proceso de cambio de una etapa a otra y relacionar este proceso con el propio entorno

bull Realizar pequentildeas indagaciones a veces individuales y otras veces en grupo sobre momentos determinados de la historia de Grecia y exponerlas oralmente con una estructuracioacuten loacutegica de

las ideas claridad precisioacuten y concisioacuten usando adecuadamente el lenguaje gestual y la disposicioacuten fiacutesica ante el puacuteblico

bull Reconocer los elementos de la cultura griega presentes en la actualidad

2- Conocer y comparar las principales formas de organizacioacuten poliacutetica y social de la antigua Grecia Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

bull Identificar la organizacioacuten de la sociedad griega y analizar las clases sociales que la formaban y el papel asignado

bull Analizar los datos considerando el momento histoacuterico y las circunstancias en que se

desarrollaron sin dejarse influir por los paraacutemetros actuales

bull Asumir posturas de rechazo ante toda discriminacioacuten por razoacuten de sexo u origen

bull Catalogar y definir los distintos sistemas poliacuteticos de la antigua Grecia unieacutendolos a su eacutepoca

bull Distinguir las caracteriacutesticas de los diferentes sistemas poliacuteticos griegos y elaborar esquemas con ellos buscando paralelismos actuales en los casos en que es posible yo preciso

bull Valorar la democracia como el mejor de esos sistemas poliacuteticos pero enjuiciando de forma criacutetica las restricciones que presentaba en Grecia

bull Analizar las instituciones democraacuteticas de la Atenas claacutesica y establecer paralelismos y diferencias con las actuales

Paacutegi

na 10

bull Analizar y debatir el componente hereditario de ideas y situaciones que aun atentando contra los derechos humanos se han admitido como normales a lo largo de la historia y adoptar una postura criacutetica ante ellas

bull Descubrir otros hechos y actitudes que de alguna manera dieron origen a los valores de la sociedad actual

bull Adoptar una actitud tolerante y madura para rechazar situaciones de discriminacioacuten por razones de sexo de ideologiacutea o de origen

3- Conocer la composicioacuten de la familia y los roles asignados a sus miembros Mediante este criterio se


bull Describir y valorar los roles de hombres y mujeres en el mundo claacutesico relacionaacutendolos con el contexto de la eacutepoca

bull Analizar la pervivencia de algunos estereotipos sobre la mujer en nuestro entorno

bull Buscar y presentar textos griegos y actuales en que aparezcan esos estereotipos

bull Investigar usando las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten seleccionar y presentar informacioacuten sobre mujeres de la Grecia antigua que destacaron en campos variados del saber

las artes o las letras

bull Debatir sobre la evolucioacuten experimentada hasta el momento actual argumentando la postura

bull Adoptar posturas criacuteticas maduras y abiertas manifestando actitudes de respeto y defensa activa de la igualdad entre sexos

4- Identificar las principales formas de trabajo y de ocio existentes en la antiguumledad Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

bull Identificar las principales actividades econoacutemicas y trabajos del mundo antiguo como producto de una sociedad clasista

bull Comparar las condiciones laborales de algunos de esos oficios con las actuales extrayendo consecuencias de forma criacutetica

bull Relacionar algunas profesiones y conocimientos teacutecnicos y cientiacuteficos examinando el legado transmitido hasta hoy y enjuiciando de forma criacutetica ese legado

bull Identificar las principales formas de ocio de la sociedad griega ligando las distintas festividades anuales con los grupos a que iban dirigidas y entendieacutendolas como un disfrute del ocio ligado a la comunidad

bull Entender la conexioacuten de algunas formas de ocio con las creencias

bull Investigar en el entorno asturiano posibles vestigios de esas fiestas de origen griego

elaborando pequentildeos informes con semejanzas y diferencias y aportando imaacutegenes de las actuales

Paacutegi

na 11

Coacuted

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bull Discutir en gran grupo pervivencias puntuales que puedan ser detectadas en las formas actuales de ocio

bull Enjuiciar de forma madura las formas maacutes comunes de ocio en la edad del alumnado

5- Conocer las principales deidades de la mitologiacutea Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

bull Nombrar los principales dioses y diosas del panteoacuten oliacutempico

bull Reconocer el parentesco o relacioacuten entre los dioses y diosas del panteoacuten oliacutempico y la funcioacuten de cada uno

bull Identificar los siacutembolos de dioses y diosas y sus principales atributos

bull Relatar algunos de los episodios miacuteticos maacutes destacados

bull Seleccionar textos posteriores en que aparezcan dioses y diosas claacutesicas y discutir la posible interpretacioacuten posterior

bull Usar las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten para buscar imaacutegenes de todos ellos tanto claacutesicas como elaboraciones artiacutesticas posteriores

6- Conocer las deidades mitos heroiacutenas y heacuteroes griegos y establecer semejanzas y diferencias entre los mitos heroiacutenas y heacuteroes antiguos y los actuales Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la

alumna es capaz de

bull Distinguir a las deidades de los semidioses heroiacutenas y heacuteroes maacutes conocidos

bull Inferir a la vista de sus caracteriacutesticas si determinado personaje pertenece a una u otra categoriacutea

bull Buscar correlatos de los heacuteroes y heroiacutenas claacutesicos en la actualidad analizando semejanzas y diferencias

bull Extraer conclusiones sobre la vigencia de los heacuteroes y las heroiacutenas asiacute como de las posibles necesidades sociales que marcan su evolucioacuten

bull Buscar y analizar diferentes representaciones de deidades heacuteroes y heroiacutenas en variadas manifestaciones artiacutesticas analizando la interpretacioacuten que se hace del mito o el momento que

pretende representar

bull Proponer ejemplos de la pervivencia del universo miacutetico griego en vocabulario o expresiones de las lenguas manejadas por el alumnado

bull Elaborar listados de nombres propios castellanizados donde pervivan referencias miacuteticas

7- Conocer y comparar las caracteriacutesticas de la religiosidad y religioacuten griega con las actuales Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

bull Identificar las principales caracteriacutesticas de la religioacuten helena conectaacutendolas con algunas festividades y espectaacuteculos

Paacutegi

na 12

bull Esbozar y confirmar hipoacutetesis trabajando en equipo y usando las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten sobre la pervivencia de algunos de los ritos maacutes usuales en la liturgia de religiones actuales

bull Elaborar pequentildeos glosarios con teacuterminos griegos que perviven en religiones actuales

8- Relacionar y establecer semejanzas y diferencias entre las manifestaciones deportivas de la Grecia

Claacutesica y las actuales Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

bull Enumerar y situar geograacuteficamente los distintos tipos de competiciones deportivas existentes en la antigua Grecia

bull Distinguir el componente religioso ciacutevico y cultural que subyace en ellos

bull Identificar las pervivencias formales en los JJOO actuales

bull Enjuiciar de forma criacutetica los aspectos que cambiaron en la actualidad y discutir su sentido actual

Bloque 6 Textos

1- Conocer y aplicar los conocimientos fonoloacutegicos morfoloacutegicos sintaacutecticos y leacutexicos de la lengua griega para la interpretacioacuten y traduccioacuten coherente de frases o textos de dificultad progresiva Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

bull Aplicar sus conocimientos morfosintaacutecticos y leacutexicos para comprender el sentido global de un texto y expresarlo de forma correcta en castellano de la manera maacutes fiel al original

bull Inferir el significado de algunos teacuterminos de uso frecuente pero desconocidos por el alumnado intercalados en el texto trabajado

bull Indagar en diccionario o glosarios facilitados el significado de algunos teacuterminos seleccionando la acepcioacuten maacutes adecuada

2- Comparar las estructuras griegas con las de la propia lengua estableciendo semejanzas y diferencias Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

bull Establecer paralelismos entre estructuras sintaacutecticas griegas sencillas y castellanas seleccionando ejemplos

bull Explicar el parecido entre dos estructuras sintaacutecticas sencillas en griego y castellano

bull Crear textos en castellano utilizando estructuras correctas y semejantes a las griegas

bull Catalogar las estructuras griegas que conoce diferentes a las castellanas explicando las

diferencias

Paacutegi

na 13

Coacuted

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3- Realizar a traveacutes de una lectura comprensiva anaacutelisis y comentario del contenido y estructura de textos claacutesicos originales o traducidos Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es

capaz de

bull Comprender y formular el contenido esencial de un texto ya sea claacutesico o directamente relacionado con el mundo claacutesico pero que contenga referencias relativas a los aspectos maacutes

relevantes de la historia la cultura y la vida cotidiana en Grecia

bull Establecer el tema central las ideas principales y las secundarias y la estructura

bull Identificar los aspectos histoacutericos y culturales del mundo claacutesico reflejados en el texto contrastaacutendolos con obras literarias o fragmentos de otras eacutepocas

bull Buscar seleccionar y exponer textos que redunden en las mismas ideas

bull Debatir argumentando razonadamente la vigencia de esa idea en la actualidad

bull Juzgar criacuteticamente las ideas aisladas del texto demostrando actitudes tolerantes y no discriminatorias

bull Valorar la lectura como fuente de conocimiento y placer en siacute misma


1- Conocer identificar y traducir el leacutexico griego las palabras de mayor frecuencia y los principales prefijos y sufijos Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

bull Identificar y traducir al castellano los principales prefijos griegos

bull Recordar los prefijos y sufijos griegos maacutes rentables

bull Memorizar y traducir unos trescientos teacuterminos de uso frecuente a traveacutes de un glosario organizado en familias de palabras de las que el alumnado deberaacute conocer en torno a ciento cincuenta de manera activa y otras tantas de manera pasiva

bull Deducir el significado de palabras griegas no estudiadas a partir del contexto o de palabras de su propia lengua

bull Reunir trabajando en equipo y utilizando diccionarios etimoloacutegicos o las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten pequentildeos listados de vocabulario castellano con etimologiacutea griega

bull Proponer organizaacutendose en equipos palabras castellanas de etimologiacutea griega para deducir su significado con loacutegica y espontaneidad

2- Identificar y conocer los elementos leacutexicos y los procedimientos de formacioacuten del leacutexico griego

derivacioacuten y composicioacuten para entender mejor los procedimientos de formacioacuten de palabras en las lenguas actuales Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

Paacutegi

na 14

bull Reconocer los procedimientos de derivacioacuten y composicioacuten del griego

bull Utilizar procedimientos de derivacioacuten y composicioacuten para enriquecer el vocabulario de la lengua propia

bull Establecer analogiacuteas entre el leacutexico griego el castellano y en la medida de lo posible el asturiano y el de otras lenguas manejadas por el alumnado

3 - Descomponer una palabra en sus distintos formantes conocer su significado en griego para

aumentar el caudal leacutexico y el conocimiento de la propia lengua Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

bull Separar en una palabra propuesta lexemas y afijos

bull Catalogar palabras de la lengua propia seguacuten su etimologiacutea griega

bull Deducir el significado de palabras del castellano y en la medida de lo posible del asturiano o de otras lenguas conocidas por el alumno a partir de su etimologiacutea griega

bull Producir textos correctos en castellano usando palabras de procedencia griega

4 - Reconocer los helenismos maacutes frecuentes del vocabulario comuacuten y remontarlos a los eacutetimos griegos originales Mediante este criterio se valoraraacute si el alumno o la alumna es capaz de

bull Relacionar teacuterminos de uso habitual del castellano o del asturiano y otras lenguas conocidas por el alumnado con el correspondiente eacutetimo griego

bull Descubrir la presencia de helenismos en textos de caraacutecter especiacutefico de las materias cursadas en el Bachillerato y explicar su significado

bull Redactar breves composiciones en castellano utilizando adecuadamente dichos teacuterminos

5- Relacionar distintas palabras de la misma familia etimoloacutegica o semaacutentica Mediante este criterio se


bull Elaborar listados de palabras de la misma familia etimoloacutegica o semaacutentica de algunos de los

teacuterminos griegos conocidos

bull Reconocer en listados de palabras propuestos las que pertenecen a la misma familia semaacutentica o etimoloacutegica

Paacutegi

na 15

13- Secuenciacioacuten y temporalizacioacuten de los contenidos y los criterios de evaluacioacuten

Primera evaluacioacuten

Unidad 1ordf El alfabeto griego Pronunciacioacuten y acento

Bloques linguumliacutesticos e interpretacioacuten de textos

11- El alfabeto griego

Contenidos conceptuales- Distintos sistemas de escritura El origen del alfabeto griego y su historia Grafiacutea mayuacutescula minuacutescula sonido y transcripcioacuten de las diferentes letras griegas

Contenidos procedimentales- Comparar el alfabeto griego con el abecedario latino Reconocer la forma de letras griegas en objetos cotidianos (ldquola mirada griegardquo) Cambiar de mayuacutesculas a minuacutesculas y viceversa palabras griegas que han dejado huella en nuestra lengua Usar el

alfabeto griego para escribir palabras castellanas Lectura de teacuterminos y expresiones tanto del griego claacutesico como del griego moderno Buacutesqueda en Internet de titulares noticias o cualquier otro documento redactados en griego moderno

Contenidos actitudinales- Intereacutes por descubrir nuevos sistemas de escritura y alfabetos

Criterios evaluadores- Criterios 1 2 3 y 4 del bloque 2

12- Diptongos y signos diacriacuteticos del griego

Contenidos conceptuales- Diptongos propios e impropios La silabacioacuten del griego Espiacuteritus y

acentos

Contenidos procedimentales- Identificar los diptongos griegos y aplicar esta nocioacuten a la divisioacuten

silaacutebica Reconocer leer y transcribir adecuadamente los espiacuteritus Poner correctamente el acento en

distintas palabras griegas aplicando las normas baacutesicas que condicionan su naturaleza y posicioacuten

(ley de la limitacioacuten ley σωτῆρα)

Contenidos actitudinales- Intereacutes por conocer el funcionamiento del acento griego


13- Signos de puntuacioacuten del griego

Contenidos conceptuales- Particularidades de la escritura en el mundo claacutesico Signos de puntuacioacuten del griego que no coinciden con los de nuestra lengua (punto alto y punto y coma)

Contenidos procedimentales- Lectura de inscripciones y textos griegos identificando en ellos los

signos de puntuacioacuten estudiados

Paacutegi

na 16

Contenidos actitudinales- Curiosidad por descubrir el origen de nuestros signos de puntuacioacuten


14- Leacutexico

Contenidos conceptuales- Reglas baacutesicas de transcripcioacuten Contenidos procedimentales- Transcribir al latiacuten teacuterminos griegos identificar palabras castellanas

derivadas de ellos y explicar su significado

Contenidos actitudinales- Intereacutes por establecer las relaciones foneacuteticas y semaacutenticas entre teacuterminos griegos y sus derivados castellanos

Criterios evaluadores- Criterio 4 del bloque 2 Criterio 4 del bloque 7

Unidad 2ordf La primera declinacioacuten El verbo εἰμί


21- Conceptos previos

Contenidos conceptuales- Distintos mecanismos linguumliacutesticos para caracterizar las funciones

sintaacutecticas Concepto de radical y terminaciones Casos y funciones sintaacutecticas Enunciado de un sustantivo Concepto y nordm de declinaciones

Contenidos procedimentales- Establecer correspondencias entre funcioacuten sintaacutectica caso griego y preposicioacuten de nuestra lengua Analizar oraciones castellanas indicando la funcioacuten de cada sintagma y el caso que habriacutea que utilizar en griego Deducir a partir del enunciado el radical

y la declinacioacuten de un sustantivo

Contenidos actitudinales- Deseo de conocer procedimientos linguumliacutesticos diferentes a los que emplea el castellano

Criterios evaluadores- Criterios 1 2 3 4 y 6 del bloque 3

22- La primera declinacioacuten de sustantivos y adjetivos

Contenidos conceptuales- Tipologiacutea de los sustantivos femeninos de la 1ordf sustantivos en -α en

-η y en ndashα mixta o impura Terminaciones empleadas por cada uno de estos tipos El artiacuteculo

en geacutenero femenino El adjetivo de la 1ordf clase en femenino

Contenidos procedimentales- Clasificar sustantivos de la 1ordf dentro del tipo que les corresponda

Comparar las terminaciones nominales griegas con las latinas estableciendo semejanzas y

diferencias Declinar sustantivos de los tres tipos estudiados

Leer analizar y traducir sintagmas integrados por formas nominales de la 1ordf y eventualmente por el artiacuteculo

Contenidos actitudinales- Intereacutes por conocer la flexioacuten nominal griega


