Universidad Veracruzana Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

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PROPUESTA DE PLAN DE MEJORA Programa educativo Ingeniería Eléctrica

Institución Universidad Veracruzana

Campus, Unidad o dependencia Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Región Xalapa

Fecha del proceso de acreditación 19 y 20 de noviembre de 2015

Categoría Indicador Metas y resultado Acciones de mejora Plazo Responsable

1. PERSONAL ACADÉMICO.

Objetivo: Contar con una planta académica que cumpla con el criterio de suficiencia de acuerdo a las características del programa educativo

1.5. Categorización y nivel de estudios 1.5.3 El porcentaje de profesores de tiempo completo que imparten asignaturas - grupo del programa educativo

Meta: Cumplir con el porcentaje de PTC para cubrir las necesidades del PE. Resultado: Contratación de 3 nuevos PTC integrados al PE.

Descripción: 1.5.3.1 Analizar y definir, con base en la plantilla actual y los porcentajes mínimos requeridos por área de formación, los perfiles de nuevos PTC que fortalezcan al PE. 1.5.3.2 Gestionar la convocatoria de las plazas de PTC acorde a los perfiles Producto: 3 nuevos PTC integrados al PE. Evaluación. Este proceso será revisado semestralmente por el H. Consejo Técnico.

2016 Director H. Consejo Técnico Coordinadores de academias por área de conocimiento

Impacto: Garantizar las características requeridas por área de formación del PE mediante una planta académica de PTC idónea.

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Categoría Indicador Metas y resultado Acciones de mejora Plazo Responsable

1. PERSONAL ACADÉMICO. Objetivo: Incrementar el porcentaje de los profesores con experiencia y prestigio profesional destacado.

1.5 Categorización y nivel de estudios 1.5.6.1 Impacto en el programa educativo: porcentaje de los profesores con experiencia y prestigio profesional destacado

Metas: Incrementar en un 20% el número de PA con experiencia y prestigio profesional destacado. Incrementar en un 20% el número de académicos con certificación profesional. Resultados: Contratación de 2 nuevos PA integrados al PE. Académicos con certificación profesional.

Descripción: 1.5.6.1 Analizar los perfiles que cubran las necesidades del PE. 1.5.6.2 Gestionar la convocatoria de las plazas. 1.5.6.3 Incentivar la certificación profesional de los académicos. Producto: 2 nuevos profesores de asignatura integrados al PE. Evaluación. Este proceso será revisado semestralmente por el H. Consejo Técnico.

2020 Director H. Consejo Técnico Coordinadores de academias por área de conocimiento

Impacto: Participación significativa de profesores con experiencia y prestigio profesional destacado en el PE.

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Categoría Indicador Metas y resultado Acciones de mejora Plazo Responsable

1. PERSONAL ACADÉMICO. Objetivo: Evaluar el tiempo de dedicación de las actividades sustantivas del PTC

1.6 Distribución de las actividades sustantivas de los profesores de tiempo completo. 1.6.4 Planeación o programa de actividades para cada ciclo escolar de los PTC.

Meta: Contar con un programa que permita verificar las actividades de los PTC. Resultado: Programa formalizado de seguimiento de las actividades sustantivas de los PTC.

Descripción: 1.6.4.1 Diseñar un programa definido con metas y mecanismos de medición y seguimiento sobre las actividades de los PTC. 1.6.4.2 Formalizarlo ante las instancias correspondientes. Producto: Programa formalizado de seguimiento de las actividades sustantivas de los PTC. Evaluación. Este proceso será revisado bimestralmente por las academias por área de conocimiento y avalado por el H. Consejo Técnico.

2016 Dirección H. Consejo Técnico Coordinadores de academias por área de conocimiento

Impacto: Fortalecimiento del PE a través de garantizar la distribución equitativa de las actividades sustantivas de los PTC.

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Categoría Indicador Metas y resultado Acciones de mejora Plazo Responsable

2. ESTUDIANTES.

Objetivo: Garantizar que los estudiantes aceptados al PE cumplan con el perfil de ingreso.

2.1 Selección 2.1.3 Congruencia entre los conocimientos y habilidades evaluadas y los descritos en el perfil de ingreso del plan de estudios

Meta: Que el PE incorpore en el proceso de ingreso del 2016 un instrumento de evaluación propio y pertinente a su perfil de ingreso. Resultado: Ingreso de estudiantes con el mejor perfil acorde al establecido por el PE.

