PROGRAMACIÓ CURS 2013-2014

TEMPORITZACIÓ: Dues sessions setmanals de 45min; una amb tot el grup i una altra amb mig grup.1r trimestre.

NIVELL: 2N

MESTRA: Montse Guijarro

CAPACITATS: - Participar de manera activa en les activitats proposades aconseguint unes rutines, normes i actituds.- Gaudir de les activitats i jocs realitzats mostrant-se participatiu i respectuós amb els companys de grup.- Progressar en la comprensió de la llengua anglesa i millorar l’habilitat oral.- Escoltar i seguir instruccions en la llengua estrangera.

OBJECTIUS

- Presentar-se i practicar salutacions senzilles. - Establir rutines per a la classe d’anglès.- Recordar i identificar els nombres del 1-20 en anglès.- Desenvolupar les habilitats d’observació, seguint instruccions per mitjà de nombres i dibuixos, i classificant objectes de la mateixa categoria.- Escoltar una cançó i un conte per comprendre’ls i obtenir informació específica.- Desenvolupar la psicomotricitat gruixuda fent mímica amb una cançó i un conte.- Desenvolupar el control del llapis i la psicomotricitat fina aparellant, encerclant, escribint paraules i dibuixant.- Mostrar interès per aprendre i entendre les indicacions en la llengua estrangera.- Recordar el vocabulari i les expressions

OBJECTIUS ADAPTATS

ÀREES

Descoberta d’un mateix i dels altres.

Descoberta de l’entorn.

Comunicac

CONTINGUTS

- Respecte vers els companys durant la sessió.

- Aprendre a demanar ajuda quan es necessiti.

- Compartir material de l’aula amb els companys tenint cura.

- Identificar festes com Halloween i Christmas.

- Ordenar de manera temporal les històries que es treballen.

- Comprensió dels contes i llibres.- Mostrar curiositat i també interès per allò

que s’explica.

treballades.- Esforçar-se i perdre la por (familiaritzar-se) vers l’anglès i respondre per imitació.- Gaudir de les activitats i participar activament així com en les cançons.

ió i llenguatge mitjançant una llengua estrangera

- Aprenentatge progressiu de les rutines de l'aula d'anglès: warmer, vídeo, feina, tidy up.

- Adquisició i utilització de fórmules de salutació i de comiat.

- Assimilació i ús de convencionalismes formals: please i thank you.

- Reproducció audiovisual de dibuixos, vídeos i jocs interactius en anglès.

- Participació en les activitats proposades.- Adquisició de nou vocabulari

nou:classroom material (pencil, rubber, scissors, crayons, ruler, pencilcase, glue, pen, pencilsharpener), colours (red, blue, yellow, green, brown, purple, orange, pink, black, white), numbers 1-20, instruccions i llenguatge d’aula (stand up, sit down, listen, look, silence please, touch..., make a circle, clap your hands, etc, ), weather (sunny,windy, snowy, rainny,cloudy, foggy, hot, cold), Halloween (witch, cat, ghost, owl, bat, house, big, small), and Christmas (Merry Christmas, Happy New Year, Father Christmas, Rudolf, presents...)

- Cançons: ‘Let’s count from 10 to 20’, ‘The colours’ song’, ‘’, ’What’s the weather like, today?’, ‘Rudolf, the red nose reindeer’, etc.

- Repetició d’algunes paraules en anglès per imitació.

- Contes treballats a la classe.

ACTIVITATS D’ENSENYAMENT-APRENENTATGE:

Els alumnes reben la mestra asseguts en les seves cadires.A partir d’aquí els nens i nenes escoltaran allò que es farà en la sessió d’anglès.Cada sessió comença amb unes rutines (salutacions quan la mestra passa llista; escoltar la cançó de la unitat i ballar-la; recordar el vocabulari prèviament treballat amb jocs ja coneguts com The missing flashcard o nous).A continuació, s’explicaran històries amb personatges per a ells ja coneguts o bé s’introduiran de nous. Els nens i nenes participen i comenten allò que ells suposen que anirà succeint, o van comentant allò que entenen de la història.A l’aula ordinària o bé a l’aula d’anglès es faran jocs que requereixen una resposta física (TPR activities). S’utilitza música, flashcards, pilotes, daus gegants, titelles, etc.També gaudim i aprenem amb alguns vídeos de dibuixos animats o bé amb activitats a l’ordinador de la web de Macmillan.Cada cop que s’acaba una unitat, els alumnes la recorden fent com a mínim dues sessions pràctiques fent ús de les noves tecnologies. La darrera sessió els alumnes tenen l’oportunitat de posar en pràctica individualment els coneixements adquirits tot fent una avaluació individual oral i/o escrita.

ACTIVITATS D’AVALUACIÓ:

Avaluació continua durant el trimestre.S’observa en cada sessió el procés d’aprenentatge de cada nen i nena, tenint en compte l’ interès que mostra, la participació per les activitats que es proposen, l’expressió oral en anglès (se’ls hi fa una avaluació individual per saber el vocabulari que han adquirit), la resolució individual dels jocs interactius quan juguen a l’ordinador, la comprensió en aquelles consignes quan la mestra es dirigeix cap a ell, el respecte vers els companys..Es té en compte el progrés de l’alumne des del començament del curs.

METODOLOGIA I ATENCIÓ A LA DIVERSITAT:

La sessió d’anglès és de dues sessions setmanals: una de 45 minuts amb mig grup i una de 45 minuts amb el grup sencer. La sessió amb mig grup ajuda a atendre més fàcilment aquells nens que necessiten més ajuda i a ampliar coneixements als que ja han adquirit el vocabulari treballat a classe.Les històries o llibres s’utilitzaran en més d’una única sessió, per tal de reforçar i ampliar el vocabulari tot fent servir picture

dictionaries, per exemple. Les activitats sempre tindran molt suport visual per facilitar la comprensió als nens i nenes.Es repeteixen de manera rutinària consignes i el vocabulari de cada sessió.

MATERIALS, RECURSOS I ESPAIS:

Contes, històries, cançons, flashcards, feines per pintar,... La majoria d’aquest material es troba en un carpesà i al disc dur d’anglès.Música en anglès atractiva pels infants.Pissarra digital a la biblioteca.Projector a l’aula d’anglès i a l’aula ordinària.Ordinadors a la sala petita d’informàtica.