Programación 2°MATEMATICA turno noche

8/18/2019 Programación 2°MATEMATICA turno noche

1/20

16

“Año de la Diversifcación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”.

CARTEL DE CONTENIDO DE !" #RADO $ATE$%TICA DEL CICLO

A&AN'ADO(!)*+CO$PONENTE

,I$ETRE1RO 2DO 3RO 4TO

S I S T E M A S

N U M E R I C O

S Y F U N C I O N E S

23. Conjunto de númerosRacionales

24. Fracción , términos, lecturay escritura

25. Numero mixto y conversión26. Clasificación y fracciones

equivalente27. Comparación de fracciones28. Operaciones con fracciones29. Resolución de problemas

en Q30. Potenciación y radicación

de fracciones en Q31. Operaciones combinadas32. Problemas con fracciones

33. Números decimales34. Representación decimal de

n!meros racionales35. Fracción "eneratri#36. Operaciones combinadas con

n!meros decimales37. Resolución de problemas con

n!meros decimales

38. Relaciones Binarias

39. $cuaciones einecuaciones de primer "rado

40. Ra#ones yproporciones

41. %a"nitudesproporcionales

42. Re"la de tres simple ycompuesta

43. &anto por ciento44. &eor'a de exponentes

45. $xpresionesal"ebraicas

46. &ermino al"ebraico47. &érminos seme(antes

y si"nos de colección48. )rado de expresión

al"ebraica49. Clasificación de

expresionesal"ebraicas

50. Operaciones deadición y sustracciónde monomios

51. *alor numérico

PERÚ

DirecciónRe-ional de

Educación deLima

$etro.olitana

/nidad de#estión

Educativa LocalN" )0

$inisteriode

Educación

%rea de#estión

Peda-ó-ica


2/20

16

G E O M E T R I A

Y

M E D I D A

7. Geometría plana8. Punto, l'nea, recta y plano9. Operaciones con

se"mentos10. Resolución de problemas

11. +n"ulos, notación, medición y"rafica de n"ulos

12. Clasificación de n"ulos

13. $(ercicios y problemassobre n"ulos

14.Per'metros y reas defi"uras planas

$ - & . / 0 - & 0 C .

5. Gráicos estadístico1arras, lineal, sectorcircular, pol'"ono,2isto"rama3ectura de "rficos

estad'sticos

6. Datos ! ta"las de recuencia-erie de datos y4o conteo de datosFrecuencias&abla de frecuencias$laboración de "rficos

estad'sticos

7. #edida de tendenciacentral$ %ediaaritmética

8. #edida de tendenciaCentral: Mediana ymoda


3/20

PRO)R.%.C%&N 'N(') 2*1+I1 DATO #ENERALE2

/#EL 04 COMAS%REA3CA$PO

MATEMÁTICA

CE,A 2084 TROMPETEROS #RADO SE!"#OF1ATENCI4

N

PRESE"CIA$ ECCI4N Ú"ICA

CICLO A%A"&A#O5ORA 6E$ANA

' (RS.

DIRECTOR7A8

MARIT&A )$ORESCARRETERO

DOCENTEAR$E"* ROMEROACE%E#O

II1 9/TIFICACI4N2E+ CE,A "- 2084 “TROMPETEROS” on +a /na+idad e +o e3dian3e

deao++an +a ma3em53ia e 7a3e in3ean3e de +a +3a de +a 9manidad 7o +oe 3iene n 7a7e+ oma3i;o on3i3io y ea3i;o. $ama3em53ia i;e omo 9eamien3a 7aa eo+;e 7oa. Po 3an3o e+ doen3e de


4/20

2. El&(#$& es)$&)e+&s ! ),+,&s '&$& %e-+$ # es)+%&$ el &l#$ -e u& %&+)u- ,#$$es'#-+e)e & u#(e)# # "e%e# -e su e)#$# +%e-+&)# ,# u+-&-es -e l#+)u- su'e$"+,+e #lu%e %&s&)+e%'# # u+-&-es &ul&$es %#s)$&-# ,u$+#s+-&- +)e$s ! seu$+-&- &l $e&l+&$ su )$&(&#.