Descripción: Remitirse a los señalado en el indicador 3.2 Perfiles de ingreso y egreso (3.2.2 Los mecanismos e instrumentos utilizados en el proceso de selección evalúan el perfil de ingreso) de este documento. Producto: Estudiantes con el mejor perfil acorde al establecido por el PE. Evaluación: Revisión de los resultados obtenidos semestralmente por los estudiantes.

2017 Comité de selección de alumnos de nuevo ingreso al PE. Observaciones: Este comité deberá integrarse preferentemente con docentes que cuenten con formación pedagógica.

Impacto: Garantizar que los aspirantes aceptados cumplan con el perfil de ingreso del PE.

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2. ESTUDIANTES.

Objetivo: Reforzar el Sistema Integral de Tutorías para mejorar la trayectoria escolar

2.3 Trayectoria Escolar 2.3.1 Existencia de un programa de seguimiento de la trayectoria escolar para establecer acciones remediales orientadas a disminuir los índices de rezago, reprobación y deserción, con la intensión de incrementar la eficiencia terminal de la cohorte generacional.

Metas: Detectar al 100% de los estudiantes del PE en riesgo académico. Resultado: Atender de manera eficaz y oportuna al estudiante del PE con riesgo académico.

Descripción: 2.3.1.1 Al inicio de cada periodo escolar, los tutores deberán reportar en el SIT a los tutorados que ha detectado en riego académico 2.3.1.2 El comité de tutorías revisa los casos de riesgo y analiza las acciones pertinentes a seguir. 2.3.1.3 El comité de tutorías envía a las academias por área de conocimiento el análisis de los casos en riego académico para que sean atendidos. Producto: Incremento de la eficiencia terminal. Evaluación: Revisión de los resultados obtenidos semestralmente por los estudiantes.

2016 Comité de tutorías Coordinadores de academias por área de conocimiento

Impacto: Incremento de la eficiencia terminal.

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3. PLAN DE ESTUDIOS.

Objetivo: Evaluar periódicamente la pertinencia del PE mediante la retroalimentación con egresados y empleadores.

3.1 Fundamentación 3.1.7 El PE utiliza los resultados del programa de seguimiento de egresados y empleadores para evaluar su pertinencia.

Meta: Contar con un programa de seguimiento de egresados y empleadores para evaluar la pertinencia del PE. Resultado: Programa de seguimiento de egresados y empleadores.

3.1.7.1 Descripción: 3.1.7.2 3.1.7.1 Diseñar un

programa de seguimiento de egresados y empleadores para evaluación de la pertinencia del PE.

3.1.7.3 3.1.7.4 3.1.7.2 Formalizarlo ante

las instancias correspondientes. Producto: Programa de seguimiento de egresados y empleadores. Evaluación: Este programa será revisado semestralmente por los coordinadores de Servicio Social y Experiencia Recepcional.

2016 Coordinadores de Servicio Social y Experiencia Recepcional Coordinadores de academias por área de conocimiento

Impacto: Garantizar la pertinencia del PE.

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3. PLAN DE ESTUDIOS.

Objetivo: Complementar los mecanismos e instrumentos utilizados en el proceso de selección que evalúan el perfil de ingreso.

3.2 Perfiles de ingreso y egreso 3.2.2 Los mecanismos e instrumentos utilizados en el proceso de selección evalúan el perfil de ingreso.

Meta: Que el PE incorpore en el proceso de ingreso del 2017 un instrumento de evaluación propio y pertinente a su perfil de ingreso. Resultado: Un instrumento de evaluación propio y pertinente al perfil de ingreso del PE.

Descripción: 3.2.2.1 Diseñar una rúbrica de evaluación del perfil de ingreso. 3.2.2.2 Diseñar el instrumento que evalúe el perfil de ingreso. 3.2.2.3 Formalizar el instrumento de evaluación. Producto: Un instrumento de evaluación propio y pertinente al perfil de ingreso del PE. Evaluación: Revisión periódica del instrumento de evaluación.

2017 Comité de selección de alumnos de nuevo ingreso al PE. (Este comité deberá integrarse preferentemente con docentes que cuenten con formación pedagógica).

Impacto: Garantizar que los aspirantes aceptados cumplan con el perfil de ingreso del PE.

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3. PLAN DE ESTUDIOS.

