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El multilenguaje a temprana edadYanina FerreiraDaniel Egaa

Descripcin del temaEn virtud de que el desarrollo social de una persona comienza los primeros aos de vida, es necesario complementar su enseanza con distintas habilidades comunicativas para su desarrollo interpersonal y as acrecentar destrezas sociales. Este desarrollo se puede ver afectado por distintas variables como la limitacin comunicativa, entre otras. Poniendo en evidencia las diferencias de habilidades comunicativas entre nios de la misma edad.Problema y pregunta de investigacinLos nios con limitaciones comunicativas desarrollan menos habilidades socialesEl multilenguaje a temprana edad genera beneficios?Relevancia de estudiosEl rea de esta investigacin se encuentra e el campo social.La responsabilidad social est inserta dentro de esta investigacin ya que se intenta generar un impacto en las personas donde se busca un desarrollo del conocimiento y a la vez se asocia con el desarrollo social en un contexto determinante.

ObjetivosEl objetivo de la investigacin es determinar los impactos (en trminos de tolerancia) generados por la implementacin de cursos de lenguaje inclusivo (tales como el lenguaje de seas).HiptesisHiptesis inicial: Si, el multilenguaje a temprana edad genera beneficios.Se debe demostrar a continuacin que la hiptesis es verdadera.DesarrolloDesarrolloPor lo tanto, a travs de este razonamiento inductivo, es posible establecer a priori que la tolerancia de una persona es proporcional a la cantidad de idiomas que habla (esto suponiendo que la tolerancia sea una magnitud variable y no fija).

Desarrollo

DesarrolloEl grfico anterior muestra una relacin que incluye solo la inclusin de personas con limitaciones comunicativas a un campo social normal, pero que pasa con las personas sin estas limitaciones?Cantidad de alumnos de enseanza bsica y media en chile: 2.900.000 aprx.Conclusin