ESTADISTICA YRO:A:I;IDADES

1. Re,#le,)& -&)#s ,#s)$u!e e +)e$'$e)& )&(l&s ! $*"+,#s es)&-


5/20

I

S+s)e%&s u%$+,#s !"u,+#es.

12

1.111.122.G

Me iden3i/oon mi ami+ia y

3aa de E,A

18H04

#>a de+ 3a


6/20

El m>todo lBdico y m>todo .artici.ativo1

&III1 $EDIO : $ATERIALE

EJ!IPO )o3oa>a om73adoa a++adoa 7n3eo +ae


7/2016

(N%D'D D- ',R-ND%'- N*1&=&>3O? “Me iden3i/o on mi ami+ia y 3a,&$)es+&# ! e#%)$+,#?se%e)#s $&!#s se%+$$e,)&s ! "+u$&s e#%)$+,&s.

$-&./=-&0C. DPRO1.1030/./

1. Re,#le,)& -&)#s ,#s)$u!e e +)e$'$e)& )&(l&s ! $*"+,#s es)&-


8/2016

#I%ERSI)ICA#OS ESTRATEIAS METO#O$UCIASMATERIA$E

SMAR&O A,RI$ MA*O

1 2 F 4 ' 6 G 8 D 1

23. Conjunto de númerosRacionales

24. )ai=n 3mino+e3a y ei3a

25. "meo mi3o yon;ei=n

26. C+ai/ai=n yaioneei;a+en3e

27. Com7aai=n deaione

28. O7eaione onaione

29. Reo+i=n de7o


9/2016

*00 MATRI& #E E%A$!ACIU"APRENDI'A9E

A LO#RARCRITERIO

DEE&AL/ACI4

N

INDICADORETE$

PEO

NOT

AINTR/$ENT

O

1.11-Resuelve y formula problemas vinculados al contexto

familiar, laboral y comercial, haciendo uso de las operaciones

de números racionales y sus respectivas propiedades.1.12- Sistematiza y desarrolla sus estrategias personales de

clculo mental para efectuar adiciones, sustracciones,

multiplicaciones y divisiones con números racionales.

2.!- "dentifica, interpreta, establece relaciones de orden y

ubica números racionales en la recta num#rica.

#in5mia 7a+E7+oaioneindi;ida+e en/9a de 3a


10/2016

(N%D'D D- ',R-ND%'- N*2&=&>3O? “Pe;eo e+ no onmo de 3ania 3oia 7aa 3ene na ia y men3a+.”

0 #ATOS E"ERA$ES!E$ " 04 COMAS RE)ERE"CIA$ CE,A 2084 TROMPETEROS PERI)RICOCIC$O A%A"&A#O RA#O SE!"#O#IRECTORQAK MARIT&A )$ORES CARRETERO. TIEMPO ' 9oa 10 SEMA"AS#OCE"TE AR$E"* ROMERO ACE%E#O. I"ICIO TRMI"O 18 de mayo 24 de @+io 201'

00 !STI)ICACIU": El área de matemática en el ciclo Avanzado de la EBA busca promover el interés de los estudiantes establecer el desarrollo de suscompetencias en forma integrada a través de sus componentes, esto es desarrollando los procesos de resolución de problemas, razonamiento y demostración, y comunicación matemática, estando impl'citos los tres componentes? sistemas numéricos y funciones, "eometr'a y medida, estad'sticay probabilidad levando al educando a refle!ionar y relacionar un con"unto de significado #ue lo llevará a desarrollar su capacidad de valorar $aciala ciencia %atemática

000 #!RACIU": del :E de mayo al 6 de (ulio 67:A B :7 semanas B A7 2oras0* CO"TE"I#O TRA"S%ERSA$: Com7omio on e+ NC0ON$-