Objetivo:

Evaluar el PE con base en el análisis curricular.

3.7 Evaluación y Actualización 3.7.3 La actualización fue resultado de una evaluación curricular.

Meta: Contar con un PE actualizado y pertinente a través de una evaluación curricular. Resultado: Un PE actualizado y pertinente.

Descripción: 3.7.3.1 Gestionar trabajo colegiado entre las facultades de las regiones en que se oferta el PE para evaluarlo. Producto: Un PE actualizado y pertinente. Evaluación: El PE será revisado semestralmente por las academias por área de conocimiento.

2016 Academias por área de conocimiento

Impacto: PE actualizado y pertinente

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4. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

Objetivo: Formalizar un instrumento de control de avance programático.

4.1 Metodología 4.1.3 Existe un procedimiento formal y difundido de medición del avance programático de los cursos.

Meta: Contar con un proceso de control de avance programático, que garantice un cumplimiento de los contenidos. Resultado: Control formal y difundido del avance programático.

Descripción: 4.1.3.1 Implementar el instrumento de control de avance programático. Producto: Procedimiento formal y difundido de medición del avance programático. Evaluación: Seguimiento en dos sesiones por periodo realizado por las academias por área de conocimiento. Producto de la evaluación: Canalizar al académico hacía curso de formación pedagógica.

2016 Coordinadores de academias por área de conocimiento.

Impacto: Garantizar el cumplimiento de los contenidos de las Experiencias Educativas.

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5. FORMACIÓN INTEGRAL.

Objetivo: Incrementar la participación de la comunidad académica en los Programas de Desarrollo de Emprendedores, Incubadoras de Empresas o similares.

5.1 Desarrollo del emprendimiento

Meta: Incorporar a la currícula del PE, como optativa, una EE que promueva la cultura del emprendedurismo. Resultado: EE Cultura del emprendedor

Descripción: Diseñar un el programa de la EE que promueva la cultura del emprendedor. Producto: Programa de la EE Cultura del emprendedor. Evaluación: El contenido de la EE será revisado semestralmente por las academias por área de conocimiento y por la coordinación de vinculación.

2016 Coordinadores de academia por áreas de conocimiento. Coordinador de Vinculación.

Impacto: Gestar profesionistas con una visión emprendedora que los posibilite en crear sus propias fuentes de trabajo.

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5. FORMACIÓN INTEGRAL.

Objetivo:

Implementar un programa de orientación profesional.

5.4 Orientación profesional y eventos científicos y/o tecnológicos 5.4.1 Existe un programa de orientación profesional para estudiantes, con objetivos y metas definidas, para apoyar su inserción laboral:

Meta:

Tener un programa de orientación profesional. Resultado:

Un programa de orientación profesional

Descripción: Implementar un programa

que permita orientar profesionalmente a los estudiantes para incrementar la inserción del estudiante en el ámbito laboral. Producto:

Un programa de orientación profesional Evaluación: Este programa se revisado anualmente.

2017 Coordinadores de academia por áreas de conocimiento. Coordinador de Vinculación. Coordinadores de Servicio Social y Experiencia Recepcional. Cuerpos Académicos H. Consejo Técnico

Impacto: Incrementar la inserción de los estudiantes en el ámbito laboral

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6. SERVICIOS DE APOYO PARA EL APRENDIZAJE.

Objetivo: Reforzar el Sistema Integral de Tutorías para mejorar la trayectoria escolar

6.1 Programa Institucional de Tutorías 6.1.2 Impacto del programa institucional de tutorías en los indicadores de retención, deserción y eficiencia terminal

Meta: Contar con un programa de seguimiento de trayectoria académica Resultado: Lograr que el programa impacte en los indicadores de retención, deserción y eficiencia terminal.

Descripción: Remitirse al indicador 2.3 Trayectoria Escolar (2.3.1 Existencia de un programa de seguimiento de la trayectoria escolar para establecer acciones remediales orientadas a disminuir los índices de rezago, reprobación y deserción, con la intensión de incrementar la eficiencia terminal de la cohorte generacional) de este documento.

2016 Comité de tutorías Coordinadores de academias por área de conocimiento

Impacto: Incremento de la eficiencia terminal.

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6. SERVICIOS DE APOYO PARA EL APRENDIZAJE. Objetivo: Mantener actualizado el acervo bibliográfico del PE.

