Programación de Tours

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA

ESTATAL DEL CARCHI

FACULTAD DE:

Industrias Agropecuarias y Ciencias Ambientales

Carrera:

Turismo y Ecoturismo

Modalidad PRESENCIAL

Módulo

“PROGRAMACIÓN DE TOURS Y CIRCUITOS ”

DOCENTE: Ing. Jairo Mauricio Guevara Rosero

Tulcán, Marzo 2012

I. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO:

DOCENTE:

CÓDIGO: ETYE 403 PRERREQUISITOS:

Manejo de Geografía Turística

Manejo de Guianza Turística TIPO DE COMPETENCIA

GENÉRICA: ( )

ESPECÍFICA: (X)

CRÉDITOS:

5

CICLO SEMESTRAL:

Cuarto

DOCENTE:

Nombre: Ing. Jairo Mauricio Guevara Rosero

Teléfono de contacto: 093457785

Correo electrónico: [email protected] / [email protected]

II. RUTA FORMATIVA

Nodo Problematizador (Problemática general)

Deficiente difusión de la cultura arte e historia y tradiciones del entorno provoca muy poco flujo

turístico Poca cultura turística.

Competencia Genérica :

Difundir la historia, el arte, la tradición, cultura ecuatoriana y de la región a través de programas turísticos

locales con el fin de valorar, conservar y promocionar los atractivos naturales y culturales, originando una

relación armónica entre naturaleza y ser humano

Competencia Específica : Proponer circuitos turísticos con el propósito de brindar nuevas alternativas de viaje utilizando las normas técnicas pertinentes

N. NIVEL

DE LOGRO

ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA

(Acciones sistémicas que construyen la competencia)

1.

TEÓRICO BÁSICO

( Comprensión)

Analizar y comprender la actividad turística.

2.

TEÓRICO SUPERIOR

(Análisis crítico)

Utilizar herramientas técnicas para la identificación de los atractivos turísticos.

3.

TEÓRICO PRÁCTICO

ACEPTABLE (Mínimo requerido para acreditación)

Diseñar rutas turísticas locales y regionales

4.

TEÓRICO PRÁCTICO AVANZADO (Acreditable)

Promocionar rutas turísticas locales y regionales.

5. TEÓRICO PRÁCTICO

INNOVADOR CREATIVO

(Acreditable)

Diseñar y promocionar rutas turísticas a nivel nacional.

Trabajo interdisciplinar:(Saberes integrados de los módulos del mismo semestre que tributan a la formación

de ésta competencia).

Sistemas de Información Geográfica

III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN:

ELEMENTOS DE

COMPETENCIA

CONTENIDOS

COGNOSCITIVOS

¿Qué saberes?

CONTENIDOS

PROCEDIMENTALES

¿Cómo aplicarlos?

CONTENIDOS

AFECTIVO

MOTIVACIONALES

¿Con qué

actitudes?

ESTRATEGIAS

DIDÁCTICAS

ESPECÍFICAS

Estrategias,

métodos y

técnicas

Analizar y

comprender la

actividad turística.

Analiza el

concepto de

turismo.

Identifica cada

uno de los

actores.

Analiza el

Sistema turístico.

Identifica las

características de

cada uno de los

elementos del

sistema turístico.

Realiza mapas conceptuales

Realiza análisis

Realiza organizadores gráficos

Realiza investigación bibliográfica

Actitud lectora.

Actitud reflexiva y

crítica.

Destacar la participación individual y grupal.

Adquiere Valores

Analizar.

Lluvia de Ideas.

Ciclo de aprendizaje.

ABP

Utilizar herramientas técnicas para la identificación de los atractivos turísticos.

Define

características de

los atractivos

turísticos.

Utiliza en forma

adecuada las

fichas de

inventario

turístico.

Realiza la

clasificación de

los atractivos.

Selecciona los

atractivos

relevantes.

Realiza investigación bibliográfica y de campo.

Maneja el GPS para tomar coordenadas.

Utiliza fichas de inventario turístico.

Elabora informes.

Actitud lectora.

Actitud reflexiva y

crítica.


Adquiere Valores

Analizar.

Lluvia de Ideas.


ABP

ENFOQUE DIDÁCTICO:( Metodología pertinente a la formación de competencias)


Elabora mapas

de ruta.

Identifica los

guías de turismo

necesarios.

Define el tipo de

transporte a

utilizar.

Establece los

convenios

necesarios.

Elabora el

programa final.

Determina el

precio.

Identifica los atractivos turísticos a visitar

Esboza mapas de rutas.

Identifica el tipo de competencia debe tener el guía de cada sitio.

Identifica el tipo de transporte que necesita para la ruta

Elabora informes finales del programa.