: Resuele ! "#$%ul& '$#(le%&s %&)e%*)+,#s -e ,#)e/)# $e&l l-+,# # %&)e%*)+,# & )$&s -ees)$&)e+&s ue +#lu,$& & l#s s+s)e%&s u%$+,#s l&s e,u&,+#es e +e,u&,+#es # l&s"u,+#es -e%#s)$&-# ,#"+&& e sus '$#'+&s ,&'&,+-&-es ! 'e$see$&,+& e l& (sue-&-e s#lu,+#es

6 Re,##,e '&)$#es e&l& ,#e)u$&s e/'l#$& $el&,+#es el&(#$& ee%'l# ! ,#)$&ee%'l#s !

es)&(le,e -e-u,,+#es &,+e-# us# -e l#s s+s)e%&s u%$+,#s l&s e,u&,+#es +e,u&,+#es #l&s "u,+#es &l#$&-# el $&#&%+e)# ! l& -e%#s)$&,+

1.11. Resuele ! "#$%ul& '$#(le%&s +,ul&-#s &l ,#)e/)# "&%+l+&$ l&(#$&l ! ,#%e$,+&l&,+e-# us# -e l&s #'e$&,+#es -e %e$#s $&,+#&les ! sus $es'e,)+&s'$#'+e-&-es.

1.13. I-e)+"+,& l& ,#e+e,+& ! $e&l+& $e-#-e#s &'$#/+%&,+#es ! es)+%&,+#es -e&l#$es u%$+,#s $&,+#&les.

2.5. Re'$ese)& $el&,+#es e)$e ele%e)#s -e -#s ,#u)#s & '&$)+$ -e )&(l&s $*"+,#s !e/'$es+#es s+%(l+,&s.

2.6. I-e)+"+,& el -#%++# ! el $&# -e u& $el&,+.

)$O%$&R=. D%$/0/.

6 El&(#$& es)$&)e+&s ! ),+,&s '&$& %e-+$ # es)+%&$ el &l#$ -e u& %&+)u-,#$$es'#-+e)e & u #(e)# # "e%e# -e su e)#$# +%e-+&)# ,# u+-&-es-e l#+)u- su'e$"+,+e #lu%e %&s& )+e%'# # u+-&-es &ul&$es %#s)$&-#,u$+#s+-&- +)e$s ! seu$+-&- &l $e&l+&$ su )$&(&#.

2.2. I-e)+"+,& $&"+,& %+-e ! ,l&s+"+,& *ul#s -e "+u$&s e#%)$+,&s.

$-&./=-&0C. DPRO1.1030/./

: Recolecta datos, construye e interpreta tablas y "rficos estad'sticos referentes asituaciones y fenómenos de su entorno, incorporando a su len"ua(e 2abitualdistintas formas de expresión matemtica? numérica, "rfica y probabil'stica, conprecisión, variedad y ri"or

I.2. "nterpreta, relaciona y representa grficamente series de datos y tablasde frecuencia.

Po. A+eny Romeo Ae;edo

#oen3e de Ma3em53ia

#ie3oa


11/2016

CO"TE"I#OS#I%ERSI)ICA#OS

ACTI%I#A#ES HESTRATEIAS

ESTRATEIASMETO#O$UCIAS

ME#IOS *MATERIA$ES

I"#ICA#ORESCRO"RAMA

MAR&O A,RI$ MA*O1 2 F 4 ' 6 G 8 D 1

33. Números decimales

34. Re'$ese)&,+ -e,+%&l-e %e$#s $&,+#&les

35. F$&,,+ ee$&)$+36. O'e$&,+#es ,#%(+&-&s

,# %e$#s -e,+%&les37. Res#lu,+ -e '$#(le%&s

,# %e$#s -e,+%&les.38. Relaciones Binarias

;lu+&s -e +-e&s.

C#s)$u!e es)$u,)u$&s,#,e')u&les '#$ su '$#'+#es"ue$#.

Resuele l#s '$#(le%&s,#)+-+&#s ue ,#-u,e &'$#(le%&s %&)e%*)+,#s

Re&l+& $e'$ese)&,+#es-e,+%&l -e %e$#s $&,+#&les.

@&ll& "$&,,+ ee$&)$+.

