PROYECTO DE INNOVACION EDUCATIVA

USO DE LAS TIC COMO HERRAMIENTA MEDIADORA PARA EL FORALECIMIENTO DEL DESEMPEÑO EN EL AREA DE INGLÉS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA TURBO

HORACIO CAICEDO SALAS

INNOVACION EDUCAIVA

DEFINICION

Se puede afirmar que la innovación es una realización motivada desde fuera o dentro de la escuela que tiene la intención de cambio, transformación o mejora de la realidad existente en la cual la actividad creativa entra en juego.

Es la búsqueda de cambios que provoquen mejoras tanto en las instituciones como en las prácticas educativas.

INNOVACION EDUCAIVA

Autores como Francisco Imbernón (1996: 64) precisa que:“La innovación educativa es la actitud y el proceso de indagación de nuevas ideas, propuestas y aportes, efectuados de manera colectiva, para la solución de situaciones problemáticas de la práctica, lo que comportará un cambio en los contextos y en la práctica institucional de la educación”.

INNOVACION EDUCAIVA

Jaume Carbonell (CAÑAL DE LEÓN, 2002), define la innovación educativa como:“Un conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes. La innovación no es una actividad puntual, sino un proceso, un largo viaje o trayecto que se detiene a contemplar la vida en las aulas. Su propósito es alterar la realidad vigente, modificando concepciones y actitudes, alterando métodos e intervenciones y mejorando o transformando, según los casos, los procesos de enseñanza y aprendizaje.

INNOVACION EDUCAIVA

DESCRIPCION

Con el proyecto Colombia bilingüe hacia el año 2025, el fenómeno de la globalización y los planes de hacer de Colombia un país más competitivo en el concierto internacional, conlleva a que las instituciones educativas propicien ambientes adecuados que faciliten la enseñanza y el aprendizaje del idioma inglés, en aras de que sus estudiantes puedan alcanzar altos niveles de competencias comunicativas, de tal manera que los egresados sean competitivos al llegar a la universidad, y luego al ingresar al campo laboral.

INNOVACION EDUCAIVA

DESCRIPCIONEn la institución educativa turbo se ha evidenciado en los últimos años un bajo

rendimiento académico preocupante en el área de inglés.

Las posibles causas de ésta problemática, estarían asociadas a:

desmotivación académica, apatía por el inglés, falta de autoconfianza,

ausencia de innovación en las estrategias pedagógicas y la carencia de

recursos didácticos entre otros.

INNOVACION EDUCAIVA

DESCRIPCION

Debido a esos escollos, se estima conveniente implementar nuevas

estrategias, incluyendo en ellas lo que las nuevas tecnologías (TIC) nos

ofrecen, involucrándolas de manera continua y permanente con el firme

propósito de fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje del

idioma inglés en los estudiantes de la I.E Turbo.

INNOVACION EDUCAIVA

DESCRIPCION

La ubicación geográfica de Urabá, la Globalización, los TLC y los intercambios de productos comerciales y de consumo, y el proyecto de bilingüismo del Ministerio de Educación Nacional, demandan que la institución educativa sienta la necesidad de ajustar su proyecto educativo institucional(PEI), al igual que disponer recursos para materiales didácticos y herramientas tecnológicas que faciliten el proceso de enseñanza y aprendizaje.

INNOVACION EDUCAIVA

DESCRIPCION

Después de un análisis profundo de la situación y el hallazgo de los múltiples factores que estarían afectando el rendimiento académico, se optó por sugerir diferentes estrategias de estudio, entre ellas, la incorporación del uso de las TIC como herramienta mediadora, de motivación y facilitadora del proceso de aprendizaje.

INNOVACION EDUCAIVA

DESCRIPCIONEstas nuevas tecnologías forman parte de su realidad, La mayoría de los jóvenes las usan a diario como medio de comunicación, información, diversión, etc. Integrándolas en la enseñanza Conseguiremos que el alumno pase a ser sujeto activo en el aprendizaje y deje de ser un sujeto pasivo.

1.INNOVACION EDUCAIVAOBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

• Fortalecer el desempeño académico en los estudiantes de la

institución educativa turbo en el área de ingles mediante la

incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje

como herramienta pedagógica e innovadora.

INNOVACION EDUCAIVA

OBJETIVOS ESPECIFICOS • Sensibilizar a los estudiantes en procura de lograr un cambio de actitud

frente a la necesidad de aprender inglés como una segunda lengua.

• Promover estrategias didácticas y metodológicas en procura de despertar el interés y la motivación de los estudiantes frente al aprendizaje de inglés.

• Desarrollar actividades pedagógicas creativas utilizando como herramientas las TIC.

INNOVACION EDUCAIVA

MARCO TEORICODesde el punto de vista de la educación como producto social, el currículo contribuye teóricamente y prácticamente, a la apropiación critica por parte de los educadores del sector social de la comunidad.

En toda institución educativa los programas y diseños curriculares deben ser encaminados a la construcción y perfeccionamiento de la educación; es decir, que los contenidos estén diseñados en función del individuo y el mejoramiento de la dignidad humana.