Elabora el presupuesto

Actitud lectora.

Actitud reflexiva y

crítica.


Adquiere Valores

Analizar.

Lluvia de Ideas.


ABP


Identifica

actividades de

promoción.

Define el

segmento de

mercado.

Selecciona los

canales de

promoción.

Establece el producto turístico

Establece el segmento de mercado.

Prepara una campaña de promoción.

Ejecuta la promoción.

Vende el paquete turístico.

Actitud lectora.

Actitud reflexiva y

crítica.


Adquiere Valores

Analizar.

Lluvia de Ideas.


ABP


Identifica

actividades de

promoción.

Define el

segmento de

mercado.

Selecciona los

canales de

Establece el producto turístico

Establece el segmento de mercado.

Prepara una campaña de promoción.

Ejecuta la

Actitud lectora.

Actitud reflexiva y

crítica.


Adquiere Valores

Analizar.

Lluvia de Ideas.


ABP

promoción.

promoción.

Vende el paquete turístico.

PRODUCTO FINAL

Los Estudiantes están en la capacidad de diseñar y programar rutas turísticas cumpliendo con las normas técnicas pertinentes.

IV. PLANEACIÓN DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN (Nivel ponderado de aspiración)

9.0 a 10.0 Acreditable- ( Muy Satisfactorio)

8.0 a 8.9 Acreditable- ( Satisfactorio)

7.0 a 7.9 Acreditable –( Aceptable)

4.0 a 6.9 No Acreditable

Competencia específica

NIVEL

INDICADORES DE LOGROS

(PERTINENTES A LOS NIVELES)

INSTRUMENTOS

DE

EVALUACIÓN

1.

Analiza el concepto de turismo (OMT).

Identifica cada uno de los actores.

Analiza el Sistema turístico.

Identifica las características de cada uno de los elementos del

sistema turístico.

Aplica en sus actividades

Trabajos de consulta

Lecturas comprensivas

Exposiciones

Talleres

Trabajos en aula

2. Define características de los atractivos turísticos.

Utiliza en forma adecuada las fichas de inventario turístico.

Realiza la clasificación de los atractivos.

Selecciona los atractivos relevantes.

Establece actividades turísticas.

Aplica en sus actividades.



Exposiciones

Trabajos de campo

Trabajos en aula

3. Elabora mapas de ruta.

Identifica los guías de turismo necesarios.

Define el tipo de transporte a utilizar.

Establece los convenios necesarios.

Elabora el programa final.

Determina el precio.

Identifica actividades de promoción.



Exposiciones

Trabajos de campo

Trabajos en aula

4. Define el segmento de mercado.

Selecciona los canales de promoción.

Ejecuta la programación.

Evalúa el proceso



Exposiciones

Trabajos de campo

Trabajos en aula

5. Identifica atractivos turísticos del Ecuador.

Elabora mapas de ruta.

Identifica los guías de turismo necesarios.

Define el tipo de transporte a utilizar.

Establece los convenios necesarios.

Elabora el programa final.

Determina el precio.

Identifica actividades de promoción.

Ejecuta la programación.

Evalúa el proceso.



Exposiciones

Trabajos de campo

Trabajos en aula

PRODUCTO FINAL

Los Estudiantes están en la capacidad de diseñar y programar rutas turísticas cumpliendo con las

normas técnicas pertinentes.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS (sugeridas):

PROCESO DE VALORACIÓN

Aplicación de la auto-evaluación, co-evaluación, hetero-evaluación a partir de evidencias, con el

empleo de técnicas e instrumentos de valoración de las competencias.

Evaluación Diagnóstica

Indicadores de logro

( prerrequisitos)

Evaluación Formativa

Evidencias de contenidos

procedimentales-actitudinales

EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO

PROMOCIÓN

Analizar el concepto de

turismo (OMT).

Definir características de

los atractivos turísticos.

Elaborar mapas de ruta.

Definir el segmento de

mercado.

Identificar atractivos

turísticos del Ecuador.

Investiga y realiza organizadores gráficos.

Elabora fichas de inventarios.

Programa rutas turísticas.

Promociona las rutas elaboradas.

Adopta una actitud reflexiva y

crítica.

Destaca la participación individual y grupal.

Analiza el concepto de

turismo (OMT).

Define características de

los atractivos turísticos.

Elabora mapas de ruta.

Define el segmento de

mercado.

Identifica atractivos

turísticos del Ecuador

V. MATRIZ DE GUÍAS INSTRUCCIONALES PARA TRABAJO

AUTÓNOMO

.#

GUÍA

ELEMENTOS

INSTRUCCIONES

(INDICACIONES)

RECURSOS

PRODUCTO

1

Analizar y

comprender la

actividad

turística.