Paacutegi

na 17

23- El verbo εἰμί Contenidos conceptuales- Clasificacioacuten de los verbos griegos regulares e irregulares Presente del verbo irregular εἰμί El verbo εἰμί en oraciones copulativas y predicativas

Contenidos procedimentales- Identificar a partir del enunciado el tipo a que pertenece un

verbo Reconocer la construccioacuten copulativa o predicativa del verbo εἰμί en frases sencillas

Leer analizar y traducir aforismos y textos simples aplicando los conocimientos de flexioacuten

nominal y verbal vistos

Contenidos actitudinales- Deseo de adentrarse en el conocimiento de la lengua griega y desarrollar una teacutecnica traductiva racional

Criterios evaluadores- Criterio 3 del bloque 2 Criterios 1 2 3 4 5 y 6 del bloque 3 Criterios

1 2 y 3 del bloque 4 Criterios 1 y 2 del bloque 6

24- Leacutexico

Contenidos conceptuales- Estudio de las palabras griegas de mayor uso aparecidas Contenidos procedimentales- Transcribir al latiacuten teacuterminos griegos identificar palabras

castellanas derivadas de ellos y explicar su significado Formar parejas de antoacutenimos con los

sustantivos griegos de la unidad


Criterios evaluadores- Criterio 4 del bloque 2 Criterios 1 2 3 4 y 5 del bloque 7

Bloque cultural e interpretacioacuten de textos

Contenidos procedimentales y actitudinales- Comentario histoacuterico-cultural de los textos traducidos Intereacutes por conocer el legado de Grecia

Criterios evaluadores- Criterio 3 del bloque 6

Unidad 3ordf Segunda declinacioacuten El verbo griego en presente


31- La segunda declinacioacuten

Contenidos conceptuales- Sustantivos masculinos de la 1ordf Sustantivos de la 2ordf El artiacuteculo en

masculino y neutro

Contenidos procedimentales- Relacionar terminaciones de las declinaciones estudiadas con todas sus posibilidades morfoloacutegicas Declinar sustantivos de los paradigmas vistos Leer

analizar y traducir al castellano o al griego sintagmas nominales integrados por sustantivos de la 1ordf y 2ordf Declinar conjuntamente el artiacuteculo con alguno de esos sustantivos

Paacutegi

na 18

Contenidos actitudinales- Intereacutes por ampliar el dominio de la flexioacuten nominal griega

Criterios evaluadores- Criterio 3 del bloque 2 Criterios 1 2 3 4 y 6 del bloque 3 Criterio 2

del bloque 4 Criterio 2 del bloque 6

32- El verbo griego Presente

Contenidos conceptuales- Tipologiacutea de los verbos regulares griegos temaacuteticos y atemaacuteticos El

presente de indicativo de los verbos temaacuteticos

Contenidos procedimentales- Extraer el tema de pte de un verbo regular Identificar el tipo al

que pertenece Asociar desinencias verbales con la persona y nordm que representan Conjugar el

presente de los verbos temaacuteticos Analizar y traducir al castellano formas pertenecientes al

paradigma de pte del verbo temaacutetico griego Leer analizar y traducir frases y textos griegos

sencillos cuya dificultad morfosintaacutectica remita a los contenidos vistos

Contenidos actitudinales- Intereacutes por conocer la flexioacuten verbal griega

Criterio 3 del bloque 2 Criterios 1 2 3 4 5 y 6 del bloque 3 Criterio 1 2 3 4 y 7 del bloque 4 Criterios 1 y 2 del bloque 6

33- Leacutexico

Contenidos conceptuales- Estudio de las palabras griegas de mayor uso aparecidas Transcripcioacuten al latiacuten y al castellano del diptongo griego ndashαι Contenidos procedimentales- Transcribir al latiacuten teacuterminos griegos identificar palabras castellanas

derivadas de ellos y explicar su significado Listar los teacuterminos griegos vistos hasta ahora que

pertenezcan al campo semaacutentico de la guerra y el ejeacutercito




Contenidos procedimentales y actitudinales- Comentario histoacuterico-cultural de los textos traducidos

Intereacutes por conocer el legado de Grecia


34- Marco geograacutefico e histoacuterico de Grecia Historia de la lengua griega

Contenidos conceptuales- Zonas geograacuteficas en que se divide la Grecia claacutesica Principales

accidentes geograacuteficos islas mares polis y regiones maacutes importantes de la Heacutelade Periodos de la historia de Grecia (hechos y personajes maacutes relevantes de cada uno y aspectos culturales que los caracterizan) El origen indoeuropeo de la lengua griega Dialectos del periodo claacutesico La koineacute

del periodo heleniacutestico El griego moderno

Paacutegi

na 19

Contenidos procedimentales- Localizar en un mapa los principales referentes geograacuteficos de la Grecia claacutesica Organizar en un eje cronoloacutegico los periodos de la historia de Grecia situando en eacutel

los acontecimientos y personajes histoacutericos maacutes relevantes Identificar determinadas manifestaciones culturales y artiacutesticas (edificios estatuashellip) y vincularlas al periodo histoacuterico de Grecia en que surgieron ranscribir al latiacuten teacuterminos griegos identificar palabras castellanas derivadas de ellos y

explicar su significado Listar los teacuterminos griegos vistos hasta ahora que pertenezcan al campo semaacutentico de la guerra y el ejeacutercito

Contenidos actitudinales- Reconocer la huella cultural dejada por los griegos en el Mundo

Occidental del que formamos parte

Criterios evaluadores- Criterios 1 y 2 del bloque 1 Criterios 1 y 2 del bloque 5 Criterio 3 del bloque 6

Unidad 4ordf Adjetivos de la 1ordf clase Funciones del adjetivo El preteacuterito imperfecto


41- Los adjetivos de la 1ordf clase

Contenidos conceptuales- Tipos de adjetivos griegos Paradigma de los adjetivos de la primera clase

Contenidos procedimentales- Identificar la clase y el nordm de terminaciones de un adjetivo a partir de su enunciado Extraer su radical Declinar adjetivos de la 1ordf clase Analizar y traducir al castellano oy griego sintagmas integrados por sustantivos y adjetivos de los tipos estudiados

Declinar conjuntamente sustantivos con adjetivos que los determinan

Contenidos actitudinales- Intereacutes por conocer la flexioacuten adjetiva griega

Criterios evaluadores- Criterios 1 2 3 4 y 6 del bloque 3 Criterio 2 del bloque 4 Criterio 2

del bloque 6

42- Funciones de los adjetivos

Contenidos conceptuales- El adjetivo adyacente El adjetivo sustantivado

Contenidos procedimentales- Complecioacuten de un organigrama que compare las dos funciones del adjetivo Reconocer la funcioacuten desempentildeada por un adjetivo en aforismos y textos

sencillos Leer analizar y traducir el conjunto

Criterios evaluadores- Criterio 3 del bloque 2 Criterios 1 2 3 4 5 y 6 del bloque 3 Criterio 1 2 3 4 y 7 del bloque 4 Criterios 1 y 2 del bloque 6

Paacutegi

na 20

43- El preteacuterito imperfecto

Contenidos conceptuales- El aumento y sus tipos Formacioacuten del pto imperfecto activo de los

verbos temaacuteticos El imperfecto del verbo εἰμί

Contenidos procedimentales- Clasificar verbos griegos en funcioacuten del tipo de aumento que

utilizan Reconocer los cambios foneacuteticos que provoca en el tema de pte el aumento temporal Asociar desinencias secundarias con sus correspondientes primarias Analizar y

traducir formas del pte y pret imp de verbos temaacuteticos Leer analizar y traducir aforismos y

textos simples que empleen los tiempos verbales estudiados

Contenidos actitudinales- Intereacutes por ampliar los conocimientos de la conjugacioacuten verbal griega


44- Leacutexico

Contenidos conceptuales- Estudio del vocabulario griego de mayor uso aparecido en la unidad Transcripcioacuten al latiacuten y al castellano del diptongo griego ndashει Uso de la alfa privativa como prefijo Contenidos procedimentales- Transcribir al latiacuten teacuterminos griegos identificar palabras castellanas

derivadas de ellos y explicar su significado Confeccionar una lista de palabras griegas o

derivados castellanos de ellas que presenten alfa privativa

Contenidos actitudinales- Intereacutes por establecer las relaciones foneacuteticas y semaacutenticas entre

teacuterminos griegos y sus derivados castellanos





45- Organizacioacuten social y poliacutetica de la Grecia claacutesica Atenas

Contenidos conceptuales- Clases sociales en Atenas Instituciones poliacuteticas de la democracia ateniense

Contenidos procedimentales- Confeccionar esquemas que reflejen la organizacioacuten social y

poliacutetica de la Grecia claacutesica Leer textos claacutesicos traducidos identificando en ellos las clases sociales e instituciones poliacuteticas atenienses Comparar la democracia ateniense con la actual estableciendo semejanzas y diferencias

Contenidos actitudinales- Valorar el legado griego en el campo de la poliacutetica

Criterios evaluadores- Criterios 2 3 y 4 del bloque 5 Criterio 3 del bloque 6

Paacutegi

na 21

Segunda evaluacioacuten

Unidad 5ordf La tercera declinacioacuten sustantivos en oclusiva


51- La tercera declinacioacuten

Contenidos conceptuales- Clasificacioacuten foneacutetica de las consonantes griegas en funcioacuten de su sonoridad modo y punto de articulacioacuten Tipos de sustantivos de la 3ordf atendiendo a la uacuteltima consonante de su radical Terminaciones de la 3ordf declinacioacuten

Contenidos procedimentales- Extraer el radical de sustantivos de la 3ordf declinacioacuten e identificar el tipo al que pertenecen Elaborar un esquema con las terminaciones de la 3ordf declinacioacuten


Criterios evaluadores- Criterios 1 2 3 4 y 6 del bloque 3 Criterio 2 del bloque 4 Criterio 2 del bloque 6

52- Sustantivos en oclusiva

Contenidos conceptuales- Sustantivos en labial Sustantivos en dental Sustantivos en

guturalvelar

Contenidos procedimentales- Inducir por comparacioacuten las leyes foneacuteticas que provocan

cambios en el Ns y Dp de los sustantivos en oclusiva Declinar sustantivos en labial dental y gutural Declinar conjuntamente artiacuteculo yo adjetivos de la 1ordf clase con sustantivos en

oclusiva Leer analizar y traducir sintagmas aforismos y textos sencillos que remitan

gramaticalmente a los contenidos vistos

Contenidos actitudinales- Intereacutes por ir adentraacutendose en la gramaacutetica griega

Criterios evaluadores- Criterio 3 del bloque 2 Criterios 1 2 3 4 5 y 6 del bloque 3 Criterio

1 2 3 4 y 7 del bloque 4 Criterios 1 y 2 del bloque 6

53- Leacutexico

Contenidos conceptuales- Estudio de las palabras griegas de mayor uso aparecidas en la unidad Transcripcioacuten al latiacuten y al castellano del diptongo griego ndashοι El sufijo griego ndashμαματ Contenidos procedimentales- Transcribir al latiacuten teacuterminos griegos identificar palabras castellanas

derivadas de ellos y explicar su significado Localizar en el vocabulario de la unidad sustantivos

formados con el sufijo ndashμαματ y relacionarlos con los verbos de que derivan



Paacutegi

na 22




54- Organizacioacuten social y poliacutetica de la Grecia claacutesica Esparta

Contenidos conceptuales- La sociedad espartana Organizacioacuten poliacutetica de Esparta

Contenidos procedimentales- Confeccionar esquemas que reflejen la organizacioacuten social y poliacutetica de la Grecia claacutesica Leer textos claacutesicos traducidos identificando en ellos las clases sociales e

instituciones poliacuteticas lacedemonias Comparar la sociedad espartana y su reacutegimen poliacutetico con otros pasados oy actuales estableciendo semejanzas y diferencias



Unidad 6ordf Sustantivos y adjetivos en nasal y ndashντ Sintaxis del artiacuteculo


61- Sustantivos en nasal y -νν

Contenidos conceptuales- Alargamiento compensatorio y alargamiento morfoloacutegico Declinacioacuten

de sustantivos en nasal y ndashντ

Contenidos procedimentales- Examinar la declinacioacuten de una serie de sustantivos en -ν y ndashντ comparaacutendola con la de los sustantivos en oclusiva Inducir las leyes foneacuteticas que provocan cambios en su paradigma flexivo Deducir el enunciado de sustantivos en oclusiva nasal y ndashντ partiendo de su radical y geacutenero Declinar sustantivos de los tipos objeto de estudio en esta unidad Lectura anaacutelisis y traduccioacuten de sintagmas aforismos y textos sencillos que remitan gramaticalmente a los contenidos vistos en esta y anteriores unidades

Contenidos actitudinales- Intereacutes por ampliar los conocimientos de la flexioacuten nominal griega



62- Adjetivos en nasal y -νν

Contenidos conceptuales- Adjetivos en nasal de la 2ordf clase y adjetivos de la 3ordf clase cuyo radical MN acaba en ndashντ

Paacutegi

na 23

Contenidos procedimentales- Identificar estos adjetivos y declinarlos siguiendo el modelo de los

sustantivos estudiados en el apartado anterior Lectura anaacutelisis y traduccioacuten de sintagmas

aforismos y textos sencillos integrados por los adjetivos objeto de estudio en la unidad

Contenidos actitudinales- Intereacutes por dominar la morfologiacutea nominal griega Afaacuten por

desarrollar una teacutecnica traductiva apropiada


63- Sintaxis del artiacuteculo

Contenidos conceptuales- Funciones del artiacuteculo griego determinante y sustantivador Traduccioacuten del artiacuteculo sustantivador Contenidos procedimentales- Reconocer la funcioacuten del artiacuteculo en sintagmas frases y textos

griegos sencillos Leer estos documentos analizarlos y traducirlos adecuadamente

Contenidos actitudinales- Afaacuten por desarrollar una teacutecnica traductiva apropiada


64- Leacutexico

Contenidos conceptuales- Estudio de las palabras griegas de mayor uso aparecidas en la unidad Transcripcioacuten al latiacuten y al castellano de la ndashυ cuando integra diptongos (uv) Contenidos procedimentales- Transcribir al latiacuten teacuterminos griegos identificar palabras castellanas








Paacutegi

na 24

Unidad 7ordf Sustantivos en liacutequida y silbante El futuro Bloques linguumliacutesticos e interpretacioacuten de textos

71- Sustantivos en liacutequida

Contenidos conceptuales- Paradigma flexivo regular de los sustantivos en -λ y en -ρ

Sustantivos tipo πατήρ πατρός El caso especial de ἀνήρ ἀνδρός

Contenidos procedimentales- Identificar y declinar sustantivos en liacutequida Justificar el alargamiento del radical que presenta el Ns de los sustantivos MF Leer analizar y traducir

sintagmas aforismos y textos sencillos en los que aparezcan sustantivos en liacutequida


72- El futuro

Contenidos conceptuales- Futuro de la voz activa de los verbos temaacuteticos Futuro del verbo

εἰμί

Contenidos procedimentales- Formar el tema de fro de los verbos temaacuteticos aplicando las leyes foneacuteticas ya estudiadas en la declinacioacuten Conjugar el futuro activo de distintos verbos en -ω

Analizar y traducir formas verbales que correspondan a los tiempos estudiados hasta el momento (pte imperfecto y fro)

Criterios evaluadores- Criterios 1 2 3 4 5 y 6 del bloque 3

73- Sustantivos en silbante

Contenidos conceptuales- Sustantivos en silbante Cambios foneacuteticos que registran en su declinacioacuten simplificacioacuten de la sigma doble desaparicioacuten de la sigma intervocaacutelica y

contraccioacuten de vocales

Contenidos procedimentales- Extraer correctamente el radical de los sustantivos en sigma

Identificar los sustantivos neutros con radical alternante Complecioacuten del paradigma flexivo de

sustantivos en silbante reflejando en eacutel los cambios foneacuteticos que se producen y su resultado Lectura anaacutelisis y traduccioacuten de sintagmas aforismos y textos griegos sencillos que remitan en

su aspecto gramatical a los contenidos estudiados en este apartado

Contenidos actitudinales- Intereacutes por conocer las leyes foneacuteticas del griego claacutesico como medio para comprender mejor su morfologiacutea


74- Adjetivos en silbante

Contenidos conceptuales- Adjetivos de la 2ordf clase con tema en silbante (ἀληθής ἀληθές)