6.3 Biblioteca

6.3.5 Existe un proceso normado para la adquisición del material bibliográfico, con la participación del personal académico asociado al PE.

Meta: Contar con el acervo bibliográfico coherente, actualizado y suficiente a las necesidades del PE. Resultado: Acervo bibliográfico coherente y actualizado

Descripción: 6.3.5.1 Involucrar a los académicos en el programa de seguimiento del acervo de la biblioteca acorde a los PE. Producto: Acervo bibliográfico coherente y actualizado Evaluación: Revisión anual del acervo bibliográfico.

2017

Coordinadores de academias por área de conocimiento.

Impacto: Incremento de la eficiencia terminal.

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7. VINCULACIÓN-EXTENSIÓN Objetivo: Contar con un programa de vinculación con los sectores público, privado y social, alineado a los objetivos del PE, con participación de estudiantes y profesores.

7.1 Vinculación con los sectores público, privado y social 7.1.1 Existencia de convenios y alianzas vigentes con organizaciones de los sectores, privado y social para la realización de prácticas, estancias, servicio social, visitas, etc.

Meta: Contar con un programa de vinculación con los sectores público, privado y social relacionados con el PE. Resultados: Un programa de vinculación con los sectores público, privado y social formalizado.

Descripción 7.1.1.1. Diseñar y formalizar un programa de vinculación que se articule a las actividades desarrolladas por los encargados de la vinculación en las diferentes Facultades, coordinado por la Dirección General de vinculación. Producto: Programa de vinculación con los sectores público, privado y social formalizado. Evaluación: Una reunión bimestral en donde participen todos los involucrados en el programa.

2016 Coordinador de vinculación del PE.

Impacto: Programa que garantiza la vinculación con los sectores públicos, privados y sociales, alineados a los objetivos del PE, con participación de estudiantes y profesores.

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7. VINCULACIÓN-EXTENSIÓN Objetivo: Evaluar el programa de seguimiento de egresados del PE.

7.2 Seguimiento de egresados 7.2.1 Existe un programa de seguimiento de egresados

Meta: Contar con un programa de seguimiento de egresados que contribuya a la mejora del PE. Resultados: Un programa de seguimiento de egresados validado.

Descripción 7.2.1.1. Diseñar un programa de seguimiento de egresados que proporcione indicadores de la labor que éstos efectúan y del grado de impacto en su desempeño en los ámbitos profesional y social, así como de la satisfacción de sus respectivos empleadores. 7.2.1.2 Formalizar el programa de seguimiento de egresados. Productos: Programa de Seguimiento de Egresados del PE Evaluación: Este programa será revisado semestralmente por los coordinadores de Servicio Social y Experiencia Recepcional.

2016 Coordinadores de Servicio Social y Experiencia Recepcional.

Impacto: PE que atiende las recomendaciones de egresados y empleadores.

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7. VINCULACIÓN-EXTENSIÓN Objetivo: Fortalecer el programa de Intercambio Académico del PE a través del fomento a la participación.

7.3 Intercambio Académico

Meta. Incentivar la participación en el programa de Intercambio Académico para que, al término de plazo, tres académicos y tres estudiantes realicen estancias académicas y de investigación en otras IES nacionales e internacionales Resultados: Un programa de intercambio académico fortalecido a través del fomento a la participación.

Descripción 7.3.1. Implementar estrategias de difusión del Programa de Intercambio Académico para fomentar la participación de personal académico y estudiantes. Productos: Un programa de intercambio académico fortalecido a través del fomento a la participación Evaluación: Ponderar la participación anual para verificar que las estrategias funcionan.

2020 Coordinador de Vinculación del PE.

Impacto: Fortalecimiento en la planta docente y en la formación integral de los estudiantes del PE.

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7. VINCULACIÓN-EXTENSIÓN Objetivo: Establecer convenios con instituciones de los sectores público y privado para garantizar que las actividades realizadas por los prestadores de Servicio Social fortalezcan su formación académica.

7.4 Servicio Social

Meta: Lograr que la prestación del Servicio Social opere principalmente a través de los convenios. Resultados: Validar la prestación del Servicio Social mediante programas establecidos en los convenios.

Descripción 7.4.1. Formalizar, mediante convenios con instituciones de los sectores público y privado, el programa de servicio social. Productos: Base de datos de convenios para la prestación Servicio Social. Evaluación: Revisar, actualizar y mantener la vigencia de los convenios.

