Propuesta pedagogica
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PROPUESTA PEDAGOGICA:
A P R E N D E R A L E E R Y
C O M P R E N D E R L O S T I P O S D E T E X T O S A P R O P I A D O S PA R A E L D E S A R R O L L O L E C T O R -
E S C R I T O R D E L N I Ñ O
¿SABEMOS LEER ADECUADAMENTE PARA EXIGIRLE A LOS NIÑOS EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA?
PARTAMOS DE ESTE PRINCIPIO
¿cual crees que es el mejor método de los que has visto
hasta ahora para enseñarle a leer al niño?
El tradicionalista o el propuesto actualmente por el
constructivismo.
PARA RECORDAR
e l m é t o d o t r a d i c i o n a l i s t a :
s e en foca mucho a t rascr ib i r de l os t ex tos conoc imientos t r i l l ados de d i scursos que año t ras año se van vo l v i endo monótonos y además son
t rami tados a l o s n iños para que es tos l o s aprendan de memor ia , y cuando
es tos apenas es tán aprend iendo apenas a l eer se l es p re tende enseñar a manera mecán ica y
decod i f i cadora hac iendo que e l n iño vea l a l ec tura como una reg la
impues ta por e l adu l to , y de es te modo p ierde e l i n terés por l a
misma .
MÉTODO CONSTRUCTIVISTA
Este método es muy apropiado en
el aprendizaje del niño porque
toma en cuenta los pre saberes y
las opiniones de los estudiantes,
pero deja de lado el papel del
maestro.
EN CONCLUSIÓN
Ambos métodos
tienen sus pro y sus
contra.
E S T RAT E G I A S D E L M A E S T RO A N T E D E T E RM I N A D A S I T UA C I Ó N.
Retomar de ambos métodos las estrategias mas
significativas a la hora de aplicar una didáctica en
la clase, pues al llevar cualquiera de los dos al
extremo se pierde la naturaleza del niño o el papel
y la verdadera función del maestro en la escuela.
SEGÚN LO EXPLICADO MI PROPUESTA ES…
1. No olvidar que fuimos niños, y por lo tanto no debemos repetir en
la enseñanza de aquellos métodos, que se tornaban vacíos por
que no les veíamos el significado.
2. Recordar que aunque las cosas cambian con el tiempo es bueno
poner en practica aquellas que nos sirvieron en nuestra formación.
3. Tener en cuenta que el maestro no es el que se las sabe todas,
por eso debemos tener en cuenta los pre-saberes de los
estudiantes, para aprender también de ellos.
EL NIÑO APENDE JUGANDO
¿ C O M O E N S E Ñ A R L E A L N I Ñ O J U G A R C O N L A S PA L A B R A S ?
Pictogramas: es un texto que
remplaza con imágenes
representativas las palabras
escritas.
actividad
A continuación se les leerá un cuento
a los niños con el propósito de que
ellos realicen un resumen del mismo
cambiando en ciertas partes la
escritura por imágenes
representativas.
Caligrama:
Poemas que construyen,
con las palabras las forma
física que inspira
determinado poema
Actividad: se les pedirá a
los niños que realicen un
poema con la imagen que
se inspiren.