Paacutegi

na 25

Contenidos procedimentales- Declinar adjetivos en sigma aplicando las leyes foneacuteticas vistas en el

apartado anterior Determinar sustantivos con adjetivos en silbante Declinar sintagmas nominales

integrados por sustantivos y adjetivos Lectura anaacutelisis y traduccioacuten de sintagmas aforismos y

textos griegos sencillos que remitan en su aspecto gramatical a los contenidos estudiados

hasta el momento

Contenidos actitudinales- Intereacutes por la morfologiacutea nominal griega


75- Leacutexico

Contenidos conceptuales- Estudio de las palabras griegas de mayor uso aparecidas en la unidad Transcripcioacuten al latiacuten y al castellano de la ndashξ (xj)

Contenidos procedimentales- Transcribir al latiacuten teacuterminos griegos identificar palabras castellanas derivadas de ellos y explicar su significado






76- El origen del mundo y de los dioses

Contenidos conceptuales- Caracteriacutesticas de la religioacuten griega Origen del mundo seguacuten la mitologiacutea Los dioses oliacutempicos El origen del hombre Pandora

Contenidos procedimentales- Elaborar un aacuterbol genealoacutegico que refleje el origen del mundo y de los dioses Identificar a los dioses maacutes importantes de la mitologiacutea griega en distintas manifestaciones artiacutesticas y literarias

Contenidos actitudinales- Valorar la huella de la mitologiacutea griega en la cultura occidental


Paacutegi

na 26

Unidad 8ordf Sustantivos en vocal y diptongo El aoristo Bloques linguumliacutesticos e interpretacioacuten de textos

81- Sustantivos en vocal

Contenidos conceptuales- Sustantivos en ndashι y en -ν Terminaciones especiacuteficas utilizadas por

estos sustantivos

Contenidos procedimentales- Identificar los sustantivos en vocal y extraer de su enunciado el radical Diferenciar entre sustantivos de radical invariable y sustantivos de radical alternante

Declinar sustantivos en ndashι y en -ν subrayando las terminaciones y caracteriacutesticas morfoloacutegicas

que les son especiacuteficas Leer analizar y traducir sintagmas aforismos y textos sencillos en que aparezcan los sustantivos objeto de estudio en este apartado



82- Adjetivos en vocal

Contenidos conceptuales- Adjetivos de la 3ordf clase con radical en vocal (ἡδύς ἡδεῖα ἡδύ)

Contenidos procedimentales- Comparar la declinacioacuten de estos adjetivos con la de los

sustantivos en vocal y determinar las semejanzas y diferencias flexivas existentes entre ellos Declinar adjetivos de este tipo aislados o juntamente con un sustantivo al que determinan Leer analizar y traducir sintagmas aforismos y textos sencillos en que aparezcan los adjetivos

objeto de estudio en este apartado


83- Aoristo

Contenidos conceptuales- Tipos de aoristo activo (sigmaacutetico y radical temaacutetico) Tema y desinencias de aoristo Traduccioacuten de este tiempo

Contenidos procedimentales- Identificar el tipo de aoristo que emplea un verbo Formar el tema

de aoristo sobre el tema de presente en el caso de aoristos sigmaacuteticos y extraerlo del

enunciado verbal en el caso de aoristos temaacuteticos Aplicar las leyes foneacuteticas estudiadas en la

morfologiacutea nominal para formar los aoristos sigmaacuteticos Conjugar aoristos de distintos tipos Analizar y traducir formas verbales correspondientes mayoritariamente al aoristo pero tambieacuten

al resto de tiempos estudiados a lo largo del curso (presente imperfecto y futuro)

Contenidos actitudinales- Intereacutes por dominar la conjugacioacuten griega


Paacutegi

na 27

84- Sustantivos en diptongo

Contenidos conceptuales- Sustantivos con radical en -ευ -αυ -ου Contenidos procedimentales- Deducir a partir de una serie de ejemplos los cambios foneacuteticos que

experimenta el radical de estos sustantivos en su declinacioacuten Comparar las terminaciones que

emplear los sustantivos en vocal y los sustantivos en diptongo estableciendo las semejanzas y

diferencias Completar el paradigma flexivo de sustantivos en diptongo Lectura anaacutelisis y

traduccioacuten de sintagmas aforismos y textos griegos sencillos que remitan en su aspecto

gramatical a los contenidos estudiados hasta el momento



85- Leacutexico

Contenidos conceptuales- Estudio de las palabras griegas de mayor uso aparecidas en la unidad Transcripcioacuten al latiacuten de los diptongos impropios








Paacutegi

na 28

Tercera evaluacioacuten

Unidad 9ordf Sustantivos y adjetivos irregulares El infinitivo El perfecto


91- Sustantivos y adjetivos irregulares

Contenidos conceptuales- Sustantivos irregulares de la 3ordf declinacioacuten Los adjetivos irregulares

πολύς πολλή πολύ y μέγας μεγάλη μέγα Contenidos procedimentales- Identificar sustantivos irregulares diferenciaacutendolos de los

regulares Declinarlos Declinar πολύς πολλή πολύ y μέγας μεγάλη μέγα subrayando sus

formas irregulares Lectura anaacutelisis y traduccioacuten de sintagmas aforismos y textos griegos

sencillos que remitan en su aspecto gramatical a los contenidos estudiados


92- El infinitivo formacioacuten y funciones

Contenidos conceptuales- Formas no personales del verbo griego y castellano el infinitivo sustantivo verbal Sufijos empleados por los verbos temaacuteticos griegos para formar los infinitivos de pte y aoristo activos Sintaxis del infinitivo el infinitivo precedido de artiacuteculo

Contenidos procedimentales- Comparar los tipos y funciones de las formas no personales del griego y castellano Formar infinitivos de pte y de aoristo activos de verbos temaacuteticos Leer analizar y traducir sintagmas aforismos y textos sencillos en que aparezcan infinitivos

desempentildeando distintas funciones

Criterios evaluadores- Criterio 3 del bloque 2 Criterios 1 2 3 4 5 y 6 del bloque 3 Criterio 1 2 3 4 5 6 y 7 del bloque 4 Criterios 1 y 2 del bloque 6

93- El perfecto

Contenidos conceptuales- El preteacuterito pto de indicativo de la voz activa de los verbos temaacuteticos perfecto radical perfecto en kappa y perfecto aspirado La reduplicacioacuten Desinencias de este

tiempo

Contenidos procedimentales- Formar el tema de perfecto de verbos temaacuteticos y en los

perfectos radicales extraerlo del enunciado verbal Explicar los cambios foneacuteticos provocados

por la reduplicacioacuten en verbos cuyo tema de presente empieza por una aspirada Analizar y traducir formas verbales pertenecientes al preteacuterito perfecto y otros tiempos estudiados



Paacutegi

na 29

94- Leacutexico

Contenidos conceptuales- Estudio de las palabras griegas de mayor uso aparecidas en la unidad Transcripcioacuten al latiacuten y castellano de las consonantes geminadas griegas Preposicionesprefijos griegos

maacutes frecuentes

Contenidos procedimentales- Transcribir al latiacuten teacuterminos griegos identificar palabras castellanas derivadas de ellos y explicar su significado Representar graacuteficamente el significado de las

preposiciones estudiadas







95- Trabajo y ocio en Grecia

Contenidos conceptuales- Oficios y ocupaciones en Atenas Una jornada de trabajo La cena Ocio

y espectaacuteculos fiestas religiosas deporte y el teatro

Contenidos procedimentales- Describir la agenda de un ateniense en un diacutea laborable Comparar la situacioacuten laboral de un trabajador de la Grecia claacutesica con la de un trabajador actual

Confeccionar el calendario festivo de Atenas Identificar los edificios griegos de ocio sentildealando sus partes y funcioacuten Lectura y comentario de fragmentos de obras dramaacuteticas griegas

Contenidos actitudinales- Mostrar intereacutes por las costumbres manifestaciones artiacutesticas y

literarias griegas y su huella en la cultura occidental


Paacutegi

na 30

Unidad 10ordf Grados del adjetivo Formacioacuten de adverbios

Verbos contractos Presente y preteacuterito imperfecto de la voz medio-pasiva


101- Comparativo y superlativo

Contenidos conceptuales- Procedimientos empleados por el griego para formar los grados del

adjetivo Los sufijos -τερος -α -ον y -τατος -η -ον Los sufijos -ιων -ιον e -ιστος -η -ον Formacioacuten del comparativo y superlativo de ἀγαθός κακός μικρός μέγας πολύς y ὀλίγος Declinacioacuten del adjetivo en los grados estudiados El segundo teacutermino de comparativo y superlativo

Contenidos procedimentales- Formar el grado requerido de una serie de adjetivos positivos

griegos Declinar adjetivos en cualquier grado Identificar el grado de un adjetivo y analizarlo

morfoloacutegicamente Lectura anaacutelisis y traduccioacuten de sintagmas aforismos y textos griegos


Contenidos actitudinales- Intereacutes por conocer la formacioacuten y construccioacuten del comparativo y

superlativo griegos


102- Adverbios de modo

Contenidos conceptuales- Formacioacuten de adverbios de modo denominativos

Contenidos procedimentales- Formar adverbios a partir de adjetivos Localizar adverbios denominativos en frases refranes y textos griegos breves Analizar y traducir el conjunto

Criterios evaluadores- Criterios 1 2 3 4 5 y 6 del bloque 3 Criterio 1 2 y 7 del bloque 4

Criterios 1 y 2 del bloque 6

103- Verbos contractos

Contenidos conceptuales- Caracteriacutesticas de los verbos contractos Formacioacuten de los tiempos

del tema de presente activo Cambios foneacuteticos que se registran en su conjugacioacuten

Contenidos procedimentales- Confeccionar un esquema con las contracciones vocaacutelicas que

presentan los verbos contractos en la conjugacioacuten de pte y pret imperfecto Conjugar estos

tiempos explicando morfoloacutegica y foneacuteticamente sus formas Identificar formas pertenecientes a

verbos contractos en sintagmas aforismos y textos sencillos Analizar y traducir el conjunto

Contenidos actitudinales- Intereacutes por ampliar el conocimiento de la conjugacioacuten griega


Paacutegi

na 31

104- La voz medio-pasiva

Contenidos conceptuales- Las voces del verbo griego y su significado Desinencias medio-

pasivas primarias y secundarias Presente y preteacuterito imperfecto de la voz medio-pasiva de los verbos temaacuteticos

Contenidos procedimentales- Confeccionar un esquema asociando desinencias activas y

medio-pasivas Identificar los verbos ldquomedia tantumrdquo Conjugar el pte y preteacuterito imperfecto

medio-pasivo de verbos temaacuteticos Identificar formas verbales pertenecientes a los tiempos

estudiados en sintagmas frases y textos analizando morfosintaacutecticamente y traduciendo el conjunto



1 2 3 4 5 6 y 7 del bloque 4 Criterios 1 y 2 del bloque 6

105- Leacutexico

Contenidos conceptuales- Estudio de las palabras griegas de mayor uso aparecidas en la unidad La expresioacuten del diminutivo en griego

Contenidos procedimentales- Transcribir al latiacuten teacuterminos griegos identificar palabras castellanas derivadas de ellos y explicar su significado Formar yo reconocer el diminutivo de determinados

nombres griegos de uso frecuente




Contenidos procedimentales y actitudinales- Comentario histoacuterico-cultural de los textos traducidos Intereacutes

por conocer el legado de Grecia


Paacutegi

na 32

Unidad 11ordf Pronombres personales y demostrativos Infinitivo concertado y oracioacuten de infinitivo


111- Pronombres personales y adjetivos posesivos

Contenidos conceptuales- Declinacioacuten de los pronombres personales Procedimientos que emplea el griego para expresar posesioacuten Adjetivos posesivos

Contenidos procedimentales- Declinar pronombres personales Analizar y traducir sintagmas integrados por pronombres personales y adjetivos posesivos Lectura anaacutelisis y traduccioacuten de

sintagmas aforismos y textos griegos sencillos que remitan en su aspecto gramatical a los contenidos estudiados



112- Demostrativos El pronombre αὐτός -ή -όν Contenidos conceptuales- Los demostrativos ὅδεἥδετόδε οὗτοςαὕτητοῦτο y ἐκεῖνος-η-ον Declinacioacuten y uso del pronombre αὐτός -ή -ό

Contenidos procedimentales- Completar el paradigma flexivo de los demostrativos resaltando

aquellas formas que no se ajusten a la declinacioacuten de adjetivos de la 1ordf clase Reconocer en diferentes contextos los usos del pronombre αὐτός -ή -ό Lectura anaacutelisis y traduccioacuten de

sintagmas aforismos y textos griegos o castellanos que remitan en su aspecto gramatical a los contenidos estudiados


113- El infinitivo de pte medio-pasivo Infinitivo concertado y no concertado

Contenidos conceptuales- Formacioacuten del infinitivo de presente de la voz media y pasiva (verbos

temaacuteticos) Construccioacuten de infinitivo concertado La oracioacuten de infinitivo

Contenidos procedimentales- Identificar en distintos contextos los infinitivos estudiados ndash inf de

pte activo inf de pte medio-pasivo e inf de aoristo activo - Reconocer y acotar en frases aisladas y textos las distintas construcciones de infinitivo Analizar morfosintaacutecticamente y

traducir dichas construcciones

Contenidos actitudinales- Intereacutes por conocer la formacioacuten y funcioacuten de las formas verbales no personales del verbo griego


Paacutegi

na 33

114- Leacutexico

Contenidos conceptuales- Estudio de las palabras griegas de mayor uso aparecidas en la unidad El campo semaacutentico del cuerpo humano

Contenidos procedimentales- Transcribir al latiacuten teacuterminos griegos identificar palabras castellanas

derivadas de ellos y explicar su significado Representar graacuteficamente el significado de las preposiciones estudiadas








115- Ciencia y teacutecnica en Grecia El deporte

Contenidos conceptuales- Grecia cuna de las ciencias Matemaacuteticas Fiacutesica Medicina Filosofiacutea

Deporte y JJOO

Contenidos procedimentales- Asociar cada disciplina cientiacutefica con su principal representante

griego Confeccionar una biografiacutea de los cientiacuteficos griegos maacutes relevantes Identificar mecanismos o utensilios actuales que se basen en aportaciones griegas al mundo de las Matemaacuteticas o la Fiacutesica (principio de la palancahellip) Investigar la huella de la teoriacutea humoral en la praacutectica meacutedica y el

lenguaje del Mundo Occidental Comparar los deportes actuales con los que practicaban los griegos estableciendo semejanzas y diferencias

Contenidos actitudinales- Valorar la influencia griega en el nacimiento y desarrollo de las

distintas manifestaciones cientiacuteficas y deportivas


Paacutegi

na 34

Unidad 12ordf El pronombre relativo y la oracioacuten adjetiva Pronombre interrogativo-indefinido Las oraciones interrogativas


121- Pronombre relativo Oracioacuten adjetiva

Contenidos conceptuales- Declinacioacuten y traduccioacuten del relativo ὅς ἥ ὅ Funcioacuten de una oracioacuten adjetiva El antecedente

Contenidos procedimentales- Comparar la declinacioacuten del relativo con la del artiacuteculo

estableciendo semejanzas y diferencias Localizar y acotar las oraciones de relativo en textos

sencillos identificar su antecedente y traducir el conjunto

Contenidos actitudinales- Intereacutes por conocer las construcciones hipotaacutecticas griegas


122- El pronombre τις τινός τίς τίνος

Contenidos conceptuales- Paradigma flexivo de este pronombre

Contenidos procedimentales- Atendiendo al acento distinguir las formas interrogativas (τιςτινός) de las indefinidas (τίς τίνος) Comparar la polivalencia de este pronombre con la del

pronombre latino QUIS


123- La oracioacuten interrogativa

Contenidos conceptuales- Tipologiacutea de las oraciones interrogativas Elementos introductores de cada tipo Diferencias entre las interrogativas directas y las indirectas

Contenidos procedimentales- Identificar en textos sencillos oraciones interrogativas determinar

su tipo acotar las interrogativas indirectas y traducir el conjunto

Contenidos actitudinales- Intereacutes por conocer la sintaxis griega

Criterios evaluadores- Criterios 1 2 3 4 5 y 6 del bloque 3 Criterio 1 2 3 4 5 6 y 7 del bloque 4 Criterios 1 y 2 del bloque 6

124- Leacutexico

Contenidos conceptuales- Estudio de las palabras griegas de mayor uso aparecidas en la unidad





