Propuesta didáctica
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PROPUESTA DIDÁCTICA
Protocolo Académico
NOMBRE DEL TALLER
TÉCNICAS DE FOTOGRAFÍA Y VIDEOPALABRAS CLAVES Fotografía, Video, Medios Audiovisuales
CIUDAD Camarones, La Guajira
AUTOR DEL TALLERNIKOL DAVID MEDINA [email protected]
AÑO 2011ÁREA DE CONOCIMIENTO Artes Visuales
TIPO DE CURSO Taller Metodológico (Teórico – Práctico)
DESTINATARIOEl curso está dirigido a los alumnos de 10° y 11° de la
Institución Educativa Rural Luis Antonio Robles.
DURACIÓN40 Horas Teóricas20 Horas Practicas
COMPETENCIA GENERAL DE APRENDIZAJE
El taller tiene como objetivo facilitar a los estudiantes contenidos y estrategias didácticas necesarias para el desarrollo cognitivo y el aprendizaje de habilidades propias para el manejo de aparatos, la técnica y procesos implicados en la reproductividad de imágenes.
METODOLOGÍA DE OFERTA PresencialFORMA DE CIRCULACIÓN Documentos impresos – folletos- Material Digital (Blog)
DENOMINACIÓN DE LOS MÓDULOS DIDÁCTICOS
Modulo 1:Historia de la Fotografía y el VideoModulo 2: Lenguaje VisualModulo 3: Creatividad y Generación de Ideas
Planeación del Proceso de Aprendizaje
El proceso de la planeación abarca los diferentes procesos metodológicos y
didácticas del proceso, el cual incluye el diseño del ambiente de aprendizaje y
todo el conjunto de acciones presentes en el contexto académico.
La tabla Planeación del Proceso de Aprendizaje describe de manera detallada el
proceso de aprendizaje que se empleará en el ciclo de talleres anunciados.
PLANEACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
NIVELPreescolar
Básica
Primaria Secundaria
Universitario
GRADO 10° y 11°TALLER TÉCNICAS DE FOTOGRAFÍA Y VIDEO
MÓDULOSModulo 1:Historia de la Fotografía y el VideoModulo 2: Lenguaje VisualModulo 3: Creatividad y Generación de Ideas
TIEMPO 40 Horas Teóricas20 Horas Practicas
DIAGNOSTICO PARA EL APRENDIZAJEPara realizar el diagnostico para el proceso de aprendizaje se realizó una encuesta para conocer las bases, habilidades y conocimientos con que cuentan los estudiantes respecto a los Medios Audiovisuales – Fotografía y Video.
OBJETIVOSLos objetivos a desarrollar durante el transcurso del curso son: Adiestrar a los estudiantes en el manejo de la cámara, los procesos
de laboratorio y las técnicas de la fotografía y el video. Descubrir la fotografía como estrategia de aprendizaje para
desarrollar los conocimientos cognitivos. Conocer las potencialidades formativas de la imagen. Explorar nuevas maneras de percibir y ver el entorno. Generar respuestas nuevas para viejas preguntas.
COMPETENCIAS
COGNITIVAS Adaptar a los estudiantes a las diferentes
técnicas de aprendizaje de la fotografía y el video.
CONSTRUCTIVISTAS Relacionar el nuevo conocimiento con el
conocimiento previo.
COMUNICATIVAS Comprender la variedad de técnicas para la
fotografía y el video.
METODOLÓGICAS
Motivar a los estudiantes a través de la fotografía y el video a implementar dichos contenidos en el proceso de aprendizaje.
Realizar actividades para la aplicación de conceptos y técnicas de fotografía y video.
VALORATIVAS
Ser autónomo, receptivo y crítico ante el proceso de aprendizaje.
Dar uso de los recursos aprendidos para enriquecer el proceso de aprendizaje.