Investigue sobre la importancia de la actividad turística y elabore un Mapa

Mental.

Analice el Sistema Turístico e identifique cada

una de los elementos, prepare una exposición.

Internet

Libros.

Computador

Material didáctico.

Analiza el

concepto de

turismo (OMT).

Identifica cada

uno de los

actores.

Analiza el

Sistema

turístico.

Identifica las

características

de cada uno de

los elementos

del sistema

turístico.

2 Utilizar herramientas técnicas para la identificación de los atractivos turísticos.

Realice un análisis situacional del turismo en la provincia del Carchi.

Organice un debate sobre el análisis realizado.

Utilizando las herramientas técnicas necesarias realice el inventario de los atractivos turísticos del Carchi.

Internet

Libros.

Computador


Identifica las ventajas y desventajas de la actividad turística en la provincia del Carchi.

Define

características

de los atractivos

turísticos.

Utiliza en forma

adecuada las

fichas de

inventario

turístico.

Realiza la

clasificación de

los atractivos.

Selecciona los

atractivos

relevantes.

Establece

actividades

turísticas.

3


Con la información del trabajo anterior elabore el diseño de una ruta turística en la provincia del Carchi.

Internet

Libros.

Computador


Elabora mapas

de ruta.

Identifica los

guías de turismo

necesarios.

Define el tipo de

transporte a

utilizar.

Establece los

convenios

necesarios.

Elabora el

programa final.

Determina el

precio.

4


Diseñe una campaña de promoción de las rutas turísticas elaboradas.

Internet

Libros.

Computador


Identifica

actividades de

promoción.

Define el

segmento de

mercado.

Selecciona los

canales de

promoción.

Ejecuta la

programación.

Evalúa el

proceso

5


Investigue sobre los Atractivos turísticos del Ecuador.

Con la información del trabajo anterior elabore el diseño de una ruta turística del Ecuador.

Diseñe una campaña de promoción de las rutas turísticas elaboradas.

Internet

Libros.

Computador


Identifica

atractivos

turísticos del

Ecuador.

Elabora mapas

de ruta.

Identifica los

guías de turismo

necesarios.

Define el tipo de

transporte a

utilizar.

Establece los

convenios

necesarios.

Elabora el

programa final.

Determina el

precio.

Identifica

actividades de

promoción.

Ejecuta la

programación.

Evalúa el proceso.

SÍLABO

SEMANA FECHAS TEMA: TRABAJO AUTONOMO

UNO 27 y 29 de Marzo

Importancia de la actividad Turística

Realice un ensayo sobre la importancia del turismo.

DOS 3 y 5 de Abril

Sistema Turístico

Identifique los elementos del sistema turístico

TRES 10 y 12 de Abril Clases de Turismo

Investigue sobre las clases de turismo

CUATRO 17 y 19 de Abril Proceso para programar Tours

Investigue rutas turísticas del Ecuador

CINCO 24 y 26 de Abril

Diagnóstico

Realice un diagnóstico de las preferencias turísticas.

SEIS 1 y 3 de Mayo

Inventario de atractivos turísticos

Realice el inventario de los principales atractivos turísticos según la ruta propuesta

SIETE 8 y 10 de Mayo PRIMERA PARCIAL

OCHO 15 y 17 de Mayo Inventario de atractivos turísticos

Presente un informe del inventario realizado

NUEVE 22 y 24 de Mayo

Selección de Núcleos receptores

Identifique los núcleos receptores y describa sus características

DIEZ 29 y 31 de Mayo Utilización de mapas

ONCE 5 y 7 de Junio Diseño de mapas

Elabore un mapa de ruta.

DOCE 12 y 14 de Junio

Simbología Turística

Investigue la señalética turística utilizada en el Ecuador

TRECE 18 de Junio SEGUNDA PARCIAL

CATORCE 19 y 21de Junio

Selección de Guías de Turismo

Identifique el tipo de guía de turismo necesario para su ruta

QUINCE 26 y 28 de Julio Selección de transporte Turístico

Identifique el tipo de transporte para su ruta

DIECISEIS 3 y 5 de Julio

Convenios con proveedores de servicios

Identifique el tipo de servicio a utilizar en su ruta.

DIECISIETE 10 y 12 de Julio Elaboración del programa final de un tour

Elabore el programa final de su ruta

DIECIOCHO 17 y 19 de Julio Determinación de un precio

Determine el precio

DIECINUEVE 24 y 26 de Julio

Promoción y ventas

Determine las estrategias de promoción y ventas

VEINTE 31 de Julio y 2 de Agosto Operación del Tour

Ejecute el tour programado.