Paacutegi

na 35




Unidad 13ordf El participio griego Bloques linguumliacutesticos e interpretacioacuten de textos

131- El participio adjetivo verbal

Contenidos conceptuales- Caracteriacutesticas morfoloacutegicas y sintaacutecticas del participio Funciones

del participio castellano y griego (integrar una forma verbal adyacente de un sustantivo participio sustantivado) Construccioacuten concertada y absoluta del participio adyacente

Contenidos procedimentales- Identificar en textos castellanos los participios existentes precisar su funcioacuten y en el caso de participio adyacente su construccioacuten

Contenidos actitudinales- Deseo de profundizar en el conocimiento de la propia lengua estableciendo similitudes y diferencias con el funcionamiento de otras como el griego

Criterios evaluadores- Criterio 1 2 3 4 5 6 y 7 del bloque 4

132- Formacioacuten del participio de presente griego Contenidos conceptuales- Sufijos empleados para formar el participio de presente griego en voz activa y medio-pasiva Declinacioacuten de este participio

Contenidos procedimentales- Formar el participio de presente de una relacioacuten de verbos

incluidos los ldquomedia tantumrdquo Completar el paradigma flexivo de diferentes participios de pte indicando cuaacutel es su radical y queacute terminaciones emplean


133- Construccioacuten absoluta y concertada del participio de pte griego

Contenidos conceptuales- Principales caracteriacutesticas traduccioacuten baacutesica y traducciones alternativas de estas construcciones

Contenidos procedimentales- Comparar las construcciones del participio adyacente en

castellano y griego Reconocer en aforismos y textos breves griegos las construcciones

estudiadas y traducirlas al castellano

Contenidos actitudinales- Intereacutes por conocer la sintaxis verbal griega

Criterios evaluadores- Criterio 3 del bloque 2 Criterios 1 2 3 4 5 y 6 del bloque 3

Criterio 1 2 3 4 5 6 y 7 del bloque 4 Criterios 1 y 2 del bloque 6

Paacutegi

na 36

134- Leacutexico








Paacutegi

na 37

La materia Griego contribuiraacute al desarrollo de las competencias del curriacuteculo de Bachillerato entendidas como capacidades que ha de desarrollar el alumnado para aplicar de forma integrada

los contenidos de la materia con el fin de realizar satisfactoriamente las diferentes actividades y tareas propuestas

La contribucioacuten de la materia al desarrollo de la competencia en comunicacioacuten linguumliacutestica se

establece desde todos sus contenidos no soacutelo por el conocimiento del componente linguumliacutestico del griego sino por la interaccioacuten de destrezas como la oralidad la lectura comprensiva de textos la escritura y la profundizacioacuten en sus sistemas o la utilizacioacuten de soportes variados La comprensioacuten y

enjuiciamiento de los valores claacutesicos potenciaraacute ademaacutes actitudes de curiosidad intereacutes y anaacutelisis criacutetico del legado griego

De este modo el conocimiento de la estructura morfosintaacutectica de la lengua griega hace posible

una comprensioacuten profunda de la gramaacutetica funcional de las lenguas de caraacutecter flexivo La interpretacioacuten de los elementos morfosintaacutecticos y leacutexicos asiacute como la praacutectica de la traduccioacuten y de la retroversioacuten suponen la adquisicioacuten de la habilidad para recoger y procesar la informacioacuten dada y

utilizarla apropiadamente

Asimismo el anaacutelisis de los procedimientos para la formacioacuten de las palabras y los fenoacutemenos de

evolucioacuten foneacutetica colabora eficazmente a la ampliacioacuten del vocabulario baacutesico y potencia la habilidad para utilizar el lenguaje como instrumento de comunicacioacuten La identificacioacuten de las etimologiacuteas griegas proporciona la comprensioacuten e incorporacioacuten de un vocabulario culto y explica el

vocabulario especiacutefico de teacuterminos cientiacuteficos y teacutecnicos A partir del conocimiento de la evolucioacuten de la lengua griega desde el indoeuropeo se fomenta el ser consciente de la variabilidad de las lenguas a traveacutes del tiempo y de los diferentes aacutembitos geograacuteficos y sociales asiacute como de la comunicacioacuten

intercultural y riqueza que supone

El contacto con textos variados fomenta igualmente el intereacutes y el respeto por todas las lenguas incluyendo las antiguas y las minoritarias y el rechazo de los estereotipos basados en diferencias

culturales y linguumliacutesticas A traveacutes de ellos se accederaacute ademaacutes a valores claacutesicos que propician la concepcioacuten del diaacutelogo como herramienta primordial para la convivencia y la resolucioacuten paciacutefica de conflictos el ejercicio de ciudadaniacutea o el desarrollo del espiacuteritu criacutetico El conocimiento de la literatura

griega a traveacutes de sus textos contribuiraacute a despertar la curiosidad y el intereacutes por la lectura concebida como fuente originaria de saber y de disfrute

La metodologiacutea didaacutectica de la materia basada en el meacutetodo cientiacutefico contribuye al desarrollo de la competencia matemaacutetica y las competencias baacutesicas en ciencia y tecnologiacutea a traveacutes de la propuesta de preguntas la formulacioacuten de hipoacutetesis y la buacutesqueda de soluciones que cumplan los

criterios de rigor respeto a los datos y veracidad

2 Competencias de Bachillerato a cuyo desarrollo contribuye la materia de Griego

Paacutegi

na 38

Coacuted

20

15-1

0783

Asimismo desde los contenidos se aborda igualmente esta competencia dado que el bloque leacutexico de Griego I y II incide en un uso correcto del lenguaje cientiacutefico analizando sus formantes de

origen griego e identificando los eacutetimos griegos en la nomenclatura de las ciencias Dentro del bloque de Historia cultura arte y civilizacioacuten se trabajan igualmente los conocimientos cientiacuteficos y teacutecnicos como base del progreso de la cultura occidental Ello contribuye a la capacitacioacuten de ciudadaniacutea

responsable que desarrolla juicios criacuteticos sobre los hechos cientiacuteficos y tecnoloacutegicos que se suceden en el tiempo

Desde esta materia se contribuye a la adquisicioacuten de la competencia digital ya que requiere de la

buacutesqueda seleccioacuten y tratamiento de la informacioacuten Ademaacutes la aplicacioacuten de teacutecnicas de siacutentesis la identificacioacuten de palabras clave y la distincioacuten entre ideas principales y secundarias aportan instrumentos baacutesicos para la adquisicioacuten de esta competencia tan relacionada con destrezas para la

continua formacioacuten personal De la misma manera se utilizaraacuten de forma creativa responsable y criacutetica las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten como un instrumento que universaliza la

informacioacuten y como una herramienta para la comunicacioacuten del conocimiento adquirido y se propiciaraacute la propia reflexioacuten sobre un uso eacutetico de las mismas

El estudio del Griego contribuye al desarrollo de la competencia de aprender a aprender en la

medida en que la base de su metodologiacutea didaacutectica es que el alumnado se constituya en protagonista del proceso y del resultado de su aprendizaje Incide en la adquisicioacuten de las destrezas de autonomiacutea planificacioacuten disciplina y reflexioacuten consciente ejercita la recuperacioacuten de datos mediante la

memorizacioacuten y situacutea el proceso formativo en un contexto de rigor loacutegico

La contribucioacuten de la materia a las competencias sociales y ciacutevicas se establece desde el conocimiento de las formas poliacuteticas instituciones y modo de vida de la antiguumledad griega como

referente histoacuterico de organizacioacuten social participacioacuten de la ciudadaniacutea en la vida puacuteblica y delimitacioacuten de los derechos y deberes de individuos y de colectividades Paralelamente el anaacutelisis de las desigualdades existentes en esa sociedad favorece una reaccioacuten criacutetica ante la discriminacioacuten por

la pertenencia a un grupo social o eacutetnico determinado o por la diferencia de sexos Se fomenta asiacute en el alumnado una actitud de valoracioacuten positiva de la participacioacuten ciudadana la negociacioacuten y la

aplicacioacuten de normas iguales para todos y todas como instrumentos vaacutelidos en la resolucioacuten de conflictos a la vez que se analizan y contrastan valores como la integridad y honestidad

Asimismo esta materia contribuye al sentido de iniciativa y espiacuteritu emprendedor en la medida en

que trabaja con destrezas que exigen analizar planificar evaluar distintas posibilidades y tomar decisiones El trabajo cooperativo y la puesta en comuacuten de los resultados implican valorar las aportaciones de sus compantildeeros y compantildeeras aceptar posibles errores comprender la forma de

corregirlos y no rendirse ante un resultado inadecuado En definitiva aporta posibilidades de mejora y fomenta el afaacuten de superacioacuten desde la creatividad el sentido criacutetico y la responsabilidad

Finalmente la contribucioacuten de la materia a la competencia en conciencia y expresiones culturales

se logra mediante el conocimiento del importante patrimonio arqueoloacutegico cultural y artiacutestico legado a la civilizacioacuten occidental por los griegos que potencia el aprecio y el reconocimiento de la herencia

Paacutegi

na 39

cultural (artes fiestas y espectaacuteculos filosofiacutea etc) y el disfrute del arte como producto de la creacioacuten

humana y como testimonio de la historia a la vez que fomenta el intereacutes por la conservacioacuten del patrimonio Asimismo proporciona referencias para hacer una valoracioacuten criacutetica de creaciones artiacutesticas posteriores inspiradas en la cultura y la mitologiacutea griegas o de los mensajes difundidos por

los medios de comunicacioacuten que en muchos casos toman su base icoacutenica del repertorio claacutesico A su vez con el conocimiento del mundo claacutesico y su pervivencia se favorece la interpretacioacuten de la literatura posterior en la que perduran temas arquetipos mitos y toacutepicos a la vez que se desarrolla

el intereacutes por la lectura la valoracioacuten del caraacutecter esteacutetico de los textos y el amor por la literatura

Paacutegi

na 40

3 1- Procedimientos de evaluacioacuten e instrumentos evaluadores

Para evaluar a los alumnos se utilizaraacuten los siguientes procedimientos

bull Observacioacuten diaria del trabajo y la actitud en clase

bull Realizacioacuten de controles escritos

bull Elaboracioacuten de un trabajo de investigacioacuten lectura o exposicioacuten

bull Realizacioacuten de actividades en el aula virtual

3 1 1- Observacioacuten diaria del trabajo y la actitud en clase

Este procedimiento que daraacute el 20 de la nota de evaluacioacuten tendraacute un caraacutecter evaluador

geneacuterico - serviraacute para evaluar el dominio en cualquier contenido de la materia ndash y utilizaraacute como

instrumentos evaluadores el trabajo en clase en sus diferentes formas -intervenciones orales

exposiciones utilizando la pizarra o el cantildeoacuten cuaderno de actividades hellip - y la asistencia a clase

a) Trabajo en clase

El profesor llevaraacute un registro personal donde se recogeraacuten las calificaciones derivadas

del trabajo en clase del alumno Las claves a utilizar en este registro personal y su equivalencia

numeacuterica seraacuten las siguientes

MB= Muy Bien (2) B= Bien (15) R= Regular (1)

M= Mal (05) NT= No trabaja (0)

Para hallar la nota correspondiente a este instrumento evaluador se haraacute la media del valor

numeacuterico de las claves registradas durante el periodo evaluable

Supongamos que un alumno tiene las siguientes notas de clase en una evaluacioacuten cualquiera MB R NT B B R La nota correspondiente a este instrumento evaluador seriacutea (2+1+0+15+15+1)6 o sea 116 (sobre 2)

En la calificacioacuten de este instrumento evaluador se tendraacute en cuenta no solo la correccioacuten

y propiedad de los contenidos aportados por el alumno sino tambieacuten la claridad y

asertividad con que los presenta

3 Procedimientos de evaluacioacuten instrumentos evaluadores y criterios de calificacioacuten

Paacutegi

na 41

b) Asistencia a clase

En el registro personal de clase el profesor anotaraacute ademaacutes las faltas de asistencia de cada

alumno con las siguientes claves

F Falta de asistencia F Falta de asistencia just

Las faltas de asistencia que el alumno no justifique en el periodo maacuteximo de tres diacuteas lectivos

tras la reincorporacioacuten al centro seraacuten consideradas como voluntarias y penalizadas con dos NT

en la nota de trabajo en clase

Asiacute si el alumno del ejemplo anterior tuviera una falta no justificada su nota por trabajo en clase seriacutea (2+1+0+15+15+1+0+0)8 o sea 087 (sobre 2)

312- Realizacioacuten de controles escritos

Los controles escritos tendraacuten la forma de pruebas y exaacutemenes

a) Pruebas escritas

Las pruebas escritas evaluaraacuten los conocimientos de gramaacutetica griega y la teacutecnica traductiva

del alumno contenidos a los que remiten la mayor parte de los criterios evaluadores estaacutendares

de aprendizaje e indicadores de la materia

Estas pruebas se realizaraacuten por escrito en horario lectivo y en una fecha previamente

anunciada Los ejercicios que las integren exigiraacuten dominar todos los contenidos gramaticales vistos

hasta la fecha aunque insistiraacuten especialmente en los estudiados desde la uacuteltima prueba

gramatical

Se haraacuten 2 pruebas por evaluacioacuten y se baremaraacuten sobre 1 punto La suma de la nota

obtenida en ambas nos daraacute ya el 20 de la nota de evaluacioacuten

A continuacioacuten detallamos la composicioacuten de estas pruebas y la valoracioacuten aproximada de los

ejercicios que las integran

bull Cuestiones gramaticales teoacuterico-praacutecticas 06 ndash 02 puntos

bull Ejercicio de teacutecnica traductiva 08 ndash 04 puntos

bull Ejercicios de leacutexico (transcripcioacuten al latiacuten de

teacuterminos griegos) 02 ndash 01 puntos

Paacutegi

na 42

El ejercicio de teacutecnica traductiva se haraacute sobre frases o textos griegos breves adaptados y de

contenido narrativo

Los alumnos que sin previo aviso no se presenten a una prueba escrita deberaacuten justificar al

profesor su ausencia De lo contrario se entenderaacute que la falta ha sido voluntaria y se calificaraacute su

prueba con un cero

El plazo de presentacioacuten de este justificante seraacute el mismo que para el resto de faltas de asistencia 3 diacuteas lectivos tras la reincorporacioacuten

b ) Exaacutemenes

Con este instrumento se evaluaraacuten el dominio de los conocimientos de cultura la habilidad para relacionar el vocabulario griego con el de la lengua propia y el dominio de la gramaacutetica griega y la

teacutecnica traductiva capacidades que son el eje vertebrador de la totalidad de los criterios evaluadores estaacutendares de aprendizaje e indicadores asociados de la materia

Se haraacute un examen escrito al final de cada periodo evaluador y en una fecha previamente

anunciada

El examen daraacute el 50 de la nota de evaluacioacuten y por esta razoacuten se puntuaraacute sobre 5 La composicioacuten del mismo y la valoracioacuten de los ejercicios que lo integran seraacuten como sigue

bull Cuestiones gramaticales teoacuterico-praacutecticas 1 - 15 puntos

bull Ejercicio de teacutecnica traductiva

e interpretacioacuten de textos 15 - 2 puntos


teacuterminos griegos) 1 punto

bull Cuestiones culturales sobre contenidos

vistos en la evaluacioacuten 1 punto

El ejercicio de anaacutelisis y traduccioacuten se haraacute sobre frases de 1 oacute 2 liacuteneas originales o adaptadas y de contenido narrativo Su nivel de dificultad morfosintaacutectica no excederaacute habitualmente la de los contenidos miacutenimos

Dependiendo de la disposicioacuten e intereacutes del alumno la cuestioacuten de cultura podraacute ser sustituida por un trabajo

En lo tocante a la no presentacioacuten a un examen nos atendremos a lo que ya dijimos para las pruebas escritas el alumno tendraacute que justificar su ausencia de lo contrario el examen se calificaraacute con un cero

Paacutegi

na 43

313- Elaboracioacuten de un trabajo de investigacioacuten lectura o exposicioacuten

En cada evaluacioacuten se realizaraacute una actividad dirigida especiacuteficamente a aquilatar las habilidades del alumno en el campo investigador la comprensioacuten lectora y la asertividad