2017 Coordinador de Servicio Social

Impacto: Programa de Servicio Social que privilegia el valor como la responsabilidad y compromiso de la función profesional de los estudiantes ante la sociedad.

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7. VINCULACIÓN-EXTENSIÓN Objetivo: Diseñar un el programa de extensión y difusión del PE.

7.6 Extensión y Difusión

Meta: Contar un programa de extensión y difusión en la Facultad, congruente con la política institucional. Resultados: Catálogo de servicios que ofrece el PE.

Descripción 7.6.1. Fortalecer y diversificar las estrategias de extensión y difusión del PE. Productos: Catálogo de servicios que ofrece el PE. Evaluación: Revisar, actualizar y mantener la vigencia del catálogo de servicios.

2016 Coordinador de vinculación

Impacto: Programa de extensión y difusión actualizado y vigente.

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8. INVESTIGACIÓN O DESARROLLO TECNOLÓGICO

Objetivo: Incrementar la participación de profesores y estudiantes en proyectos de investigación o desarrollo dentro del PE.

8.1 Líneas y proyectos de investigación 8.1.2 Número de profesores y estudiantes del PE que participan en proyectos de investigación o desarrollo tecnológico:

Meta: Incrementar el número de profesores que realizan investigación y de los estudiantes que participan en los proyectos que se desarrollan. Resultado: Contar con un nuevo grupo de colaboración que esté integrado por al menos tres PTC.

Descripción: 8.1.2.1. Apoyar a los PTC del PE que cuenten con los requisitos necesarios para conformar un grupo de colaboración. 8.1.2.2. Apoyo para la conformación del grupo de colaboración, su registro ante la dependencia institucional correspondiente, el desarrollo de su LGAC y su respectivo proyecto de investigación o desarrollo. 8.1.2.3. Promover entre los estudiantes del PE la LGAC del grupo de colaboración Producto: Un nuevo grupo de colaboración que desarrolle investigación. Evaluación: Este proceso será revisado semestralmente por el responsable de investigación y el H. Consejo Técnico del PE.

2016 Coordinador de Investigación H. Consejo Técnico

Impacto: Contar con una nueva Línea de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) que involucre a profesores y estudiantes del PE.

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9. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO.

Objetivo: Renovar la red de la institución

9.1 Infraestructura 9.1.1. f Las condiciones de las aulas son en cuanto a su conectividad

Meta: Contar con una red inalámbrica veloz, segura, confiable, escalable y disponible. Resultado: Conectividad eficiente

Descripción 9.1.1.f.1. Gestionar ante la dependencia correspondiente las acciones de mejora de los servicios de red e infraestructura tecnológica. Producto: Una red eficiente Evaluación: Revisar periódicamente la capacidad de la red.

2020 Encargados de centro y aula de cómputo.

Impacto: Mejora de la infraestructura de la red institucional, que se constituye como un soporte indispensable para las comunicaciones en un mundo globalizado.

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9. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO.

Objetivo: Actualizar el equipamiento de laboratorios, taller mecánico y centro y aula de cómputo

9.1 Infraestructura 9.1.2 El laboratorio tiene un equipamiento

Meta: Renovar paulatinamente el equipamiento Resultado: Servicios y prácticas ajustadas al desarrollo tecnológico.

Descripción 9.1.2.1. Implementar un programa que permita la actualización del equipamiento a través de la obtención de recursos extraordinarios. Producto: Servicios y prácticas ajustadas al desarrollo tecnológico. Evaluación: Validar que al término del plazo se cuente con equipo de vanguardia.

2020 Coordinador de laboratorios.

Impacto: Brindar servicios y prácticas ajustadas al desarrollo tecnológico.

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9. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO.

Objetivo: Implementar un programa de mantenimiento de los cubículos.

9.1 Infraestructura Cubículos de profesores

Meta: Contar con cubículos que cumplan con las normas propias para su uso, al término del plazo. Resultado: Cubículos funcionales.

Descripción Gestionar ante la dependencia correspondiente las acciones de mejora de los cubículos. Producto: Cubículos funcionales. Evaluación: Contar al término del plazo con cubículos en óptimas condiciones.

2020 Director de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

Impacto: Mejora de la infraestructura de los cubículos, que se constituye como un soporte indispensable para el quehacer académico.