VEINTIUNO 8 de Agosto NOTA FINAL

Bibliografía:

BOULLON C., Roberto. (1985) Planificación del Espacio Turístico. Editorial Trillas, México

MOLINA, Sergio. (1990)Turismo y Ecología. 3a. edición. México, Editorial Trillas

Masri de Achar, Sofía; et al. 1997. La industria turística; Hacia la sustentabilidad.México, Edit. Diana.

Ávila, M. (2009). Transporte Terrestre Turístico. Mexico: Trillas.

Boullon, R. (2009). Las actividades Turísticas Recracionales. Mexico: Trillas.

Cárdenas, F. (2010). Comercialización del Turismo. Mexico: Trillas.

Dahdá, J. (2002). Publicidad Turística. Mexico: Trillas.

Lesur, L. (1999). Manual de Preparación de Viajes. Mexico: Trillas.

Recursos Didácticos

Aula

Computador

Infocus.

Material didáctico

GPS.

DOCENTE:

NOMBRES: Ing. Jairo Mauricio Guevara Rosero

Jairo Mauricio Guevara Rosero

……………………

(FIRMA)

FECHA DE ENTREGA: 26 de Marzo de 2012

ANEXOS CALENDARIO ACADÉMICO MARZO-AGOSTO 2012

ACTIVIDADES FECHA OBSERVACIONES

ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA 8-10 DE MARZO 2012 DOCENTES DIRECTORES/ FACILITADORES

VACACIONES 12-18 DE MARZO

DOCENTES

MATRÍCULAS ORDINARIAS 5 AL 23 DE MARZO

CURSOS SUPERIORES PRIMEROS NIVELES

Desarrollo Integral Agropecuario

Turismo y Ecoturismo

Enfermería

5 AL 9 DE MARZO

Administración de Empresas y Marketing

Comercio Exterior y Negociación Internacional

12 al 16 de MARZO

MATRÍCULAS EXTRAORDINARIAS

19 AL 21 DE MARZO

MATRÍCULAS DE INGLÉS

19 AL 24 DE MARZO

MATRICULAS DÉCIMOS NIVELES HASTA EL 2 DE ABRIL

INSCRIPCIONES AL SNNA 13 AL 23 DE ABRIL

INICIO DE CLASES

26 DE MARZO

FIN DE CLASES

10 DE AGOSTO

FESTIVOS 5 ABRIL ANIVERSARIO UPEC

20 ABRIL SESIÓN SOLEMNE

6 DE ABRIL VIERNES SANTO

1 DE MAYO DÌA DEL TRABAJO

24 DE MAYO BATALLA DE PICHINCHA

10 DE AGOSTO

PRIMER GRITO DE INDEPENDENCIA

NOTA PRIMER PARCIAL

7 y 8 DE MAYO

NOTA SEGUNDA PARCIAL

18 y 19 DE JUNIO

NOTA FINAL

8 y 9 DE AGOSTO

EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE AL DOCENTE

6 al 9 de AGOSTO

AUTOEVALUACIÓN DOCENTE EVALUACION PARES EVALUACIÓN DIRECTIVOS A DOCENTES 23 AL 27 DE JULIO

EVALUACIÓN SUPLETORIOS

13 AL 15 DE AGOSTO

SEMINARIO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA

13 AL 17 DE AGOSTO

NOTA SUPLETORIOS 17 DE AGOSTO

VACACIONES 20 -31 DE AGOSTO DOCENTES

PERÍODO ACADÉMICO SEPTIEMBRE 2012 /FEBRERO 2013

MATRICULAS ORDINARIAS 20 AL 31 DE AGOSTO

MATRICULAS EXTRAORDINARIAS 3 AL 7 DE SEPTIEMBRE

INICIA SEMESTRE SEP./2012- FEB./2013 10 DE SEPTIEMBRE 2012

LISTADO CUARTO NIVEL TURISMO PARALELO “A”

Aguilar Granda Henry Xavier

Benavides Pinchao Mayra Yadira

Bolaños Aldas Ana Karen

Cuasquer Perez Viviana Lizeth

Cuestas Ruano Byron Alejandro

Delgado Pozo Doris Liliana

Gomes Tello Dayra Milena

Guamán Mugmal José Antonio

Irua Hernández Darwin Fabián

Malte Cuasquer Yessenia Nathaly

Piarpuezan Ruano Tania Pamela

Poma Cevallos María Gabriela

Puenayan Paspuezan Judith Magaly

Pujota Pilar Martha Susana

Tulcán Muñoz Santiago Javier

Zorro Iquinas Alfredo Lumbi

Programación de Tours

Documents

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