Concretamente en la 1ordf evaluacioacuten el alumno manejando diferentes fuentes realizaraacute una pequentildea investigacioacuten sobre uno de los temas culturales propios de la asignatura En la valoracioacuten de este trabajo se tendraacute en cuenta la seleccioacuten apropiada de fuentes y contenidos la redaccioacuten y presentacioacuten del mismo y la originalidad

En la 2ordf evaluacioacuten la actividad consistiraacute en la lectura de una obra ambientada en la Grecia claacutesica por lo general una adaptacioacuten libre de alguna obra griega de la que el alumno deberaacute elaborar una ficha lectora (personajes que intervienen argumento y opinioacuten personal) En la calificacioacuten de esta actividad se tendraacute en cuenta la comprensioacuten lectora que demuestre la claridad expositiva y la correcta presentacioacuten (ortografiacutea justificacioacuten de liacuteneas sangriacutea de paacuterrafos hellip)

En la 3ordf evaluacioacuten el alumno tendraacute que realizar una presentacioacuten sobre un tema de cultura de la materia En este caso aparte de la correccioacuten del asunto se valoraraacute muy especialmente la asertividad del alumno su capacidad expositiva y comunicativa y la solvencia para responder a las preguntas que se le planteen

Estas actividades daraacuten el 10 de la nota por lo que se calificaraacuten sobre 1 -M (025) R (05) B (075) o MB (1)-

314- Realizacioacuten de actividades en el aula virtual

A la nota de evaluacioacuten que resulte de la aplicacioacuten de los procedimientos e instrumentos evaluadores anteriores se sumaraacute la calificacioacuten derivada del trabajo que el alumno realice en el aula virtual que gestiona el Dpto Esta nota seraacute como maacuteximo de 1 punto y procederaacute de la media de las calificaciones registradas en los ejercicios y actividades asignados a las unidades didaacutecticas de la evaluacioacuten Para garantizar la validez y variedad de los materiales empleados cada unidad del aula virtual contaraacute con al menos 10 actividades distintas que estaraacuten orientadas a evaluar los

diferentes estaacutendares de aprendizaje de la materia ndash gramaticales linguumliacutesticos leacutexicos y culturales - Conviene aclarar que la participacioacuten del alumno en el aula virtual se haraacute habitualmente fuera de las horas lectivas y a traveacutes de medios particulares De ahiacute que su uso tenga un caraacutecter

voluntario y la nota derivada no sea necesaria para obtener la maacutexima calificacioacuten

Paacutegi

na 44

La mayor parte de los instrumentos descritos permiten evaluar conjuntamente varias competencias clave Las cuestiones linguumliacutesticas planteadas en pruebas escritas exaacutemenes e intervenciones en clase aquilatan principalmente la competencia linguumliacutestica pero tambieacuten la

competencia matemaacutetica - dominio de la teacutecnica traductiva - la competencia digital y el tratamiento de la informacioacuten - interpretacioacuten de textos - y la iniciativa personal y las habilidades para aprender - resolucioacuten de las dificultades gramaticales - Las cuestiones culturales de los

exaacutemenes y los comentarios de textos realizados en clase evaluados como trabajo e intervenciones en el aula determinan la competencia social y la conciencia cultural Las actividades del aula virtual estaacuten dirigidas sobre todo a valorar la competencia digital del alumno su capacidad para

aprender y gestionar errores y su competencia linguumliacutestica Las actividades de investigacioacutenlecturaexposicioacuten determinan la competencia linguumliacutestica la capacidad para aprender

a aprender la competencia social la conciencia cultural y la competencia digital Por uacuteltimo las faltas de asistencia evaluadas negativamente dentro del instrumento ldquoTrabajo e intervenciones en claserdquo seraacuten un iacutendice del grado en que el alumno organiza de manera responsable su trabajo

tiene haacutebitos de estudio correctos y demuestra competencia para aprender

Paacutegi

na 45

3 2- Criterios especiacuteficos aplicados en la calificacioacuten de pruebas escritas y exaacutemenes

En la calificacioacuten de las pruebas gramaticales y exaacutemenes se valoraraacute aparte de los puntos

especiacuteficos que detallamos abajo la presentacioacuten cuidada y la propiedad en el uso de la lengua De

acuerdo con esto una letra difiacutecilmente legible la comisioacuten de faltas de ortografiacutea y las continuas

tachaduras con independencia del dominio de los contenidos especiacuteficos conllevaraacuten una gradual

peacuterdida en la puntuacioacuten del ejercicio en tanto que lo invalidaraacute completamente la presentacioacuten a

lapicero

Como es loacutegico seraacute calificada con un cero aquella prueba o examen en que el alumno haya sido

sorprendido copiando o intentando copiar

Criterios de calificacioacuten aplicados en la correccioacuten de ejercicios gramaticales teoacuterico-praacutecticos La calificacioacuten de estos ejercicios se ajustaraacute a las siguientes pautas

Se calificaraacute con un 50 de su valor la declinacioacuten de una forma nominal o pronominal que

presente un error de concepto se calificaraacute con un cero si presenta maacutes

En la conjugacioacuten de un tiempo verbal no se permitiraacuten fallos

El anaacutelisis yo traduccioacuten de una forma nominal pronominal o verbal con alguacuten error de

concepto se calificaraacute con 0

A estos efectos se entiende como error de concepto aqueacutel que deriva del deficiente dominio de

los contenidos no el que es consecuencia de un despiste puntual

Criterios de calificacioacuten aplicados en la correccioacuten de ejercicios de teacutecnica traductiva

Los ejercicios de teacutecnica traductiva pretenden determinar el grado en que el alumno ha desarrollado

una teacutecnica de traduccioacuten racional y metoacutedica que parta del anaacutelisis morfosintaacutectico de una frase o

texto para llegar a la traduccioacuten como conclusioacuten loacutegica del proceso Por esta razoacuten la calificacioacuten de

estos ejercicios se fijaraacute muy especialmente en la propiedad del meacutetodo de traduccioacuten y se exigiraacute que se

adecue al empleado en clase

Como ya se explicoacute en el apartado de Metologiacutea el anaacutelisis morfosintaacutectico debe

Reflejar todas las posibilidades morfoloacutegicas de los sustantivos adjetivos pronombres y

formas verbales para luego seleccionar la apropiada al contexto sintaacutectico-semaacutentico

Recoger todos los valores que admiten los nexos subordinantes polivalentes en funcioacuten del

Paacutegi

na 46

modo del verbo de la proposicioacuten que introducen y sentildealar el adecuado al contexto

Acotar entre pareacutentesis las proposiciones subordinadas e indicar el tipo al que

pertenecen

Identificar las formas no personales del verbo y la construccioacuten en que a parecen

Asimismo la traduccioacuten de acuerdo tambieacuten con el meacutetodo aplicado en clase ha de

Ser lo maacutes literal posible evidenciando de esta manera que no soacutelo se reconoce la

construccioacuten sintaacutectica griega sino su equivalencia en castellano

Mantener una congruencia con el anaacutelisis sintaacutectico del que deriva aunque este tenga

errores

Teniendo presente todo lo dicho las pautas que vamos a seguir en la calificacioacuten de estos ejercicios seraacuten

Un anaacutelisis morfosintaacutectico correcto y ajustado al meacutetodo descrito arriba tendraacute por siacute

mismo una validez de un 25 del total con independencia de si hay o no traduccioacuten

Los errores u omisiones en el anaacutelisis yo la traduccioacuten que no cuestionen contenidos

miacutenimos o que sean meros lapsus supondraacuten una peacuterdida gradual de calificacioacuten que

dependeraacute de la cantidad e importancia de los mismos

En la calificacioacuten de una cuestioacuten nunca se admitiraacuten maacutes de dos errores de concepto

que evidencien la falta de dominio de los contenidos miacutenimos

Paacutegi

na 47

3 3- Nota de evaluacioacuten y nota final

La nota de evaluacioacuten seraacute resultado de la aplicacioacuten de los procedimientos e instrumentos descritos al

cabo del periodo evaluador Como ya se ha dicho el trabajo en clase daraacute el 20 de la nota de

evaluacioacuten la media de las pruebas escritas realizadas durante la evaluacioacuten otro 20 el examen un

50 y el trabajo de investigacioacuten lectura o exposicioacuten el 10 restante

En caso de que la nota resultante sea un diacutegito decimal se redondearaacute al alza uacutenicamente en los

siguientes supuestos

Cuando el primer decimal de la nota sea igual o superior a 5

En la segunda y tercera evaluacioacuten cuando la nota obtenida en la evaluacioacuten anterior sea superior a la nota de la evaluacioacuten actual

En cualquier otro caso la nota decimal de una evaluacioacuten se redondearaacute a la baja

De acuerdo con esto un alumno con un 449 en la tercera evaluacioacuten soacutelo aprobaraacute si en la segunda evaluacioacuten su nota ha sido igual o superior a 5

La nota final de la materia coincidiraacute con la nota de la tercera evaluacioacuten

Paacutegi

na 48

Los criterios metodoloacutegicos que vamos a aplicar en Griego I coinciden baacutesicamente con los que

aplicamos en Latiacuten I y persiguen los mismos fines ie facilitar el aprendizaje de la materia despertar el

intereacutes del alumno por la lengua y cultura griegas y evitar la monotoniacutea y rutina en el proceso discente

Con esta intencioacuten

bull Se buscaraacute la variedad en la forma y contenido de las clases alternando teoriacutea y praacutectica gramaacutetica

y cultura explicacioacuten del profesor y participacioacuten del alumno

bull En las exposiciones gramaticales se buscaraacute brevedad y orientacioacuten a la praacutectica bull Se relacionaraacute el griego con el latiacuten y las lenguas romances de manera que formas y construc-

ciones latinas castellanas o francesas que son familiares al alumno le permitan explicar y

comprender leacutexico y usos griegos nuevos

La ensentildeanza de la gramaacutetica se basaraacute en explicaciones del profesor Tras el estudio de una serie de

temas se haraacute un breve resumen sistemaacutetico que deacute coherencia e interrelacione los conocimientos

consolidando su asimilacioacuten

Los ejercicios acompantildearaacuten a la teoriacutea gramatical de modo que el alumno pueda poner en praacutectica

los conocimientos recientemente adquiridos y el profesor disponga de un iacutendice vaacutelido del grado en que han

sido asimilados Estos ejercicios consistiraacuten en anaacutelisis morfoloacutegicos retroversiones y pequentildeas traducciones

Se procuraraacute que los textos a traducir sean simples y relacionados con el contenido cultural ya estudiado

Una de las actividades fundamentales seraacuten los ejercicios de anaacutelisis morfosintaacutectico y traduccioacuten puesto

que a traveacutes de ellos el alumno afianza los contenidos gramaticales y desarrolla el razonamiento linguumliacutestico y

la teacutecnica traductiva

El anaacutelisis morfosintaacutectico deberaacute

+ Reflejar todas las posibilidades morfoloacutegicas de los sustantivos adjetivos pronombres y


+ Recoger todos los valores que admiten los nexos subordinantes y sentildealar el adecuado al

contexto

+ Acotar entre pareacutentesis las proposiciones subordinadas e indicar el tipo al que pertenecen + Identificar las formas no personales del verbo

4 Metodologiacutea recursos didaacutecticos y materiales curriculares

Paacutegi

na 49

Asimismo la traduccioacuten habraacute de

+ Ser lo maacutes literal posible evidenciando de esta manera que no soacutelo se reconoce la


+ Mantener una congruencia con el anaacutelisis sintaacutectico del que deriva

Finalmente como ninguno de los libros de texto editados hasta ahora se ajusta exactamente a nuestro

proyecto curricular hemos decidido utilizar materiales propios elaborados por el profesor de la materia

Paacutegi

na 50

51- Alumnos con problemas para alcanzar los objetivos programados o que quieran profundizar en ellos

A los alumnos que por diversas razones tengan problemas para alcanzar los objetivos programados o que

esteacuten interesados en profundizar en ellos se les propondraacuten actividades de apoyo o complementarias a

realizar dentro yo fuera de la clase Entre esas actividades se encuentran los ejercicios de repaso y apoyo

trabajos de refuerzo lecturas actividades del aula virtualhellip

En el caso de que haya alguacuten alumno con NEE siguiendo las indicaciones del Dpto de Orientacioacuten

se elaboraraacute una adaptacioacuten curricular significativa que responda a las necesidades y capacidades

concretas del alumno en cuestioacuten

52- Alumnos con evaluacioacuten negativa en junio

Todo alumno con evaluacioacuten negativa en junio recibiraacute del departamento un informe individual

destinado a orientar su recuperacioacuten en el periodo estival Este documento contendraacute al menos las

siguientes informaciones

Principales deficiencias del alumno en el dominio de los contenidos de la materia Actividades a realizar para subsanarlas Composicioacuten del examen de septiembre Instrumentos y procedimientos de evaluacioacuten aplicables en la convocatoria extraordinaria de

septiembre

A falta de otras indicaciones el uacutenico instrumento evaluador que utilizaremos en septiembre seraacute el

examen de esta convocatoria extraordinaria La composicioacuten de este examen y la valoracioacuten de los

ejercicios que lo integran seraacuten como sigue

5 Atencioacuten a la diversidad

Ejercicios de leacutexico y etimologiacutea helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 2 puntos

Cuestiones morfoloacutegicas helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 2 puntos

Anaacutelisis y traduccioacuten (teacutecnica traductiva) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 45 puntos

Ejercicios de retroversioacuten helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 10 puntos

Cuestiones culturales helliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 1 punto

Paacutegi

na 51

El ejercicio de anaacutelisis y traduccioacuten se haraacute sobre frases de 1 oacute 2 liacuteneas originales o adaptadas y

de contenido narrativo

Los criterios de calificacioacuten aplicables en este examen coinciden con los ya descritos para las

pruebas ordinarias y la obtencioacuten en eacutel de una calificacioacuten de al menos 5 sobre 10 supondraacute la

evaluacioacuten positiva

53- Alumnos con la materia pendiente

El Dpto de Latiacuten organizaraacute un programa de recuperacioacuten para el alumnado que promocione a

segundo curso con Griego I pendiente En eacutel figuraraacuten

a) El plan de trabajo y las actividades de recuperacioacuten que deba realizar el alumnado

b) El sistema de evaluacioacuten con expresioacuten de los contenidos exigibles y la programacioacuten de

las pruebas parciales que se organicen para verificar la recuperacioacuten de las dificultades que

motivaron la no superacioacuten de la materia

c) El profesorado responsable del seguimiento aplicacioacuten evaluacioacuten y calificacioacuten de la

materia no superada Este profesor seraacute el que imparta en el presente curso la materia

suspensa

d) Las sesiones lectivas especiacuteficas que se destinen a la aplicacioacuten del programa de

recuperacioacuten si la organizacioacuten del centro lo permite

Al comienzo del curso escolar el Dpto con la colaboracioacuten del tutor informaraacute sobre el

contenido del programa de recuperacioacuten a cada alumno y a su padre madre o a quienes ejerzan su

tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52

Aunque la investigacioacuten la lectura y la expresioacuten oral son elementos constantemente presentes en las

actividades de la materia tal como se ha sentildealado con anterioridad se realizaraacuten a lo largo del curso tres

actividades puntuales orientadas al fomento de cada una de las competencias mencionadas todas ellas con una

repercusioacuten acadeacutemica

Asiacute durante la primera evaluacioacuten los alumnos realizaraacuten de manera individual un trabajo de

investigacioacuten acerca de un tema histoacuterico-cultural que deberaacuten entregar antes de la finalizacioacuten de noviembre

Cada alumno elegiraacute durante el mes de septiembre un tema diferente de entre varios propuestos por el profesor

siendo factible incluso la posibilidad de admitir un tema sentildealado por los alumnos El profesor supervisaraacute

perioacutedicamente la evolucioacuten de dicho trabajo de tal manera que pueda orientarles en su elaboracioacuten en especial

cuando las pautas que estaacuten siguiendo no parezcan ser las adecuadas para poder conseguir una valoracioacuten final

positiva

Durante la segunda evaluacioacuten los alumnos deberaacuten leer un libro cuya comprensioacuten global seraacute

comprobada por el profesor mediante alguacuten procedimiento tales como resuacutemenes valoraciones fichas de

lectura preguntas de comprensioacuten etc

Por uacuteltimo corresponde a la tercera evaluacioacuten el fomento de la expresioacuten oral Para ello cada alumno

haraacute una exposicioacuten acerca de algunos de los temas culturales correspondientes a la 3ordf evaluacioacuten o si lo

prefiere podraacute asumir el papel de un ciudadano ateniense que expone alguna propuesta delante de la Asamblea

enmarcaacutendola en un contexto histoacuterico o circunstancia real o no que remita al mundo griego