Resuele #'e$&,+#es !'$#(le%&s ,# %e$#s-e,+%&les.

Re,##,e ! &'l+,& $el&,+#es(+&$+&s.

eo$Ldio de

madea.

Pe


12/2016

A7+ia Pe


13/2016

(N%D'D D- ',R-ND%'- N*3&=&>3O? “Me@oo mi a7e3o 7eona+ y 7+ani/o mi ;ida ami+ia.”

0 #ATOS E"ERA$ES!E$ " 04 COMAS RE)ERE"CIA$ CE,A 2084 TROMPETEROS PERI)RICOCIC$O A%A"&A#O RA#O SE!"#O#IRECTORQAK MARIT&A )$ORES CARRETERO. TIEMPO ' 9oa 10 SEMA"AS#OCE"TE AR$E"* ROMERO ACE%E#O. I"ICIO

TRMI"O10 de ao3o 16 de o3


14/2016




ME#IOS *MATERIA$ES

I"#ICA#ORES

CRO"RAMA

AOSTO SETIEM,REOCT!,R

E1 2 F 4 ' 6 G 8 D 1

3. 4cuaciones e "necuaci*n de

primer grado

+. Razones y proporciones1. 5agnitudes y

proporcionalidad.

2. Regla de tres simple y

compuesta3. Tanto por ciento

44. Teoría deexponentes.

Resuelve y formula

problemas relacionando

con la realidad, utilizandoecuaciones e inecuaciones.

Resuelven e(ercicios y

problemas de operaciones

bsicas en grupo.

6reve relato de historia de

4cuaciones.

4xpl icaci*n breve de

ecuaciones y operaciones.

%rganizaci*n de alumnos en

grupos de 2 para realizar

actividades.

4ntrega de gu)a de prctica de

ecuaciones e inecuaciones

eo$Ldio de

madea.

Pa3iadiiida.

Cadenode 3a


15/2016

*000 MATRI& #E E%A$!ACIU"APRENDI'A9E

A LO#RARCRITERIO

DEE&AL/ACI4N

I"#ICA#ORES VTEM PESO W"OT

AI"STR!ME"TO

S

1.2+. Resuelve ecuaciones e inecuaciones de primer grado en ,

indicando las propiedades ue aplica

1.21 Resuelve y formula problemas relacionados con la realidadutilizando ecuaciones e inecuaciones de primer grado en

1.1 Resuelve problemas de contexto real o lúdico ue

involucren el clculo de porcenta(e

1.1/- "dentifica una raz*n y una proporci*n geom#trica,

reconociendo sus t#rminos y utilizando propiedades para

calcular algún t#rmino desconocido.

1,10. &plica con pertinencia la regla de tres simple directa o

inversa.

1.1! Resuelve y formula problemas aplicando la noci*n de

proporcionalidad en situaciones vinculadas con la

producci*n de aumentos y descuentos salariales, impuestos

a pagar, cambios de unidades, descuentos y clculos de

porcenta(es, precios al contado y cr#dito, entre otras2.. "dentifica un porcenta(e y lo relaciona con su expresi*n.

fraccionaria o decimal

2.D."nterpreta o construye tablas de proporcionalidad directa oinversa.

#in5mia 7a+

E7+oaioneindi;ida+e en/9a de 3a


16/2016

Paa e+ E3dian3e >a 7aa e+ E3dian3e "2 ienia #IE,A #iaio y e;i3a. P5ina Nea Me3odo+=ia 7aa e+ doen3e "2 ienia #IE,A #iaio y e;i3a Po7e3o de ineo a +a !ni;eidade. 3i/a 3

e7e3a ,+o P5ina Nea

Po. A+eny Romeo Ae;edo#oen3e de Ma3em53ia

#ie3oa


17/2016

(N%D'D D- ',R-ND%'- N*4&=&>3O? “Me@oo mi endimien3o aadmio 7aa +oa mi me3a y me@oa mi a+idad de ;ida.”

