Propuesta para un Centro para el Aprendizaje...
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Propuesta para un Centro para el Aprendizaje Tecnológico y Educación a Distancia
(CATED)
Elaine Alfonso-Cabiya
Directora, Proyecto de Educación a Distancia
24 de abril de 2013
25/04/2013 1
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Articulación con Visión Universidad 2016
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2.6. Fortalecer y divulgar la variedad de experiencias académicas mediante la incorporación de la investigación, la práctica, las TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN y actividades cocurriculares afines en los programas subgraduados y graduados.
7.1. Proveer la INFRAESTRUCTURA necesaria para INTEGRAR LA TECNOLOGÍA A LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE y a los servicios de apoyo a los estudiantes.
7.4. Optimizar el USO DE LAS TECNOLOGÍAS que atienden NECESIDADES ESPECIALES Y ACOMODOS RAZONABLES.
9.4. Ampliar los ofrecimientos de educación continuada a egresados y a grupos profesionales, comunitarios y no tradicionales.
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Funciones del CATED
Desarrollo y mejoramiento continuo de la infraestructura de las TIC necesaria para la gestión académica
Capacitación de la facultad y el estudiantado en la incorporación de las TIC en su gestión de enseñanza-aprendizaje y de investigación
Infraestructura y servicios para la creación, oferta y mercadeo de programas académicos híbridos y a distancia, garantizando los más altos estándares de calidad
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Educación a Distancia
• Necesidad de adoptar un nuevo modelo de educación a distancia (EaD) que:
– Garantice la calidad de la oferta educativa a distancia
– Provea la infraestructura tecnológica y los apoyos necesarios para profesores, estudiantes y personal a cargo
– Provea la capacitación necesaria para profesores y estudiantes
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Grupo de Trabajo de Educación a Distancia (GTEaD)
Prof. Elaine Alfonso, Directora, Proyecto de Educación a Distancia
Dr. Juan Meléndez, Catedrático, Departamento de ARTI, Facultad de Educación
Dr. Eliut D. Flores, Catedrático, Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información
Dr. José Sánchez, Catedrático, Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información y
Director del Proyecto Título V Graduado
Dra. Carmen Pacheco, Instructora y Directora, Departamento de ARTI, Facultad de Educación
Lcda. Sara E. Tolosa, Directora, División de Educación Continua y Estudios Profesionales
Dra. Brenda I. López, Especialista en Producción de Multimedios, Proyecto Título V Graduado
Sa. Karla González, Diseñadora de Tecnologías Instruccionales, Proyecto Título V Graduado
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Educación a Distancia
• Nuevo modelo de producción para la oferta académica de cursos y programas en línea
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EaD: Nuevo Modelo de Producción
• Apoyo a los docentes en el desarrollo, diseño y producción de cursos y programas
• Garantía de calidad y credibilidad
• Infraestructura tecnológica confiable
• Sustentado en las mejores prácticas de los modelos de educación a distancia
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EaD: Apoyo al Profesor
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• Trabajo en equipo:
– Profesor (experto en contenido)
– Diseñador instruccional
– Especialista en producción de multimedios
– Manejo de derechos de autor
– Editor y control de calidad
• Apoyos en la construcción de objetos de aprendizaje y avalúo del aprendizaje
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EaD: Apoyo al Profesor
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• Capacitación en el uso de la plataforma de gestión de aprendizaje virtual (LMS)
• Capacitación en la enseñanza en línea
• Apoyo técnico (Help Desk)
• Compensación
• Comunidades de aprendizaje virtuales
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EaD: Apoyo al Estudiante
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• Capacitación en el uso de la plataforma de gestión de aprendizaje virtual (LMS)
• Apoyo técnico (Help Desk)
• Servicios estudiantiles en línea
• Consejería en línea
• Biblioteca virtual
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EaD: Garantía de Calidad y Credibilidad
• Agencias de Licenciamiento y Acreditación:
– Guía para la Operación de Instituciones de Educación Superior y para el Desarrollo de Programas de Educación Superior (Cert. No. 2007-021, CEPR)
– International Guidelines for the Evaluation of Distance Education (MSCHE)
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EaD: Garantía de Calidad y Credibilidad
• Políticas
– Política Institucional de Educación a Distancia de la UPR (Cert. No. 73, 2006-2007)
– Propuesta para una Política de Educación a Distancia para el RRP
• En proceso de desarrollo por el GTEaD
• Presentación al Senado Académico el próximo semestre
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EaD: Garantía de Calidad y Credibilidad
• Estándares y Mejores Prácticas
– Rúbrica para la evaluación de los cursos
• Quality Matters Rubric http://www.qmprogram.org/files/QM_Standards_2011-2013.pdf
• Mejoramiento continuo y actualización de los cursos
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EaD: Infraestructura Tecnológica
• Recomendaciones para Adoptar la Plataforma Institucional de Gestión de Aprendizaje Virtual (LMS) del Recinto (GTEaD, 18 de enero de 2013)
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EaD: Infraestructura Tecnológica
• Salón Virtual • Portafolio Electrónico
• Repositorio de Materiales
• RRP YouTube Channel
• Plataforma LMS basada en Moodle, con mejoras
• Paquete para la capacitación: TRAIN
Joule 2 Kaltura
Office 365 Mahara
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Modalidad
• Hosted – Software as a Service
• Administración Remota
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Mobile
3rd Party Plugins
Personalized Learning
Notifications
Enhanced Reports joule Features
Synchronous
Integration with SIS
Control Panel
Administrative
Enhancements Express
Repository
Course conversions
joule Stock Features
Joule Add-On Modules (Plug-Ins)
joule admin
Portfolio (Mahara)
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Joule 2
• Moodle Overview
• Demo de un curso
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Kaltura
• Kaltura Education Video Solutions
• Video Package for Kaltura (enlace Internet)
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Office 365 – Salón Virtual
• Office 365 for Education - Online Classroom
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Anuncio
• Inventario de cursos activos en Blackboard que se ofrecerán el próximo semestre.
• Inventario de cursos inactivos en Blackboard para empaquetar en formato SCORM.
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Muchas gracias por su atención.
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