El departamento no tiene previsto realizar este curso ninguna actividad extraescolar en la materia de Griego I

6 Concrecioacuten del PLEI

7 Actividades complementarias y extraescolares

Paacutegi

na 53

La evaluacioacuten del desarrollo y aplicacioacuten de la programacioacuten se haraacute en distintos momentos del curso

-mensualmente a final de evaluacioacuten y a final de curso- en reuniones de Dpto

Evaluacioacuten mensual- Al menos una vez al mes en las reuniones semanales del Dpto se

evaluaraacute el funcionamiento de la programacioacuten en cada grupo que curse la materia

incidiendo especialmente en la temporalizacioacuten de los contenidos y cuando sea necesario

indicando los reajustes necesarios

Evaluacioacuten trimestral- A final de evaluacioacuten se analizaraacuten en el seno del Dpto los resultados

de la materia en cada grupo asiacute como las medidas a adoptar para su mejora

Evaluacioacuten final- Al acabar el curso el Dpto realizaraacute una evaluacioacuten global de la

programacioacuten didaacutectica centraacutendose muy especialmente en el grado de cumplimiento y

adecuacioacuten de lo programado y en los resultados acadeacutemicos

La evaluacioacuten en cada uno de los momentos descritos seraacute realizada por el profesor que ha aplicado

la programacioacuten docente y se ajustaraacute a un modelo geneacuterico que es comuacuten a todos los departamentos ndash se

adjunta este modelo como anexo -

El Jefe de Departamento recogeraacute en actas las conclusiones maacutes importantes de esta evaluacioacuten

8 Indicadores de logro y procedimiento de evaluacioacuten de la aplicacioacuten y desarrollo de la programacioacuten docente

Paacutegi

na 54

Anexo

EVALUACIOacuteN DE LA APLICACIOacuteN Y DESARROLLO DE LA PROGRAMACIOacuteN DOCENTE

Profesor_________________________________________________ Curso ________ Grupo__________

Departamento________________________________________ Materia _____________________________

1- Grado de cumplimiento y adecuacioacuten de lo programado

Aspectos a valorar - Valoracioacuten +

1 2 3 4

Organizacioacuten de los contenidos del curriacuteculo

Secuenciacioacuten de los contenidos del curriacuteculo

Procedimiento de evaluacioacuten

Criterio de calificacioacuten

Metodologiacutea

Recursos didaacutecticos

Medidas de refuerzo y atencioacuten a la diversidad

Plan de lectura

Actividades complementarias y extraescolares 2- Propuesta de mejora de los aspectos valorados negativamente (con 1 oacute 2)

3- Anaacutelisis de los resultados acadeacutemicos y su relacioacuten con la programacioacuten docente

Fecha _____________ Firmado

IacuteNDICE

1- Organizacioacuten secuenciacioacuten y temporalizacioacuten de los contenidos del

curriacuteculo y de los criterios de evaluacioacuten asociados

11- Bloques de contenidos de la materia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 1 - 2

12- Criterios de evaluacioacuten y estaacutendares de aprendizaje helliphelliphelliphellip 3 -14

13- Secuenciacioacuten y temporalizacioacuten de los contenidos y los

criterios de evaluacioacuten helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 15 - 36

2- Competencias de Bachillerato a cuyo desarrollo contribuye la materia de

Griego helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 37- 39

3- Procedimientos instrumentos de evaluacioacuten y criterios de calificacioacuten

31- Procedimientos de evaluacioacuten e instrumentos evaluadoreshellip 40 - 44

32- Criterios especiacuteficos aplicados en la calificacioacuten de pruebas

escritas y exaacutemenes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 45 ndash 46

33- Nota de evaluacioacuten y nota finalhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 47

4- Metodologiacutea recursos didaacutecticos y materiales curriculares helliphelliphellip 48 - 49

5- Atencioacuten a la diversidad

51- Alumnos con problemas para alcanzar los objetivos

programados o que quieran profundizar en ellos helliphelliphelliphelliphellip 50

52- Alumnos con evaluacioacuten negativa en junio helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 50 ndash 51

53- Alumnos con la materia pendiente helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 51





