Propuesta de Escuela Especial Nº 107 - Colonia
-
Upload
centro-ceibal-tecnologia-educativa-de-inspeccion-dep-primaria-san-jose -
Category
Education
-
view
3.208 -
download
6
description
Transcript of Propuesta de Escuela Especial Nº 107 - Colonia
Escuela Especial Nº 107
Nuestra Propuesta
LIBERTAD- SAN JOSÉ
LA TECNOLOGIA EN LOS APRENDIZAJES ESCOLARES
PROPUESTA EN NUESTRAS AULAS
AÑO 2012
EL ALUMNO CON DISCAPACIDAD NECESITA DE ESTRUCTURAS DE APOYO PARA DESARROLLAR SUS COMPETENCIAS, A TRAVÉS DE SU ESTADO SENSORIAL, FÍSICO E INTELECTUAL.
CREEMOS QUE EL USO ADECUADO DE LAS XO, CON EL APOYO DE DOCENTES Y FAMILIARES, HACE POSIBLE EL MEJORAMIENTO DE LA COMUNICACIÓN, DE LOS APRENDIZAJES, Y EL BUEN EMPLEO DEL TIEMPO LIBRE.
ES UN DESAFIO PARA LOS DOCENTES PUES SUPONE ADAPTAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA A LAS NECESIDADES DEL ALUMNO CON UNA HERRAMIENTA QUE LE ES SUMAMENTE PRÁCTICA Y ATRACTIVA EN EL AULA.
La irrupción de la tecnología hace imprescindible pasar de enseñar el
qué a enseñar el cómo.
Cada vez van a ser más necesarias las habilidades que nos capacitan para
hacer cosas y “menos” la acumulación de contenidos.
APRENDER HACIENDO.
MEJORANDO LAS COMPETENCIAS.
Poner en ejercicio los diferentes conocimientos, habilidades,
pensamiento, carácter y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito
personal, social y laboral.
Cómo adquirir las competencias, a través de :1. Aprender a hacer: cuando un saber se aplica es
susceptible de adecuarse a una diversidad de contextos y tiene un carácter integrador.
2. Aprender a conocer: no significa apropiarse de un gran número de conocimientos,.
3. Aprender a ser y convivir: orientado al desarrollo de las capacidades de equilibrio personal, relaciones interpersonales y actuación social.
LENGUAJE: Oralidad, lectura y comprensión, escritura Disparador: LA PRIMAVERA Poema : La cometa (Fernán Silva Valdés).
Escribir
XO Paint
PROGRAMA: ESCRIBIR
Secuencia de actividades
Elección de color, tipo de letra, lectura, dictado y escritura
El compañerismo a la hora de compartir la XO y poder Escribir en ella.
Finalización del programa Escribir.
Poema escrito 1ª instancia
Usando el Paint
Interpretación por el dibujo de La Cometa
Elección:1. Líneas2. Color
Errores y Aciertos a la hora de reconocer formas
Trabajo finalizado en Programa Escribir y Paint
USO DE LA IMPRESORA
CIENCIAS SOCIALES EN LA XO
Secuencia: Las estaciones
Actividad Grabar y Dibujo en Paint
Árbol testigo y secuencia hasta obtenerlo impreso
Actividad escribir en Laberinto
Ciencias sociales: Geografía e HistoriaXO: Internet, Copiar, Pegar, Escribir.
LaberintoCiudad del Plata: su origen y
Fundación
1. Entrar a Internet.2. Leer la información.3. Seleccionar, Copiar y
Pegar en Escribir.4. Esquema en Laberinto
Taller de Cuentos
TALLER DE CARPINTERÍA
•Integración con Escuela de
tiempo completo Nº86 y 119.
• Insertar al alumnado en
talleres de UTU.
• Seguimiento de un alumno de la escuela que hizo capacitación de 1 año en UTU y ahora está con
adaptación curricular estudiando carpintería.
ATENCION A UN NIÑO CON PARALISIS CEREBRAL
De la silla de ruedas a1. Posición de pie2. Caminando 3. Sentándolo4. Sentado5. Sujetándolo a la silla
SECUENCIA APRENDIZAJE ACTIVIDAD ALMUERZO
Calendario individual anticipando que va a almorzar
Reconocimiento de:
1. Tenedor2. Cuchillo.
1. Tenedor engrosado para un mejor agarre
2. Sujección con velcro para sostener solito el tenedor.
La etapa final de la secuencia.
Comenzar a comer
CRÉDITOSEXPERIENCIAS EXITOSAS EN NUESTRA PROPUESTA
ESCUELA ESPECIAL PARA DISCAPACITADOS INTELECTUALES Nº 107.LIBERTAD – SAN JOSÉ
DOCENTES:• PREPARATORIO Y PRIMARIA I
ESTELA BENZANO RAPETTI• PRIMARIA II Y III
• MARA BENTOS CIGLIUTTIPRIMARIA IV
SANDRA CARBAJAL ILLADAPRIMARIA V Y VICRISTINA DOLIO
TALLER DE CARPINTERÍARUBEN CURBELO ASSINELLI
DIRECTORAMARÍA LUISA LAMAS VÁZQUEZ