Proposta programació
13
PROPOSTA de PROGRAMACIÓ
description
components de la programació
Transcript of Proposta programació
PROPOSTAde
PROGRAMACIÓ
• Per què programar?
• Quina és la importància de l’àrea escollida?
• Informació més enllà de la programació
JUSTIFICACIÓ
JUSTIFICACIÓ
CONTEXTUALITZACIÓ• Centre escolar
– Ubicació– Recursos– Línies, ràtios– Formes d’organització
• Entorn– Característiques socio-
econòmiques– Singularitats
ON
CONTEXT
•Entorn
•Nivells socioeconòmics i cultural
•...
CONTEXT
•Recursos humans, organitzatius i
materialsON
JUSTIFICACIÓ
• PEC– Què és?– Què inclou?– PEC des de la teva àrea– Com ha de ser?– PAC– MAC
• FINALITATS– Esmentar-les
• OBJECTIUS– Selecció-selecció
parcial.
• COMPETÈNCIES– Breu explicació i
avantatges
P.E.C.
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
OBJECTIUS ED. PRIMÀRIA
FINALITATS ED. PRIMÀRIANIVELL
PRESCRIPTIU
PEC
CONTEXT
•Entorn
•Nivells socioeconòmics i cultural
•...
CONTEXT
•Recursos humans, organitzatius i
materialsON
JUSTIFICACIÓ
• Competències pròpies de l’àrea.– Esment
• Aportacions de l’àrea a les CB.– Contemplant la
diferent tipologia
• Objectius àrea– Selecció dels
adients segons programació i cicle on es treballa
II NIVELL
OBJECTIUS DE L’ÀREA
APORTACIONS DE L’ÀREA A LES COMP. BÀSIQUES
COMPETÈNCIES PRÒPIES DE L’ÀREA
PER A QUÈ?
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
OBJECTIUS ED. PRIMÀRIA
FINALITATS ED. PRIMÀRIANIVELL
PRESCRIPTIU
PEC
CONTEXT
•Entorn
•Nivells socioeconòmics i cultural
•...
CONTEXT
•Recursos humans, organitzatius i
materialsON
JUSTIFICACIÓ
• Selecció de continguts– Estratègia per
demostrar el “continuum curricular”
• Connexió amb altres àrees– Esment breu de
possibles vincles
CONTINGUTS
CONNEXIÓ AMB ALTRES ÀREES
CONTINGUTS DEL CICLEQUÈ?
OBJECTIUS DE L’ÀREA
APORTACIONS DE L’ÀREA A LES COMP. BÀSIQUES
COMPETÈNCIES PRÒPIES DE L’ÀREA
PER A QUÈ?
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
OBJECTIUS ED. PRIMÀRIA
FINALITATS ED. PRIMÀRIANIVELL
PRESCRIPTIU
PEC
CONTEXT
•Entorn
•Nivells socioeconòmics i cultural
•...
CONTEXT
•Recursos humans, organitzatius i
materialsON
JUSTIFICACIÓ
• Selecció dels criteris d’avaluació.
AVALUACIÓ DEL QUÈ
CRITERIS AVALUACIÓ QUÈ AVALUARÉ?
CONNEXIÓ AMB ALTRES ÀREES
CONTINGUTS DEL CICLEQUÈ?
OBJECTIUS DE L’ÀREA
APORTACIONS DE L’ÀREA A LES COMP. BÀSIQUES
COMPETÈNCIES PRÒPIES DE L’ÀREA
PER A QUÈ?
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
OBJECTIUS ED. PRIMÀRIA
FINALITATS ED. PRIMÀRIANIVELL
PRESCRIPTIU
PEC
CONTEXT
•Entorn
•Nivells socioeconòmics i cultural
•...
CONTEXT
•Recursos humans, organitzatius i
materialsON
JUSTIFICACIÓ
• Relació de UD’s vinculades als diferents blocs de continguts
• Distribució temporal.
DISTRIBUCIÓ DEL “DESIDERATUM”
EN UD’s
ORG. UD SEGONS BLOC CONTINGUTS VISIÓ SINTÈTICA
CRITERIS AVALUACIÓ QUÈ AVALUARÉ?
CONNEXIÓ AMB ALTRES ÀREES
CONTINGUTS DEL CICLEQUÈ?
OBJECTIUS DE L’ÀREA
APORTACIONS DE L’ÀREA A LES COMP. BÀSIQUES
COMPETÈNCIES PRÒPIES DE L’ÀREA
PER A QUÈ?
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
OBJECTIUS ED. PRIMÀRIA
FINALITATS ED. PRIMÀRIANIVELL
PRESCRIPTIU
PEC
CONTEXT
•Entorn
•Nivells socioeconòmics i cultural
•...
CONTEXT
•Recursos humans, organitzatius i
materialsON
JUSTIFICACIÓ
• Bases Psicopedagògiques– Principis que
permeten millorar el procés E-A
• Metodologia pròpia de l’àrea– Singularitat de l’àrea– Enfoc que li vull
donar. (esment genèric que haurà de coincidir amb la concreció feta a les UD’s)
ESTIL D’ENSENYAMENT
METODOLOGIA PRÒPIA ÀREA
BASES PSICOPEDAGÒGIQUESCOM?
ORG. UD SEGONS BLOC CONTINGUTS VISIÓ SINTÈTICA
CRITERIS AVALUACIÓ QUÈ AVALUARÉ?
CONNEXIÓ AMB ALTRES ÀREES
CONTINGUTS DEL CICLEQUÈ?
OBJECTIUS DE L’ÀREA
APORTACIONS DE L’ÀREA A LES COMP. BÀSIQUES
COMPETÈNCIES PRÒPIES DE L’ÀREA
PER A QUÈ?