Paacutegi

na 1





bull El indoeuropeo














Bloque 4 Sintaxis





Paacutegi

na 2






bull La familia



Bloque 6 Textos











Paacutegi

na 3




















Paacutegi

na 4

Coacuted

20

15-1

0783




















Paacutegi

na 5


















declinacioacuten





Paacutegi

na 6






















Paacutegi

na 7






Bloque 4 Sintaxis


















Paacutegi

na 8























Paacutegi

na 9






















Paacutegi

na 10





















Paacutegi

na 11

Coacuted

20

15-1

0783











alumna es capaz de











Paacutegi

na 12









Bloque 6 Textos










diferencias

Paacutegi

na 13

Coacuted

20

15-1

0783


capaz de



















Paacutegi

na 14



















Paacutegi

na 15













acentos











Paacutegi

na 16



14- Leacutexico
























Paacutegi

na 17









24- Leacutexico













masculino y neutro



Paacutegi

na 18














33- Leacutexico














Paacutegi

na 19















del bloque 6






Paacutegi

na 20










44- Leacutexico
















Paacutegi

na 21











guturalvelar








53- Leacutexico






Paacutegi

na 22





















Paacutegi

na 23












64- Leacutexico









Paacutegi

na 24








72- El futuro


εἰμί















Paacutegi

na 25





hasta el momento



75- Leacutexico













Paacutegi

na 26




estos sustantivos












83- Aoristo









Paacutegi

na 27










85- Leacutexico









Paacutegi

na 28
















93- El perfecto


tiempo






Paacutegi

na 29

94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















Paacutegi

na 30












superlativo griegos
















Paacutegi

na 31











105- Leacutexico










Paacutegi

na 32






















Paacutegi

na 33

114- Leacutexico













Deporte y JJOO







Paacutegi

na 34





















124- Leacutexico






Paacutegi

na 35























Paacutegi

na 36

134- Leacutexico








Paacutegi

na 37



















Paacutegi

na 38

Coacuted

20

15-1

0783




















Paacutegi

na 39





Paacutegi

na 40












a) Trabajo en clase













Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

na 43











Paacutegi

na 44







Paacutegi

na 45







lapicero





















Paacutegi

na 46



pertenecen






errores









Paacutegi

na 47













Paacutegi

na 48
























contexto



Paacutegi

na 49







Paacutegi

na 50














septiembre










Paacutegi

na 51















suspensa





tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











Paacutegi

na 53

















Paacutegi

na 54

Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura








Paacutegi

na 1





bull El indoeuropeo














Bloque 4 Sintaxis





Paacutegi

na 2






bull La familia



Bloque 6 Textos











Paacutegi

na 3




















Paacutegi

na 4

Coacuted

20

15-1

0783




















Paacutegi

na 5


















declinacioacuten





Paacutegi

na 6






















Paacutegi

na 7






Bloque 4 Sintaxis


















Paacutegi

na 8























Paacutegi

na 9






















Paacutegi

na 10





















Paacutegi

na 11

Coacuted

20

15-1

0783











alumna es capaz de











Paacutegi

na 12









Bloque 6 Textos










diferencias

Paacutegi

na 13

Coacuted

20

15-1

0783


capaz de



















Paacutegi

na 14



















Paacutegi

na 15













acentos











Paacutegi

na 16



14- Leacutexico
























Paacutegi

na 17









24- Leacutexico













masculino y neutro



Paacutegi

na 18














33- Leacutexico














Paacutegi

na 19















del bloque 6






Paacutegi

na 20










44- Leacutexico
















Paacutegi

na 21











guturalvelar








53- Leacutexico






Paacutegi

na 22





















Paacutegi

na 23












64- Leacutexico









Paacutegi

na 24








72- El futuro


εἰμί















Paacutegi

na 25





hasta el momento



75- Leacutexico













Paacutegi

na 26




estos sustantivos












83- Aoristo









Paacutegi

na 27










85- Leacutexico









Paacutegi

na 28
















93- El perfecto


tiempo






Paacutegi

na 29

94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















Paacutegi

na 30












superlativo griegos
















Paacutegi

na 31











105- Leacutexico










Paacutegi

na 32






















Paacutegi

na 33

114- Leacutexico













Deporte y JJOO







Paacutegi

na 34





















124- Leacutexico






Paacutegi

na 35























Paacutegi

na 36

134- Leacutexico








Paacutegi

na 37



















Paacutegi

na 38

Coacuted

20

15-1

0783




















Paacutegi

na 39





Paacutegi

na 40












a) Trabajo en clase













Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

na 43











Paacutegi

na 44







Paacutegi

na 45







lapicero





















Paacutegi

na 46



pertenecen






errores









Paacutegi

na 47













Paacutegi

na 48
























contexto



Paacutegi

na 49







Paacutegi

na 50














septiembre










Paacutegi

na 51















suspensa





tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











Paacutegi

na 53

















Paacutegi

na 54

Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 2






bull La familia



Bloque 6 Textos











Paacutegi

na 3




















Paacutegi

na 4

Coacuted

20

15-1

0783




















Paacutegi

na 5


















declinacioacuten





Paacutegi

na 6






















Paacutegi

na 7






Bloque 4 Sintaxis


















Paacutegi

na 8























Paacutegi

na 9






















Paacutegi

na 10





















Paacutegi

na 11

Coacuted

20

15-1

0783











alumna es capaz de











Paacutegi

na 12









Bloque 6 Textos










diferencias

Paacutegi

na 13

Coacuted

20

15-1

0783


capaz de



















Paacutegi

na 14



















Paacutegi

na 15













acentos











Paacutegi

na 16



14- Leacutexico
























Paacutegi

na 17









24- Leacutexico













masculino y neutro



Paacutegi

na 18














33- Leacutexico














Paacutegi

na 19















del bloque 6






Paacutegi

na 20










44- Leacutexico
















Paacutegi

na 21











guturalvelar








53- Leacutexico






Paacutegi

na 22





















Paacutegi

na 23












64- Leacutexico









Paacutegi

na 24








72- El futuro


εἰμί















Paacutegi

na 25





hasta el momento



75- Leacutexico













Paacutegi

na 26




estos sustantivos












83- Aoristo









Paacutegi

na 27










85- Leacutexico









Paacutegi

na 28
















93- El perfecto


tiempo






Paacutegi

na 29

94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















Paacutegi

na 30












superlativo griegos
















Paacutegi

na 31











105- Leacutexico










Paacutegi

na 32






















Paacutegi

na 33

114- Leacutexico













Deporte y JJOO







Paacutegi

na 34





















124- Leacutexico






Paacutegi

na 35























Paacutegi

na 36

134- Leacutexico








Paacutegi

na 37



















Paacutegi

na 38

Coacuted

20

15-1

0783




















Paacutegi

na 39





Paacutegi

na 40












a) Trabajo en clase













Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

na 43











Paacutegi

na 44







Paacutegi

na 45







lapicero





















Paacutegi

na 46



pertenecen






errores









Paacutegi

na 47













Paacutegi

na 48
























contexto



Paacutegi

na 49







Paacutegi

na 50














septiembre










Paacutegi

na 51















suspensa





tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











Paacutegi

na 53

















Paacutegi

na 54

Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 3




















Paacutegi

na 4

Coacuted

20

15-1

0783




















Paacutegi

na 5


















declinacioacuten





Paacutegi

na 6






















Paacutegi

na 7






Bloque 4 Sintaxis


















Paacutegi

na 8























Paacutegi

na 9






















Paacutegi

na 10





















Paacutegi

na 11

Coacuted

20

15-1

0783











alumna es capaz de











Paacutegi

na 12









Bloque 6 Textos










diferencias

Paacutegi

na 13

Coacuted

20

15-1

0783


capaz de



















Paacutegi

na 14



















Paacutegi

na 15













acentos











Paacutegi

na 16



14- Leacutexico
























Paacutegi

na 17









24- Leacutexico













masculino y neutro



Paacutegi

na 18














33- Leacutexico














Paacutegi

na 19















del bloque 6






Paacutegi

na 20










44- Leacutexico
















Paacutegi

na 21











guturalvelar








53- Leacutexico






Paacutegi

na 22





















Paacutegi

na 23












64- Leacutexico









Paacutegi

na 24








72- El futuro


εἰμί















Paacutegi

na 25





hasta el momento



75- Leacutexico













Paacutegi

na 26




estos sustantivos












83- Aoristo









Paacutegi

na 27










85- Leacutexico









Paacutegi

na 28
















93- El perfecto


tiempo






Paacutegi

na 29

94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















Paacutegi

na 30












superlativo griegos
















Paacutegi

na 31











105- Leacutexico










Paacutegi

na 32






















Paacutegi

na 33

114- Leacutexico













Deporte y JJOO







Paacutegi

na 34





















124- Leacutexico






Paacutegi

na 35























Paacutegi

na 36

134- Leacutexico








Paacutegi

na 37



















Paacutegi

na 38

Coacuted

20

15-1

0783




















Paacutegi

na 39





Paacutegi

na 40












a) Trabajo en clase













Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

na 43











Paacutegi

na 44







Paacutegi

na 45







lapicero





















Paacutegi

na 46



pertenecen






errores









Paacutegi

na 47













Paacutegi

na 48
























contexto



Paacutegi

na 49







Paacutegi

na 50














septiembre










Paacutegi

na 51















suspensa





tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











Paacutegi

na 53

















Paacutegi

na 54

Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 4

Coacuted

20

15-1

0783




















Paacutegi

na 5


















declinacioacuten





Paacutegi

na 6






















Paacutegi

na 7






Bloque 4 Sintaxis


















Paacutegi

na 8























Paacutegi

na 9






















Paacutegi

na 10





















Paacutegi

na 11

Coacuted

20

15-1

0783











alumna es capaz de











Paacutegi

na 12









Bloque 6 Textos










diferencias

Paacutegi

na 13

Coacuted

20

15-1

0783


capaz de



















Paacutegi

na 14



















Paacutegi

na 15













acentos











Paacutegi

na 16



14- Leacutexico
























Paacutegi

na 17









24- Leacutexico













masculino y neutro



Paacutegi

na 18














33- Leacutexico














Paacutegi

na 19















del bloque 6






Paacutegi

na 20










44- Leacutexico
















Paacutegi

na 21











guturalvelar








53- Leacutexico






Paacutegi

na 22





















Paacutegi

na 23












64- Leacutexico









Paacutegi

na 24








72- El futuro


εἰμί















Paacutegi

na 25





hasta el momento



75- Leacutexico













Paacutegi

na 26




estos sustantivos












83- Aoristo









Paacutegi

na 27










85- Leacutexico









Paacutegi

na 28
















93- El perfecto


tiempo






Paacutegi

na 29

94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















Paacutegi

na 30












superlativo griegos
















Paacutegi

na 31











105- Leacutexico










Paacutegi

na 32






















Paacutegi

na 33

114- Leacutexico













Deporte y JJOO







Paacutegi

na 34





















124- Leacutexico






Paacutegi

na 35























Paacutegi

na 36

134- Leacutexico








Paacutegi

na 37



















Paacutegi

na 38

Coacuted

20

15-1

0783




















Paacutegi

na 39





Paacutegi

na 40












a) Trabajo en clase













Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

na 43











Paacutegi

na 44







Paacutegi

na 45







lapicero





















Paacutegi

na 46



pertenecen






errores









Paacutegi

na 47













Paacutegi

na 48
























contexto



Paacutegi

na 49







Paacutegi

na 50














septiembre










Paacutegi

na 51















suspensa





tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











Paacutegi

na 53

















Paacutegi

na 54

Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 5


















declinacioacuten





Paacutegi

na 6






















Paacutegi

na 7






Bloque 4 Sintaxis


















Paacutegi

na 8























Paacutegi

na 9






















Paacutegi

na 10





















Paacutegi

na 11

Coacuted

20

15-1

0783











alumna es capaz de











Paacutegi

na 12









Bloque 6 Textos










diferencias

Paacutegi

na 13

Coacuted

20

15-1

0783


capaz de



















Paacutegi

na 14



















Paacutegi

na 15













acentos











Paacutegi

na 16



14- Leacutexico
























Paacutegi

na 17









24- Leacutexico













masculino y neutro



Paacutegi

na 18














33- Leacutexico














Paacutegi

na 19















del bloque 6






Paacutegi

na 20










44- Leacutexico
















Paacutegi

na 21











guturalvelar








53- Leacutexico






Paacutegi

na 22





















Paacutegi

na 23












64- Leacutexico









Paacutegi

na 24








72- El futuro


εἰμί















Paacutegi

na 25





hasta el momento



75- Leacutexico













Paacutegi

na 26




estos sustantivos












83- Aoristo









Paacutegi

na 27










85- Leacutexico









Paacutegi

na 28
















93- El perfecto


tiempo






Paacutegi

na 29

94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















Paacutegi

na 30












superlativo griegos
















Paacutegi

na 31











105- Leacutexico










Paacutegi

na 32






















Paacutegi

na 33

114- Leacutexico













Deporte y JJOO







Paacutegi

na 34





















124- Leacutexico






Paacutegi

na 35























Paacutegi

na 36

134- Leacutexico








Paacutegi

na 37



















Paacutegi

na 38

Coacuted

20

15-1

0783




















Paacutegi

na 39





Paacutegi

na 40












a) Trabajo en clase













Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

na 43











Paacutegi

na 44







Paacutegi

na 45







lapicero





















Paacutegi

na 46



pertenecen






errores









Paacutegi

na 47













Paacutegi

na 48
























contexto



Paacutegi

na 49







Paacutegi

na 50














septiembre










Paacutegi

na 51















suspensa





tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











Paacutegi

na 53

















Paacutegi

na 54

Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 6






















Paacutegi

na 7






Bloque 4 Sintaxis


















Paacutegi

na 8























Paacutegi

na 9






















Paacutegi

na 10





















Paacutegi

na 11

Coacuted

20

15-1

0783











alumna es capaz de











Paacutegi

na 12









Bloque 6 Textos










diferencias

Paacutegi

na 13

Coacuted

20

15-1

0783


capaz de



















Paacutegi

na 14



















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na 15













acentos











Paacutegi

na 16



14- Leacutexico
























Paacutegi

na 17









24- Leacutexico













masculino y neutro



Paacutegi

na 18














33- Leacutexico














Paacutegi

na 19















del bloque 6






Paacutegi

na 20










44- Leacutexico
















Paacutegi

na 21











guturalvelar








53- Leacutexico






Paacutegi

na 22





















Paacutegi

na 23












64- Leacutexico









Paacutegi

na 24








72- El futuro


εἰμί















Paacutegi

na 25





hasta el momento



75- Leacutexico













Paacutegi

na 26




estos sustantivos












83- Aoristo









Paacutegi

na 27










85- Leacutexico









Paacutegi

na 28
















93- El perfecto


tiempo






Paacutegi

na 29

94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















Paacutegi

na 30












superlativo griegos
















Paacutegi

na 31











105- Leacutexico










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na 32






















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na 33

114- Leacutexico













Deporte y JJOO







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na 34





















124- Leacutexico






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na 35























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134- Leacutexico








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na 37



















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Coacuted

20

15-1

0783




















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na 39





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na 40












a) Trabajo en clase













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a) Pruebas escritas







gramatical









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na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












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na 43











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lapicero





















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pertenecen






errores









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na 47













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contexto



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na 49







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septiembre










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suspensa





tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











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na 53

















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na 54

Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 7






Bloque 4 Sintaxis


















Paacutegi

na 8























Paacutegi

na 9






















Paacutegi

na 10





















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na 11

Coacuted

20

15-1

0783











alumna es capaz de











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Bloque 6 Textos










diferencias

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na 13

Coacuted

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0783


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14- Leacutexico
























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na 17









24- Leacutexico













masculino y neutro



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33- Leacutexico














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na 19















del bloque 6






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na 20










44- Leacutexico
















Paacutegi

na 21











guturalvelar








53- Leacutexico






Paacutegi

na 22





















Paacutegi

na 23












64- Leacutexico









Paacutegi

na 24








72- El futuro


εἰμί















Paacutegi

na 25





hasta el momento



75- Leacutexico













Paacutegi

na 26




estos sustantivos












83- Aoristo









Paacutegi

na 27










85- Leacutexico









Paacutegi

na 28
















93- El perfecto


tiempo






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na 29

94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















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na 30












superlativo griegos
















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na 31











105- Leacutexico










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Deporte y JJOO







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124- Leacutexico






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134- Leacutexico








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na 37



















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Coacuted

20

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a) Trabajo en clase













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a) Pruebas escritas







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contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












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lapicero





















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pertenecen






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contexto



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septiembre










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tutoriacutea legal

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na 52











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na 54

Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 8























Paacutegi

na 9






















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na 10





















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Coacuted

20

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0783











alumna es capaz de











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Bloque 6 Textos










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Coacuted

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33- Leacutexico














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na 19















del bloque 6






Paacutegi

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44- Leacutexico
















Paacutegi

na 21











guturalvelar








53- Leacutexico






Paacutegi

na 22





















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na 23












64- Leacutexico









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na 24








72- El futuro


εἰμί















Paacutegi

na 25





hasta el momento



75- Leacutexico













Paacutegi

na 26




estos sustantivos












83- Aoristo









Paacutegi

na 27










85- Leacutexico









Paacutegi

na 28
















93- El perfecto


tiempo






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94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















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superlativo griegos
















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105- Leacutexico










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Deporte y JJOO







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na 34





















124- Leacutexico






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na 36

134- Leacutexico








Paacutegi

na 37



















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Coacuted

20

15-1

0783




















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na 40












a) Trabajo en clase













Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

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na 45







lapicero





















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pertenecen






errores









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contexto



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na 49







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na 50














septiembre










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na 51















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tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











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na 53

















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na 54

Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 9






















Paacutegi

na 10





















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na 11

Coacuted

20

15-1

0783











alumna es capaz de











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Bloque 6 Textos










diferencias

Paacutegi

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Coacuted

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na 17









24- Leacutexico













masculino y neutro



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na 18














33- Leacutexico














Paacutegi

na 19















del bloque 6






Paacutegi

na 20










44- Leacutexico
















Paacutegi

na 21











guturalvelar








53- Leacutexico






Paacutegi

na 22





















Paacutegi

na 23












64- Leacutexico









Paacutegi

na 24








72- El futuro


εἰμί















Paacutegi

na 25





hasta el momento



75- Leacutexico













Paacutegi

na 26




estos sustantivos












83- Aoristo









Paacutegi

na 27










85- Leacutexico









Paacutegi

na 28
















93- El perfecto


tiempo






Paacutegi

na 29

94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















Paacutegi

na 30












superlativo griegos
















Paacutegi

na 31











105- Leacutexico










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na 32






















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114- Leacutexico













Deporte y JJOO







Paacutegi

na 34





















124- Leacutexico






Paacutegi

na 35























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na 36

134- Leacutexico








Paacutegi

na 37



















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Coacuted

20

15-1

0783




















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na 39





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na 40












a) Trabajo en clase













Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









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na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












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lapicero





















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pertenecen






errores









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contexto



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septiembre










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suspensa





tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











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na 53

















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na 54

Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 10





















Paacutegi

na 11

Coacuted

20

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0783











alumna es capaz de











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Bloque 6 Textos










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Paacutegi

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Coacuted

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0783


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Paacutegi

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14- Leacutexico
























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24- Leacutexico













masculino y neutro



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33- Leacutexico














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na 19















del bloque 6






Paacutegi

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44- Leacutexico
















Paacutegi

na 21











guturalvelar








53- Leacutexico






Paacutegi

na 22





















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na 23












64- Leacutexico









Paacutegi

na 24








72- El futuro


εἰμί















Paacutegi

na 25





hasta el momento



75- Leacutexico













Paacutegi

na 26




estos sustantivos












83- Aoristo









Paacutegi

na 27










85- Leacutexico









Paacutegi

na 28
















93- El perfecto


tiempo






Paacutegi

na 29

94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















Paacutegi

na 30












superlativo griegos
















Paacutegi

na 31











105- Leacutexico










Paacutegi

na 32






















Paacutegi

na 33

114- Leacutexico













Deporte y JJOO







Paacutegi

na 34





















124- Leacutexico






Paacutegi

na 35























Paacutegi

na 36

134- Leacutexico








Paacutegi

na 37



















Paacutegi

na 38

Coacuted

20

15-1

0783




















Paacutegi

na 39





Paacutegi

na 40












a) Trabajo en clase













Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

na 43











Paacutegi

na 44







Paacutegi

na 45







lapicero





















Paacutegi

na 46



pertenecen






errores









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na 47













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na 48
























contexto



Paacutegi

na 49







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na 50














septiembre










Paacutegi

na 51















suspensa





tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











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na 53

















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na 54

Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 11

Coacuted

20

15-1

0783











alumna es capaz de











Paacutegi

na 12









Bloque 6 Textos










diferencias

Paacutegi

na 13

Coacuted

20

15-1

0783


capaz de



















Paacutegi

na 14



















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na 15













acentos











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na 16



14- Leacutexico
























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na 17









24- Leacutexico













masculino y neutro



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33- Leacutexico














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na 19















del bloque 6






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44- Leacutexico
















Paacutegi

na 21











guturalvelar








53- Leacutexico






Paacutegi

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64- Leacutexico









Paacutegi

na 24








72- El futuro


εἰμί















Paacutegi

na 25





hasta el momento



75- Leacutexico













Paacutegi

na 26




estos sustantivos












83- Aoristo









Paacutegi

na 27










85- Leacutexico









Paacutegi

na 28
















93- El perfecto


tiempo






Paacutegi

na 29

94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















Paacutegi

na 30












superlativo griegos
















Paacutegi

na 31











105- Leacutexico










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na 32






















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na 33

114- Leacutexico













Deporte y JJOO







Paacutegi

na 34





















124- Leacutexico






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na 35























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na 36

134- Leacutexico








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na 37



















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Coacuted

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a) Trabajo en clase













Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

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contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




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lapicero





















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tutoriacutea legal

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Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

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Bloque 6 Textos










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Coacuted

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guturalvelar








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64- Leacutexico









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72- El futuro


εἰμί















Paacutegi

na 25





hasta el momento



75- Leacutexico













Paacutegi

na 26




estos sustantivos












83- Aoristo









Paacutegi

na 27










85- Leacutexico









Paacutegi

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93- El perfecto


tiempo






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maacutes frecuentes

















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superlativo griegos
















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Deporte y JJOO







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124- Leacutexico






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a) Trabajo en clase













Paacutegi

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a) Pruebas escritas







gramatical









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contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












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tutoriacutea legal

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Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 13

Coacuted

20

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guturalvelar








53- Leacutexico






Paacutegi

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64- Leacutexico









Paacutegi

na 24








72- El futuro


εἰμί















Paacutegi

na 25





hasta el momento



75- Leacutexico













Paacutegi

na 26




estos sustantivos












83- Aoristo









Paacutegi

na 27










85- Leacutexico









Paacutegi

na 28
















93- El perfecto


tiempo






Paacutegi

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94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















Paacutegi

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superlativo griegos
















Paacutegi

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105- Leacutexico










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114- Leacutexico













Deporte y JJOO







Paacutegi

na 34





















124- Leacutexico






Paacutegi

na 35























Paacutegi

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134- Leacutexico








Paacutegi

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Coacuted

20

15-1

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a) Trabajo en clase













Paacutegi

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a) Pruebas escritas







gramatical









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contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




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Paacutegi

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tutoriacutea legal

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Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

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Paacutegi

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acentos











Paacutegi

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14- Leacutexico
























Paacutegi

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24- Leacutexico













masculino y neutro



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33- Leacutexico














Paacutegi

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del bloque 6






Paacutegi

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44- Leacutexico
















Paacutegi

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guturalvelar








53- Leacutexico






Paacutegi

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Paacutegi

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64- Leacutexico









Paacutegi

na 24








72- El futuro


εἰμί















Paacutegi

na 25





hasta el momento



75- Leacutexico













Paacutegi

na 26




estos sustantivos












83- Aoristo









Paacutegi

na 27










85- Leacutexico









Paacutegi

na 28
















93- El perfecto


tiempo






Paacutegi

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94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















Paacutegi

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superlativo griegos
















Paacutegi

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105- Leacutexico










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Deporte y JJOO







Paacutegi

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124- Leacutexico






Paacutegi

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Paacutegi

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134- Leacutexico








Paacutegi

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20

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a) Trabajo en clase













Paacutegi

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a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

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contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

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Paacutegi

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lapicero





















Paacutegi

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pertenecen






errores









Paacutegi

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contexto



Paacutegi

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na 50














septiembre










Paacutegi

na 51















suspensa





tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











Paacutegi

na 53

















Paacutegi

na 54

Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 15













acentos











Paacutegi

na 16



14- Leacutexico
























Paacutegi

na 17









24- Leacutexico













masculino y neutro



Paacutegi

na 18














33- Leacutexico














Paacutegi

na 19















del bloque 6






Paacutegi

na 20










44- Leacutexico
















Paacutegi

na 21











guturalvelar








53- Leacutexico






Paacutegi

na 22





















Paacutegi

na 23












64- Leacutexico









Paacutegi

na 24








72- El futuro


εἰμί















Paacutegi

na 25





hasta el momento



75- Leacutexico













Paacutegi

na 26




estos sustantivos












83- Aoristo









Paacutegi

na 27










85- Leacutexico









Paacutegi

na 28
















93- El perfecto


tiempo






Paacutegi

na 29

94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















Paacutegi

na 30












superlativo griegos
















Paacutegi

na 31











105- Leacutexico










Paacutegi

na 32






















Paacutegi

na 33

114- Leacutexico













Deporte y JJOO







Paacutegi

na 34





















124- Leacutexico






Paacutegi

na 35























Paacutegi

na 36

134- Leacutexico








Paacutegi

na 37



















Paacutegi

na 38

Coacuted

20

15-1

0783




















Paacutegi

na 39





Paacutegi

na 40












a) Trabajo en clase













Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

na 43











Paacutegi

na 44







Paacutegi

na 45







lapicero





















Paacutegi

na 46



pertenecen






errores









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contexto



Paacutegi

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Paacutegi

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septiembre










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na 51















suspensa





tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











Paacutegi

na 53

















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na 54

Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 16



14- Leacutexico
























Paacutegi

na 17









24- Leacutexico













masculino y neutro



Paacutegi

na 18














33- Leacutexico














Paacutegi

na 19















del bloque 6






Paacutegi

na 20










44- Leacutexico
















Paacutegi

na 21











guturalvelar








53- Leacutexico






Paacutegi

na 22





















Paacutegi

na 23












64- Leacutexico









Paacutegi

na 24








72- El futuro


εἰμί















Paacutegi

na 25





hasta el momento



75- Leacutexico













Paacutegi

na 26




estos sustantivos












83- Aoristo









Paacutegi

na 27










85- Leacutexico









Paacutegi

na 28
















93- El perfecto


tiempo






Paacutegi

na 29

94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















Paacutegi

na 30












superlativo griegos
















Paacutegi

na 31











105- Leacutexico










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114- Leacutexico













Deporte y JJOO







Paacutegi

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124- Leacutexico






Paacutegi

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Paacutegi

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134- Leacutexico








Paacutegi

na 37



















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Coacuted

20

15-1

0783




















Paacutegi

na 39





Paacutegi

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a) Trabajo en clase













Paacutegi

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a) Pruebas escritas







gramatical









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contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

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Paacutegi

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lapicero





















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pertenecen






errores









Paacutegi

na 47













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contexto



Paacutegi

na 49







Paacutegi

na 50














septiembre










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na 51















suspensa





tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











Paacutegi

na 53

















Paacutegi

na 54

Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 17









24- Leacutexico













masculino y neutro



Paacutegi

na 18














33- Leacutexico














Paacutegi

na 19















del bloque 6






Paacutegi

na 20










44- Leacutexico
















Paacutegi

na 21











guturalvelar








53- Leacutexico






Paacutegi

na 22





















Paacutegi

na 23












64- Leacutexico









Paacutegi

na 24








72- El futuro


εἰμί















Paacutegi

na 25





hasta el momento



75- Leacutexico













Paacutegi

na 26




estos sustantivos












83- Aoristo









Paacutegi

na 27










85- Leacutexico









Paacutegi

na 28
















93- El perfecto


tiempo






Paacutegi

na 29

94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















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superlativo griegos
















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105- Leacutexico










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Deporte y JJOO







Paacutegi

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124- Leacutexico






Paacutegi

na 35























Paacutegi

na 36

134- Leacutexico








Paacutegi

na 37



















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na 38

Coacuted

20

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0783




















Paacutegi

na 39





Paacutegi

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a) Trabajo en clase













Paacutegi

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a) Pruebas escritas







gramatical









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contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