0 #ATOS E"ERA$ES!E$ " 04 COMAS RE)ERE"CIA$ CE,A 2084 TROMPETEROS PERI)RICOCIC$O A%A"&A#O RA#O SE!"#O

#IRECTORQAK MARIT&A )$ORES CARRETERO. TIEMPO ' 9oa 10 SEMA"AS#OCE"TE AR$E"* ROMERO ACE%E#O. I"ICIO TRMI"O 1D de o3%R0CO- D

F>NC0ON$-

1. Resuele ! "#$%ul& '$#(le%&s %&)e%*)+,#s -e ,#)e/)# $e&l l-+,# # %&)e%*)+,# &)$&s -e es)$&)e+&s ue +#lu,$& & l#s s+s)e%&s u%$+,#s l&s e,u&,+#es e+e,u&,+#es # l&s "u,+#es -e%#s)$&-# ,#"+&& e sus '$#'+&s ,&'&,+-&-es !'e$see$&,+& e l& (sue-& -e s#lu,+#es

::EH 0dentifica y resuelve adiciones y sustracciones conexpresiones al"ebraicas en Q::@H Calcula el valor numérico de una expresión al"ebraicadefinida en Q

)$O%$&R=. D%$/0/.

: Resuele ! "#$%ul& '$#(le%&s ue +#lu,$& $el&,+#es # %e-+-&s -e l&s "+u$&s !,ue$'#s e#%)$+,#s &'l+,&-# es)$&)e+&s us)+"+,&-# el ,&%+# seu+-# !$e,##,+e-# l& +%'#$)&,+& ! u)+l+-&- -e l#s ,##,+%+e)#s e#%)$+,#s ! -e l#ss+s)e%&s -e %e-+,+.

:AH Resuelve y formula problemas para cuya solución se requierecalcular per'metros y reas de f i"uras planas

$-&./=-&0C. DPRO1.1030/./

6 F#$%ul& ! $esuele '$#(le%&s e ,u!& s#lu,+ &'l+,& es)$&)e+&s ue +#lu,$& el us#-e )&(l&s $*"+,#s # el ,*l,ul# -e l& '$#(&(+l+-&- -e u su,es# %#s)$&-# "le/+(+l+-&- &lsele,,+#&$ -+e$s&s %&e$&s -e $es#le$ u %+s%# '$#(le%&.

66H Resuelve y formula problemas que implican el uso del conteode datos, tablas de frecuencias, dia"ramas, "rficos estad'sticos ymedidas de tendencia central


18/2016




ME#IOS *MATERIA$ES

I"#ICA#ORES

CRO"RAMA

OCT"O%IEM,R

E#ICIEM,RE

1 2 F 4 ' 6 G 8 D

A $xpresionesal"ebraicas

; &érmino al"ebraico8 &érminos seme(antes y

si"nos de colecciónE )rado de expresión

al"ebraica@Clasificación de

expresionesal"ebraicas

A7Operaciones deadición y sustracciónde monomios

A: *alor numérico

I)e$&,)& ,#,e')#s -e sus,##,+%+e)#s '$e+#s s#($ee/'$es+#es &le($&+,&s.

A )$&s -e u& le,)u$&+)e$&,)& $es'e)&-# l&s#'++#es -e sus ,#%'&e$#s.

Res#lu,+ -e '$#(le%&sA,)++-&-es l-+,&s.T$&(&# e eu+'#.E/'#s+,+#es.ue#s.C&s+#s %&)e%*)+,#s

El -#,e)e u)+l+& el %)#-#eu$


19/2016

*000 MATRI& #E E%A$!ACIU"

APRENDI'A9EA LO#RAR

CRITERIO DEE&AL/ACI4N

I"#ICA#ORES VTEM PESO W"OT

A I"STR!ME"TOS

::EH 0dentifica y resuelve adiciones ysustracciones con expresiones al"ebraicasen Q

::@H Calcula el valor numérico de unaexpresión al"ebraica definida en Q

#in5mia 7a+

E7+oaioneindi;ida+e en /9ade 3a


20/20

16

Po. A+eny Romeo Ae;edo

#oen3e de Ma3em53ia

#ie3oa

Programación 2°MATEMATICA turno noche

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