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
OBJECTIUS ED. PRIMÀRIA
FINALITATS ED. PRIMÀRIANIVELL
PRESCRIPTIU
PEC
CONTEXT
•Entorn
•Nivells socioeconòmics i cultural
•...
CONTEXT
•Recursos humans, organitzatius i
materialsON
JUSTIFICACIÓ
• Característiques globals– Continua– Global– Tenint en compte...
• Explicació del diferents moments– Inicial– Sumativa– Final
• Instruments utilitzats– A. Cooperativa– Obs. Sistemàtica– Autoavaluació– Graelles registre– etc
• Avaluació del procés i del docent.
AVALUACIÓ
AVALUACIÓ (moments i instruments)COM I QUAN AVALUARÉ?
METODOLOGIA PRÒPIA ÀREA
BASES PSICOPEDAGÒGIQUESCOM?
ORG. UD SEGONS BLOC CONTINGUTS VISIÓ SINTÈTICA
CRITERIS AVALUACIÓ QUÈ AVALUARÉ?
CONNEXIÓ AMB ALTRES ÀREES
CONTINGUTS DEL CICLEQUÈ?
OBJECTIUS DE L’ÀREA
APORTACIONS DE L’ÀREA A LES COMP. BÀSIQUES
COMPETÈNCIES PRÒPIES DE L’ÀREA
PER A QUÈ?
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
OBJECTIUS ED. PRIMÀRIA
FINALITATS ED. PRIMÀRIANIVELL
PRESCRIPTIU
PEC
CONTEXT
•Entorn
•Nivells socioeconòmics i cultural
•...
CONTEXT
•Recursos humans, organitzatius i
materialsON
JUSTIFICACIÓ
• Descripció general de l’alumne/a del cicle– Àmbit afectiu
– Social
– Cognitiu
– Motor
A QUI DE FORMA GENERAL
NEN / A DEL CICLE A QUI?
AVALUACIÓ (moments i instruments)COM I QUAN AVALUARÉ?
METODOLOGIA PRÒPIA ÀREA
BASES PSICOPEDAGÒGIQUESCOM?
ORG. UD SEGONS BLOC CONTINGUTS VISIÓ SINTÈTICA
CRITERIS AVALUACIÓ QUÈ AVALUARÉ?
CONNEXIÓ AMB ALTRES ÀREES
CONTINGUTS DEL CICLEQUÈ?
OBJECTIUS DE L’ÀREA
APORTACIONS DE L’ÀREA A LES COMP. BÀSIQUES
COMPETÈNCIES PRÒPIES DE L’ÀREA
PER A QUÈ?
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
OBJECTIUS ED. PRIMÀRIA
FINALITATS ED. PRIMÀRIANIVELL
PRESCRIPTIU
PEC
CONTEXT
•Entorn
•Nivells socioeconòmics i cultural
•...
CONTEXT
•Recursos humans, organitzatius i
materialsON
JUSTIFICACIÓ
• Descripció grup classe– Característiques
globals
– Dinàmiques
– Casos especials
• Mesures d’atenció a la diversitat– Tipus activitat
– Reforç
– Agrupacions
– Suports
– etc
A QUI DE FORMA ESPECÍFICA
GRUP CLASSE DIVERSITAT
NEN / A DEL CICLE A QUI?
AVALUACIÓ (moments i instruments)COM I QUAN AVALUARÉ?
METODOLOGIA PRÒPIA ÀREA
BASES PSICOPEDAGÒGIQUESCOM?
ORG. UD SEGONS BLOC CONTINGUTS VISIÓ SINTÈTICA
CRITERIS AVALUACIÓ QUÈ AVALUARÉ?
CONNEXIÓ AMB ALTRES ÀREES
CONTINGUTS DEL CICLEQUÈ?
OBJECTIUS DE L’ÀREA
APORTACIONS DE L’ÀREA A LES COMP. BÀSIQUES
COMPETÈNCIES PRÒPIES DE L’ÀREA
PER A QUÈ?
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
OBJECTIUS ED. PRIMÀRIA
FINALITATS ED. PRIMÀRIANIVELL
PRESCRIPTIU
PEC
CONTEXT
•Entorn
•Nivells socioeconòmics i cultural
•...
CONTEXT
•Recursos humans, organitzatius i
materialsON
JUSTIFICACIÓ
• Breu explicació de l’esquema seguit per desenvolupar les UD abans de passar a concretar-les.
UD’SUNITATS DIDÀCTIQUESCONCRECIÓ DEL TERCER NIVELL
GRUP CLASSE DIVERSITAT
NEN / A DEL CICLE A QUI?
AVALUACIÓ (moments i instruments)COM I QUAN AVALUARÉ?
METODOLOGIA PRÒPIA ÀREA
BASES PSICOPEDAGÒGIQUESCOM?
ORG. UD SEGONS BLOC CONTINGUTS VISIÓ SINTÈTICA
CRITERIS AVALUACIÓ QUÈ AVALUARÉ?
CONNEXIÓ AMB ALTRES ÀREES
CONTINGUTS DEL CICLEQUÈ?
OBJECTIUS DE L’ÀREA
APORTACIONS DE L’ÀREA A LES COMP. BÀSIQUES
COMPETÈNCIES PRÒPIES DE L’ÀREA
PER A QUÈ?
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
OBJECTIUS ED. PRIMÀRIA
FINALITATS ED. PRIMÀRIANIVELL
PRESCRIPTIU
PEC
CONTEXT
•Entorn
•Nivells socioeconòmics i cultural
•...
CONTEXT
•Recursos humans, organitzatius i
materialsON
JUSTIFICACIÓ