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lapicero





















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pertenecen






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contexto



Paacutegi

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septiembre










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na 51















suspensa





tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











Paacutegi

na 53

















Paacutegi

na 54

Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 18














33- Leacutexico














Paacutegi

na 19















del bloque 6






Paacutegi

na 20










44- Leacutexico
















Paacutegi

na 21











guturalvelar








53- Leacutexico






Paacutegi

na 22





















Paacutegi

na 23












64- Leacutexico









Paacutegi

na 24








72- El futuro


εἰμί















Paacutegi

na 25





hasta el momento



75- Leacutexico













Paacutegi

na 26




estos sustantivos












83- Aoristo









Paacutegi

na 27










85- Leacutexico









Paacutegi

na 28
















93- El perfecto


tiempo






Paacutegi

na 29

94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















Paacutegi

na 30












superlativo griegos
















Paacutegi

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105- Leacutexico










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114- Leacutexico













Deporte y JJOO







Paacutegi

na 34





















124- Leacutexico






Paacutegi

na 35























Paacutegi

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134- Leacutexico








Paacutegi

na 37



















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Coacuted

20

15-1

0783




















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Paacutegi

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a) Trabajo en clase













Paacutegi

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a) Pruebas escritas







gramatical









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contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

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lapicero





















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contexto



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tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











Paacutegi

na 53

















Paacutegi

na 54

Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 19















del bloque 6






Paacutegi

na 20










44- Leacutexico
















Paacutegi

na 21











guturalvelar








53- Leacutexico






Paacutegi

na 22





















Paacutegi

na 23












64- Leacutexico









Paacutegi

na 24








72- El futuro


εἰμί















Paacutegi

na 25





hasta el momento



75- Leacutexico













Paacutegi

na 26




estos sustantivos












83- Aoristo









Paacutegi

na 27










85- Leacutexico









Paacutegi

na 28
















93- El perfecto


tiempo






Paacutegi

na 29

94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















Paacutegi

na 30












superlativo griegos
















Paacutegi

na 31











105- Leacutexico










Paacutegi

na 32






















Paacutegi

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114- Leacutexico













Deporte y JJOO







Paacutegi

na 34





















124- Leacutexico






Paacutegi

na 35























Paacutegi

na 36

134- Leacutexico








Paacutegi

na 37



















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Coacuted

20

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Paacutegi

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a) Trabajo en clase













Paacutegi

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a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

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pertenecen






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tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











Paacutegi

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na 54

Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 20










44- Leacutexico
















Paacutegi

na 21











guturalvelar








53- Leacutexico






Paacutegi

na 22





















Paacutegi

na 23












64- Leacutexico









Paacutegi

na 24








72- El futuro


εἰμί















Paacutegi

na 25





hasta el momento



75- Leacutexico













Paacutegi

na 26




estos sustantivos












83- Aoristo









Paacutegi

na 27










85- Leacutexico









Paacutegi

na 28
















93- El perfecto


tiempo






Paacutegi

na 29

94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















Paacutegi

na 30












superlativo griegos
















Paacutegi

na 31











105- Leacutexico










Paacutegi

na 32






















Paacutegi

na 33

114- Leacutexico













Deporte y JJOO







Paacutegi

na 34





















124- Leacutexico






Paacutegi

na 35























Paacutegi

na 36

134- Leacutexico








Paacutegi

na 37



















Paacutegi

na 38

Coacuted

20

15-1

0783




















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Paacutegi

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a) Trabajo en clase













Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

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Paacutegi

na 44







Paacutegi

na 45







lapicero





















Paacutegi

na 46



pertenecen






errores









Paacutegi

na 47













Paacutegi

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contexto



Paacutegi

na 49







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septiembre










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suspensa





tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











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na 54

Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 21











guturalvelar








53- Leacutexico






Paacutegi

na 22





















Paacutegi

na 23












64- Leacutexico









Paacutegi

na 24








72- El futuro


εἰμί















Paacutegi

na 25





hasta el momento



75- Leacutexico













Paacutegi

na 26




estos sustantivos












83- Aoristo









Paacutegi

na 27










85- Leacutexico









Paacutegi

na 28
















93- El perfecto


tiempo






Paacutegi

na 29

94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















Paacutegi

na 30












superlativo griegos
















Paacutegi

na 31











105- Leacutexico










Paacutegi

na 32






















Paacutegi

na 33

114- Leacutexico













Deporte y JJOO







Paacutegi

na 34





















124- Leacutexico






Paacutegi

na 35























Paacutegi

na 36

134- Leacutexico








Paacutegi

na 37



















Paacutegi

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Coacuted

20

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0783




















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Paacutegi

na 40












a) Trabajo en clase













Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

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Paacutegi

na 45







lapicero





















Paacutegi

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pertenecen






errores









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contexto



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septiembre










Paacutegi

na 51















suspensa





tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











Paacutegi

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Paacutegi

na 54

Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 22





















Paacutegi

na 23












64- Leacutexico









Paacutegi

na 24








72- El futuro


εἰμί















Paacutegi

na 25





hasta el momento



75- Leacutexico













Paacutegi

na 26




estos sustantivos












83- Aoristo









Paacutegi

na 27










85- Leacutexico









Paacutegi

na 28
















93- El perfecto


tiempo






Paacutegi

na 29

94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















Paacutegi

na 30












superlativo griegos
















Paacutegi

na 31











105- Leacutexico










Paacutegi

na 32






















Paacutegi

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114- Leacutexico













Deporte y JJOO







Paacutegi

na 34





















124- Leacutexico






Paacutegi

na 35























Paacutegi

na 36

134- Leacutexico








Paacutegi

na 37



















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Coacuted

20

15-1

0783




















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a) Trabajo en clase













Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

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lapicero





















Paacutegi

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pertenecen






errores









Paacutegi

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contexto



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tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











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na 54

Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 23












64- Leacutexico









Paacutegi

na 24








72- El futuro


εἰμί















Paacutegi

na 25





hasta el momento



75- Leacutexico













Paacutegi

na 26




estos sustantivos












83- Aoristo









Paacutegi

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85- Leacutexico









Paacutegi

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93- El perfecto


tiempo






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94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















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superlativo griegos
















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105- Leacutexico










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Deporte y JJOO







Paacutegi

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124- Leacutexico






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Coacuted

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a) Trabajo en clase













Paacutegi

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a) Pruebas escritas







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contenido narrativo



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b ) Exaacutemenes




anunciada












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lapicero





















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tutoriacutea legal

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Anexo






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Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 24








72- El futuro


εἰμί















Paacutegi

na 25





hasta el momento



75- Leacutexico













Paacutegi

na 26




estos sustantivos












83- Aoristo









Paacutegi

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85- Leacutexico









Paacutegi

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93- El perfecto


tiempo






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94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















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superlativo griegos
















Paacutegi

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105- Leacutexico










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Deporte y JJOO







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a) Trabajo en clase













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a) Pruebas escritas







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b ) Exaacutemenes




anunciada












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tutoriacutea legal

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Anexo






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Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 25





hasta el momento



75- Leacutexico













Paacutegi

na 26




estos sustantivos












83- Aoristo









Paacutegi

na 27










85- Leacutexico









Paacutegi

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93- El perfecto


tiempo






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94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















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superlativo griegos
















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Deporte y JJOO







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a) Trabajo en clase













Paacutegi

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a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

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contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

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tutoriacutea legal

Paacutegi

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positiva











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na 53

















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na 54

Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 26




estos sustantivos












83- Aoristo









Paacutegi

na 27










85- Leacutexico









Paacutegi

na 28
















93- El perfecto


tiempo






Paacutegi

na 29

94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















Paacutegi

na 30












superlativo griegos
















Paacutegi

na 31











105- Leacutexico










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114- Leacutexico













Deporte y JJOO







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124- Leacutexico






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134- Leacutexico








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Coacuted

20

15-1

0783




















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a) Trabajo en clase













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a) Pruebas escritas







gramatical









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contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












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contexto



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tutoriacutea legal

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Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 27










85- Leacutexico









Paacutegi

na 28
















93- El perfecto


tiempo






Paacutegi

na 29

94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















Paacutegi

na 30












superlativo griegos
















Paacutegi

na 31











105- Leacutexico










Paacutegi

na 32






















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na 33

114- Leacutexico













Deporte y JJOO







Paacutegi

na 34





















124- Leacutexico






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na 35























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134- Leacutexico








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na 37



















Paacutegi

na 38

Coacuted

20

15-1

0783




















Paacutegi

na 39





Paacutegi

na 40












a) Trabajo en clase













Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

na 43











Paacutegi

na 44







Paacutegi

na 45







lapicero





















Paacutegi

na 46



pertenecen






errores









Paacutegi

na 47













Paacutegi

na 48
























contexto



Paacutegi

na 49







Paacutegi

na 50














septiembre










Paacutegi

na 51















suspensa





tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











Paacutegi

na 53

















Paacutegi

na 54

Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 28
















93- El perfecto


tiempo






Paacutegi

na 29

94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















Paacutegi

na 30












superlativo griegos
















Paacutegi

na 31











105- Leacutexico










Paacutegi

na 32






















Paacutegi

na 33

114- Leacutexico













Deporte y JJOO







Paacutegi

na 34





















124- Leacutexico






Paacutegi

na 35























Paacutegi

na 36

134- Leacutexico








Paacutegi

na 37



















Paacutegi

na 38

Coacuted

20

15-1

0783




















Paacutegi

na 39





Paacutegi

na 40












a) Trabajo en clase













Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

na 43











Paacutegi

na 44







Paacutegi

na 45







lapicero





















Paacutegi

na 46



pertenecen






errores









Paacutegi

na 47













Paacutegi

na 48
























contexto



Paacutegi

na 49







Paacutegi

na 50














septiembre










Paacutegi

na 51















suspensa





tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











Paacutegi

na 53

















Paacutegi

na 54

Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 29

94- Leacutexico


maacutes frecuentes

















Paacutegi

na 30












superlativo griegos
















Paacutegi

na 31











105- Leacutexico










Paacutegi

na 32






















Paacutegi

na 33

114- Leacutexico













Deporte y JJOO







Paacutegi

na 34





















124- Leacutexico






Paacutegi

na 35























Paacutegi

na 36

134- Leacutexico








Paacutegi

na 37



















Paacutegi

na 38

Coacuted

20

15-1

0783




















Paacutegi

na 39





Paacutegi

na 40












a) Trabajo en clase













Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

na 43











Paacutegi

na 44







Paacutegi

na 45







lapicero





















Paacutegi

na 46



pertenecen






errores









Paacutegi

na 47













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na 48
























contexto



Paacutegi

na 49







Paacutegi

na 50














septiembre










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na 51















suspensa





tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











Paacutegi

na 53

















Paacutegi

na 54

Anexo






1 2 3 4





Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 30












superlativo griegos
















Paacutegi

na 31











105- Leacutexico










Paacutegi

na 32






















Paacutegi

na 33

114- Leacutexico













Deporte y JJOO







Paacutegi

na 34





















124- Leacutexico






Paacutegi

na 35























Paacutegi

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134- Leacutexico








Paacutegi

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Coacuted

20

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0783




















Paacutegi

na 39





Paacutegi

na 40












a) Trabajo en clase













Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

na 43











Paacutegi

na 44







Paacutegi

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lapicero





















Paacutegi

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pertenecen






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Paacutegi

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na 48
























contexto



Paacutegi

na 49







Paacutegi

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septiembre










Paacutegi

na 51















suspensa





tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











Paacutegi

na 53

















Paacutegi

na 54

Anexo






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Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 31











105- Leacutexico










Paacutegi

na 32






















Paacutegi

na 33

114- Leacutexico













Deporte y JJOO







Paacutegi

na 34





















124- Leacutexico






Paacutegi

na 35























Paacutegi

na 36

134- Leacutexico








Paacutegi

na 37



















Paacutegi

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Coacuted

20

15-1

0783




















Paacutegi

na 39





Paacutegi

na 40












a) Trabajo en clase













Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









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na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

na 43











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lapicero





















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na 46



pertenecen






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na 47













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contexto



Paacutegi

na 49







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septiembre










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na 51















suspensa





tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











Paacutegi

na 53

















Paacutegi

na 54

Anexo






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Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 32






















Paacutegi

na 33

114- Leacutexico













Deporte y JJOO







Paacutegi

na 34





















124- Leacutexico






Paacutegi

na 35























Paacutegi

na 36

134- Leacutexico








Paacutegi

na 37



















Paacutegi

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Coacuted

20

15-1

0783




















Paacutegi

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Paacutegi

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a) Trabajo en clase













Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

na 43











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na 44







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lapicero





















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pertenecen






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contexto



Paacutegi

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septiembre










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suspensa





tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











Paacutegi

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na 54

Anexo






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Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 33

114- Leacutexico













Deporte y JJOO







Paacutegi

na 34





















124- Leacutexico






Paacutegi

na 35























Paacutegi

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134- Leacutexico








Paacutegi

na 37



















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Coacuted

20

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na 39





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a) Trabajo en clase













Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

na 43











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lapicero





















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contexto



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septiembre










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tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











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na 53

















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Anexo






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Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 34





















124- Leacutexico






Paacutegi

na 35























Paacutegi

na 36

134- Leacutexico








Paacutegi

na 37



















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Coacuted

20

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0783




















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a) Trabajo en clase













Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

na 43











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lapicero





















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contexto



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tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











Paacutegi

na 53

















Paacutegi

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Anexo






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Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 35























Paacutegi

na 36

134- Leacutexico








Paacutegi

na 37



















Paacutegi

na 38

Coacuted

20

15-1

0783




















Paacutegi

na 39





Paacutegi

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a) Trabajo en clase













Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

na 43











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na 44







Paacutegi

na 45







lapicero





















Paacutegi

na 46



pertenecen






errores









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contexto



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septiembre










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tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











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Anexo






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Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 36

134- Leacutexico








Paacutegi

na 37



















Paacutegi

na 38

Coacuted

20

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0783




















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na 39





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a) Trabajo en clase













Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

na 43











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lapicero





















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contexto



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tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











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Anexo






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Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 37



















Paacutegi

na 38

Coacuted

20

15-1

0783




















Paacutegi

na 39





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a) Trabajo en clase













Paacutegi

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a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

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pertenecen






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contexto



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tutoriacutea legal

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na 52











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Anexo






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Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 38

Coacuted

20

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0783




















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a) Trabajo en clase













Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












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contexto



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suspensa





tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











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na 54

Anexo






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Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 39





Paacutegi

na 40












a) Trabajo en clase













Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

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lapicero





















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pertenecen






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contexto



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septiembre










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suspensa





tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











Paacutegi

na 53

















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na 54

Anexo






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Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 40












a) Trabajo en clase













Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

na 43











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na 44







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na 45







lapicero





















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contexto



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tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











Paacutegi

na 53

















Paacutegi

na 54

Anexo






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Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 41











a) Pruebas escritas







gramatical









Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

na 43











Paacutegi

na 44







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na 45







lapicero





















Paacutegi

na 46



pertenecen






errores









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contexto



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na 49







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septiembre










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suspensa





tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











Paacutegi

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Anexo






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Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 42


contenido narrativo



prueba con un cero


b ) Exaacutemenes




anunciada












Paacutegi

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tutoriacutea legal

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Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

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tutoriacutea legal

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Metodologiacutea



Plan de lectura




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tutoriacutea legal

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Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

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lapicero





















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contexto



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tutoriacutea legal

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Anexo






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Metodologiacutea



Plan de lectura




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contexto



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tutoriacutea legal

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Metodologiacutea



Plan de lectura




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contexto



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tutoriacutea legal

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Anexo






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Metodologiacutea



Plan de lectura




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contexto



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tutoriacutea legal

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Metodologiacutea



Plan de lectura




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tutoriacutea legal

Paacutegi

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Anexo






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Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

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septiembre










Paacutegi

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tutoriacutea legal

Paacutegi

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Paacutegi

na 53

















Paacutegi

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Anexo






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Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 51















suspensa





tutoriacutea legal

Paacutegi

na 52











positiva











Paacutegi

na 53

















Paacutegi

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Anexo






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Metodologiacutea



Plan de lectura




Paacutegi

na 52











positiva











Paacutegi

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Metodologiacutea



Plan de lectura




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Anexo






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Metodologiacutea



Plan de lectura




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Anexo






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Metodologiacutea



Plan de lectura




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