INNOVACION EDUCAIVA

MARCO TEORICO

En lo que se refiere a educación, pedagogía y didáctica la ley general de educación: (MEN), Define la Educación como:

Un proceso de formación permanente, personal, cultura y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y deberes. (Articulo: 49 del 2002)

INNOVACION EDUCAIVA

MARCO TEORICO

• José Jaime Díaz Osorio (1.986-Pag.76), afirma que “el educador tiene el compromiso pedagógico de acuerdo a sus capacidades y conocimientos de lograr un producto en términos del desarrollo integral del estudiante que garanticen un desarrollo y continúo enriquecimiento en los campos del quehacer humano”.

INNOVACION EDUCAIVA

MARCO TEORICO

El medio ambiente en el cual interactúa una persona es la base fundamental para el diseño y ejecución de cualquier proyecto que tenga que ver con la formación integral de la persona o el mejoramiento de la calidad de vida del mismo.

INNOVACION EDUCAIVA

MARCO TEORICO

En síntesis, según como se planifiquen los contenidos y las formas como se presentan las actividades son de gran influencia en el aprendizaje. Dado que esa organización permitirá que el estudiante desarrolle su imaginación, su iniciativa y su creatividad; elementos que redundaran muy positivamente en el desarrollo personal.

INNOVACION EDUCAIVA

MARCO TEORICOEsta propuesta sobre bajo rendimiento académico en inglés ha sido nutrida con conceptos de autores como:

• Christi Johanna Beltrán Penagos, LADY Eliana Páez Castellano, José David Sierra Barrera. Razones de las problemáticas del bajo rendimiento en el área de inglés.

• Rivera Morales Juan José, Las emociones y el bajo rendimiento académico

• Corpas, María Dolores. Unas buenas prácticas docentes mejorarían el bajo rendimiento en el área de inglés.

INNOVACION EDUCAIVA

MARCO LEGAL

Es de vital importancia que la institución tenga como referente la ley general de educación que define el currículo como: “El conjunto de criterios, planes de estudios, programas, metodologías y procesos que contribuyan a la formación integral y la construcción de la identidad cultural, nacional, regional y local, incluyendo también los recursos académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.”

INNOVACION EDUCAIVA

MARCO LEGAL

En lo que se refiere a educación, pedagogía y didáctica la ley general de educación: (MEN), Define la Educación como:

Un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y deberes. (Articulo: 49 del 2002).

INNOVACION EDUCAIVA

MARCO LEGALEl MEN hace énfasis en la enseñanza y aprendizaje del inglés como idioma extranjero, y para tal fin ha lanzado el ambicioso proyecto “Colombia bilingüe al 2025”, con lo que se pretende direccionar, estimular y promover desde las instituciones la implementación de estrategias que posibiliten el logro de la esperanzadora meta, convertir a Colombia en un país con posibilidades de ser más competitivo en el ámbito globalizado

INNOVACION EDUCAIVA

• POBLACION BENEFICIARIA

Con la puesta en marcha de esta propuesta se beneficiaran los 1500 estudiantes de educación básica y media.

INNOVACION EDUCAIVA

ESTRATEGIA

Como estrategias metodológicas se desarrollarán:

Charlas de orientación y sensibilización a cerca de la importancia que ha cobrado el idioma inglés. los bajos resultados en esta asignatura, y del uso de la herramienta que se utilizará para mejorarlos. TEMAS: • El bilingüismo en Colombia.

• El bajo rendimiento académico en el área de inglés.

• El uso de las tic en la enseñanza y aprendizaje en el aula.

• Ambientes de aprendizaje.

• La globalización.

INNOVACION EDUCAIVA

INDICADORES DE LOGRO

• Demuestra interés por emplear nuevas estrategias para el desarrollo de sus actividades. 

• Siente que aprender otro idioma es aprender otra cultura. 

• Reconoce que saber inglés es abrirse oportunidades en un mundo globalizado como el de hoy.

• Manifiesta inquietud y deseo por la cultura del bilingüismo.

INNOVACION EDUCAIVA

INDICADORES DE LOGRO

• Expresa ideas y pensamientos en la lengua extranjera. 

• Promueve textos orales y escritos para fortalecer su nivel de inglés. 

• Elabora composiciones pictóricas y las explica con el inglés que maneja. 

• Cuenta sus planes y expectativas haciendo uso de su nivel de inglés alcanzado. 

• Propone actividades que cree ayudarían a superar sus dificultades en el aprendizaje del idioma inglés.

INNOVACION EDUCAIVA

RECURSOS

1. Recursos Humanos Recursos Financieros

$15`850.000

• Directivos• Docentes • Estudiantes

• Recursos Técnicos• Computadores• Tablero• Marcadores• Sala de sistemas• Video vean

INNOVACION EDUCAIVA

RESPONSABLES

• Oiden ayarza• Rubis Cuesta Chalá• Horacio Caicedo Salas